今天是個(gè)特殊的日子，我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)上，五顏六色的彩旗飄揚(yáng)，同學(xué)們都穿著統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服，看起來精神抖擻，好像每個(gè)人都是冠軍的樣子。我報(bào)名參加了跳遠(yuǎn)比賽，雖然平時(shí)練習(xí)不多，但還是滿懷信心。
比賽開始，我看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)跳得那么遠(yuǎn)，心里不禁有些緊張。輪到我了，我深吸一口氣，跑向沙坑，用力一躍，結(jié)果卻摔了個(gè)狗啃泥。周圍的同學(xué)笑得前仰后合，我尷尬極了，但還是鼓起勇氣站起來，告訴自己不能放棄。第二次嘗試，我調(diào)整了姿勢(shì)，這次雖然沒有摔倒，但距離并不理想。我暗暗對(duì)自己說：“下一次，一定要跳得更遠(yuǎn)?！?/p>
接下來是接力賽，我們班的隊(duì)伍配合默契，每個(gè)人都全力以赴。我在最后一棒，接過接力棒時(shí)，心跳得像鼓一樣，我用盡全力向前沖，耳邊只有風(fēng)聲和同學(xué)們的加油聲。終點(diǎn)就在眼前，我用力一蹬，沖過了終點(diǎn)線。我們班贏得了比賽，大家歡呼雀躍，那一刻，我覺得所有的努力都得到了回報(bào)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，雖然我沒有在跳遠(yuǎn)比賽中取得好成績(jī)，但我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的喜悅和面對(duì)失敗的勇氣。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我明白了，比賽不只是為了勝利，更重要的是參與和體驗(yàn)。
老師評(píng)語：
本文生動(dòng)地描繪了運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，情感表達(dá)真摯，體現(xiàn)了作者的積極態(tài)度和成長(zhǎng)感悟。但在語言表達(dá)上，如“五顏六色的彩旗飄揚(yáng)”，稍顯陳詞濫調(diào)；“摔了個(gè)狗啃泥”雖形象，但不夠正式。此外，“心跳得像鼓一樣”這樣的比喻稍顯粗糙，需打磨。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中的個(gè)人經(jīng)歷和情感變化豐富，特別是面對(duì)失敗的勇氣和團(tuán)隊(duì)合作的喜悅，這些都是亮點(diǎn)。同時(shí)，小作者在描述比賽場(chǎng)景時(shí)，運(yùn)用了一些生動(dòng)的描繪，如“同學(xué)們都穿著統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服，看起來精神抖擻”。
優(yōu)化參考：
文章中“五顏六色的彩旗飄揚(yáng)”可以改為“色彩斑斕的旗幟在微風(fēng)中搖曳”，更顯文雅。對(duì)于“心跳得像鼓一樣”，可以改為“心跳急促，仿佛在胸腔內(nèi)敲響戰(zhàn)鼓”，增強(qiáng)形象感。
批改后作文
今日，校園內(nèi)舉行了一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，色彩斑斕的旗幟在微風(fēng)中輕輕搖曳，同學(xué)們身著統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)裝，個(gè)個(gè)神采奕奕，仿佛人人都是賽場(chǎng)上的明星。我參加了跳遠(yuǎn)比賽，盡管平時(shí)訓(xùn)練不足，但依然滿心期待。
比賽開始，目睹隊(duì)友們跳出的優(yōu)異成績(jī)，我不禁緊張起來。輪到我，深呼吸，疾奔向沙坑，然而，一個(gè)不小心，竟撲倒在地，引來了周圍同學(xué)的笑聲。我略顯狼狽地站起，心中暗自發(fā)誓，下一次定要有所突破。第二次嘗試，我調(diào)整了步伐，雖然沒再摔倒，但成績(jī)并不理想。我告訴自己，不能就此退縮。
接力賽緊隨其后，我們的團(tuán)隊(duì)默契十足，每個(gè)人都奮力奔跑。作為最后一棒，我接過接力棒，心跳如擂鼓般激蕩，耳邊只有呼嘯的風(fēng)聲和同伴們的加油吶喊。我全力沖刺，終點(diǎn)近在咫尺，奮力一蹬，成功過線。我們班贏得勝利，那一刻，我感受到集體的力量和挑戰(zhàn)自我的價(jià)值。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議小作者多閱讀《朝花夕拾》、《繁星·春水》等散文集，學(xué)習(xí)如何細(xì)膩描繪生活場(chǎng)景和內(nèi)心感受，同時(shí)，可以研讀《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品，理解如何通過挫折展現(xiàn)人物性格和成長(zhǎng)歷程。
