班組安全生產(chǎn)管理的方法（十二篇）

第1篇 班組安全生產(chǎn)管理的方法

一、加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)管理的基本要求

（一）選好班組長(zhǎng)

要搞好班組安全生產(chǎn)管理工作，首先是要有一個(gè)好的班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)很重要，他擔(dān)負(fù)著對(duì)班組的日常生產(chǎn)工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。因此，要有一個(gè)敢抓善管、素質(zhì)高、技術(shù)過(guò)硬、組織能力強(qiáng)的班組長(zhǎng)，搞好班組安全管理，帶領(lǐng)班組全體職工完成安全生產(chǎn)任務(wù)。

（二）實(shí)行目標(biāo)管理

班組要有自己實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標(biāo)。班組長(zhǎng)應(yīng)在年初訂好安全生產(chǎn)計(jì)

劃，平時(shí)抓好落實(shí)，認(rèn)真做好月度考評(píng)、年底總結(jié)，不斷改進(jìn)完善自己的安全生產(chǎn)管理水平。班組長(zhǎng)要根據(jù)安全目標(biāo)管理計(jì)劃，結(jié)合各崗位實(shí)際，將安全責(zé)任進(jìn)一步細(xì)化分解，落實(shí)到各崗位每一個(gè)人，讓大家做到人人有事想安全，事事有人管安全。

（三）制定完善的安全管理制度

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！?制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動(dòng)的準(zhǔn)繩。班組要以公司的規(guī)章制度為依據(jù)，結(jié)合自身各崗位特點(diǎn)，制定切合可行的“規(guī)章制度”，如：交接班制度、班前班后巡回檢查制、勞動(dòng)保護(hù)用品使用制度以及相關(guān)的工作標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)等等。使每一個(gè)人，每一件事都有法可依，有章可循，做到作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，消除安全隱患，杜絕事故發(fā)生。

二、班組安全生產(chǎn)管理的方法

（一）經(jīng)常性開(kāi)展班組安全活動(dòng)

安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，安全活動(dòng)要貫穿于日常生產(chǎn)的全過(guò)程，班組除應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對(duì)策，班后有安全小結(jié)和評(píng)議外，平時(shí)應(yīng)多開(kāi)展安全活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容和形式應(yīng)該與時(shí)具進(jìn)，不斷更新，不能年年都是老模式，月月都是舊內(nèi)容，可通過(guò)音像、圖文、競(jìng)賽、討論、講解、交底等一系列措施進(jìn)行。

（二）現(xiàn)場(chǎng)崗位人為差錯(cuò)預(yù)防－－交接班重疊制度

崗位交接班之間執(zhí)行“接崗提前準(zhǔn)備、離崗接續(xù)輔助”的辦法，以降低交接班差錯(cuò)率。

（三）開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育

安全教育必須經(jīng)常不斷地進(jìn)行，不能一勞永逸。隨著生產(chǎn)狀況的不斷變化，新的安全知識(shí)、技能需要掌握；逐漸淡忘的知識(shí)、技能需要經(jīng)常更新；已經(jīng)建立起來(lái)的安全意識(shí)，也會(huì)隨著時(shí)間的推移會(huì)逐漸淡漠。因此，必須通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的安全生產(chǎn)意識(shí)教育，營(yíng)造“安全第一”的氛圍，潛移默化地去影響他們，使之成為自覺(jué)的行動(dòng)，樹(shù)立“要我安全”變成“我要安全”、“我懂安全”、“我會(huì)安全”的思想。經(jīng)常性的安全教育是安全控制的有效措施，經(jīng)常性的安全教育有以下幾種形式：

1.班組安全教育的對(duì)象

班組除要對(duì)組員進(jìn)行每年至少2次的全員安全教育外，還要有針對(duì)性地對(duì)新進(jìn)人員、變換工種人員、復(fù)工人員、特種作業(yè)人員、危險(xiǎn)崗位作業(yè)人員等進(jìn)行教育，并對(duì)他們的培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。

2.班組安全教育的基本內(nèi)容

(1)國(guó)家政策法規(guī)教育

對(duì)廣大員工進(jìn)行黨和政府有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)、制度的宣傳教育，通過(guò)教育提高員工的法制觀念。

(2)安全技術(shù)知識(shí)教育

安全技術(shù)知識(shí)教育，包括生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、一般安全技術(shù)知識(shí)和專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育。

生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)的主要內(nèi)容是：班組的基本生產(chǎn)概況，作業(yè)流程，與生產(chǎn)相關(guān)的各種機(jī)器設(shè)備的性能和有關(guān)知識(shí)，員工在生產(chǎn)中積累的生產(chǎn)操作技能和經(jīng)驗(yàn)，以及產(chǎn)品的構(gòu)造、性能、質(zhì)量和規(guī)格等。

一般安全技術(shù)知識(shí)主要包括：班組的危險(xiǎn)點(diǎn)，安全防護(hù)基本知識(shí)和注意事項(xiàng)，有關(guān)防火、防盜、防觸電等方面的基本知識(shí)，個(gè)人防護(hù)用品性能和正確使用方法，本崗位各種工具、器具以及安全防護(hù)裝置的作用、性能，及使用、維護(hù)、保養(yǎng)方法等有關(guān)知識(shí)。

專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育：按照不同的專業(yè)工種，進(jìn)行專門(mén)、深入的專業(yè)安全技術(shù)教育，這是安全技術(shù)教育的重點(diǎn)。專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)是該工種的員工必須具備的安全生產(chǎn)技能和知識(shí)。在沒(méi)有取得操作資格證之前，不允許上崗作業(yè)。按機(jī)械設(shè)備性質(zhì)和工種進(jìn)行分類，專業(yè)安全技術(shù)包括：電工安全技術(shù)、起重運(yùn)輸工安全技術(shù)、防火防爆安全技術(shù)、高處作業(yè)安全技術(shù)等。

3.班組安全教育的方法

（1）講課的方式

這種教育方式適合于最初教育階段和知識(shí)更新，適應(yīng)于安全知識(shí)、安全理論的講授。教育者可以用圖文并茂的powerpoint結(jié)合講稿的方式進(jìn)行講解，被教育者能夠在一定時(shí)間內(nèi)比較系統(tǒng)、較容易地掌握到一些安全知識(shí)。

（2）會(huì)議的方式

各種形式的安全會(huì)議也是一種有效的安全教育方式。會(huì)議的內(nèi)容一般是：傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)安全生產(chǎn)的指示，通報(bào)本單位的安全動(dòng)態(tài)，布置安全工作任務(wù)等。

①安全例會(huì)

班組定期召開(kāi)安全專門(mén)的安全例會(huì)，目的是解決當(dāng)前安全生產(chǎn)中的一些問(wèn)題，經(jīng)常喚起和保持人們對(duì)防止事故的關(guān)心和注意。

②晨會(huì)

班組長(zhǎng)在每天上班前布置業(yè)務(wù)時(shí)要強(qiáng)調(diào)安全方面的內(nèi)容，讓員工時(shí)刻提高警惕，防止事故發(fā)生。

③事故分析會(huì)

事故分析教育是在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合典型經(jīng)驗(yàn)、事故進(jìn)行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說(shuō)服力強(qiáng)的特點(diǎn)。在日常工作中，班組長(zhǎng)應(yīng)該注意收集在班組或者兄弟班組發(fā)生的事故，然后召集員工針對(duì)事故進(jìn)行分析，從中吸取教訓(xùn)，避免同類事故再次發(fā)生。

