我們班有個(gè)同學(xué)，他是個(gè)小個(gè)子，眼睛大大的，像兩顆黑珍珠，笑起來(lái)特別可愛(ài)。他的頭發(fā)有點(diǎn)亂，總是像剛起床的樣子，但我覺(jué)得那樣子挺有趣的。他的衣服總是穿得整整齊齊，就像他的人一樣，雖然有時(shí)候會(huì)有些小調(diào)皮，但總是讓人忍不住喜歡他。
他是個(gè)話很多的人，一下課就會(huì)圍在同學(xué)們身邊，講一些稀奇古怪的事情，有時(shí)候連他自己都會(huì)笑得前仰后合。他的笑聲很特別，像是鴨子叫，但又帶著一點(diǎn)孩子氣，讓人聽(tīng)了也忍不住跟著笑。他的手很巧，美術(shù)課上，他的畫(huà)總是最吸引人的，色彩鮮艷，想象力豐富，讓人看了都羨慕。
不過(guò)，他也有點(diǎn)小馬虎，有時(shí)候會(huì)忘記帶作業(yè)，或者在數(shù)學(xué)課上把加號(hào)看成減號(hào)，那時(shí)候，他就會(huì)撓頭，一臉尷尬，但大家都不會(huì)嘲笑他，因?yàn)樗偸悄苡盟挠哪鈱擂巍Ｋ捏w育不是很好，跑步總是落在后面，但他從不放棄，每次都會(huì)堅(jiān)持到底，那種精神讓人感動(dòng)。
他喜歡幫助別人，有一次我數(shù)學(xué)題不會(huì)，他耐心地給我解釋，直到我懂了為止。他的善良和樂(lè)于助人，讓我覺(jué)得他就像個(gè)小太陽(yáng)，溫暖而明亮。我想，他一定是個(gè)家里人疼愛(ài)的小弟弟，因?yàn)樗男θ菘偸悄敲醇冋鏌o(wú)邪。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文描繪了一個(gè)活潑開(kāi)朗、有些小缺點(diǎn)但善良熱心的同學(xué)形象，語(yǔ)言雖然略顯單薄，但生動(dòng)有趣，富有生活氣息。部分句子如“他的笑聲很特別，像是鴨子叫，但又帶著一點(diǎn)孩子氣”稍顯夸張，但符合小學(xué)生的表達(dá)特點(diǎn)。整體上，作文情感豐富，人物形象鮮明。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章成功地塑造了一個(gè)有血有肉的人物形象，通過(guò)細(xì)節(jié)描繪使讀者仿佛能看到這個(gè)小個(gè)子同學(xué)的日常生活。同時(shí)，作者巧妙地將人物的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)結(jié)合，使得人物形象立體而不單一。
優(yōu)化參考：
文中“他的體育不是很好，跑步總是落在后面，但他從不放棄，每次都會(huì)堅(jiān)持到底”這部分可以進(jìn)一步深化，描繪他在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力的場(chǎng)景，增強(qiáng)畫(huà)面感，如：“在操場(chǎng)上，盡管他跑得慢，但每次都能看到他咬緊牙關(guān)，揮灑汗水，那份毅力讓人印象深刻?！?/p>
批改后作文
我們班有個(gè)小個(gè)子，眼睛炯炯有神，笑起來(lái)像兩顆閃爍的黑珍珠。他的頭發(fā)總是蓬松亂糟糟的，仿佛剛從夢(mèng)中醒來(lái)，但這并不妨礙他的整潔，衣著總是井井有條。他是個(gè)話匣子，一下課便滔滔不絕，講述著各種趣事，那獨(dú)特的笑聲像鴨子般嘎嘎作響，卻又帶著童真的歡樂(lè)，總能讓周圍的人被他的快樂(lè)感染。
他的畫(huà)筆下，世界五彩斑斕，充滿想象，讓人驚嘆不已。然而，學(xué)習(xí)上他偶爾也會(huì)馬虎，比如那次他將加號(hào)誤看為減號(hào)，那一刻，他的臉上寫滿了疑惑，但很快，他的笑聲就消除了大家的緊張。雖然體育課上他跑步總是落在隊(duì)伍末尾，但那股堅(jiān)韌不拔的精神，如同他在跑道上留下的堅(jiān)定步伐，讓人印象深刻。
他是個(gè)熱心腸，記得那次我被數(shù)學(xué)題困擾，他毫不猶豫地伸出援手，一遍遍地講解，直到我完全理解。他的善良和無(wú)私，就像陽(yáng)光照耀在每個(gè)人的心上。他是那樣的真實(shí)，笑容里充滿了純真，讓人感受到他的世界是如此美好。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》以了解如何描繪生動(dòng)的人物形象，學(xué)習(xí)《草房子》中如何通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物性格，以及《小王子》中如何用簡(jiǎn)單的故事傳達(dá)深邃的情感。同時(shí)，可以研讀課本中的《孔融讓梨》和《賣火柴的小女孩》，學(xué)習(xí)如何在故事中體現(xiàn)人物品質(zhì)和情感變化。
