生活就像一本大書，每天都在翻新的一頁。我，一個平凡的小學(xué)生，也在這本書中尋找著屬于自己的故事。
那天，陽光明媚，我走在上學(xué)的路上，看到一只小鳥在路邊的樹枝上歡快地唱著歌。它的歌聲雖然有點兒走調(diào)，但那股子生機勃勃的勁兒讓我忍不住笑了。我想，小鳥可能不知道自己唱歌不好聽，但它依然唱得那么快樂，這就是生活吧，不管怎樣，都要盡情地活出自我。
學(xué)校的課間休息，我和同學(xué)們在操場上追逐嬉戲。我跑得氣喘吁吁，突然腳下一滑，摔倒了。膝蓋磕破了，疼得我直咧嘴?？墒?，看到朋友們關(guān)切的眼神，我忍住眼淚，站起來繼續(xù)玩。那一刻，我明白了，疼痛是生活的一部分，但友情能讓我們變得更堅強。
放學(xué)回家，媽媽正在廚房忙碌。我悄悄走進去，想幫忙。結(jié)果我把鹽和糖搞混了，媽媽看了我一眼，沒責(zé)怪我，只是笑著說：“下次記得看清楚。”我點點頭，心里暖暖的。生活中，我們都會犯錯，重要的是學(xué)會從錯誤中成長。
老師評語：
作文描繪了小學(xué)生日常生活的幾個片段，語言樸素，情感真摯。但有些句子表達(dá)不夠清晰，如“我，一個平凡的小學(xué)生，也在這本書中尋找著屬于自己的故事”，“我跑得氣喘吁吁，突然腳下一滑，摔倒了”，這些地方可以稍作修飾，讓讀者更容易理解。
內(nèi)容亮點：
文章中的小故事富有生活氣息，如小鳥唱歌、課間玩耍、幫媽媽做飯，都展示了作者對生活的觀察和感悟。特別是“疼痛是生活的一部分，但友情能讓我們變得更堅強”，這句話富有哲理，顯示出作者的思考。
優(yōu)化參考：
文中有些句子結(jié)構(gòu)簡單，如“我想，小鳥可能不知道自己唱歌不好聽”，可以改為“我猜測，小鳥可能并未意識到它的歌聲并不動聽”。這樣既能豐富句子內(nèi)容，又能增強表達(dá)力。
批改后作文
《生活的點滴》
陽光灑滿大地的日子，我在上學(xué)路上邂逅了一只歌唱的小鳥。它在枝頭跳躍，歌聲雖略帶稚嫩，卻充滿了無盡的活力。我想，或許小鳥并未察覺自己的歌聲并非悅耳，但它那份自由自在的歡愉，令我深受感染，不禁露出會心的微笑。
課間休息時，操場上的我們忘我地奔跑嬉笑。我因一時不慎摔倒，膝蓋磕破，疼痛讓我皺緊眉頭。然而，當(dāng)我看到朋友們圍過來關(guān)心的目光，我咬牙站起，笑容重新回到臉上。那一刻，我領(lǐng)悟到，疼痛只是生活的一種磨礪，而朋友的陪伴，則給予我們面對困難的勇氣。
傍晚，我看見媽媽在廚房忙碌的身影，決定幫忙。卻不料將調(diào)料混淆，媽媽見狀，輕輕一笑，提醒我下次要注意。她的寬容讓我明白，犯錯是成長的必經(jīng)之路，關(guān)鍵在于我們能否從中吸取教訓(xùn)。
作文寫作素材：
閱讀參考
《安徒生童話》、《格林童話》等兒童文學(xué)，學(xué)習(xí)如何用簡單生動的語言講述故事；《湯姆·索亞歷險記》、《小王子》等，體會如何通過生活瑣事揭示深刻道理。同時，多關(guān)注語文課本中的寫作技巧，如《草房子》、《小巷深處》等，學(xué)習(xí)如何運用細(xì)節(jié)描寫增強故事的感染力。