（3）演練的方式

在安全教育過(guò)程中，有些技術(shù)性的問(wèn)題單靠講理論是不行的，必須配合實(shí)際的演示和訓(xùn)練，如消防演習(xí)、急救演習(xí)、抗震演習(xí)等。模擬演習(xí)是一個(gè)很好的教育方法，它可以使受教育者能夠“身臨其境”地運(yùn)用自己的安全知識(shí)和技能，提高理論的可操作性。

（4）安全簡(jiǎn)報(bào)、墻報(bào)、黑板報(bào)和口號(hào)

安全簡(jiǎn)報(bào)、墻報(bào)、黑板報(bào)，這些都是班組自辦自看的，反映問(wèn)題迅速，切合實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。如果能夠配上精美的版面設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，就更能吸引員工了。

此外，還可以根據(jù)本班組的實(shí)際提一些易懂易記的安全警句和口號(hào)，還可以張貼和繪制安全宣傳畫(huà)，放在班組較醒目的地方，起到警示的作用。

（5）結(jié)合安全生產(chǎn)檢查進(jìn)行安全技術(shù)教育

班組要進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，做到崗位日檢，根據(jù)崗位日檢中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向員工講解不安全因素的產(chǎn)生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。

（6）結(jié)合職工思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行安全教育

員工受批評(píng)或處分、加班加點(diǎn)工作、自己或者家人受到天災(zāi)人禍、工作調(diào)動(dòng)等，往往會(huì)出現(xiàn)思想容易波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，班組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥下藥，深入細(xì)致地做好思想教育工作。

（7）通過(guò)“拜師學(xué)藝”的方式進(jìn)行安全教育

選擇思想好、技術(shù)好、安全素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派、經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工帶新員工，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。

（8）開(kāi)展安全競(jìng)賽和安全獎(jiǎng)懲

在班組中開(kāi)展安全競(jìng)賽、創(chuàng)無(wú)事故記錄活動(dòng)等，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)懲，是促使職工實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的一種有效手段，也是安全教育的一種基本方法。

[結(jié)束語(yǔ)]班組安全管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，搞好班組管理，提高員工素質(zhì)，不僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求，也是單位整體發(fā)展的需要。要重點(diǎn)把握好安全管理的內(nèi)容、形式、效果等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高安全管理的針對(duì)性和形式的多樣性，把員工安全知識(shí)、安全技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力與員工個(gè)人業(yè)績(jī)考核相結(jié)合，與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，使管理人員及員工具備較強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，實(shí)現(xiàn)安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。

第2篇 暖通班組管理人員安全技術(shù)交底

安全技術(shù)交底表

表aq-c11-1

az-005

工程名稱

天津銀行武清數(shù)據(jù)中心機(jī)房施工

交底日期

2023年 9月 2日

施工單位

中電系統(tǒng)建設(shè)工程有限公司

作業(yè)單位

暖通班組

交底提要

管理人員安全技術(shù)交底

綜合交底內(nèi)容：

1、了解公司環(huán)境/安全方針和項(xiàng)目部、班組目標(biāo)、指標(biāo)，掌握相關(guān)（重大）環(huán)境/危險(xiǎn)因素，遵守本崗位安全技術(shù)操作規(guī)程，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度及勞動(dòng)紀(jì)律。

2、管理人員未經(jīng)入場(chǎng)安全培訓(xùn)并考核合格，不得上崗。

3、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽，正確使用防護(hù)用品，施工現(xiàn)場(chǎng)禁止吸煙。

4、禁止酒后作業(yè)，嚴(yán)禁高空拋物，嚴(yán)禁穿高跟鞋、拖鞋或赤腳進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。

針對(duì)性安全交底內(nèi)容：1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和行業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)和消防工作的各類法規(guī)、條列、規(guī)定。遵守項(xiàng)目部的各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及要求。施工人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須經(jīng)過(guò)安全三級(jí)教

育，經(jīng)過(guò)考試合格者方能作業(yè)。

2、按相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開(kāi)展施工安全教育和培訓(xùn)活動(dòng)，做好自身防護(hù)，經(jīng)常檢查安全防護(hù)，落實(shí)安全防范措施，工作時(shí)做到三不傷害，即“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷”，確保時(shí)時(shí)、處處注重安全。3、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須做到自覺(jué)戴好安全帽，扣好下顎扣，2 米以上高空作業(yè)必須戴好安全帶并掛好帶鉤（高掛低用）。

4、作業(yè)面管理人員要堅(jiān)守崗位，操作中不亂拋物件，以免發(fā)生事故。

5、要做好自己的安全生產(chǎn)職責(zé)并督促其下屬人員做好本人安全生產(chǎn)職責(zé)，落實(shí)項(xiàng)目安全生產(chǎn)責(zé)任制。

6、在每種新工序開(kāi)工前要對(duì)相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行安全技術(shù)交底。現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員每天要對(duì)工人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)交底。

7、制止違章作業(yè)，嚴(yán)肅安全紀(jì)律，對(duì)違章人員進(jìn)行教育和處罰，當(dāng)安全與生產(chǎn)發(fā)生沖突時(shí)，有權(quán)制止冒險(xiǎn)作業(yè)。

針對(duì)性交底：嚴(yán)格按照規(guī)范操作，嚴(yán)禁違章指揮。

交底人

接受交底人

安全員

注：1、項(xiàng)目對(duì)操作人員進(jìn)行安全技術(shù)交底時(shí)填寫(xiě)此表；2、簽名處不夠時(shí)，應(yīng)將簽到表附后。

注：1、項(xiàng)目對(duì)操作人員進(jìn)行安全技術(shù)交底時(shí)填寫(xiě)此表；2、簽名處不夠時(shí)，應(yīng)將簽到表附后。

第3篇 班組安全管理需要實(shí)實(shí)在在

有這樣一種現(xiàn)象：部分班組長(zhǎng)不敢大膽管理，對(duì)職工中的問(wèn)題視而不見(jiàn)、見(jiàn)而不管，致使許多問(wèn)題得不到及時(shí)解決。

在班組安全生產(chǎn)管理中，管理者是被稱為兵頭將尾的班組長(zhǎng)，而班組長(zhǎng)的身份又有些特殊，雖然在管理崗位上，但身份卻與管理的對(duì)象一樣是工人。這就造成了班組長(zhǎng)在管理中不主動(dòng)、不大膽，管理標(biāo)準(zhǔn)不高，管理不嚴(yán)。加之，班組長(zhǎng)與職工們朝夕相處，抹不開(kāi)情面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題躲著走，對(duì)身邊職工的違章違紀(jì)睜只眼閉只眼，認(rèn)為只要過(guò)得去就行了，甚至是熟視無(wú)睹、聽(tīng)之任之。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排不管是否科學(xué)、是否合理，也不敢提自己的見(jiàn)解，只是一味的唯唯諾諾。

安全隱患，只要發(fā)現(xiàn)得早，發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，解決起來(lái)并不難，成本也不高。在安全問(wèn)題上，必須敢于、善于揭短亮丑。“成績(jī)不講跑不了，問(wèn)題不講不得了。”安全工作是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅認(rèn)真的工作，關(guān)系到職工和企業(yè)安危，是板上釘釘?shù)氖?，釘子松了必須立即加固，否則，一顆松，就會(huì)引發(fā)顆顆松，從而釀成事故。

