中學(xué)階段總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、中學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動第一階段情況總結(jié)
2、中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀整改落實階段總結(jié)
3、中學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)實踐活動第一階段總結(jié)
4、2023年中學(xué)課外訪萬家活動階段總結(jié)
5、中學(xué)防控甲型流感階段性總結(jié)
6、中學(xué)第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動第一階段總結(jié)
7、中學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動第一階段總結(jié)
8、中學(xué)綜合實踐活動開展情況階段性總結(jié)
9、中學(xué)師德主題教育月查擺整改階段工作總結(jié)
10、中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動階段工作總結(jié)
中學(xué)階段總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、本學(xué)期，認(rèn)真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字工程，全面開展教學(xué)質(zhì)量管理年活動。堅持科學(xué)發(fā)展的理念，以“創(chuàng)先進(jìn)推動教育改革，爭先進(jìn)提升教育質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式和全員德育導(dǎo)師制的研究，繼續(xù)推行 “35+10”課堂教學(xué)模式，實施有效練習(xí)，開展課堂觀察，開展國家課程校本化的研究，開發(fā)和使用好學(xué)案。開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，構(gòu)建高效課堂，開展高效課堂大討論，開展形式多樣的“雙語”拓展活動。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強素質(zhì)教育，推進(jìn)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項目標(biāo)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
2、xxx中學(xué)“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動階段總結(jié)新學(xué)期以來我校繼續(xù)積極推進(jìn)黨員爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展。以“辦人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師，讓學(xué)生快樂成長”為最終目標(biāo)，堅持從學(xué)校實際出發(fā)，推進(jìn)我校支部建設(shè)和其他常規(guī)性工作。
3、為進(jìn)一步加強對黨員干部的管理和約束，逐步深化對黨章黨紀(jì)黨規(guī)和習(xí)____系列講話的學(xué)習(xí)，促進(jìn)全體黨員干部工作作風(fēng)、生活作風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)變，按照銀川市委和教育工委的統(tǒng)一部署，我校黨委扎實開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，現(xiàn)將前一階段“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況總結(jié)如下。
4、歷時三個多月的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動即將結(jié)束了，通過三個階段的教育活動，使我進(jìn)一步堅定了黨性觀念和理想信念、進(jìn)一步端正了思想作風(fēng)和工作作風(fēng)、進(jìn)一步提高了對踐行“三個代表”重要思想的認(rèn)識、進(jìn)一步豐富了黨的基礎(chǔ)理論知識和對世界觀、人生觀、價值觀、科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀的認(rèn)識、進(jìn)一步認(rèn)識了自己的缺點、差距和不足、進(jìn)一步明確了今后的努力方向和工作重點、進(jìn)一步增強了努力干好工作，切實履行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感，使我頭腦清醒、精神振奮、干勁倍增，我將以這次教育活動為新的起點，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作，時刻不忘發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，為黨的事業(yè)、為人民的利益、為我衷愛的工商銀行改革發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)我的全部精力。針對本階段的教育學(xué)習(xí)情況簡要總結(jié)如下：
5、為了推進(jìn)師德主題教育月活動深入開展，實行立查立改，糾建并舉，使主題教育活動不流于形式，取得實效，現(xiàn)將查擺整改階段工作總結(jié)如下：
6、xx中學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動第一階段總結(jié)按照中央、省、市和區(qū)委區(qū)教育局的部署要求，自10月13日起，我校開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的第一階段已經(jīng)圓滿結(jié)束，接下來將于12月初----12月底開展第二階段的活動.先將第一階段活動簡要匯報如下.
7、參加第三批開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，在_____鎮(zhèn)黨委學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)組、鎮(zhèn)政府掛鉤聯(lián)系點領(lǐng)導(dǎo)_____副鎮(zhèn)長的精心指導(dǎo)下，我校嚴(yán)格按照鎮(zhèn)黨委實踐辦的統(tǒng)一部署和活動方案，緊密結(jié)合我校教育工作的特點和實際，以高度的政治責(zé)任感和良好的精神狀態(tài)，有序地推進(jìn)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動第一階段的深入開展。現(xiàn)將活動情況匯報如下：
8、本階段，我校支部重點抓好組織轉(zhuǎn)段動員、制訂整改方案、表彰先進(jìn)典型、建立規(guī)章制度、處置不合格黨員和總結(jié)考核驗收等六個環(huán)節(jié)，具體工作安排如下：
