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端午節(jié)作文三年級(jí)300字

發(fā)布時(shí)間:2024-05-27 12:00:02 來(lái)源:1566作文網(wǎng) 作者:趙建聯(lián)

端午節(jié),是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,每年農(nóng)歷五月初五,家家戶戶都會(huì)慶祝這個(gè)特別的日子。記得小時(shí)候,媽媽總是早早起床,忙碌著準(zhǔn)備包粽子的材料。糯米、紅棗、豆沙,還有那神秘的香料,她會(huì)把這些東西放在大盆子里,攪拌均勻,然后用竹葉包裹成三角形,一個(gè)個(gè)精致的粽子就這樣誕生了。

那天,我和弟弟也會(huì)幫忙,雖然我們的手藝并不熟練,包出來(lái)的粽子形狀各異,有的像小船,有的像金字塔,但媽媽從不責(zé)怪我們,反而笑得像個(gè)孩子。煮粽子的時(shí)候,整個(gè)屋子都彌漫著香氣,那是端午的味道,是家的味道,也是愛的味道。

除了包粽子,端午節(jié)還有賽龍舟的習(xí)俗。我曾經(jīng)和小伙伴們一起去看龍舟比賽,那場(chǎng)景熱鬧非凡,人們擠得水泄不通,加油聲、歡呼聲此起彼伏,我心中也充滿了激動(dòng)和期待??粗切^力劃槳的選手,我明白了什么是團(tuán)隊(duì)精神,什么是全力以赴。

端午節(jié),對(duì)我來(lái)說(shuō),不僅僅是吃粽子、看龍舟,更是家人團(tuán)聚,傳承文化的日子。雖然現(xiàn)在長(zhǎng)大了,不能像小時(shí)候那樣和家人一起包粽子,但那份溫馨的記憶卻永遠(yuǎn)刻在我的心里。

老師評(píng)語(yǔ):

本文情感真摯,描繪了端午節(jié)的溫馨場(chǎng)景,體現(xiàn)了作者對(duì)家庭和傳統(tǒng)文化的深厚感情。但在語(yǔ)言表達(dá)上略顯單薄,如“神秘的香料”、“形狀各異”的描述稍顯籠統(tǒng),可進(jìn)一步細(xì)化。

內(nèi)容亮點(diǎn):

文章中生動(dòng)地描繪了包粽子和賽龍舟的場(chǎng)景,富有生活氣息,展現(xiàn)了端午節(jié)的民俗風(fēng)情。作者的個(gè)人體驗(yàn)和情感融入使文章更具感染力。

優(yōu)化參考:

可以將“神秘的香料”改為具體的香料名稱,如“桂皮、八角”,使讀者更易理解。對(duì)于“形狀各異”的粽子,可以舉例說(shuō)明,如“有的粽子尖尖的,像箭頭,有的圓潤(rùn)飽滿,像小枕頭”。

批改后作文

端午節(jié),我國(guó)的瑰寶,每年農(nóng)歷五月初五,我家的廚房總會(huì)彌漫著糯米、紅棗、豆沙的香氣,加上桂皮、八角的點(diǎn)綴,那是端午的序曲,也是家的旋律。清晨,媽媽忙碌的身影在竹葉與糯米間穿梭,而我和弟弟笨拙地嘗試著包粽子,我們的作品形態(tài)百變,有的粽子尖尖的,如同箭矢,有的圓潤(rùn)飽滿,像小枕頭,但媽媽的笑容比任何粽子都甜美。

龍舟賽則是端午節(jié)的高潮,我和伙伴們擠在人群中,感受那份熱烈的氣氛。船上的選手們揮汗如雨,他們的手臂強(qiáng)有力地劃動(dòng),龍舟如離弦之箭,那一刻,我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量,明白了全力以赴的意義。

端午節(jié),它不僅是品嘗美食的時(shí)刻,更是傳承和回憶的瞬間。盡管如今不能常伴家人左右,但那份甜蜜的記憶,如同糯米的黏稠,永遠(yuǎn)纏繞在我心頭。

作文寫作素材:

閱讀參考

《中國(guó)傳統(tǒng)文化》、《端午節(jié)的故事》、小學(xué)語(yǔ)文課本《端午粽》、《民間故事選》等,以了解更多的端午節(jié)歷史和民俗知識(shí)。

相關(guān)詩(shī)句

歌闋瓊筵,暗失金貂侶。說(shuō)衷腸、丁寧囑付。棹舉帆開,黯行色、秋將暮。欲去。待卻回、高城已暮。漁火煙村,但觸目傷離緒。此情向、阿誰(shuí)分訴。那里思量,爭(zhēng)知我,思量苦。最苦。睡不著、西風(fēng)夜雨。——《惜奴嬌 》 晁補(bǔ)之

1. 五月端午節(jié),底事不須說(shuō)。百怪盡潛蹤,群魔俱殄滅。

2. 今朝又是端午節(jié),文殊善財(cái)忙不徹,殺人活人藥不靈,自添腦后三斤鐵。觀音妙智力,能救世間苦。是甚麼,鐵蛇鑽入土。

3. 善財(cái)童子採(cǎi)來(lái)親,大智文殊用得靈。今日青山端午節(jié),不勞拈出再施呈。

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端午節(jié)作文三年級(jí)300字

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