第1篇 班組安全管理—三無目標管理法
“三無”，即個人無違章、崗位無隱患、班組無事故。這是班組安全建設的核心，也是整個企業(yè)安全產(chǎn)生的基礎。如果一個企業(yè)的全體職工、所有崗位、一切班組都能達到“三無”的話，那么這個企業(yè)就是一個“無事故工廠”，就進入了企業(yè)安全生產(chǎn)的理想境界。
班組開展“三無”目標管理，要實施操作的方法和步驟很多，每個班組要根據(jù)自己的生產(chǎn)任務、工作環(huán)境、工作性質來制定適合自己班組特點的“三無”目標管理。一般來說抓住以下3點來進行。
（1）班組骨干以身作則班組是企業(yè)的細胞，是安全生產(chǎn)的基礎和落腳點，班組“三無”目標管理是一個“細胞工程”。“個人無違章，崗位無隱患，班組無事故”是落實“安全第一，預防為主”方針的實際步驟，也是班組安全建設的核心問題。班組長是企業(yè)最基層的管理者和生產(chǎn)作業(yè)的直接操作者，班組長在安全工作中必須以身作則，副班長兼安全員要在工作中一心撲在班組安全建設上，把生產(chǎn)作業(yè)中的各個環(huán)節(jié)都按“三無”目標去組織，并把每天的安全生產(chǎn)情況認真記錄在臺賬上，以指導今后的工作。“榜樣的力量是無窮的”，只要班組骨干動員起來，班組長帶頭模范執(zhí)行安全規(guī)章，心想安全事、手干安全活，班組的“三無”目標管理就能步入有序的軌道上。
（2）建立班組安全生產(chǎn)管理體系班組為實現(xiàn)“三無”目標，必須建立安全生產(chǎn)管理體系，發(fā)揮集體的力量，集思廣益、博采眾長，組成“大成智慧工程”，以班組長為核心，副班組長（兼安全員）、黨小組長、工會小組長以及其他八大員為骨干，組成班組安全生產(chǎn)管理體系，發(fā)動職工對安全生產(chǎn)等方面存在的問題提出合理化建議，做到“查一個隱患，提一條建議，采取一項措施、增加一份安全”。
（3）夯實班組安全基礎工作在建立班組安全生產(chǎn)管理體系和安全生產(chǎn)責任制的基礎上進一步加強班組安全基礎工作，這里強調的是必須明確“誰主管誰負責”，“誰在崗誰負責”的原則，有句話叫“在崗一分鐘，負責六十秒”很有道理。要從本班組生產(chǎn)工藝流程、崗位工種來劃分安全生產(chǎn)責任區(qū)，指定專人負責安全生產(chǎn)工作，責成負責人對安全生產(chǎn)實施監(jiān)督檢查，檢查各種安全裝置，確保齊全有效；堅持每班班前安全講話，結合生產(chǎn)任務提出安全注意要點和安全操作要求；堅持每周一次的安全生產(chǎn)活動日活動；堅持每月一考評、每季一總結、半年一評比。夯實了班組安全生產(chǎn)基礎工作，班組安全工作就能變成每個成員的自覺行動，變“要我安全”為“我要安全”，進而成為“我管安全”、“我會安全”的新局面。
第2篇 淺談如何通過班組管理達到企業(yè)安全生產(chǎn)的目的
安全生產(chǎn)關系到企業(yè)的生存與發(fā)展，效益和形象，關系到企業(yè)員工的生命和家庭幸福。而班組是是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動最基本的生產(chǎn)單位,是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，班組管理的水平體現(xiàn)著企業(yè)的執(zhí)行力和競爭力，更是企業(yè)能否實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標的基礎。如何通過班組管理以達到企業(yè)安全生產(chǎn)長治久安的目的？筆者認為,主要從以下幾個方面來抓企業(yè)的末端安全生產(chǎn)管理。
安全培訓教育
1、堅持企業(yè)三級安全培訓教育
新進入公司的生產(chǎn)一線人員（含非本公司的實習人員），由于首次接觸或不熟悉本崗位的工作特點及作業(yè)規(guī)程，因此必須經(jīng)過公司、部門、班組三級安全教育培訓并經(jīng)考試合格，方可持證上崗。
2、加強在崗人員技術、安全教育培訓
⑴、每年制定和落實在崗人員安全教育培訓計劃。定期或不定期對在崗生產(chǎn)人員進行安全規(guī)程、制度、專業(yè)技術知識、崗位操作規(guī)程等的培訓和考試，并組織開展現(xiàn)場考問、反事故演習、技術知識競賽、事故預想等現(xiàn)場技能培訓活動。
⑵、對轉崗或離崗三個月以上的員工進行崗前再教育培訓。崗前培訓主要進行員工的思想政治、安全知識、崗位業(yè)務技術等方面的教育培訓，本著以提高職工安全生產(chǎn)意識、學用結合、按需施教、注重實效的原則，堅持以崗位安全知識和技術水平提高為重點，按計劃培訓。