9、在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，涌泉中學(xué)黨支部充分認(rèn)識做好查找問題階段工作的重要性。在學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好敞開大門、查找問題階段工作，通過各種形式廣泛征求群眾意見，深入進(jìn)行問題查找，找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻分析原因，采取各種措施，征集各層面對我們學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。在9月28日，我們支部著重完成了以下工作：
10、伴隨著新學(xué)期緊張的步伐，工會也投入到了新學(xué)期的緊張繁忙中。開學(xué)兩周，工會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，主要做了以下工作。 一、組織教職工慶祝教師節(jié)聯(lián)歡。今年六中在中考和高考中均得到了較好的成績，教了五年高中自費生，使一部分老師感到十分壓抑.總覺得有勁使不上，無法施展心中的目標(biāo).在興奮之余，一個很現(xiàn)實的問題擺在我們面前，生源恢復(fù)后，我們能否得到廣大家長和社會的認(rèn)可？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：首先要調(diào)動廣大教職工的干勁，使大家擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，加強教職工之間的凝聚力，這樣才能打好反身仗。在這種形勢下，怎樣利用教師節(jié)這個特定的節(jié)日，就顯得尤為重要。我們清楚地認(rèn)識到協(xié)助黨支部做好教職工的思想教育工作，是工會工作的任務(wù)，工會就要充分利用一切機會，抓住一切時機，經(jīng)過商議，決定在教師節(jié)舉辦以“我愛六中”為主題的聯(lián)歡活動。我們安排每個年級組排兩個節(jié)目，節(jié)目要求內(nèi)容豐富、形式活潑，為了全組的榮譽，各年級老師利用業(yè)余時間，加班加點，犧牲了休息時間，張廷老師60歲了，舞姿依然輕松活潑；周嵐校長、李德興副校長腳和腿受傷剛剛?cè)?，也跳起了藏族舞；張建國書記忍著病痛排練。全體老師積極踴躍，氣氛十分高漲。聯(lián)歡會前，周嵐校長和張建國書記發(fā)表了熱情洋溢的講話，進(jìn)行了新學(xué)期練兵總動員得到了全校教職工的熱烈響應(yīng)。一星期業(yè)余時間排練的十七個節(jié)目，一個個精彩地展現(xiàn)在全校教職工面前，從詩朗誦到雙簧；從維族舞蹈到藏族舞；從8人舞到雙人舞；節(jié)目非常精彩。許多教師異口同聲地說“這個教師節(jié)過的太有意義了”。現(xiàn)在想想，各個學(xué)校目前缺乏的就是這種氣氛，如何使廣大教職工隊伍活躍起來，是擺在工會面前的一項艱巨任務(wù)。一個教師節(jié)，我們把教師的積極性調(diào)動起來了；把教師的活力煥發(fā)出來了;把教師間沉悶的氣氛打破了；把廣大教師的潛力挖掘出來了，這就是教師節(jié)的最大收獲。
中學(xué)階段總結(jié)正文怎么寫
中學(xué)階段總結(jié)范文1
隨著經(jīng)濟全球化進(jìn)程的推進(jìn)，合作與創(chuàng)新精神成了新世紀(jì)新型人才培養(yǎng)的主旋律。面對時代的需求，“自主、合作、探究”成了當(dāng)今基礎(chǔ)教育課程改革中最重要的教育理念。
合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實效的教學(xué)理論與策略體系。為了順應(yīng)時代的發(fā)展，積極推進(jìn)高中政治課程改革的步伐，在高中政治教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)是形勢發(fā)展所趨。在對我國目前高中思想政治課教學(xué)進(jìn)行深刻反思的基礎(chǔ)上，結(jié)合高中生的身心發(fā)展規(guī)律和高中政治學(xué)科的特點，提出課題目標(biāo)，構(gòu)建了高中政治教學(xué)的合作學(xué)習(xí)模式，并對此進(jìn)行了實驗研究，力求將合作學(xué)習(xí)理論與高中政治教學(xué)的具體實踐相結(jié)合，以此提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)政治教學(xué)理論與實踐研究的進(jìn)一步發(fā)展。
課題研究進(jìn)展情況
研究準(zhǔn)備階段：(20__年6月)
------撰寫開題報告，分配各項任務(wù)。根據(jù)課題研究的要求，開展各項工作。例如：填寫課題研究申請書，撰寫開題報告，制定課題研究計劃，明確課題研究成員任務(wù)。
實施階段(20__年9月20__年3月)
第一階段(20__年9月12月)
----學(xué)習(xí)理論著作，撰寫讀書筆記及撰寫論文本階段主要采用文獻(xiàn)研究法，對有關(guān)高中政治自主合作學(xué)習(xí)的課題的專著學(xué)習(xí)及其他課題的成果進(jìn)行文獻(xiàn)研究，作為開展本課題研究的重要指導(dǎo)思想。同時采用研討會的形式進(jìn)行了開題相關(guān)工作的部署。通過學(xué)習(xí)理論專著，例如：《普通高中思想政治新課程實驗的難點、關(guān)鍵點、及著力點的思考》《新課程高中思想政治教學(xué)理念與實踐》《新課改形式下教師角色的回歸》等教育著作作為開展本課題的指導(dǎo)思想，各成員積極撰寫了多篇讀書筆記、教學(xué)隨筆及讀書心得，對本組課題研究有了更深的認(rèn)識和理解。同時撰寫了多篇論文，尤其是呂祝慶教師撰寫的《探尋提高高中思想政治課堂教學(xué)有效性的切入點》榮獲由中國教育學(xué)會教育機制研究分會舉辦的第13屆“現(xiàn)代教育理論與實踐全國教師優(yōu)秀教育論文評比大賽”二等獎，并編入《中國當(dāng)代教育實踐與研究指導(dǎo)全書》。
第二階段(20__年1月5月)
----制作調(diào)查問卷，分析調(diào)查問卷。
本階段采用問卷調(diào)查法，創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，以學(xué)生熟悉、關(guān)注、感興趣的題材作為問題情境的載體與材料，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟、政治或哲學(xué)知識去思考分析情境中的揭示的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式及其學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生政治學(xué)習(xí)生活化現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究及歸因分析，作為開展本課題研究的基礎(chǔ)，使得課題研究非常具有針對性。
第三階段(20__年5月20__年10月)
