科大本科課程設(shè)計管理辦法
科大本科《課程設(shè)計》管理辦法
一、課程設(shè)計的教學(xué)目的與要求
第一條 課程設(shè)計的教學(xué)目的
課程設(shè)計是高等學(xué)校本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它是根據(jù)教學(xué)方案的要求，在教師指導(dǎo)下對學(xué)生進行階段基礎(chǔ)或?qū)I(yè)技術(shù)訓(xùn)練，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運用相關(guān)課程的理論知識，完成符合實際要求的設(shè)計任務(wù)，從而樹立正確的設(shè)計觀點和設(shè)計思想，提高設(shè)計、文獻檢索、使用技術(shù)資料等基本技能和系統(tǒng)完整地表達(dá)設(shè)計成果的能力。
第二條 課程設(shè)計的教學(xué)要求
堅持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，以課程和相關(guān)知識為基礎(chǔ)，使學(xué)生加深對本課程知識的綜合理解和運用，做到理論與實際相結(jié)合，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生運用課程的理論和技術(shù)知識解決實際問題的能力，使學(xué)生逐步樹立設(shè)計應(yīng)用的思想、觀點和方法。
二、課程設(shè)計的管理
第三條 課程設(shè)計教學(xué)大綱
(一)凡培養(yǎng)方案中設(shè)置的課程設(shè)計，都必須制定相應(yīng)的課程設(shè)計教學(xué)大綱。
(二)課程設(shè)計教學(xué)大綱是開展課程設(shè)計教學(xué)的重要依據(jù)。大綱的編制應(yīng)遵循科學(xué)性、可行性、先進性的原則，緊密結(jié)合課程內(nèi)容體系，注重理論教育與實踐培養(yǎng)的有機結(jié)合。
(三)課程設(shè)計教學(xué)大綱的內(nèi)容：課程設(shè)計名稱;課程設(shè)計學(xué)分與周數(shù);課程設(shè)計開課單位;課程設(shè)計的教學(xué)目的及基本教學(xué)要求;課程設(shè)計的主要內(nèi)容及安排;課程設(shè)計教材及主要參考資料;課程設(shè)計成績評定標(biāo)準(zhǔn)等。
第四條 課程設(shè)計任務(wù)書
(一)課程設(shè)計任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并經(jīng)學(xué)院(直屬系)審核后下達(dá)給學(xué)生。
(二)課程設(shè)計的每一題目均應(yīng)有相應(yīng)的課程設(shè)計任務(wù)書。課程設(shè)計任務(wù)書裝訂于課程設(shè)計說明書封面之后，正文內(nèi)容之前。
第五條 課程設(shè)計說明書
課程設(shè)計說明書的規(guī)范各學(xué)院(直屬系)要統(tǒng)一。學(xué)生應(yīng)提交課程設(shè)計說明書一份;課程設(shè)計說明書字?jǐn)?shù)要求一般不少于3000字。
三、課程設(shè)計的選題
第六條 選題要求
(一)課程設(shè)計的內(nèi)容應(yīng)屬于相關(guān)課程范圍，能滿足課程設(shè)計的教學(xué)目的與要求，使學(xué)生在分析、解決實際問題能力、科研創(chuàng)新能力等方面得到充分鍛煉，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(二)課程設(shè)計應(yīng)選取有一定的工程或社會實際背景，體現(xiàn)應(yīng)用性、先進性、綜合性的題目，題目內(nèi)容應(yīng)能加強學(xué)生對理論知識運用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
(三)課程設(shè)計題目的深度、廣度和難易程度要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)既工作量飽滿，又能經(jīng)過努力完成任務(wù)。
第七條 課程設(shè)計題目及所需數(shù)目由指導(dǎo)教師擬定，報學(xué)院(直屬系)審核，審核通過的題目由指導(dǎo)教師下達(dá)課程設(shè)計任務(wù)書，做好指導(dǎo)和各項準(zhǔn)備工作。
四、課程設(shè)計的成績評定
第八條 課程設(shè)計結(jié)束后，指導(dǎo)教師要仔細(xì)審閱學(xué)生的課程設(shè)計說明書，按照課程設(shè)計成績評定標(biāo)準(zhǔn)給出百分制成績，由指導(dǎo)教師填入課程設(shè)計任務(wù)書成績評定欄并于學(xué)期末將成績?nèi)夸浫虢虅?wù)管理系統(tǒng)。
第九條 課程設(shè)計成績優(yōu)秀比例一般不超過完成本課程設(shè)計人數(shù)的20%，良好比例不超過完成本課程設(shè)計人數(shù)的50%。
第十條 課程設(shè)計屬下列情況之一的應(yīng)評為不及格：
(一)課程設(shè)計過程中工作態(tài)度不認(rèn)真、紀(jì)律松懈，缺勤累計超過三分之一;
(二)課程設(shè)計過程中有作弊行為，如抄襲他人成果、盜用他人數(shù)據(jù)等;
(三)課程設(shè)計有原則性錯誤;
(四)課程設(shè)計說明書(論文)達(dá)不到基本規(guī)范要求。
第十一條 課程設(shè)計不及格的學(xué)生，必須重做課程設(shè)計，重做合格者獲得相應(yīng)的課程設(shè)計學(xué)分。