3、堅持持證上崗,做好特種設備作業(yè)培訓
堅持持證上崗，鼓勵員工積極參加特種作業(yè)培訓，并取得相關部門頒發(fā)的《特種作業(yè)專業(yè)技術資格證》或《特種設備操作證》。
通過深入基層開展現(xiàn)場安全教育這類培訓，不僅有效增強職工自我安全意識，還能提高員工安全生產(chǎn)技術水平及自我防范能 力，更好地執(zhí)行相關規(guī)定和落實好作業(yè)安全措施。
培養(yǎng)和提高班組長綜合素質
班長是整個班組的核心，主要是準確傳達上級工作精神并帶領和引導全體班員完成公司下達的工作任務，在上級與班員間起到承上啟下、舉足輕重的關鍵作用。班組的整體表現(xiàn)，很大程度取決于班長的作為和組織協(xié)調能力。班組長要勝任兵頭將尾這一重要角色，就必須注重提高和培養(yǎng)自身的綜合素質。
加強班組長培訓，是提高班組長綜合素質最有效的途徑。按照國務院安委會辦公室關于加強企業(yè)班組長安全培訓工作指導意見有關精神，把生產(chǎn)一線班組長培養(yǎng)成為“會講、會寫、會做、會指揮”的“四會”班組長，促使班組長安全管理水平的全面進步。
一個優(yōu)秀的班長，除了具備出色的業(yè)務素質外，還應具有良好的溝通能力、表達能力、分析能力。只有善于溝通和協(xié)調班組長自身與上級、班員之間的良好關系，才能獲得這兩者更多的理解和支持。在班組管理中通過聯(lián)、幫、帶創(chuàng)造一個良好和諧的工作環(huán)境 ，能使班組更具有凝聚力和向心力。“聯(lián)”，就是要將自己始終放到班組成員之中，密切聯(lián)系每一名班員，謹防主觀武斷，脫離群眾，把自己凌駕于班組成員之上，使自己成為孤家寡人。“幫”，就是及時幫助班員解決實際困難，營造相互關愛的濃厚氛圍，謹防只讓大家干活，不管大家生活，只見物、不見人的機械式、簡單化管理現(xiàn)象。“帶”，就是要發(fā)揮好帶頭作用、示范作用、表率作用，謹防手電筒照人，自我要求不嚴，弱化個人形象。“以技服眾，以理服人”，只有一個好“將才”才能帶領班員把有效的安全工作落實到班組，實現(xiàn)安全生產(chǎn)工作的長治久安。
加強日常基礎工作的落實
1、認真履行交接班制度
執(zhí)行交接班制，是接班人員了解和掌握設備當前運行狀況，有效對設備進行控制和調整的重要的班組交叉工作。交接班時各崗位實行對口交接，詳細交清當值運行情況、所發(fā)生的各種異常情況及其初步分析、所采取的措施以及注意事項，對重要的設備異動或設備缺陷，應到現(xiàn)場向接班人員交待清楚，并記錄在交接班記錄薄上，交接班人員雙方簽字確認。認真履行交接班制是保障設備安全、經(jīng)濟運行有效措施之一。
2、堅持召開班前班后會
班前會班后會是加強末端管理的基礎工作。通過召開班前會，讓員工明確作業(yè)工作任務和作業(yè)指導書內容及工作重點，掌握安全防范措施；同時，與員工進行有效溝通，及時地對員工中存在的思想問題進行疏導和教育。通過召開班后會，可以查找不足、總結經(jīng)驗、收集信息和表揚好人好事。長期堅持開好班前班后會有利于員工建立團隊精神，強化員工的組織性、紀律性, 建立企業(yè)安全文化，是確保安全生產(chǎn)的有效手段。
3、積極開展安全日活動
安全日活動是日常安全管理的一項重要內容，它在企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作中發(fā)揮著重要的作用。 生產(chǎn)一線工作班組要定期開展安全日活動，圍繞本企業(yè)的安全工作并聯(lián)系實際，在活動中學習先進、總結經(jīng)驗、查找不足、落實整改、收集信息、表揚好人好事等。安全日活動要形式多樣化，可以以座談會、演講等形式開展，或根椐各班組工作情況而開展，可以在施工現(xiàn)場召開，可以利用中午飯后進行，現(xiàn)場小結安全情況，即能對存在安全隱患及時更改，又能從中得到啟發(fā)。 通過安全日活動的有效開展，能使人人當好安全演講老師，個個當好安全領頭雁，讓安全日活動能吸引毎個員工，真正讓安全日活動取得實效。
4、認真執(zhí)行隱患排查治理工作
事故隱患不僅是指作業(yè)場所、設備及設施的不安全狀態(tài)，還包括人的不安全行為和管理上的缺陷，它是引發(fā)安全事故的直接原因。企業(yè)班組一級單位，要采取定期檢查與不定期排查相結合的方式，在其負責的生產(chǎn)范圍內，對生產(chǎn)設備、設施，習慣性違章行為等進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患進行類別劃分、登記造冊、防控治理、監(jiān)督驗收和統(tǒng)計上報等全過程的管理。通過堅持“勤排查，快治理”的閉環(huán)管理原則，有效防范和堅決遏制安全生產(chǎn)事故的發(fā)生