------開展公開課探究，積累教學(xué)案例本課題組開設(shè)了多節(jié)公開課，如呂祝慶公開課《經(jīng)濟全球化》;薛燕公開課《處理民族關(guān)系的原則》;侯永紅公開課《權(quán)利的行使：需要監(jiān)督》開展課例研究。通過開展課堂觀察和行動研究，實現(xiàn)高中政治自主合作學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)模式的構(gòu)建，總結(jié)出提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式。課題組各成員，針對自己的研究任務(wù)，收集資料，定期開會交流。本階段運用課堂觀察法，創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，以學(xué)生熟悉、關(guān)注、感興趣的題材作為問題情境的載體與材料，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟、政治或哲學(xué)知識去思考分析情境中的揭示的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)課堂師生表現(xiàn)情況，分析教學(xué)設(shè)計及教學(xué)方法的有效性;
總結(jié)階段(20__年11月20__年3月)
進(jìn)一步開展公開研究課及反思總結(jié)對課題研究實施前后學(xué)生的變化進(jìn)行了個案分析，調(diào)查高中政治自主合作學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)模式的構(gòu)建狀況以及課題實施的實際效果。課題組各成員，針對自己的研究任務(wù)，收集資料，定期開會交流，撰寫中期報告，進(jìn)行階段性總結(jié)。在課題實驗與研究中，我們采取了邊研究、邊實驗、邊總結(jié)、邊傳播的方法。實驗教師作為首批課題實驗與研究的教師，在教學(xué)中大膽實踐，注意及時反思總結(jié)經(jīng)驗，并及時把經(jīng)驗匯總。同時，在教研組集體聽課評課中，課題組老師將課題研究方面的資訊傳播給非課題組老師，讓更多的老師受到影響，參與到課題實驗與研究中來，為課題提供意見和建議。另外，也會影響到非課題組老師在課堂上運用合作學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)活動，使課題研究沐浴于濃厚的教研氛圍之中。
課題組成員人人總結(jié)課題活動，做到人人有可以成果。
取得的階段成果
圍繞課題做了學(xué)生調(diào)查問卷及問卷調(diào)查分析;
學(xué)習(xí)相關(guān)理論著作，撰寫了多篇讀書筆記，提升理論水平;
多次開展公開研究課并進(jìn)行教學(xué)反思，積累課堂案例;
課題組成員論文成果及其它榮譽。
高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)第一階段工作總結(jié)
在《高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》的準(zhǔn)備階段，我們主要做了以下工作：
學(xué)習(xí)有關(guān)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
通過集體講座、個人自學(xué)、印發(fā)資料、推薦篇目、列出等形式的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成共識，從而明確了研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)、內(nèi)涵、特征、過程、評價以及提出背景。
我們認(rèn)為，研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通行選擇一定的課題，以類似于科學(xué)研究的方式，進(jìn)行主動探究的一種教學(xué)方式。研究性學(xué)習(xí)是在素質(zhì)教育的創(chuàng)新觀念下催生出的一種全新教學(xué)方式，它包括教師教的方式和學(xué)生的方式。它主要有七個特征，即：突出學(xué)生的主體性、重過程、重應(yīng)用、重體驗、全員性、創(chuàng)新性、綜合性。研究性學(xué)習(xí)要經(jīng)過以下五個基本階段：問題分析階段、信息收集階段、綜合研究階段、成果展示階段、反思階段。研究性學(xué)習(xí)的主人，我們認(rèn)為應(yīng)主要從評價原則、評價內(nèi)容、評價途徑、評價方式、評價的表述等角度進(jìn)行切入。研究性學(xué)習(xí)提出的背景是：
(一)適應(yīng)時代挑戰(zhàn)的需要
21世紀(jì)，一個沒有研究能力的民族，只能跟在別人背后爬行，甚至失去生存的權(quán)力。
(二)迎接中華民族偉大復(fù)興的需要。
(三)我國教育自身發(fā)展的需要我國以繼承為主的教育越來越不知識未來社會經(jīng)濟發(fā)展對培養(yǎng)研究性人才的需要了。
學(xué)生的知識面太窄。
學(xué)生的動手能力較差。
教育的共性壓抑了學(xué)生的個性。
學(xué)生缺乏質(zhì)疑問難的研究品質(zhì)。
教育重視了對學(xué)生的知識傳授，忽視了對學(xué)生的能力培養(yǎng)。
教育缺乏鼓勵研究創(chuàng)新的文化傳統(tǒng)和機制。
(四)研究性學(xué)習(xí)在高中新課程計劃中占有突出位置。
(五)課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，要求將研究性學(xué)習(xí)帶進(jìn)課堂。
集思廣益，確定研究性學(xué)習(xí)的課題與內(nèi)容我們集中具有科研能力的優(yōu)秀教師，對課題研究方案、總課題、子課題及內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計、論證。確定的課題與內(nèi)容主要有：
(一)研究性學(xué)習(xí)的理論研究作為一種新的教育模式，研究性學(xué)習(xí)有大量的理論問題需要研究。本課題要研究以下問題：
研究性學(xué)習(xí)的產(chǎn)生與發(fā)展研究。
研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)研究。
包括研究性學(xué)習(xí)的概念、本質(zhì)、特征等方面的研究。
研究性學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)研究包括研究性學(xué)習(xí)的哲學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、思維科學(xué)基礎(chǔ)、教育科學(xué)基礎(chǔ)等方面的研究。
研究性學(xué)習(xí)的思想研究包括研究性學(xué)習(xí)的主體觀、研究性學(xué)習(xí)的質(zhì)量觀、研究性學(xué)習(xí)的活動觀等方面的研究。
研究性學(xué)習(xí)在我國當(dāng)代教育改革中的地位包括與研究性學(xué)習(xí)相關(guān)改革的分析、研究性學(xué)習(xí)對我國當(dāng)代教育發(fā)展的意義等方面的研究。
(二)研究性學(xué)習(xí)目標(biāo)體系研究
研究性學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)目標(biāo)研究包括研究性學(xué)習(xí)的人才知識結(jié)構(gòu)研究、研究性學(xué)習(xí)的人才能力結(jié)構(gòu)研究、研究性學(xué)習(xí)的人才個性特征研究等。
高中各學(xué)科研究性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)研究。
研究性學(xué)習(xí)高中階段培養(yǎng)目標(biāo)研究。
(三)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)研究
