小明是我最好的朋友，他是個(gè)特別的人，總是笑嘻嘻的，好像沒(méi)有什么事情能讓他煩惱。他的眼睛大大的，像兩顆亮晶晶的星星，每次看到我，都會(huì)閃爍出友善的光芒。他的頭發(fā)亂糟糟的，就像一叢小草，經(jīng)常被我們笑話，但他總是無(wú)所謂的樣子，說(shuō)那是他的獨(dú)特風(fēng)格。
小明很愛(ài)讀書(shū)，他說(shuō)書(shū)本里的世界比現(xiàn)實(shí)還要精彩。他讀過(guò)的書(shū)比我多得多，有時(shí)候他會(huì)講一些故事給我聽(tīng)，雖然有些地方講得不太清楚，但我還是聽(tīng)得津津有味。他特別喜歡科學(xué)，總是一臉認(rèn)真地告訴我關(guān)于宇宙的秘密，雖然我聽(tīng)不懂，但看著他那認(rèn)真的樣子，我也感到很有趣。
小明還很善良，有一次我們?cè)诠珗@看到一只受傷的小鳥(niǎo)，他毫不猶豫地就把它帶回家照顧，直到小鳥(niǎo)康復(fù)。他的這種行為讓我很感動(dòng)，也讓我明白了什么是真正的善良。
但是，小明也有點(diǎn)小缺點(diǎn)。比如說(shuō)，他有時(shí)候會(huì)忘記答應(yīng)過(guò)的事情，讓我等很久。還有，他說(shuō)話有時(shí)太快，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)跳到下一個(gè)話題了。不過(guò)，我知道這些都是小事，不影響我們之間的友誼。
老師評(píng)語(yǔ)：
作者成功描繪了一個(gè)生動(dòng)的朋友形象，語(yǔ)言雖略顯單薄，但充滿(mǎn)童真。對(duì)小明的描繪細(xì)致入微，情感表達(dá)自然。但在段落轉(zhuǎn)換和情節(jié)連貫性上還需加強(qiáng)，如“忘記答應(yīng)過(guò)的事情”和“說(shuō)話太快”的描述可以更具體，增強(qiáng)讀者的共鳴。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
小作者善于通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物性格，如小明的眼睛和頭發(fā)的描述，以及他對(duì)書(shū)本和科學(xué)的熱愛(ài)，都體現(xiàn)了小明的獨(dú)特個(gè)性。情感表達(dá)真實(shí)，如對(duì)小明善良品質(zhì)的贊美，令人動(dòng)容。
優(yōu)化參考：
小明的“忘記”和“說(shuō)話太快”這兩個(gè)特點(diǎn)，可以加入具體事例，如“那次我們一起約定去看電影，他卻因?yàn)榭磿?shū)忘了時(shí)間”，這樣能讓讀者更直觀地感受到他的特性。同時(shí)，可以適當(dāng)增加對(duì)小明改正這些缺點(diǎn)的描寫(xiě)，以展示人物成長(zhǎng)。
批改后作文
《我的好朋友小明》
小明，我的摯友，總是掛著燦爛的笑容，仿佛憂愁在他眼中都是風(fēng)景。他的眼睛炯炯有神，像夜空中閃爍的星辰，每次遇見(jiàn)我，都閃耀著友善的光芒。他的頭發(fā)，蓬松而凌亂，他笑稱(chēng)這是他的“自然卷”，引得我們哈哈大笑。
小明是個(gè)書(shū)癡，他的世界充滿(mǎn)了書(shū)頁(yè)的香氣。他常跟我分享書(shū)中的奇妙世界，盡管有些故事我聽(tīng)不太懂，但他的熱情感染了我。他對(duì)科學(xué)的癡迷更是讓我驚嘆，他講述宇宙奧秘時(shí)的專(zhuān)注，讓我仿佛看到了一個(gè)小小科學(xué)家的形象。
小明的善良如同他的笑容一樣溫暖。記得那次在公園，他看到一只受傷的小鳥(niǎo)，毫不猶豫地捧起它，帶回家悉心照料，直到它振翅高飛。那一刻，我看到了他的無(wú)私和勇敢，也學(xué)會(huì)了什么是真正的關(guān)愛(ài)。
然而，小明也有他的小瑕疵。有時(shí)，他會(huì)沉迷于書(shū)中世界，以至于忘記了我們的約定，就像那次看電影，我等了很久他才匆忙趕來(lái)，滿(mǎn)頭大汗地道歉。又如他的快言快語(yǔ)，往往話題跳躍得太快，我還在消化前一個(gè)話題，他已經(jīng)開(kāi)始新的討論。但這些，更像是他的獨(dú)特魅力，讓人忍不住去理解他，接納他。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)如何通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)塑造人物形象；同時(shí)，可以研讀《朱自清散文集》學(xué)習(xí)如何流暢地進(jìn)行情節(jié)轉(zhuǎn)接，使故事更具連貫性。
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落花飛絮茫茫，古來(lái)多少愁人意。游絲窗隙，驚飆樹(shù)底，暗移人世。一夢(mèng)醒來(lái)，起看明鏡，二毛生矣。有葡萄美酒，芙蓉寶劍，都未稱(chēng)，平生志。我是墾塞倍客，二十年、軟紅塵里。無(wú)言獨(dú)對(duì)，青燈一點(diǎn)，神游天際。海水浮空，空中樓閣，萬(wàn)重蒼翠。——《水龍吟 》 文廷式
1. 士寒餓，古猶今。向來(lái)亦有子桑琴，倚楹嘯歌非寓淫。伯牙山高水深深，萬(wàn)世二壟一知音。閻君七弦抱幽獨(dú)，晁子為之梁父吟。天寒絡(luò)緯悲向壁，秋高風(fēng)露聲入林。冷絲枯木拂蛛綱，十指巧能寫(xiě)人心。□□擊鼓如鳴鼉，□□□成螺。歲豐寒士亦把酒，2. 客里凄涼，桐花滿(mǎn)地，杜宇深山。幸自君來(lái)，誰(shuí)教春去，剪剪輕寒。愁懷無(wú)語(yǔ)相看。謾寫(xiě)人、徽弦自彈。小院黃昏，前村風(fēng)雨，莫倚闌干。
3. 欲寫(xiě)人間離別心，須聽(tīng)鳴鳳似龍吟。江南曲盡歸何處，洞水山云知淺深。
