我叫小明，是個普通的初中生。我經(jīng)常覺得生活就像一座大山，壓得我喘不過氣來。每天早晨，鬧鐘就像一只討厭的鳥兒，嘰嘰喳喳地叫醒我，而我總是想再睡一會兒。上課的時候，數(shù)學(xué)公式就像一串串密碼，讓我摸不著頭腦。我知道，我需要改變，但我該怎么做呢？
有一次，我在圖書館看到一本書，書名叫做《自我改變的力量》。我雖然沒看懂太多，但我知道，我要像書里的主角一樣，勇敢面對困難。于是，我決定從早起開始改變。我告訴自己，就算鬧鐘再吵，我也要起床。剛開始，我真的很痛苦，但我堅(jiān)持下來了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)早上的空氣是那么清新，清晨的陽光是那么溫暖。
然而，數(shù)學(xué)還是我的難題。我開始嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，不再只是死記硬背，而是嘗試?yán)斫饷恳粋€公式背后的意義。我甚至找了個數(shù)學(xué)好的朋友，讓他教我。雖然我還是會犯錯，但每次錯誤都讓我更接近答案。
我也開始運(yùn)動，因?yàn)槁犝f運(yùn)動能讓人更專注。每天放學(xué)后，我會去操場上跑幾圈，雖然跑得慢，但我享受那種汗水淋漓的感覺。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我不僅身體更強(qiáng)壯了，學(xué)習(xí)也更有精神。
老師評語：
本文情感真摯，展現(xiàn)了小明從困惑到嘗試改變的過程，但存在一些語法和表達(dá)上的小問題。例如，“我雖然沒看懂太多”應(yīng)改為“雖然我沒能完全理解”，“我決定從早起開始改變”可以改為“我決定從養(yǎng)成早起的習(xí)慣開始”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章通過小明的親身經(jīng)歷，生動展示了自我改變的過程，情感表達(dá)真實(shí)，具有較強(qiáng)的感染力。小明面對困難的態(tài)度和逐步改善的行動，體現(xiàn)了積極向上的精神。
優(yōu)化參考：
文章在描述數(shù)學(xué)難題時，可以進(jìn)一步具體化，如提到具體的數(shù)學(xué)概念，使讀者更能感同身受。此外，對于運(yùn)動帶來的改變，可以加入一些具體的例子，如學(xué)習(xí)效率的提升。
批改后作文
我叫小明，是一名平凡的初中生。生活有時像座沉重的大山，但我不再選擇逃避。每天清晨，鬧鐘的鈴聲如同喚醒森林的鳥鳴，我提醒自己，新的一天開始了。盡管起初掙扎，但逐漸適應(yīng)后，我發(fā)現(xiàn)清晨的世界充滿生機(jī)，陽光灑在被子上的溫度，成為我一天的動力。
數(shù)學(xué)，曾是我無盡的困惑。那些復(fù)雜的公式，仿佛是神秘的密碼，讓我束手無策。于是，我決定深入理解而非機(jī)械記憶。我研究每個公式背后的邏輯，甚至向數(shù)學(xué)小天才小剛請教。雖然偶爾還會出錯，但每次失敗都讓我離答案更近一步。
我還發(fā)現(xiàn)運(yùn)動能提升專注力。每天放學(xué)后，我堅(jiān)持在操場跑步，即使速度不快，但汗水的洗禮讓我感受到身心的釋放。不久，我發(fā)現(xiàn)自己的體能提升，學(xué)習(xí)時也更加精神飽滿。
作文寫作素材：
閱讀參考
《小王子》、《愛麗絲夢游仙境》、《格林童話》，以及教材中的數(shù)學(xué)章節(jié)，如代數(shù)基礎(chǔ)、幾何圖形等。
通過小明的故事，我們可以看到，改變并不容易，但只要我們勇敢面對，持之以恒，總會找到屬于自己的道路。