研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革理論基礎(chǔ)研究①課堂教學(xué)現(xiàn)狀研究②研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)理論基礎(chǔ)研究③研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)特征研究④研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)互關(guān)系研究2、研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)設(shè)計研究
4包括研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計過程、設(shè)計策略與方法等方面的研究。
研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)原則研究。
研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式研究。
研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式研究。
研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略和方法研究。
(四)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)生研究性學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)實驗
(五)學(xué)生自主研究性學(xué)習(xí)實驗研究
學(xué)生自主研究性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)實驗研究
學(xué)生自主研究性學(xué)習(xí)實踐模式實驗研究①專題研究模式②開放性作業(yè)模式③完全自主模式
(六)研究性學(xué)習(xí)評價實驗研究
研究性學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)成績評價模式研究。
研究性學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)評價模式研究。
學(xué)生學(xué)業(yè)成績學(xué)分制評價研究。
研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)研究
(七)研究性學(xué)習(xí)管理實驗
(八)指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的教師培養(yǎng)研究
對參加課題研究的實驗教師進(jìn)行培訓(xùn)
組織參加課題研究的實驗教師，學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的基本理論、課題研究的實驗理論等。
制定實驗調(diào)查問卷，對研究對象進(jìn)行前測我們制定了比較科學(xué)、較為完備的調(diào)查問卷，對研究對象進(jìn)行前測。
召開研究性學(xué)習(xí)的方式與模式研究開題會，部署課題研究工作。
把所確定的課題，統(tǒng)一部署，明確分工，做到各司其職，齊頭并進(jìn)，從而也明確了下一步的工作目標(biāo)。
中學(xué)階段總結(jié)范文2
加強督導(dǎo)檢查，推動全面落實。為確?；顒娱_展落到實處，鎮(zhèn)一中、鎮(zhèn)小創(chuàng)新工作機制促進(jìn)活動開展。一是實行“雙重負(fù)責(zé)制”，即校領(lǐng)導(dǎo)下派到各小組，指導(dǎo)、協(xié)助各小組認(rèn)真組織落實活動安排。二是落實目標(biāo)承諾書，指導(dǎo)各小組將開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動列入工作日程，并把目標(biāo)承諾書進(jìn)行層層分解，目標(biāo)到人、責(zé)任到人。
抓好學(xué)習(xí)教育，強化理論基礎(chǔ)。堅持雙周一下午學(xué)習(xí)日的制度，采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、個人自學(xué)等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的網(wǎng)習(xí)書目及下發(fā)的創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，使全體黨員明確活動主題、總體要求和方法步驟，為下一步活動奠定基礎(chǔ)。
以各項活動為載體全面開展創(chuàng)先爭優(yōu)。為把創(chuàng)先爭優(yōu)工作扎實推進(jìn)，我校將圍繞“五好”、“五帶頭”的要求，具體開展以下幾項活動：
（1）在全體黨員中開展優(yōu)質(zhì)課評比評比活動?；顒訒r間定為四—五月。對象為全體黨員干部，參加確定課題、參加課堂教育設(shè)計、參加聽課評課、參加教學(xué)練兵。在開展此項活動中，各校對積極參加活動的黨員、干部予以必要的精神獎勵。劉杰、候玉萍、薛雪、王林清、王毅豐等同志分別獲獎。
（2）在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”。黨員幫扶活動，主要圍繞兩個大方面開展。一是開展黨員對青年教師的結(jié)對幫扶活動，給他們以思想上、業(yè)務(wù)上、情感上的幫扶；二是開展對留守學(xué)生和“學(xué)困生”的幫扶活動。開展這項活動，從校長到普通黨員教師都能積極參與，從而促成 “人人幫后進(jìn)、后進(jìn)趕先進(jìn)”的良好局面。
（3）在全體黨員干部中開展“一崗雙責(zé)”奉獻(xiàn)活動。各校在教育教學(xué)工作中，緊緊抓住黨員示范崗、師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任幾大板塊，全面開展黨員崗位奉獻(xiàn)活動，學(xué)校要求一個黨員就要成為一面旗幟，黨員教師就應(yīng)該做一流教師、出一流成績、有一流品質(zhì)。
主要問題
由于創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展周期長、范圍廣、任務(wù)重，從活動開始，黃集鎮(zhèn)教育總支就在領(lǐng)導(dǎo)、組織、活動主題等方面抓好落實，但是，仍然存在一些不進(jìn)人意的問題，有待進(jìn)一步提高黨員的思想認(rèn)識，要把活動開展和推進(jìn)工作緊密結(jié)合起來，防止出現(xiàn)麻痹松動、流于形式、走過場等問題，確?；顒禹樌_展。
下步計劃
中學(xué)階段總結(jié)范文3
學(xué)校嚴(yán)格按照__縣教育局黨委要求開展好“教育強縣”學(xué)習(xí)討論活動。并利用各種會議組織了全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘要》《___鄧小平___論科學(xué)發(fā)展觀》《劉奇葆同志講話精神》。2024年4月13日，學(xué)校黨員就學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的個人心得展開學(xué)習(xí)交流活動，學(xué)校文科支部黨員代表陳金花、理科支部黨員代表廖國舉、政教支部黨員代表張軍、教輔支部黨員代表周興栗同志分別談了他們學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得和感悟。他們結(jié)合自身的工作特點，并就以后個人發(fā)展，工作改進(jìn)等進(jìn)行了深入的分析和坦誠的交流。四位同志在會議之前均做了充分地思考，醞釀了發(fā)言內(nèi)容，做到了發(fā)言有準(zhǔn)備，心得交流有深度。教育局黨委高度評價我校該活動有創(chuàng)意，有成效，值得推廣。