5、杜絕習慣性違章行為
美國著名安全工程師海因里希提出的300∶29∶1法則，意思是說，當一個企業(yè)有300個隱患或違章，必然要發(fā)生29起輕傷或故障，在這29起輕傷事故或故障當中，必然包含有一起重傷、死亡或重大事故。據(jù)統(tǒng)計，很多事故的發(fā)生是由于違章引起的，且大部分又與習慣性違章作業(yè)有關。由此可見，習慣性違章的危害性之大，反習慣性違章是當前企業(yè)確保安全生產(chǎn)的當務之急。
安全教育和重獎重罰是克服習慣性違章的制勝法則。由于習慣性違章有一定的頑固性和潛在性，是一種習慣上的不良行為，因此，在班組安全活動中要針對本崗位“習慣性”的特點加強安全教育。通過安全教育，使班組成員認識到習慣性違章作業(yè)，不但危及自己的安全，而且還會累及到他人。做好有效的預防工作是克服習慣性違章不可或缺的一種方法，只有抓住不安全苗頭才能將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，從源頭上控制事故。
6、做好事故的防控
居安思危，思則有備，有備而無患。針對本企業(yè)建立健全有效的安全應急機制，正確、有效、快速地處理和應對突發(fā)事件，對維護國家財產(chǎn)安全、社會穩(wěn)定和人民生命財產(chǎn)安全以及保障企業(yè)的經(jīng)濟效益具有十分重要的意義。班組要重視強化事故預防，除了做好事故預想和應急處置措施，還要對事故進行預演，通過事故演習，總結經(jīng)驗，可以不斷完善應急預案，進一步提高應急預案的科學性、適用性和可操作性，確保應急預案有效可行；還可以訓練各級應急人員事故處置熟練程度，努力提高應急管理水平和應急救援能力，最大程度地減輕事故造成的損失。
結束語：班組作為生產(chǎn)企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，其安全管理工作的好壞，直接決定企業(yè)安全生產(chǎn)狀況。在班組安全生產(chǎn)管理工作中，安全教育培訓是班組安全生產(chǎn)管理的基礎；培養(yǎng)和提高班組長綜合素質是班組安全生產(chǎn)管理的關鍵；加強日?；A工作的落實是班組安全生產(chǎn)管理的根本。
第3篇 班組長抓安全管理要有三種意識
班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎。而班組安全管理的成效，又直接與班組長的作用發(fā)揮如何緊密聯(lián)系在一起。因此，班組長在安全管理上必須要具備“三種意識”，切實發(fā)揮好“兵頭將尾”作用。
首先，要有表率意識，嚴格自律，以身作則。管別人必先正自身。在職工眼中，班組長就是帶頭人，如果班組長自己都不遵章守制，按照安全規(guī)程作業(yè)，又如何要求職工遵章守制，按照安全規(guī)程作業(yè)呢？因此，班組長必須嚴格自律，注重自己的表率作用，把自己打造成安全的模范：每天換上工作服，就要成為“硬”的穿戴勞保用品標準；干起活來，就要成為“活”的安全操作規(guī)程。同時，班組長不僅要有精湛的操作技能“會干”，而且要“會教”，對班組每一名職工的安全技能情況心中有數(shù)，有針對性地加以提高。
其次，要有超前意識，注重細節(jié)，防患未然。超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、警惕性、超前性，從而抓住安全工作的要害。同時，班組長要重事前、重細節(jié)，做好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認，做好對危險因素的預知預防，對班組中可能發(fā)生或導致危害安全的因素要有前瞻性和預見性，對職工做出明確的提醒并布置防范措施。
再次，要有監(jiān)督意識，強化執(zhí)行，勤于檢查。安全監(jiān)督是班組長最基本的職責之一，要以崗位安全操作、安全作業(yè)為重點抓安全管理。一要加強對周圍環(huán)境和設備狀況的監(jiān)督，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；二要加強對班組人員上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象要及時制止，發(fā)現(xiàn)違章的苗頭要及時糾正；三要加強班組成員在生產(chǎn)作業(yè)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，及時督促改正。