作為兵頭將尾，班組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)，須逐級(jí)上報(bào)立即整改。如果明知有隱患，卻口口聲聲報(bào)平安，就是拿自己和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全當(dāng)兒戲。只有在安全規(guī)章面前，時(shí)時(shí)處處循規(guī)蹈矩，謹(jǐn)為慎行，才能防患于未然。

班組管理者對(duì)上要實(shí)實(shí)在在，將基層的情況實(shí)事求是地反映上去，為領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)；對(duì)下要講真話，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜?lái)，不避重就輕繞彎子，而是及時(shí)地去解決問(wèn)題。只有這樣，班組的安全生產(chǎn)會(huì)處在可控狀態(tài)。其實(shí)，在班組安全管理中，講真話講實(shí)話是對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，也是對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

第4篇 班組安全管理所存在的問(wèn)題

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是一項(xiàng)涉及經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)、教育、環(huán)境的重大問(wèn)題，是保證社會(huì)安定，企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是衡量企業(yè)管理水平，雙文明建設(shè)的重要標(biāo)志。下面內(nèi)容是筆者認(rèn)為目前班組安全管理所存在的一些問(wèn)題。

1、部分班組安全工作做表面文章，沒(méi)有把安全管理和安全培訓(xùn)真正植根于班組中，對(duì)強(qiáng)化安全管理和提高職工素質(zhì)收效甚微。調(diào)查中，部分職工反映：安全工作抓虛的多，務(wù)實(shí)的少，查人的多，查物較少，如：檢查往往查出的問(wèn)題是記錄不及時(shí)；漏（代）簽名；提問(wèn)答不出等，而很少查設(shè)備、環(huán)境、物料、工藝等方面是否存在不可靠因素。有個(gè)別職工反映每逢安全大檢查，廠部打招呼，車間再布置到班組，班組只好趕快查漏補(bǔ)缺，各種記錄就趕快“突擊”，以應(yīng)付檢查。

2、部分班組安全管理形成較松散的局面。通常班組安全管理存在以下情況：班長(zhǎng)一手抓安全，一手抓技術(shù)，并且還承擔(dān)具體的生產(chǎn)任務(wù)，如果面臨班組點(diǎn)多線廣的工作點(diǎn)，往往會(huì)出現(xiàn)顧此失彼；而班組的安全員僅僅是在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在安全活動(dòng)日念一念上級(jí)部門(mén)的文件，做好安全活動(dòng)記錄，并不承擔(dān)管理行為，沒(méi)有權(quán)威，班組成員也從不把安全員當(dāng)回事。這樣就形成了難堪的局面：班長(zhǎng)想管管不過(guò)來(lái)，安全員想管無(wú)權(quán)管，其他人自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成較松散的局面。

3、個(gè)別單位安全教育的效果檢查有些形式主義，削弱了班組安全管理工作。例如，有些管理人員對(duì)班組安全活動(dòng)的檢查僅限于定時(shí)查看職工的安全學(xué)習(xí)記錄，在記錄簿上簽字了之，而對(duì)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)則不聞不問(wèn)或只在口頭上稍做要求，導(dǎo)致班組職工在安全活動(dòng)中，只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù)，甚至編造學(xué)習(xí)記錄讓管理人員簽字。這樣職工的安全意識(shí)自然淡薄，安全水平也難以提高。

4、一些班組危險(xiǎn)辯識(shí)活動(dòng)缺乏針對(duì)性，危險(xiǎn)辯識(shí)和預(yù)知內(nèi)容不具體。班前會(huì)危險(xiǎn)因素分析不全，措施和責(zé)任未落實(shí)到人。通過(guò)調(diào)研和抽查發(fā)現(xiàn)，部分單位的少數(shù)班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)形同虛設(shè)，“工前五分鐘”流于形式，未認(rèn)真開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)測(cè)、預(yù)知與預(yù)防活動(dòng)，極個(gè)別班組甚至長(zhǎng)期未開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)。

5、部分單位不能嚴(yán)格執(zhí)行“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，沒(méi)有做到“五同時(shí)”，出現(xiàn)“安全說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象。

第5篇 先進(jìn)班組安全管理評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

(一)先進(jìn)班組安全管理評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1．班組長(zhǎng)經(jīng)安全培訓(xùn)考核合格，具有辯識(shí)危險(xiǎn)、控制事故的能力。

2．班組成員要有“安全第一”的意識(shí)，“我要安全”的覺(jué)悟，“我會(huì)安全”的技能，“我管安全”的責(zé)任，“我保安全”的任務(wù)。百分之百執(zhí)行黨和國(guó)家以及本公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

3．組員能熟練掌握本崗位的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序和安全技術(shù)規(guī)程，并經(jīng)考試合格方能上崗，按作業(yè)程序操作。

4．開(kāi)好班前會(huì)，過(guò)好安全活動(dòng)日，做好安全學(xué)習(xí)記錄，安全教育做到經(jīng)常化。

5．班組有考核制度，嚴(yán)格考評(píng)，獎(jiǎng)罰分明。

6．能運(yùn)用現(xiàn)代化安全管理方法，搞好事故的預(yù)測(cè)預(yù)防，做到自我保護(hù)、自我教育、自主管理。

7．每日上班加強(qiáng)安全檢查，正確運(yùn)用崗位安全檢查表和“自我防護(hù)卡”，做到工具、設(shè)備、環(huán)境無(wú)隱患；正確靈活地安排安全互保對(duì)子，正確使用和佩戴個(gè)人防護(hù)用品。

8．作業(yè)環(huán)境整潔、安全通道暢通、安全標(biāo)志醒目，做到文明生產(chǎn)(施工)；班組室內(nèi)衛(wèi)生，物品放置成行成線，窗明幾凈。

9．圍繞提高作業(yè)環(huán)境的安全化水平，開(kāi)展技術(shù)革新和攻關(guān)，提出合理化建議等。

10．實(shí)現(xiàn)個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故，一年內(nèi)無(wú)任何險(xiǎn)情和各種程度傷害事故發(fā)生。

(二)模范班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)

1．班組必須符合“先進(jìn)班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)”，并已取得先進(jìn)班組稱號(hào)。

2．除班組長(zhǎng)、安全員外，組員也必須經(jīng)安全培訓(xùn)考試合格，具有辨識(shí)危險(xiǎn)、正確處理各類危險(xiǎn)情況、控制事故發(fā)生的能力。

3．班組長(zhǎng)、安全員必須具有現(xiàn)代化安全管理常識(shí)，在班組安全管理中有創(chuàng)新。

4．班組須連續(xù)兩年無(wú)任何險(xiǎn)情和各種程度的傷害事故發(fā)生。

第6篇 從五心連珠看班組安全管理

如果把維修系統(tǒng)比作是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的齒輪系，那么，班組就是這個(gè)齒輪系中最小的一個(gè)齒輪，也是最重要的一個(gè)齒輪，是維修安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，班組的安全建設(shè)實(shí)際上就是基礎(chǔ)管理的建設(shè)，而基礎(chǔ)管理實(shí)質(zhì)上還是人的管理，隱患的管理，因此必須站在科學(xué)發(fā)展的角度，把其作為一項(xiàng)經(jīng)常化、日?；?、制度化的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，才能實(shí)現(xiàn)班組安全管理的最優(yōu)化，維持整個(gè)齒輪系高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。那如何才能實(shí)現(xiàn)班組管理的最優(yōu)化呢筆者認(rèn)為只有做到五“心”連珠，安全工作管實(shí)了，到位了，才能務(wù)實(shí)安全基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)安全。