嚴(yán)肅紀(jì)律，主動學(xué)習(xí)。
為了切實抓好深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，保正黨員的參學(xué)率和學(xué)習(xí)效果，經(jīng)學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室研究，制定了學(xué)習(xí)制度。
全體黨員干部要在思想上和行動上高度重視本次活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會。集中學(xué)習(xí)時間每次不少于２小時，共６次。嚴(yán)格請銷假制度，無特殊原因不準(zhǔn)缺席請假。做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會。需要交流討論的，要做好發(fā)言準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，并做好記錄。
學(xué)校為全體黨員發(fā)放了開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)材料，每位黨員除參加支部每周一下午的集中學(xué)習(xí)以外，每天都堅持自學(xué)，學(xué)校黨員共寫學(xué)習(xí)心得體會1，調(diào)研報告，人均完成學(xué)習(xí)筆記1萬余字。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體黨員的學(xué)習(xí)筆記被次抽調(diào)展評。充分說明了我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、其他黨員也不落后的良好局面。還組織全體黨員認(rèn)真參加理論知識測試1次，專題輔導(dǎo)報告會1次，組織心得體會交流會1次，調(diào)研報告交流會1次，召開“教育強縣，我該怎么辦”解放思想大討論1次，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容。
幫扶結(jié)對，真情關(guān)愛。
在學(xué)習(xí)實踐中，學(xué)校全體黨員不但提升了自己的科學(xué)理論，而且豐富了思想內(nèi)涵，強化了黨性、黨風(fēng)，牢固了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
中學(xué)階段總結(jié)范文4
本學(xué)期，為了讓學(xué)生將改錯本真正能得到落實，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺糾錯的習(xí)慣，收到實效。教導(dǎo)處首先在全校教師中對學(xué)生糾錯的意義作廣泛的宣傳和動員，并對學(xué)生的糾錯本提出了具體的要求，每周對學(xué)生是的糾錯本進(jìn)行檢查，把教師在這一環(huán)節(jié)中要求學(xué)生落實得好的錯題本進(jìn)行展示和宣傳，通過一個多月的督查，絕大部分教師能將這要求落到實處，并嘗到了甜頭。
我校的教學(xué)常規(guī)管工作扎實到位。教學(xué)教研資料齊全，有二次備課、看課、議課，教學(xué)反思、教研活動有量化評分表等。在說課和備課中，都是從學(xué)生的角度出發(fā)，把教放在學(xué)生的學(xué)上，教師的教學(xué)反思都是用心去寫的，教師的課堂觀察設(shè)計了量化表，教師將自已教學(xué)中感到困惑的觀察點記錄在觀察表中，邀請同科教師在看他的課時對照這些觀察點去觀察，來尋求同科教師的幫助，看完課后，即時議課，讓主講教師的教學(xué)困惑得以解決，教研活動有較強的針對性和目標(biāo)性。每天的行政值班手記，對學(xué)校全天各項活動進(jìn)行了全面的記載，并突出主體和主題。對所做的工作能很好的回顧和反思，對教學(xué)工作有較強的針對性和指導(dǎo)性
深化課堂教學(xué)研究，形成適合本校的課堂教學(xué)模式。
課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“一主多輔互動式”的教學(xué)模式。同備課組的教師，從課前集體備課、課堂看課教師參與輔導(dǎo)、課后議課，都要體現(xiàn)同備課組教師協(xié)同教學(xué)，合作施教。主講教師集體備課、授課、議課中都要體現(xiàn)主導(dǎo)地位，看課教師深入到學(xué)習(xí)小組對學(xué)生參與學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、幫助、督促學(xué)生完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮看課教師的發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、輔導(dǎo)功能。在主講教師、看課教師、學(xué)生共同參與和交流下，構(gòu)建師生互動、生生互動、組生互動、組組互動、人人參與、小組合作的學(xué)習(xí)共同體。
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培養(yǎng)學(xué)生“合作”的意識，在課堂上要刻意創(chuàng)設(shè)適宜合作學(xué)習(xí)的情境，渲染集體合作的氣氛，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生“要合作的動機和愿望”。培養(yǎng)學(xué)生合作的技能，使小組學(xué)習(xí)始終處于一種有序狀態(tài)，讓學(xué)生進(jìn)行實質(zhì)性互動、合作，以期取得好的效果。要讓學(xué)生，一定要學(xué)會傾聽，要聽清他人與自己的不同之處，聽懂與眾不同的見解；要學(xué)會表達(dá)。要求學(xué)生語言流暢、清楚地表達(dá)自己的想法；要學(xué)會質(zhì)疑。對別人的發(fā)言不能聽而不想。每次小組活動之后，都要即時進(jìn)行評價，適時引進(jìn)競爭機制，使小組間通過競爭共同得到提高，分享成功的快樂。為了充分發(fā)揮小組長的職能作用，小組長必須對老師下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)和分工進(jìn)行檢查、匯報，定期對組員在課堂上參與學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行評價、記載并與科任教師及時溝通與交流。
開展校本研究，引領(lǐng)教師發(fā)展。
深入開展校本研究，將國家課程校本化，開發(fā)和使用好學(xué)案。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、課堂觀察、看課、議課、教學(xué)敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學(xué)研究，互動、交流，撰寫教學(xué)敘事、管理敘事，促進(jìn)老師對教育教學(xué)的思考與總結(jié)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導(dǎo)教研組長寫每日教育教學(xué)手記，促進(jìn)教師向研究型發(fā)展。