此外，班組長要勇于承擔責任，正確對待安全工作中的問題和不足，對安全工作負責到底。尤其是在出現(xiàn)安全事故、隱患或者被上級進行安全考核時，要不推諉，主動承擔班組長應有的管理責任，從而讓職工信服。
第4篇 班組安全文化建設之安全管理
班組長的安全管理能力是班組長安全理念和安全素質的外在體現(xiàn)，是深化班組安全建設的關鍵切入點。班組長作為兵頭將尾，既承擔著工作現(xiàn)場生產(chǎn)組織工作，又是各項安全規(guī)程和具體生產(chǎn)措施的有效執(zhí)行者，其安全管理能力直接關系到班組的安全生產(chǎn)。因此，必須注重不斷提高班組長的安全管理能力，以使其更好的駕馭并指揮班組，塑造一個戰(zhàn)斗堡壘。
一是要提高班組長的超前預防能力。就是要求班組長在生產(chǎn)過程中能夠始終具有冷靜的頭腦，獨守靜明，保持一種敏銳的觀察問題、分析問題并采取有針對性的預防措施的能力。能夠根據(jù)具體情況預知可能存在的安全隱患，提前布置，明確當班的安全防范重點，明確具體工作的側重點，然后進行有針對性地安排，做好充分的準備，把事故隱患處理在萌芽狀態(tài)。
二是要提高班組長的緊急處置問題的能力。民航保障工作隨時都有新情況、新問題發(fā)生，當遇到突發(fā)性事件時，班組長必須能夠保持清醒頭腦，迅速做出判斷，不能優(yōu)柔寡斷、貽誤時機，更不能違章指揮，要始終站在理性的角度，以規(guī)章制度的標桿去處理問題。這就需要通過安全培訓來提高其過硬的心理素質和文化素質，讓他們盡量掌握和熟悉各種緊急情況下的處置預案，逐步積累應急處理經(jīng)驗，建立勤自考、勤分析的習慣，化繁為簡，迅速把準緊急情況下的主線條，找準方向。
三是要提高班組長的學習指導能力。學習指導是新形勢下班組長應具備的一種能力。班組長不僅個人要善于學習新事物、新思維、新的管理理念，不斷緊跟時代步伐，掌握安全生產(chǎn)方面的新知識、新技術、新要求，更要善于加以總結、歸納、提煉，形成自己帶領班組工作的有力武器，利用班組會，日常交流談心，將新的要求潛移默化的滲透到實際班組工作中，帶領和指導班組成員堅定不移的學習并執(zhí)行新要求，和諧共進，達到班組效率的最大化，安全生產(chǎn)的最大化。
四是要著力培養(yǎng)班組長的現(xiàn)場指揮能力。班組長如果只能苦干，不懂管理，不會協(xié)調，對違章行為不制止，這樣的班組長不是合格的班組長。班組長不僅自己能帶頭干，更要能組織指揮班組成員，根據(jù)能力、個人素質、性格特點進行優(yōu)化組合，安排工作任務時要因人、因事、因時、因境進行合理分工，同時要眼觀六路、耳聽八方，及時協(xié)調出現(xiàn)的新情況、新問題，監(jiān)督當班人員按章作業(yè)，有條不紊的實施安全生產(chǎn)工作，同時，更要去著力培養(yǎng)班組長處理問題、指揮問題的能力，通過言傳身教的方法方式逐步提高其領導能力，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)一名稱職的班組長。
第5篇 進一步深化電力企業(yè)班組安全管理
近幾年來，各單位在班組安全管理上下了一定功夫，也取得了一些成績，但是在每次安全檢查時還是存在不少問題，主要暴露在以下幾個方面：一是各級人員安全生產(chǎn)責任制沒有真正落實；二是少數(shù)職工責任心不強，沒有按規(guī)程制度約束自己；三是工作不到位，檢查不到位，考核不到位；四是工作上缺乏嚴細實的工作作風；五是少數(shù)職工業(yè)務水平跟不上時代的需要；六是安全管理滿足現(xiàn)狀，沒有開拓進取精神。面對電力體制改革，我們怎樣深化班組安全管理呢？將班組安全工作抓到實處，將班組安全管理水平有所新的突破，下面談談筆者的幾點想法：
一、安全生產(chǎn)管理可以推行軍事化管理手段，有機地運用軍隊管理中特有的嚴密的組織、嚴格的要求、嚴明的紀律和嚴厲的考核手段。嚴密的組織就是各級人員明確安全職責，理順關系，各負其責；嚴格的要求就是讓工作人員層層按照準軍事命令動作，任何人不可逾越，從而使各項工作標準化、程序化、行為化；嚴明的紀律就是各項工作和要求都有規(guī)章制度，使各項規(guī)章制度可操作性、考核性；嚴厲的考核手段就是在生產(chǎn)進程中對于不按規(guī)定動作及程序進行的，不能圓滿完成的一律要嚴格考核。這樣真正做到從著裝到任務明確，到實施過程，到完成任務，直至最后的全面的驗收，都要一絲一毫不放過，使各種違章、違紀行為無隙可乘，真正落實各級人員安全生產(chǎn)責任制，用規(guī)程制度約束自己，用規(guī)范來規(guī)范自己行為。
