那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕吹拂，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，同學(xué)們都興奮得像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳。
我報(bào)名參加了跳遠(yuǎn)比賽，心里既緊張又激動(dòng)。輪到我跳的時(shí)候，我深吸一口氣，用力向前跑，感覺(jué)像一只小鹿在森林里狂奔?？墒?，我一踩踏板，腳下一滑，哎呀，跳得并不遠(yuǎn)，但我還是笑瞇瞇地跑向終點(diǎn)，因?yàn)槲抑溃瑓⑴c比結(jié)果更重要嘛。
接下來(lái)是接力賽，我們班的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大展身手。我作為最后一棒，壓力山大。當(dāng)接力棒傳到我手中時(shí)，我拼盡全力，像離弦的箭一樣沖出去，盡管我跑得臉紅脖子粗，但我們班還是得了第二名，大家歡呼雀躍，那一刻，我覺(jué)得我們班是最棒的！
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文雖然有些小瑕疵，但整體氛圍渲染得不錯(cuò)，能感受到作者的真情實(shí)感。部分句子略顯單薄，如“像一只小鹿在森林里狂奔”，稍顯夸張，但這種表達(dá)方式也體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中描繪了運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧場(chǎng)景，以及作者參與比賽的緊張與興奮，生動(dòng)展現(xiàn)了校園生活的情趣。尤其是對(duì)心情的直接表達(dá)，如“笑瞇瞇地跑向終點(diǎn)”，讓人感受到小作者的樂(lè)觀精神。
優(yōu)化參考：
文中“我跑得臉紅脖子粗”可以改為“我全力以赴，臉色漲得通紅”，這樣既能保持原意，又顯得更為正式一些。
批改后作文
那天，陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)，微風(fēng)輕拂，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)熱鬧非凡的運(yùn)動(dòng)會(huì)。彩旗飄舞，同學(xué)們興奮得像歡快的小鳥(niǎo)。我參加跳遠(yuǎn)，雖在起跳時(shí)略有失誤，但滿臉笑容地跑過(guò)終點(diǎn)，因?yàn)轶w驗(yàn)遠(yuǎn)比成績(jī)珍貴。
接力賽上，我作為最后一棒，承受著巨大壓力。當(dāng)接力棒遞到手中，我?jiàn)^力沖刺，仿佛化身為疾馳的獵豹。盡管竭盡全力，我們班仍屈居第二，但大家的歡笑聲淹沒(méi)了遺憾，那一刻，我深感我們班無(wú)比團(tuán)結(jié)。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
為了提升寫(xiě)作水平，可以多閱讀《草房子》等兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)如何細(xì)膩地描繪人物心理和場(chǎng)景。同時(shí)，也可以參考《語(yǔ)文課本》中關(guān)于運(yùn)動(dòng)題材的文章，學(xué)習(xí)如何在敘事中融入情感變化。