八年級物理備課組的集體備課分四步完成。第一步建立一個三人集體備課的公共電子郵箱，在授新課一周前將個體備課的學(xué)案發(fā)送到公用郵箱。第二步由備課組長綜合個體備課形成集體備課學(xué)案案。第三步各自結(jié)合他人備課、班情、學(xué)情、進(jìn)行二次備課。第三步三人授課完后及時議課，相互交流各自課堂教學(xué)中的成功與不足，個自對學(xué)案再進(jìn)行修改和補充進(jìn)行第三次備課。第四步將各自第三次備課的教案發(fā)送到公用郵箱，實現(xiàn)資源共享，為以后的教學(xué)提供更高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。這樣的集體備課機動性強、可操作性強，克服了教師集中難的問題，即節(jié)省了時間，又提高了效率，通過提高了備課質(zhì)量，來提高課堂效果。他們的這一做法，正在全校各學(xué)科加以推廣。
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學(xué)校在本學(xué)期將會花大力氣推進(jìn)教師的教育教學(xué)反思工作。在上學(xué)期行政值班手記結(jié)集的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開學(xué)以來，行政值班手記的質(zhì)量有了明顯的提高，每天的典型事例多了起來，更能夠全面地反映學(xué)校一天的工作；骨干教師的教育教學(xué)反思起到了一定的引領(lǐng)作用；絕大多數(shù)老師能夠完成每周的教學(xué)反思寫作。
開展賽課大比武活動，構(gòu)建高效課堂。
開學(xué)初，教導(dǎo)處安排調(diào)入或分配我校9名新教師人人上了一節(jié)匯報課。新教師匯報課活動歷時3周已圓滿結(jié)束，這次活動共有語、數(shù)、外、音樂、體育、地理6個學(xué)科，展示了9節(jié)課，新教師匯報課是我校的一個傳統(tǒng)，目的是盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平、掌握教學(xué)規(guī)律、規(guī)范教學(xué)行為，為青年教師提供展示個人教學(xué)風(fēng)采的舞臺，促進(jìn)教師間的交流。本次匯報課既是對青年教師教學(xué)基本功的一次檢閱，同時也是新課程背景下課堂教學(xué)的展示，是一主多輔互動式教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和研討活動，通過匯報課，我們欣喜地看到新的教學(xué)模式已滲透到每個新教師的課堂實踐中。九名新教師匯報課總體特點是：教學(xué)設(shè)計理念新、操作規(guī)范、重視教學(xué)方法改變和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生參與，努力挖掘課程資源，重視學(xué)案的制作與運用。這9名教師的為我校注入了新鮮的血液，他們充滿著朝氣和活力、工作熱情高、責(zé)任心強、具有較高的教師素養(yǎng)。
為了迎接區(qū)舉行的“三賽兩評”活動，教導(dǎo)處將十月定為教研組教師賽課月，要求人人在教研組內(nèi)上一節(jié)好課，同教研組教師全員參與看課、議課。結(jié)合賽課月活動，開展高效課堂大討論，反思課堂教學(xué)中存在的問題，研究我校推行的“一主多輔互動式”與“35+10”課堂教學(xué)模式及將國家課程校本化的學(xué)案在課堂教學(xué)中取得的成效。十一月初每個教研組推薦組內(nèi)最優(yōu)秀的兩名教師參加校級優(yōu)質(zhì)課大比武活動。推薦校內(nèi)賽課的優(yōu)秀選手參加區(qū)舉行的“三賽兩評”活動。
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開展形式多樣的教育教學(xué)活動，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。
本學(xué)期，各年級以不同的主題開展“雙語”拓展活動。七、八、九年級英語拓展活動的主題分別是：口語及名人名言，所學(xué)課文中重點的字、詞、句，重點的句型及語法知識；七、八、九年級語文拓展活動的內(nèi)容分別是：中華典故，增廣賢文，國學(xué)經(jīng)典。通過“雙語”拓展活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，擴大學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的詞匯量，加深鞏固所學(xué)的知識。
為了有效落實區(qū)教育局開展的“三三兩兩”談心活動，進(jìn)一步增進(jìn)師生間的情感交流。政教處將本學(xué)期老師的導(dǎo)師記載本進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范。班主任將全班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績，性格特點，愛好特長等平均分配給各科任教師。并將名單貼在導(dǎo)師記載本上，每個老師對自己的輔導(dǎo)對象都做到心中有數(shù)。要求每星期必須找一位輔導(dǎo)學(xué)生談心，并將談心內(nèi)容及跟蹤反饋記錄在導(dǎo)師記載本上，每月常規(guī)檢查政教處將進(jìn)行檢查與評比。每月每個年級組評出一位優(yōu)秀教師將給予一定的物質(zhì)獎勵。
開學(xué)初，自9月7日至10日，武漢市紅星（國防）基地教官在錦繡山莊對七年級新生進(jìn)行了為期四天的軍訓(xùn)活動。7月10日下午，七年級軍訓(xùn)的學(xué)生在教官的帶領(lǐng)下，返回學(xué)校參加檢閱，整個過程學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，四天的軍訓(xùn)學(xué)生曬黑了，但是身體強壯了，紀(jì)律性加強了。田校長對七年級軍訓(xùn)工作和同學(xué)們的表現(xiàn)給予了肯定，希望同學(xué)們將軍吃苦耐勞的精神和軍人的意志帶到校園來，帶到學(xué)習(xí)中。
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2024年9月16日，教導(dǎo)處將八年級同學(xué)的暑假作業(yè)進(jìn)行了擇優(yōu)展示，并對優(yōu)秀作業(yè)的主人進(jìn)行了通報表揚，此舉不僅對學(xué)生是一種激勵，對老師也提出了更高的要求：對學(xué)生的假期作業(yè)要認(rèn)真的批閱。去年學(xué)校也舉行了這樣的一次作業(yè)展示，各學(xué)科教師將《暑假作業(yè)》的原題試卷測試批改、假期作業(yè)的檢查與批閱評選，這樣繁瑣的工作，我校已經(jīng)堅持做了兩年了。教導(dǎo)處這個團隊，總是在不斷地搜尋著教育的契機與良方，讓許多的不可能最后竟成為了可能！
抓師徒結(jié)，促年輕教師又好又快的成長。
中學(xué)階段總結(jié)范文5