二、安全活動形式多樣化，進一步提高安全活動質量。班組安全活動大多由班組長主持，造成職工認為安全活動是班長的責任，大家只要來參加就可以了，效果并不一定好。前一段時間我們將某運行班安全活動方式進行了改變，該運行班將安全活動責任制分解，每月讓每個小組輪流負責一次安全活動，班長在上月底安排好本月各周安全活動的主持班，并列于工作計劃表中，各小班將安全活動主題上報班長審核，這樣各小班就是該周安全活動的組織者和責任人，每月對各小班的安全活動進行評批、考核、獎勵。經(jīng)過一段時間我們發(fā)現(xiàn)不僅發(fā)揮每個職工的能力和特長，而且安全活動質量可以得到進一步提高。另外上級各級管理人員和領導定時或不定時來參加班組安全活動，一是可以了解班組的情況和動態(tài)。二是及時對班組提出要求，這樣可以形成從上到下抓安全的氛圍，自覺將安全活動納入班組基礎管理的重要部分。
三、全面提高班員的綜合素質，進一步提高職工的責任心。以前，各單位定期進行了安全教育、安全培訓、安全知識的學習，使大家具備了一定的安全素質，人人明白了“我要安全”，但并非人人“我會安全”，隨著科學的不斷發(fā)展，各種新科技不斷涌現(xiàn)，有些人的素質跟不上時代發(fā)展的腳步，我們要結合班組的實際情況舉行崗位練兵活動，加強安全思想教育，舉行各種形式的安全活動，增強安全意識，為安全運行提供后勁。我們將各個生產(chǎn)單位班組每月聯(lián)合舉辦安全與運行報刊，主要內容有：事故分析、安全座談、上級精神、技術培訓、經(jīng)驗交流、專題討論、班組情況等方面，這樣值班員可以明白安全動態(tài)，有可以提高業(yè)務素質，有可以將各月情況匯總，便于平時學習。我們要進一步提高職工責任心，發(fā)現(xiàn)人員思想有變動，工作上存在問題，班組長將及時了解情況，對癥下藥，有困難，發(fā)動全體人員幫組，有問題及時幫助補課，時刻讓大家把工作放在首位，把安全放在首位。
四、縱觀近幾年電力系統(tǒng)事故通報，可以得出這樣一個結論：有了事故，就有人員責任；有了事故，就有習慣性違章。如何杜絕呢？首先提高認識，轉變觀念，我們就應該從防止違章著手，將違章行為當事故。把過去對事故分析實施“三不放過”的做法，轉變?yōu)楝F(xiàn)在對違章行為的分析實施“四不放過”的新做法，增加一條：責任不落實不放過，違章、違規(guī)、違紀行為，要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理的原則。第二、一抓制，二抓人，三抓實，四抓狠。一抓制就是抓好預防違章工作的規(guī)章制度、考核制度、管理制度、檢查評分細則的建立、健全和完善工作，要體現(xiàn)“細”的原則，要體現(xiàn)標準化、規(guī)范化，要體現(xiàn)制度面前人人平等。二抓人就是將所有預防措施全部落實、考核、檢查、兌現(xiàn)到具體人。在執(zhí)行制度問題上，沒有“特殊人”“特殊事”。只有這樣，職工的士氣才能達到高漲。三抓實就是防止違章、違規(guī)行為工作要做實。要做到全過程管理。只要有工作，就有安全監(jiān)督，就有防止違章、違規(guī)行為的檢查考核。切實落實防止違章、違規(guī)行為的責任制，四抓狠就是對違章、違規(guī)行為分析要認真，處理要體現(xiàn)狠, 對違章者要曝光、以至下崗處理等等，只有這樣，才能防止違章、違規(guī)，才能預防事故，才能抓到實處，抓出實效。
五、認真執(zhí)行“六要，八步”，防止電氣誤操作事故的發(fā)生。 首先我們根據(jù)變電所現(xiàn)場實際情況修訂現(xiàn)場倒閘操作管理制度，這種制度應細化，如哪些項目檢查內容是什么，交流回路和直流回路的切換，公共部分的處理，旁路開關代線路、主變開關運行的操作要求，二次回路定值調整、電流端子切換等等，均應有各自的明確規(guī)定。 第二、對于每一次復雜的操作，班長應組織值班人員進行討論，查閱圖紙、技術說明書、有關規(guī)程、規(guī)定等。組織大家互相提問，對不清楚的問題決不能含糊，哪怕是一個很小的疑點，也必須搞清楚。 第三、把好填票關、審票關，必須采取嚴肅認真的態(tài)度，對被審核的操作票進行挑刺，審票人頭腦中必須要有“立體感”，要多角度全方位進行審核，將一次回路與二次回路的操作進行適當?shù)呐浜?，以保證設備安全倒閘，安全運行，達到預定的目的。同時也要注意減輕操作人員的勞動強度，使操作的時間壓縮到最短，將操作票修改成最佳操作票。 第四、操作過程按“十二步”執(zhí)行，嚴格執(zhí)行操作錄音制度，規(guī)范操作行為。第五、建立現(xiàn)場把關制度，什么操作必須什么人到場，建立現(xiàn)場操作把關記載。第六、 每月進行一次操作分析會，對存在的問題制頂整改措施。