五、課程設(shè)計的檢查
第十二條 在整個課程設(shè)計的進行過程中，指導(dǎo)教師都要隨時對學(xué)生的課程設(shè)計工作進行情況和設(shè)計質(zhì)量進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時解決，對重大問題要及時向?qū)W院(直屬系)匯報。
第十三條 各學(xué)院(直屬系)要對本學(xué)院(直屬系)開出的課程設(shè)計工作進行檢查和抽查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時與指導(dǎo)教師溝通。
六、對學(xué)生的基本要求
第十四條 學(xué)習(xí)態(tài)度
(一)要有勤于思考、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，對有抄襲他人課程設(shè)計說明書或找他人代做課程設(shè)計說明書等弄虛作假行為者，一律以作弊論，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
(二)要敢于創(chuàng)新，勇于實踐，注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識，要做到基本知識扎實，概念清楚，設(shè)計合理，實驗數(shù)據(jù)可靠，軟件程序運行良好，課程設(shè)計說明書撰寫規(guī)范。
第十五條 學(xué)習(xí)紀(jì)律
要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守作息時間，不得遲到、早退和曠課，如因事、因病不能到者，必須請假，凡未請假或未獲準(zhǔn)假擅自不到者，均按曠課論。
第十六條 公共道德
要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，自覺愛護學(xué)校的教學(xué)、科研儀器設(shè)備和公共設(shè)施，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證環(huán)境整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。
七、指導(dǎo)教師工作職責(zé)
第十七條 課程設(shè)計的指導(dǎo)教師必須由講師以上職稱或碩士以上學(xué)位并協(xié)助指導(dǎo)過一次課程設(shè)計的教師擔(dān)任，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課程設(shè)計的人數(shù)，一般不超過15人為宜。
第十八條 指導(dǎo)教師在指導(dǎo)課程設(shè)計期間必須堅守崗位，若確因工作需要出差，則必須經(jīng)學(xué)院(直屬系)批準(zhǔn)，并委托具有相當(dāng)學(xué)術(shù)水平的教師代理指導(dǎo)。指導(dǎo)教師每個工作日指導(dǎo)時間不少于4學(xué)時。
第十九條 指導(dǎo)教師的職責(zé)
(一)課程設(shè)計進行前，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)課程設(shè)計教學(xué)大綱認(rèn)真選題，所選
題目覆蓋面寬，典型性強，能夠起到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的作用。
(二)指導(dǎo)教師根據(jù)所選題目向?qū)W生下達(dá)課程設(shè)計任務(wù)書，使學(xué)生能夠合理利用時間，圓滿完成任務(wù)。
(三)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)有計劃地對學(xué)生進行輔導(dǎo)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。
(四)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的設(shè)計成果客觀準(zhǔn)確地評價學(xué)生的成績。
八、學(xué)院(直屬系)工作職責(zé)
第二十條 各學(xué)院(直屬系)全面負(fù)責(zé)本學(xué)院(直屬系)課程設(shè)計的組織、管理工作。
第二十一條 審核課程設(shè)計任務(wù)書和安排指導(dǎo)教師。組織課程設(shè)計檢查，及時處理課程設(shè)計中出現(xiàn)的問題，督促指導(dǎo)教師按時完成學(xué)生課程設(shè)計成績評定。
第二十二條 課程設(shè)計說明書等檔案材料應(yīng)由學(xué)院(直屬系)妥善保存，保存期限為學(xué)生畢業(yè)離校后三年。對于有示范意義的優(yōu)秀課程設(shè)計說明書保存期限可適當(dāng)延長。
第二十三條 經(jīng)常組織課程設(shè)計教學(xué)改革研討，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索加強課程設(shè)計教學(xué)管理的途徑和方法。
九、附則
第二十四條 各學(xué)院(直屬系)可根據(jù)本學(xué)院(直屬系)的具體情況制訂相關(guān)的管理辦法。
第二十五條 課程設(shè)計的知識產(chǎn)權(quán)或?qū)＠麣w學(xué)校所有，若使用或發(fā)表，太原科技大學(xué)必須為第一署名單位。
第二十六條 本管理辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