結(jié)合黨員個人崗位制定了《創(chuàng)先爭優(yōu)活動量化考核標(biāo)準(zhǔn)》從十個方面要求黨員發(fā)揮帶頭作用，爭當(dāng)模范。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)途徑。一是采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)方式，組織學(xué)習(xí)“____同志在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的講話等學(xué)習(xí)材料。為全體黨員上 “加強黨性修養(yǎng)、永葆先進(jìn)本色”專題黨課。二是利用假期組織全校年級組長、教研組長、部門負(fù)責(zé)人和校級領(lǐng)導(dǎo)，“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作能力”培訓(xùn)班，由朱鵬校長主持，孫敬明做了干部能力作風(fēng)建設(shè)專題輔導(dǎo)，并觀看了光盤資料。邀請去教育黨委書記劉歡同志到會作了重要講話。三是組織27名黨員到革命圣地西柏坡紅色資源教育，在西柏坡七屆二中會議會址，組織黨員重溫入黨誓詞、舉行宣誓活動。在革命圣地上了一堂生動、真切、難忘的黨課?；顒咏Y(jié)束后，全體黨員自發(fā)撰寫了西柏坡學(xué)習(xí)心得體會，紛紛表示，要以革命先烈為榜樣，教書育人、勤奮工作、處處發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實際行動推動學(xué)校各項工作再上新臺階。
加大宣傳推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展?；顒娱_展以來黨支部共編制活動簡報4期；宣傳排版4期；發(fā)新聞稿件2件，全面報道了我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況，營造了良好的氛圍，促進(jìn)了我校課改工作和教育教學(xué)中心任務(wù)的推進(jìn)。
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求修訂了相關(guān)制度。為保證創(chuàng)先爭優(yōu)工作有效推進(jìn)，我校制定修訂了《黨支部黨員聯(lián)系群眾制度》、《領(lǐng)導(dǎo)班子定期學(xué)習(xí)制度》、《黨支部黨員黨課教育制度》、《黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動量化考核細(xì)則》。通過這些制度的制定，使我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動更加規(guī)范、更加健全。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動主要做法
廣泛宣傳，營造氛圍，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展打下堅實基礎(chǔ)。一是在校園內(nèi)張掛橫幅，烘托活動氣氛，讓全校師生了解創(chuàng)先爭優(yōu)活動是當(dāng)前全校政治生活中的頭等大事；二是制作會標(biāo)、布置會場，召開全體黨員會議進(jìn)行動員，讓黨員進(jìn)一步加深對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重大意義的理解，全身心投入活動，發(fā)揮表率作用更好的影響團結(jié)全體教職工，全面完成教育教學(xué)各項任務(wù)；三是利用教職工大會向廣大群眾宣傳、傳達(dá)區(qū)委、去教育黨委開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意義、目的和做法，要群廣大群眾積極配合、支持；四是利用市級、區(qū)級、校級教師節(jié)先進(jìn)個人優(yōu)秀班主任評選廣發(fā)宣傳黨員先進(jìn)事跡，號召黨員和非當(dāng)教師向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)。其中榮獲市級、區(qū)級先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任黨員5人占全校先進(jìn)個人總數(shù)85%；五是定期編發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)活動簡報，把簡報張貼在醒目位置，讓全校教職工及時了解創(chuàng)先爭優(yōu)進(jìn)展情況；及時更換宣傳排版，展出創(chuàng)先爭優(yōu)黨員活動情況和圖片資料，先進(jìn)黨支部、先進(jìn)黨員的“五好”評選標(biāo)準(zhǔn)，把船舷正有活動不斷推向深入。
嚴(yán)抓學(xué)習(xí)教育。我們把創(chuàng)先爭優(yōu)活動，作為科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動的延伸，作為進(jìn)一步增強黨員先進(jìn)性的重要途徑，采取集中學(xué)習(xí)，個人自學(xué)、集中上黨課的方式，加強對黨員的學(xué)習(xí)教育，以此增強黨員黨性意識，更好發(fā)揮黨員在工作學(xué)習(xí)等方面的先鋒模范作用。同時創(chuàng)新教育方式，利用國慶長假，黨支部組織黨員到革命圣地西柏坡進(jìn)行了“重溫入黨誓詞，努力創(chuàng)先爭優(yōu)”宣誓活動。
在西柏坡七屆二中會議會址前，進(jìn)行了莊嚴(yán)隆重的宣誓儀式。為更深刻的了解黨的歷史，增強黨員黨性意識，全體黨員參觀了西柏坡紀(jì)念館和____舊址，在報告廳觀看了西柏坡革命歷史題材的電影，在七屆二中全會舊址，他們邀請工作人員講解了七屆二中全會的歷史經(jīng)過，再次重溫了“兩個務(wù)必”，在革命圣地上了一堂生動、真切、難忘的黨課。活動結(jié)束后，全體黨員自發(fā)撰寫了學(xué)習(xí)心得體會，紛紛表示，要以革命先烈為榜樣，教書育人、勤奮工作、處處發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實際行動推動學(xué)校各項工作再上新臺階。
緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù)和學(xué)校正在開展的高效課堂改革，發(fā)揮黨員的帶頭作用。黨支部研究制定了《黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)黨員量化考核標(biāo)準(zhǔn)》，從10個方面要求黨員發(fā)揮帶頭作用爭當(dāng)表率。
一是立足高效課堂改革，帶頭參與課改，爭當(dāng)推進(jìn)課改的模范。每周在集體討論的基礎(chǔ)上，提前編制導(dǎo)學(xué)案。學(xué)期末，由教務(wù)處考核提供數(shù)據(jù)。
二是更新學(xué)科知識、拓寬視野，帶頭參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和活動，爭當(dāng)學(xué)習(xí)的模范。做到不遲到、不早退、不脫離。認(rèn)真學(xué)習(xí)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會。參與次數(shù)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，學(xué)期參與情況由辦公室、教務(wù)處考核提供。
三是展示黨員風(fēng)采，帶頭上好課改公開課、示范課，爭當(dāng)課改名師。公開課、示范課參與數(shù)據(jù)（非教師黨員服務(wù)課改、崗位奉獻(xiàn)情況，學(xué)期末。組織年級組長量分評議）教務(wù)處學(xué)期末提供。