一顆”責(zé)任心”。人是安全生產(chǎn)中最重要的因素，也是決定性因素，因此，班組安全管理首先就是要注重培養(yǎng)班組成員的責(zé)任心，班組建設(shè)中要善于營(yíng)造一種濃厚的安全責(zé)任文化氛圍，逐步提煉具有鮮明班組特色的責(zé)任文化，喚起廣大職工強(qiáng)烈的安全意識(shí)，使安全變成員工自覺(jué)自愿的一種意識(shí)和行為，使員工深切感到只有積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地參與安全管理，他們的切身利益才能有所保障，促使員工在任何環(huán)境下都能以一種潛在的本能提高警覺(jué)性，為自己的生命安全負(fù)責(zé)，為自己的企業(yè)負(fù)責(zé)，使“安全責(zé)任重于泰山”深入人心，進(jìn)一步增強(qiáng)安全生產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)。

一顆“務(wù)實(shí)心”。班組發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵切入點(diǎn)就是班組的領(lǐng)導(dǎo)者的管理水平，作為班組安全的第一責(zé)任人重要的就是要有一顆務(wù)實(shí)心，自身要不斷的豐富和完善自己，心系班組，心系企業(yè)，心系安全，切實(shí)落實(shí)自己的崗位責(zé)任，要時(shí)刻將班組的安全建設(shè)與發(fā)展統(tǒng)一到公司的發(fā)展戰(zhàn)略上來(lái)，把安全管理的著力點(diǎn)突出地放到對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理上，要真正的沉下身子，狠抓作風(fēng)建設(shè)，要緊盯現(xiàn)場(chǎng)抓問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題看管理，通過(guò)管理看作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處、深處，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、決定問(wèn)題，只有這樣班組的發(fā)展才能始終站在科學(xué)的角度上。

一顆“鐵石心”。鐵顧名思義就是雷打不動(dòng)，班組是企業(yè)的最基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在管理上就是要有一顆鐵石心，立足于一個(gè)嚴(yán)字上，克服一個(gè)怕字上。嚴(yán)就是要堅(jiān)定不移的切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度，用各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)約束班組的生產(chǎn)，約束成員的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，違反規(guī)章制度的事情就要堅(jiān)決制止，見(jiàn)一件管一件，見(jiàn)一件教育一件，見(jiàn)一件分析一件，見(jiàn)一件處理一件，真正做到班組安全建設(shè)不留死角，不留隱患；怕主要體現(xiàn)在人情上，這也是班組建設(shè)的大忌，班組安全生產(chǎn)的管理“嚴(yán)不起來(lái)、落不下去”，其根源實(shí)質(zhì)上也就緣于這個(gè)怕字，因此，從嚴(yán)管理，嚴(yán)格要求，必須有一顆“鐵石心”，徹底杜絕好人主義。

一顆“公正心”。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。班組安全管理就要處處體現(xiàn)公平、公正，要在大方向、大基石的基礎(chǔ)上建立班組自己的考核機(jī)制，我們都知道，沒(méi)有考核的管理是一種失效的管理和無(wú)效的管理，而考核又必須體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正的原則，要有及時(shí)性，要與班組成員的職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，要與班組成員的收入相掛鉤，要與班組成員升遷相對(duì)應(yīng)，真正體現(xiàn)“統(tǒng)籌兼顧、多勞多得”，只有這樣，才能有效地推進(jìn)工作，才能最大限度地調(diào)動(dòng)職工的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)職工的創(chuàng)造性。

一顆“凝聚心”。俗話講的好團(tuán)結(jié)就是力量，班組安全工作并不是靠一個(gè)或幾個(gè)人就能做好，是需要班組全部成員共同參與，形成合力。因此，班組管理者必須要具備凝聚人心的能力，具有親和力，處處體現(xiàn)一種關(guān)懷，關(guān)心班組成員的生活，關(guān)心他們的思想變遷，關(guān)心他們的需求，盡全力去幫助、關(guān)心每一名班組成員，讓他們真正感覺(jué)到班組的溫暖，積極營(yíng)造 “班組是我家，發(fā)展靠大家”的家庭氛圍，讓班組成員真正的以班組為榮，聚積和發(fā)揮每位班組成員的聰明才智，甘心情愿的為班組的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦，只有這樣才能形成一個(gè)有效的戰(zhàn)斗團(tuán)體，無(wú)堅(jiān)不摧，務(wù)實(shí)班組安全基礎(chǔ)。

第7篇 班組安全管理中如何做好危險(xiǎn)點(diǎn)控制

避免工傷事故和職業(yè)危險(xiǎn)，最切實(shí)、最有效的辦法就是找準(zhǔn)工作中的危險(xiǎn)源。采取切實(shí)有效的措施控制好危險(xiǎn)點(diǎn)。

那么，如何在班組安全管理中全面有效地找準(zhǔn)危險(xiǎn)源、控制好危險(xiǎn)點(diǎn)

通過(guò)班組的學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識(shí)到職業(yè)安全健康管理體系(oshms—18001)完全能滿足班組對(duì)危險(xiǎn)源的全面辨識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)的有效控制。

具體做法是：

第一步：調(diào)查班組安全現(xiàn)狀，分析所有可能的危害因素，分析過(guò)去曾發(fā)生的意外事件，并進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

第二步制定班組的安全目標(biāo)，控制異常和未遂：建立班組安全的架構(gòu)，劃分責(zé)任與授權(quán)，建立班組安全值日制度，培訓(xùn)班組成員。

利用oshms—18001對(duì)危險(xiǎn)源的分析方法，在設(shè)備大修前進(jìn)行了危險(xiǎn)源分析。班組成員分別對(duì)人、機(jī)械、電氣、化學(xué)、輻射、高處墜落、地面滑跌等幾個(gè)方面進(jìn)行了危險(xiǎn)源分析。找出哪些因素會(huì)造成人員觸電，哪些因素會(huì)造成人身遭受機(jī)械外力的傷害，工作中使用的化學(xué)物品哪些對(duì)人體有害，周圍有無(wú)電磁輻射，涉及高處作業(yè)的工作有哪些，安全帶有無(wú)可靠的懸掛點(diǎn)。設(shè)備方面針對(duì)以往的檢修記錄、日志，依據(jù)設(shè)備檢修和運(yùn)行中故障出現(xiàn)的頻次，找出設(shè)備的薄弱環(huán)節(jié)。找出哪些部位容易出故障，哪些部位容易受到損傷，哪些會(huì)人為地造成設(shè)備的損傷。針對(duì)分析的結(jié)果，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，提出危險(xiǎn)點(diǎn)控制點(diǎn)，制定出一系列相應(yīng)的防范措施，并明確要求全體人員在檢修工作中要嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備檢修工藝標(biāo)準(zhǔn)。工作中如遇有疑問(wèn)或不明白的事項(xiàng)必須及時(shí)提出。要時(shí)時(shí)保持高度的警覺(jué)，遇有異常，立即停止工作，待查明原因后再開(kāi)始工作。