六、認真開展安全性評價和危險點分析活動，打找出薄弱環(huán)節(jié)和事故隱患及時采取防范措施。我們要進一步掌握安全性評價標準，對班組、單位、公司檢查存在的問題要制定整改措施，落實到人，建立專門整改進度記錄，做好專家查評組檢查驗收工作，要進一步進行“評價—整改—再評價”的循環(huán)工作，具體落實整改跟綜檢查。我們在日常工作時，往往以完成任務為目標，而常常疏忽了作業(yè)中存在的那些影響人身和設備安全的危險因素，以至于發(fā)生各種始料未及的事故。我們今后在工作開始之前先進行安全分析，對每一項工程全過程的各個環(huán)節(jié)進行剖析，從中找出人為的、設備的、環(huán)境 的以及管理方面的危險點，并制訂出相應的預防措施，把危險點控制起來，就可以做到防患于未然，使安全管理進一步系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化。
總之，班組安全管理工作也會不斷遇到新的課題和挑戰(zhàn)，我們必須不斷拓寬思路，更新觀念，積極探索、應用現(xiàn)代化管理手段進一步深化班組安全管理，使班組的安全管理水平更上一臺價。
第6篇 班組安全管理講座：進入容器設備8個必須規(guī)定
1.必須申請,并得到批準;
2.必須進行安全隔絕;
3.必須進行置換、通風;
4.必須按時間要求,進行安全分析;
5.必須配戴規(guī)定的防護用具;
6.必須在器外有人監(jiān)護;
7.監(jiān)護人員必須堅守崗位;
8.必須有搶救設備和措施。
第7篇 班組安全建設管理方案
為了進一步提高班組建設的質量和水平,增強班組的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力,同時根據(jù)公司要求,為了更進一步推進班組建設,發(fā)揮班組的優(yōu)勢,我公司決定今年下半年開展班組安全建設活動,并制定班組安全建設活動管理方案。
一、充分認識班組安全建設的重要意義
1.班組是企業(yè)的細胞,班組的安全工作,是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎。要搞好安全工作,必須抓好班組這個最基層、最基礎的單元,實現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標準化建設,是夯實我廠安全基礎,推動我廠安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。
2.班組安全建設是提升管理水平的有效方法,安全管理的基礎在班組,執(zhí)行力在班組中體現(xiàn),效益通過班組實現(xiàn),安全由班組來保證。通過班組安全建設,全面提升班組精細化管理水平,提高班組成員的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力,提高班組經(jīng)濟效益。
3.班組安全建設,是減少“三違”,防范事故的有效途徑,企業(yè)安全事故80%是由“三違”(違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律)造成的,只有始終堅持“安全第一”,嚴格執(zhí)行安全管理制度,充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用,減少和杜絕“三違”現(xiàn)象,有效遏制重大事故發(fā)生,保障安全生產(chǎn)。
二、組織機構:
公司成立班組安全建設活動領導小組,成員如下:
組長:***(公司經(jīng)理)
副組長:***(公司副經(jīng)理)
成員:***
三、活動目標
班組安全管理制度化、規(guī)范化,職工安全防范意識和能力明顯增強,杜絕重大人身傷亡和設備事故,努力實現(xiàn)班組“零事故、零隱患、零缺陷、零違章”,全面完成公司年度安全生產(chǎn)目標任務。
四、班組安全建設的主要內容
〈一〉建立完善班組安全生產(chǎn)管理體系
1、強化班組安全制度建設,主要包括:
(1)班前會制度;
(2)安全質量標準化管理制度;
(3)隱患排查治理制度;
(4)班組和各崗位安全評估制度;
(5)事故報告和處理制度;
(6)事故分析處理制度;
(7)安全檢查與獎懲制度;
(8)安全舉報制度;
(9)安全績效考核制度;
(10)班組安全互相聯(lián)保制度;