四是互助、互學(xué)，共同提高，帶頭參與教研活動，認(rèn)真聽課、評課。爭當(dāng)學(xué)科帶頭人。聽課次數(shù)、教研表現(xiàn)。學(xué)期末教務(wù)處考核提供。
結(jié)合實際組織黨員美化校園，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會活動，營造氛圍，發(fā)揮榜樣作用，引領(lǐng)群眾、增強凝聚力穩(wěn)定大局。
到目前為止，我校已經(jīng)全面組織各項創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并取得了初步成效，特別是量化考核工作正在緊張有序推行中。
存在的不足之處
在進(jìn)一步提升黨建工作水平方面探索不夠，創(chuàng)新意識還不強。
個別黨員不能很好地發(fā)揮先進(jìn)模范作用，先進(jìn)性意識不夠。
中學(xué)階段總結(jié)范文6
發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表 發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表600余份，做到人手一份。學(xué)生問卷調(diào)查表以師德紅線11條為主要內(nèi)容，涵蓋教師師德、常規(guī)教學(xué)等各方面的內(nèi)容。為了真實的反映情況。學(xué)校讓政教處等三處人員去組織、落實，最大限度的獲取學(xué)生的真實訴求。
中學(xué)階段總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、2、集中力量辦好了影響和制約著學(xué)校發(fā)展的突出問題，其中總務(wù)處為教師的集體辦公添置了相當(dāng)大數(shù)量的辦公桌椅，修理了辦公室的風(fēng)扇，取得教師的極大好評；后勤處的飯?zhí)霉芾碛辛溯^大的改善，新添加了開水龍頭，讓學(xué)生真真實實的感到了開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的實惠；3、對學(xué)校的各項規(guī)章制度秩序進(jìn)行修訂，該廢棄的條款廢棄了，該修改的作了修改；
2、以上是我校近期“兩學(xué)一做”的主要工作。我校將嚴(yán)格按照上級黨委部署和我校實施方案，繼續(xù)抓好后期工作。中共xxxx中學(xué)黨委
3、抓好整改、鞏固提高階段的工作是保證教育活動取得具體實在成效的重要環(huán)節(jié)，必須堅持把學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想貫穿始終，必須明確具體要求，認(rèn)真完成了本階段各項工作。
4、2、發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，在學(xué)習(xí)過程中將學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來。向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，不斷把學(xué)到的東西運用于實踐，用實踐來檢驗和提高學(xué)習(xí)的成效，做一名學(xué)習(xí)型、知識型、實干型相統(tǒng)一的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
5、到目前為止，我鎮(zhèn)已經(jīng)全面啟動各項創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全體黨員干部正為實現(xiàn)目標(biāo)奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線，為創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員做著應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們相信，黃集教育總支一定會成為先進(jìn)黨組織，黨員也一定會成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，黃集教育教學(xué)工作也一定會再上一層樓。我們要在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，為全面建成黨建示范校而努力奮斗！
6、④家長學(xué)校。根據(jù)班級的實際和學(xué)生的成長特點，年級和學(xué)校有關(guān)部門還定期組織家長學(xué)校，針對近段時間學(xué)生情況與家長進(jìn)行交流。各年級還針對本級學(xué)生成長特點，組織了不同主題的家長會。如初一年級主要教會學(xué)生家長如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，初二年級主要召開了如何引導(dǎo)學(xué)生順利渡過青春期等主題家長會。 ⑤在校約訪。針對學(xué)生在校表現(xiàn)，我校教師還經(jīng)常對工作地點離永興較近或近期計劃回家探親的留守學(xué)生家長采取電話預(yù)約校訪的形式進(jìn)行了家訪。
7、以上存在的問題都需要我們在今后的工作中加以解決。我們將繼續(xù)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把工作做實做細(xì)，力求有更大的突破和創(chuàng)新，把“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作不斷推向深入，為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的健康、和諧、持續(xù)地開展提供堅強組織保證。
8、分析檢查階段工作任務(wù)重、要求高、難度大，加強組織領(lǐng)導(dǎo)尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)小組要精心謀劃，周密安排各項工作，對專題民主生活會、黨支部組織生活和群眾評議等重要環(huán)節(jié)，要及時提出具體指導(dǎo)意見。
9、學(xué)生缺課，及時與家長聯(lián)系了解情況，并詳細(xì)記錄。每名學(xué)生都有屬于自己的測溫登記本，每天都有測溫記錄，以及衛(wèi)生員和班主任的簽字…… 教室、走廊，確保通風(fēng)。 學(xué)校十分注意信息的溝通和上報，注意總結(jié)甲流防控工作的經(jīng)驗和不足，不斷改進(jìn)完善甲流防控工作。
10、爭先創(chuàng)優(yōu)活動雖然取得了一定的成績，但還缺乏廣泛性、多樣性、深動性和實效性。今后將進(jìn)一步提高認(rèn)識，結(jié)合黨員承諾活動積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)和各種主題實踐活動，使這項活動更加廣泛深入，形式多樣，年末對黨員進(jìn)行綜合評價，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的黨員干部；緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅持不懈地開展此項活動，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)、教研教改和諧快速發(fā)展。;站內(nèi)范文搜索