班組利用oshms—18001對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，并及時(shí)制定相應(yīng)防范措施，可有效地控制和減少了班組的不安全現(xiàn)象，創(chuàng)造了班組工作的安全環(huán)境，提高了工作效率，杜絕了事故發(fā)生。

第8篇 實(shí)現(xiàn)班組安全自我管理的途徑

要實(shí)現(xiàn)班組安全的自我管理需要做到以下幾點(diǎn)：

(1)實(shí)現(xiàn)安全自我管理，相對(duì)自主是前提。自主管理既不是放任自流、隨心

所欲，也不是不聽(tīng)指揮、各行其是。企業(yè)的各項(xiàng)安全規(guī)章制度是安全生產(chǎn)的依據(jù)和準(zhǔn)繩，實(shí)行自主管理，絕不是說(shuō)可以拋棄這些安全規(guī)章制度，而是指通過(guò)喚起廣大員工的主人翁意識(shí)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，通過(guò)員工在崗位、班組更加自覺(jué)地、精細(xì)地執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)執(zhí)行命令到主動(dòng)尋求安全的轉(zhuǎn)變，變“要我安全”為“我要安全，我會(huì)安全”，最終達(dá)到無(wú)為而治的境界。

(2)實(shí)現(xiàn)安全自我管理，崗位自律是基礎(chǔ)。崗位自律解決的是員工“不想違

章”的問(wèn)題。崗位自律不僅要靠管理，更要靠教育。崗位自律最高境界是個(gè)人達(dá)到安全上的“慎獨(dú)”，這一點(diǎn)要求每個(gè)員工必須要有一定的安全文化素養(yǎng)，因此，需要把培養(yǎng)員工的安全文化素養(yǎng)作為實(shí)現(xiàn)崗位自律的一個(gè)努力方向。同時(shí)，要健全完善崗位安全責(zé)任制，開(kāi)展差異安全教育活動(dòng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)安全法律法規(guī)的教育，使員工真正認(rèn)識(shí)到違章給自己、他人和企業(yè)造成的損失和危害，在現(xiàn)場(chǎng)做到按章作業(yè)、正規(guī)操作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人安全。

(3)實(shí)現(xiàn)安全自我管理，處理好內(nèi)外部關(guān)系是關(guān)鍵。安全自我管理應(yīng)該堅(jiān)持

從實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念，正確處理影響安全管理的主觀意識(shí)與客觀條件、內(nèi)部因素與外部環(huán)境、班組局部與企業(yè)全局的關(guān)系，樹(shù)立自覺(jué)主動(dòng)管理的意識(shí)，做到自定計(jì)劃、自選方案、自行實(shí)施、自我檢查、自我改進(jìn)、自我超越的自主管理模式，建設(shè)本質(zhì)安全型企業(yè)。

(4)實(shí)現(xiàn)安全自我管理，改善“軟件”是根本。以往的安全管理重“硬”輕

“軟”。即重視“硬件”的建設(shè)和投入，如機(jī)械設(shè)備、生產(chǎn)工具等，輕視“軟件”的建設(shè)和培養(yǎng)，如人的思想行為、業(yè)務(wù)素質(zhì)等，安全管理缺乏內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力。而安全自我管理則重視員工安全思想的提升和安全行為的培養(yǎng)，以安全理念引導(dǎo)人，以安全文化塑造人，引導(dǎo)員工處處堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)堅(jiān)持嚴(yán)要求，人人技術(shù)過(guò)硬、產(chǎn)品件件優(yōu)良，保持安全管理的創(chuàng)新性和長(zhǎng)效性。

(5)實(shí)現(xiàn)安全自我管理，管理重心下移、全員自主管理是保障。推行安全自

我管理，應(yīng)當(dāng)打破權(quán)欲觀念，權(quán)力下放，賦予各級(jí)安全生產(chǎn)管理人員相應(yīng)的安全管理權(quán)力；應(yīng)當(dāng)在全面提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)的前提下，建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度，引導(dǎo)全體員工主動(dòng)抓安全；應(yīng)當(dāng)明確各級(jí)安全生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)的權(quán)、責(zé)、利，人人各司其職，各負(fù)其責(zé)，各部門(mén)協(xié)調(diào)一致，各崗位通力合作，實(shí)現(xiàn)全員安全自主管理。自主管理，關(guān)鍵在人。要牢固樹(shù)立企業(yè)主人翁意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)安全主體責(zé)任感，自我約束、自我控制、自我管理、自我完善，為創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)盡心盡責(zé)。

第9篇 搞好班組安全的具體管理方法

（一）崗位培訓(xùn)

崗位培訓(xùn)的主要對(duì)象是新工人。在新工人入廠工作前，班組必須對(duì)他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)，這就是我們經(jīng)常講的第三級(jí)教育，即班組教育。崗位培訓(xùn)的內(nèi)容是：

（1）本班組安全工作概況、工作性質(zhì)及作業(yè)范圍；

（2）本崗位使用的機(jī)械、設(shè)備、工器具的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法；

（3）本班級(jí)作業(yè)環(huán)境，事故多發(fā)地點(diǎn)及危險(xiǎn)場(chǎng)；

（4）講解操作規(guī)程、崗位責(zé)任制和有關(guān)安全工作注意事項(xiàng)；

（5）個(gè)人防護(hù)用品、用具的正確使用和保管。

崗位教育一般由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，班組安全員予以協(xié)助，時(shí)間一般為1～2天。崗位安全培訓(xùn)要講求實(shí)效，不能走過(guò)場(chǎng)。培訓(xùn)后必須進(jìn)行考試，對(duì)考試合格者應(yīng)填寫(xiě)好“三級(jí)教育卡片”備查。新工人正式上崗前，應(yīng)同車間或班組安排當(dāng)面認(rèn)師，實(shí)行“以老帶新”、“師徒包教包學(xué)”，要講清師徒關(guān)系中各自就負(fù)的安全責(zé)任，提出對(duì)新工人遵守操作規(guī)程的要求。新工人只有經(jīng)過(guò)安全教育、安全操作規(guī)程學(xué)習(xí)及學(xué)會(huì)實(shí)際操作并考試合格后，才許上崗操作。

（二）班前會(huì)和班后會(huì)

每天作業(yè)前必須堅(jiān)持開(kāi)好班前會(huì)（或叫站班會(huì)），做到“三查”（查衣著、查安全用具、查精神狀態(tài)），進(jìn)行“三交”（交任務(wù)、交安全、交技術(shù)）。結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)、工作特殊環(huán)境，做好安全措施準(zhǔn)備，講解安全注意事項(xiàng)。

下班后應(yīng)開(kāi)班后安全小結(jié)會(huì)即班后會(huì)，做好“三評(píng)”（評(píng)任務(wù)完成情況、評(píng)工作中安全情況、評(píng)安全措施執(zhí)行情況），找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

班前班后會(huì)由班組長(zhǎng)主持講解，班組技術(shù)員、安全員協(xié)助配合。

（三）安全日活動(dòng)