2、抓實安全生產(chǎn)責任制,明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責任主體,實現(xiàn)班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責任制。
3、完善班組安全生產(chǎn)目標控制、考核激勵機制,把安全生產(chǎn)控制目標層層分解落實到班組,實行班組安全生產(chǎn)目標考核制度。
〈二〉規(guī)范班組長管理
1.完善班組長任用機制,明確任用標準,規(guī)范選拔程序。班組長一般要求高中以上文化程度,3年以上現(xiàn)場工作經(jīng)歷。
2.規(guī)范班組長管理方式,實行定期聘用制度,健全班組長人才激勵機制,拓寬用人渠道,選拔優(yōu)秀人才。
〈三〉加強班組現(xiàn)場安全管理
1. 嚴格落實班前會制度,把開好班前會作為現(xiàn)場管理的第一道程序,結合上一班作業(yè)現(xiàn)場存在的問題,針對每一環(huán)節(jié),每個崗位,布置好當班安全生產(chǎn)及各崗位應協(xié)調處理的事項,明確工作中注意的問題,識別不安全因素,落實相應的防范措施。班前會具體內容:
(1)傳達學習上級有關安全工作的文件、指示或事故案例;
(2)布置工作任務的同時進行安全交底,使員工熟知工作中相應的安全措施或注意事項;
(3)說明上一班的設備及安全設施運行狀況,對遺留的安全問題提出防范措施;
(4)明確安全值班負責人和安全檢查的重點;
(5)對員工掌握安全操作規(guī)程及事故應急預案情況進行提問或抽查。
2.嚴格執(zhí)行交接班制度,要填寫好交接班記錄,必須把相關原始記錄一一交接清楚,防止問題不明,措施不當而危及安全生產(chǎn)。
(1)交班規(guī)定
①班組長提前15分鐘組織本班人員匯總本班工作,準備好交接內容。
②交接人主動向接班人介紹生產(chǎn)情況、設備運行情況及有關通知;
③有以下情況應拒絕交班并匯報主管領導:接班人班前飲酒或精神異常;交班內容中存在問題尚未弄清;接班負責人未按時到崗;交班人必須實事求是交清班中全部情況,不得遺漏隱瞞;本班內有條件解決的問題不得遺留交班。
(2)接班規(guī)定
①接班人員穿戴好防護用品提前15分鐘參加班前會;
②接班人提前按巡檢路線和內容檢查設備;
③與交班人對口交接,由雙方當班班組長在交接記錄上簽認;
④接班條件不符合要求時,如確因設備問題,難以在短時間內處理好,經(jīng)接班人同意,雙方確認后,交班人方可離崗;
⑤接班時由接班班組長組織本崗的檢查工作。
3.充分發(fā)揮全員監(jiān)督作用,要做到班組長不違章指揮,班員不違章作業(yè)、不違反勞動紀律,做到治之于未現(xiàn),防患于未然。
4.加強隱患排查治理工作,抓好隱患排查,實行班組隱患分級管理,落實治理責任,對生產(chǎn)場所、安全生產(chǎn)設備及各系統(tǒng)進行定時、定點、定線路、定項目巡回檢查,及時排查治理現(xiàn)場事故隱患。隱患沒排除班組長不得組織生產(chǎn)。
〈四〉加強班組安全教育培訓工作
加強安全教育培訓工作,重視和發(fā)揮班組在員工教育培訓中的主陣地作用,加強班組安全知識、崗位技能培訓,嚴格新員工的崗前三級安全培訓,加強班組應急救援知識培訓,建立班組應急預案,充分利用典型案例,開展警示教育,汲取事故教訓,增強事故防范意識,提高事故防范能力。
〈五〉落實班組安全生產(chǎn)檢查確認制度
班組安全生產(chǎn)檢查應明確檢查內容、檢查標準、檢查方法、檢查周期等,形成安全檢查記錄。
1. 班組長要對當班職工健康狀況、精神狀態(tài)和勞動防護用品穿戴情況進行確認。
2. 當班職工要對使用的設備、工器具、物料等安全狀態(tài)進行確認。
3. 當班職工要對各種安全防護器材和裝置、檢測儀器等完好情況進行確認。4. 當班職工要對工作崗位及周圍環(huán)境的危險因素進行確認。
5. 崗位職工要對檢修作業(yè)設備的停運、試車前安全防護情況進行確認。
〈六〉學習和掌握白國周班組安全管理法
學習和掌握白國周“六個三”班組安全管理法,即“三勤”:勤動腦 勤匯報 勤溝通;“三細” 心細 安排工作細 抓工程質量細; “三到位” 布置工作到位 檢查工作到位 隱患處理到位;“三不少” 班前檢查不能少 班中排查不能少 班后復查不能少; “三必談” 發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談 對受到批評的人必談 每月必須召開一次談心會; “三提高” 提高安全意識 提高崗位技能 提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力;