班組必須堅(jiān)持每周一次兩小時(shí)左右安全日活動(dòng)制度。班組安全日活動(dòng)要內(nèi)容充實(shí)、聯(lián)系實(shí)際、形式多樣、講求實(shí)效，要做好記錄，切忌流于形式。每次活動(dòng)均應(yīng)有所側(cè)重、有所針對(duì)、有所收獲。班組安全日活動(dòng)主要是對(duì)本班組每周的安全工作情況進(jìn)行講評(píng)，找出存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便改進(jìn)工作，同時(shí)布置下周安全工作?；顒?dòng)的內(nèi)容是多方面的，如結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，有針對(duì)性于組織班組成員學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件和會(huì)議精神，事故通報(bào)及安全生產(chǎn)知識(shí)；交流班組成員之間、成員與領(lǐng)導(dǎo)之間、班組之間的安全工作情況；交流對(duì)班組安全生產(chǎn)的看法，“三不傷害”和反違章活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，搞好班組安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)等等；評(píng)議本班組安全生活中的好人好事，習(xí)慣性違章在本班組中的各種表現(xiàn)，本班組和其他發(fā)生的不安全情況、分析班組安全管理存在的問(wèn)題，分析設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和環(huán)節(jié)，研究改進(jìn)措施；檢查班組安全生產(chǎn)存在的問(wèn)題，重點(diǎn)檢查設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和消缺情況，二票三制執(zhí)行情況，現(xiàn)場(chǎng)安全設(shè)施和工作現(xiàn)場(chǎng)安全措施完善情況，有無(wú)違章情況；表?yè)P(yáng)安全生產(chǎn)中的好人事，對(duì)違章人員提出批評(píng)教育和處罰；發(fā)動(dòng)班組成員為安全工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，收集他們提出的合理化建議。

（四）安全月活動(dòng)

每年四月份定為安全活動(dòng)月，4月1日至4月15日作為安全月活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間。班組應(yīng)根據(jù)本單位的部署，結(jié)合班組實(shí)際，認(rèn)真組織本班組的安全月活動(dòng)。通過(guò)安全月活動(dòng)對(duì)班組人員進(jìn)行一次集中深入的安全思想和安全知識(shí)宣傳教育，對(duì)班組安全生產(chǎn)工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的加顧、檢查和總結(jié)，找出問(wèn)題，提出并落實(shí)改進(jìn)措施，進(jìn)一步搞好班組安全工作。安全月活動(dòng)應(yīng)有書(shū)面計(jì)劃，活動(dòng)結(jié)束后半個(gè)月之內(nèi)應(yīng)寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。安全月活動(dòng)的內(nèi)容主要包括對(duì)班組制訂的安全規(guī)章制度進(jìn)行一次全面的清理和檢查，不合適部分；對(duì)班組管轄的設(shè)備進(jìn)行一次全面的檢查，找出隱患和薄弱環(huán)節(jié)，提出對(duì)策；對(duì)班組發(fā)生的不安全情況進(jìn)行一次全面的回顧，從中吸取教訓(xùn)；對(duì)本班組發(fā)生的違章情況進(jìn)行一次全面的評(píng)議，補(bǔ)充本班組的《班組常見(jiàn)的習(xí)慣性違章事例》；對(duì)本班組安全生產(chǎn)目標(biāo)完成情況進(jìn)行一次全面的檢查和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步落實(shí)保證措施。

（五）運(yùn)行班組的事故預(yù)想和反事故演習(xí)

事故預(yù)想和反事故演習(xí)是運(yùn)行班組人員進(jìn)行安全技能培訓(xùn)的有效方法，對(duì)提高處理突發(fā)性事故的能力，幫助很大。運(yùn)行班組都應(yīng)針對(duì)電力生產(chǎn)過(guò)程中可能發(fā)生的事故，做好事故預(yù)想，組織反事故演習(xí)。事故預(yù)想每人每月至少做一次，反事故演習(xí)由企業(yè)統(tǒng)一組織。反事故演習(xí)預(yù)先要制訂方案，演習(xí)過(guò)程中必須保證人身和運(yùn)行設(shè)備的安全，演習(xí)結(jié)束應(yīng)對(duì)事故預(yù)想和的事故演習(xí)進(jìn)行評(píng)議和評(píng)價(jià)，并寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。

（六）安全檢查

班組安全檢查對(duì)安全工作的促進(jìn)很大。通過(guò)經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查明各種“險(xiǎn)情”和“隱患”，并采取相應(yīng)的措施，加以有效地防范和整改，化險(xiǎn)為夷；可以及時(shí)監(jiān)督各項(xiàng)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實(shí)施，及時(shí)制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內(nèi)容劃分有普通性檢查、專業(yè)性檢查；按時(shí)間劃分有季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查和“三檢制”（指班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查）等。

班組常用的安全檢查形式有：

1．安全監(jiān)護(hù)制

根據(jù)本班組作業(yè)實(shí)際和特點(diǎn)，建立健全互相監(jiān)護(hù)檢查制度。例如二人以上同時(shí)作業(yè)，應(yīng)實(shí)行“大技工負(fù)責(zé)制”，不允許一人單位作業(yè)。多人同時(shí)作業(yè)時(shí)，指定專人監(jiān)護(hù)和監(jiān)督檢查。

2．定期檢查制

定期每周進(jìn)行一次安全檢查，可結(jié)合安全日活動(dòng)進(jìn)行，并作為安全活動(dòng)日的內(nèi)容之一。由班組長(zhǎng)組織安全員、技術(shù)員及有關(guān)人員對(duì)班組安全工作狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)和處理各種隱患及違章行為。檢查內(nèi)容主要包括三個(gè)方面，即人、物、環(huán)境。具體地說(shuō)，一是檢查人的安全思想是否牢固，安全管理是否薄弱環(huán)節(jié)，安全管理規(guī)章制度是否完善，作業(yè)人員的操作是否符合安全規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)及工藝等要求；二是檢查物，即機(jī)具設(shè)備是否處于安全狀態(tài)，是否存在缺陷及不完善的情況；三是檢查周圍環(huán)境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的環(huán)境，對(duì)作業(yè)是否要采取特殊安全措施。

3．危險(xiǎn)確認(rèn)制

危險(xiǎn)確人制，就是針對(duì)本班組作業(yè)中的危險(xiǎn)項(xiàng)目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究和制訂相應(yīng)的對(duì)策，使人人確認(rèn)和知曉，以便在作業(yè)中進(jìn)行重點(diǎn)檢查、重點(diǎn)防范，達(dá)到趨夷避險(xiǎn)、安全生產(chǎn)的目的。

4．“三檢制”

班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護(hù)用品，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和機(jī)械器具等進(jìn)行檢查，以便及時(shí)清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”。班中檢查，主要是為落實(shí)安全作業(yè)措施，及時(shí)制止或糾正違章作業(yè)行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，做到工完場(chǎng)清，不留隱患。

（七）安全分析

班組每月至少組織一次安全分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析不安全情況和存在的問(wèn)題，研究對(duì)策。安全分析應(yīng)有記錄。

（八）事故分析會(huì)

事故分析分主要是通過(guò)對(duì)事故的分析討論，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引起對(duì)這類事故的警覺(jué)，變他人的失誤為共同的教訓(xùn)，舉一反三，亡羊補(bǔ)牢。對(duì)事故的分析一定經(jīng)堅(jiān)持“三不放過(guò)”的原則，使職工從血的事故中吸取教訓(xùn)，受到啟迪。

第10篇 班組安全管理三大紀(jì)律八項(xiàng)注意

三大紀(jì)律

1.一切行動(dòng)不違章。安全規(guī)章是企業(yè)通過(guò)長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐而形成的制度,也是對(duì)多次事故教訓(xùn)的總結(jié)。實(shí)踐證明,只要在工作中嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)章,許多事故就可以避免。因此,每個(gè)職工都要自覺(jué)遵守安全規(guī)章,規(guī)范生產(chǎn)中的一切行動(dòng)。

2.安全生產(chǎn)天天講。提高職工安全意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,只有天天講,才能不斷提高大家的安全意識(shí),時(shí)刻繃緊安全這根弦。特別是作為“兵頭將尾”的班長(zhǎng),就是要有“婆婆嘴”,要充分利用班前會(huì)和各種機(jī)會(huì)講安全,使每個(gè)職工在工作中做到警鐘長(zhǎng)鳴。安全生產(chǎn)貴在持之以恒,而且不能時(shí)緊時(shí)松,要堅(jiān)持養(yǎng)成教育。

3.預(yù)防措施要到位。班組安全管理,預(yù)防措施要放在首位,要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)“預(yù)防為主,綜合治理”的方針,將安全生產(chǎn)的各項(xiàng)預(yù)防措施緊抓不放,落實(shí)到位。通過(guò)事前預(yù)防和事前控制,將班組生產(chǎn)中的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

八項(xiàng)注意

1.隱患未排除不操作(作業(yè))。在日常工作中,很多事故都是由于作業(yè)人員在隱患未排除或抱有僥幸心理的情況下作業(yè)而發(fā)生的。俗話說(shuō):“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一”。班組在組織生產(chǎn)的過(guò)程中要堅(jiān)持做到設(shè)備隱患未排除不操作(作業(yè)),堅(jiān)決不讓設(shè)備帶“病”工作。對(duì)于違章指揮、違章作業(yè)要敢于說(shuō)“不”。

2.未進(jìn)行安全培訓(xùn)不上崗。近年來(lái),隨著用工制度的改革,職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化,職工的流動(dòng)性也隨之加大。面對(duì)這一新情況,無(wú)論班組或個(gè)人要堅(jiān)持未培訓(xùn)不上崗,特別是對(duì)臨時(shí)工,安全知識(shí)教育不能“臨時(shí)”而要“扎實(shí)”。

3.安全責(zé)任未落實(shí)不生產(chǎn)。安全責(zé)任層層落實(shí)、層層把關(guān),要落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位、每個(gè)自然人。班組的安全管理也應(yīng)堅(jiān)持這一制度,除班長(zhǎng)、安全員肩負(fù)安全的管理責(zé)任外,每個(gè)職工都應(yīng)肩負(fù)本崗位的安全責(zé)任,只有真正有人管,人人有責(zé)任,才能做到安全生產(chǎn),實(shí)踐證明是安全管理行之有效的好辦法。。

4.安全檢查未進(jìn)行不作業(yè)。安全檢查可及時(shí)糾正違章,發(fā)現(xiàn)隱患。在班組安全檢查中,要認(rèn)真履行“三檢制”,即職工自檢,上下工序間互檢,班長(zhǎng)安全員巡檢。未做到“三檢” 不進(jìn)行作業(yè)。

5.安全考核要嚴(yán)格。安全考核是確保各項(xiàng)安全制度落實(shí)的手段,有些班組在安全考核時(shí)礙于情面,力度不大,效果不明顯。班組安全考核不能心太軟,而應(yīng)重獎(jiǎng)重罰。只有嚴(yán)管理嚴(yán)考核,才是真正對(duì)每個(gè)職工負(fù)責(zé)。

6.安全制度要健全不放松。家有家規(guī),國(guó)有國(guó)法,班組的安全管理同樣要有章可循。因此,班組要結(jié)合實(shí)際建立健全安全管理制度,使班組的安全管理規(guī)范化、制度化。

7.事故處理要“四不放過(guò)”。班組在生產(chǎn)中發(fā)生的事故包括未遂事故,都要按照“四不放過(guò)”的原則進(jìn)行處理,即當(dāng)事人未受到教育不放過(guò),責(zé)任人未受到處理不放過(guò),事故原因未找到不放過(guò),預(yù)防措施未落實(shí)不放過(guò)。

8.安全活動(dòng)不停步。目前生產(chǎn)班組開(kāi)展的安全日活動(dòng)要以此為契機(jī),充分調(diào)動(dòng)每個(gè)職工的積極性,扎扎實(shí)實(shí)在班組開(kāi)展這一活動(dòng),真正做到安全活動(dòng)未開(kāi)展不停步。

第11篇 五注重夯實(shí)班組安全管理

企業(yè)開(kāi)展班組安全活動(dòng)，是班組經(jīng)常性的工作，是增強(qiáng)員工安全紅線意識(shí)、提高自我保護(hù)能力的重要途徑。黑龍江安瑞佳公司針對(duì)新一年企業(yè)實(shí)際，“五個(gè)注重”夯實(shí)班組安全管理。

注重安全活動(dòng)資料搜集。班組在開(kāi)展安全活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合班組升級(jí)驗(yàn)收，堅(jiān)持做到內(nèi)容與活動(dòng)的統(tǒng)一，及時(shí)把安全活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)習(xí)材料、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、注意事項(xiàng)準(zhǔn)確地整理好，避免胡編亂造、搞假記錄的不良現(xiàn)象，為新一年班組安全管理提供可靠的依據(jù)。

注重檢查防范措施落實(shí)。在安全活動(dòng)時(shí)，把平時(shí)安全防范措施落實(shí)與執(zhí)行情況作為安全活動(dòng)的重要內(nèi)容，檢查措施布置是否齊全，是否存在需要改進(jìn)的地方;檢查執(zhí)行措施是否認(rèn)真，是否存在應(yīng)付糊弄等現(xiàn)象，防止因粗心大意而引發(fā)事故。

注重對(duì)典型案例的剖析。事故是活生生的教材，最具說(shuō)服力。在開(kāi)展班組安全活動(dòng)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)典型事故案例的剖析，尤其是與系統(tǒng)、專業(yè)相關(guān)的更要高度重視，分析原因，查找根源，按照“三不放過(guò)”的原則，制訂切實(shí)可行的預(yù)防措施。

注重對(duì)員工的安全教育。該公司一線班組工作點(diǎn)多面廣，人員分布不集中，利用安全活動(dòng)對(duì)員工進(jìn)行安全教育是難得的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行安全教育時(shí)，力求做到教育與批評(píng)相結(jié)合、強(qiáng)制與激勵(lì)相結(jié)合，避免動(dòng)輒訓(xùn)斥員工。通過(guò)開(kāi)展安全教育，有效提高員工安全意識(shí)，助力安全生產(chǎn)。

注重安全超前預(yù)防工作。“安全第一，預(yù)防為主”。通過(guò)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”、“安全警示”教育等活動(dòng)，實(shí)踐使我們體會(huì)到，只要善于掌握規(guī)律，采取有效防范措施，一切事故是可以預(yù)防和避免的。“與其事后手忙腳亂，不如事先多做一點(diǎn)”，超前決策提前設(shè)防，是可以遏制事故發(fā)生，力求實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全高效發(fā)展。

第12篇 如何提高班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)管理能力

班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是企業(yè)生產(chǎn)中的最小單元，是各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的直接完成者。因此，能否深入有效開(kāi)展班組安全建設(shè)，是大幅度降低企業(yè)的傷亡事故，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。只有將班組的安全工作扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒的開(kāi)展下去，才能預(yù)防、消除和減少各類事故的發(fā)生，才能確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)正常有序的運(yùn)行和穩(wěn)定健康發(fā)展?，F(xiàn)就如何提高班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)管理能力和大家做一些交流。

一、班組長(zhǎng)應(yīng)具有的四種安全意識(shí)

1、要有安全責(zé)任意識(shí)。安全責(zé)任意識(shí)就是要求每一位班組長(zhǎng)具有強(qiáng)烈的安全責(zé)任，時(shí)刻具有保證組員安全生產(chǎn)的意識(shí)，對(duì)自己肩負(fù)的安全責(zé)任了然于胸。做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)公司財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，確實(shí)把每一位組員看作是自己的親人，利用自己的安全生產(chǎn)知識(shí)和技能，查找和解決會(huì)對(duì)他們?cè)斐蓚Φ奈ｋU(xiǎn)隱患和危害因素，督促和檢查每一位組員做好安全防護(hù)，保證他們的人身安全。

2、要有安全超前意識(shí)。所謂安全超前意識(shí)是指班組長(zhǎng)對(duì)班組安全工作要有預(yù)見(jiàn)性、敏感性、超前性。如果班組長(zhǎng)沒(méi)有這種超前意識(shí)，就抓不住安全工作的要害。班組長(zhǎng)既要吃透有關(guān)安全的法律、法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，弄清上級(jí)對(duì)安全工作的要求，把握安全工作方向；又要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動(dòng)態(tài)，注意情緒變化，對(duì)容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。

3、要有安全監(jiān)督意識(shí)。安全監(jiān)督意識(shí)就是要求班組長(zhǎng)在工作期間時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注安全。一要加強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境和設(shè)備狀況的安全監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)之中；二要加強(qiáng)對(duì)員工上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止；三要加強(qiáng)員工在生產(chǎn)過(guò)程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督；四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的安全監(jiān)督。

4、要有事后安全總結(jié)意識(shí)。班組長(zhǎng)抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出成功的方法；二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的原因，認(rèn)真做好事后安全總結(jié)能更有效、快速的提高自己的安全管理能力。能夠更科學(xué)的開(kāi)展安全生產(chǎn)管理工作，正確指導(dǎo)今后的安全工作。

二、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的四項(xiàng)基本素質(zhì)

1、思想素質(zhì)要高。班組長(zhǎng)的安全壓力大，生產(chǎn)任務(wù)重，管理工作多，既操心又費(fèi)力，工作最辛苦，如果沒(méi)有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，就很難做到敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)，就很難完成班組管理的各項(xiàng)工作。

2、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)要高。如果一個(gè)班組長(zhǎng)沒(méi)有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不掌握安全操作規(guī)程、不熟悉生產(chǎn)過(guò)程、不精通業(yè)務(wù)技術(shù)，生產(chǎn)抓不住關(guān)鍵，很難想象能出色的完成班組生產(chǎn)任務(wù)。與此同時(shí)，班組長(zhǎng)不僅要懂安全操作規(guī)程、抓生產(chǎn)，還要學(xué)會(huì)在保證安全生產(chǎn)的前提下，實(shí)現(xiàn)最少投入和最大產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全和生產(chǎn)效益的雙贏。

3、安全工作原則性要強(qiáng)。班組長(zhǎng)作為班組的負(fù)責(zé)人，具有管理班組的各種權(quán)利，而要掌好用好這個(gè)權(quán)利，就要堅(jiān)持原則，不拿原則交易，嚴(yán)格按照安全規(guī)章制度辦事，不徇私情，只要這樣才能使班組成員養(yǎng)成自覺(jué)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度的好習(xí)慣，好作風(fēng)，從而減少安全隱患，降低安全風(fēng)險(xiǎn)。

4、民主作風(fēng)要好。班組的戰(zhàn)斗力、凝聚力來(lái)自班組成員的氣順心齊，步調(diào)統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)一致。班組長(zhǎng)的一個(gè)重要職能就是民主作風(fēng)，班長(zhǎng)要善解人意，善于團(tuán)結(jié)班組成員，善于發(fā)現(xiàn)組員的智慧，樂(lè)于聽(tīng)取組員的好建議、好方法并調(diào)動(dòng)班組員工的積極性，把分散的個(gè)人聚在一起，使之成為搞好安全工作的聚合力。

5、善于開(kāi)展思想工作。班組成員中由于年齡、文化、性格、能力等方面的差異，工作的表現(xiàn)也不盡相同這就要求班組長(zhǎng)既要會(huì)管生產(chǎn)，又要善于做好組員的思想工作，把思想工作滲透到班組管理的各項(xiàng)工作中，化解職工之間的各種矛盾，調(diào)動(dòng)職工積極性，把班組建成心安人安的優(yōu)秀集體。

三、班組長(zhǎng)具備的安全管理法律知識(shí)

一是了解國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)管理方面的規(guī)定和從事本職崗位工作所涉及到的工藝，設(shè)備安全操作的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。如《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》、《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》、《企業(yè)職工傷亡事故分類標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。二是熟悉國(guó)家的基本安全生產(chǎn)法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《工傷保險(xiǎn)條例》等國(guó)家的基本安全生產(chǎn)法律法規(guī)。 三是掌握本集團(tuán)、公司等系統(tǒng)內(nèi)編制下發(fā)的各項(xiàng)安全管理制度，如公司編制的《安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《安全生產(chǎn)操作規(guī)程》、《勞動(dòng)用品發(fā)放管理制度》等安全管理制度。

四、班組長(zhǎng)具備的安全管理方法

1、要以崗位安全操作規(guī)程為重點(diǎn)抓安全教育。這是因?yàn)閸徫话踩僮饕?guī)程十分具體、明確地規(guī)定了員工的安全作業(yè)規(guī)范，要求每一個(gè)組員不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長(zhǎng)要以此為目的持之以恒抓好安全教育，針對(duì)班組的現(xiàn)狀對(duì)癥下藥，克服組員的表現(xiàn)心態(tài)、散漫心態(tài)、僥幸心態(tài)、依賴心態(tài)、隱瞞心態(tài)，向上級(jí)部門(mén)提出要求，加大安全工作的投入，循序漸進(jìn)，達(dá)到徹底治理的目的，尤其對(duì)組員返崗與換崗的安全教育更應(yīng)重視，力爭(zhēng)做到人人遵章守法，時(shí)時(shí)處處注意安全。

2. 要在班前做好安全確認(rèn)。班組長(zhǎng)一定要顧大局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn)，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。

3.要有對(duì)危險(xiǎn)因素的預(yù)知預(yù)防。班組長(zhǎng)對(duì)班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A(yù)見(jiàn)性。如進(jìn)入有電、易燃、易爆區(qū)域等，要對(duì)組員做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動(dòng)及開(kāi)工前較短時(shí)間進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)防教育。此類教育是控制人為失誤，提高組員安全意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，進(jìn)行崗位安全教育，真正實(shí)現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。

班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益，而班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度及所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。班組長(zhǎng)應(yīng)立足本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)，不斷總結(jié)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，為保證職工生命安全、企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全，不斷推進(jìn)我國(guó)的安全生產(chǎn)做出自己的貢獻(xiàn)。