五、實施步驟
公司計劃利用半年時間至2023年底使我公司班組安全建設工作全面展開,使我公司安全工作再上一個新臺階。今年班組安全建設工作具體安排如下:
1、宣傳發(fā)動階段(5月底前)。我公司計劃5月下旬制定實施方案,組織4次班組長培訓,主要內容為:班組安全建設主要內容,白國周班組安全管理法,公司有關規(guī)章制度。同時在全公司組織宣傳發(fā)動,落實工作責任,明確活動目標 。
2、全面展開階段(5月至10月底)。通過學習宣傳,將班組建設活動具體要求落實到實際行動中,計劃每月開展一次班組自查活動,每兩月進行一次車間級自查活動,同時分別于8月、10月底進行兩次公司全面檢查,內容包括班組安全建設活動開展情況檢查,安全隱患排查。并依據(jù)活動方案要求,全面開展企業(yè)加強班組安全建設和作業(yè)場所安全管理活動工作,進一步促進班組安全建設工作取得實效。
3、鞏固提高階段(11月至12月底)。聯(lián)系前一階段工作要求,認真開展自檢自查的同時,組織開展優(yōu)秀班組和優(yōu)秀員工評選活動,通過評優(yōu)罰劣,挖掘典型,表彰先進,使公司班組安全建設持續(xù)深入開展
第8篇 班組長應注重安全管理藝術
班組長是兵頭將尾，是班組安全管理的“第一責任人”。在日常工作中，班組長既要貫徹落實上級安排布置的安全生產(chǎn)任務，又要團結發(fā)動班組成員切實有效保證生產(chǎn)安全，因此，應在班組安全管理過程中講究“藝術性”。
班組長應善于察言觀色，掌握職工的思想動態(tài)、心理狀況和生活情況，有的放矢地找準切入點，通過有效的心靈溝通，真誠、及時地幫助職工化解思想顧慮和生活困難，團結班組每一位職工，提升班組安全管理凝聚力。
班組長要善于發(fā)現(xiàn)問題。班組安全管理千頭萬緒，作為班組長要時刻關注職工身體、心理是否適應崗位要求？各崗位設備是否存在缺陷？工作崗位是否存在隱患？班組職工對作業(yè)安全標準是否遵守等。
班組長要善于總結分析。通過層層分解，列出與具體問題有關的所有可能原因，然后逐一排除，找出產(chǎn)生問題的根本原因，提出解決措施和鞏固方案并加以總結。同時在工作中多思考，同樣的事情能否做得更迅速、更準確、更方便和更安全一些？
班組長要發(fā)揮每位職工的作用。根據(jù)每位職工的性格特點，通過科學嚴格而富有人性化的考核管理，來鼓勵、引導職工。如班組中個別職工經(jīng)常要違章操作，有的班組長就有意識地請該職工擔任班組安全員，請他協(xié)助班組長做好班組安全工作。該職工自然而然就開始注意自己的行為，促進了班組安全生產(chǎn)工作。
班組長要抓好班組制度建設。俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班組制度一旦制定，班組長就必須首先遵守，然后就是抓好執(zhí)行。班組需要從實際出發(fā)，細化公司、車間的規(guī)章制度，制定出相應的考核制度予以補充、完善。
只要班組長注重安全管理藝術，那么班組安全管理就能夠更趨規(guī)范化，生產(chǎn)安全和職工身心健康也將得到進一步保障。
第9篇 班組安全管理經(jīng)驗談
以人為本進行班組安全管理。班長是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。班長是班組安全第一負責人，要樹立對企業(yè)和職工安全高度負責的態(tài)度。首先，班長要起模范表率作用，要身體力行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，還要確立技術權威的地位，努力提高安全管理水平。作為班長要善于學習，在技術上能夠獨當一面。在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設想和辦法，并帶領班組成員進行實踐。班長要有良好的群眾基礎，尊重和信任班員，要善于做班員的思想工作，掌握班組成員的思想動態(tài)，及時幫助有困難的職工，把大家團結在自己身邊。使自己帶領的班組有凝聚力和團隊精神，班組的每個成員都感到尊重和信任的溫暖。為了適應電力形勢和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的要求，廠里不斷深化改革，對員工的要求越來越高，競爭上崗的壓力越來越大，要和班員講明改革和個人利益的關系，要將壓力轉化為工作動力，要做好班員的思想工內行，轉化不利安全的消極因素為積極因素，盡量避免內耗，帶領好全班人員將全部精力以主人翁的精神投入到保證安全生產(chǎn)的工作中。
認真落實安全崗位責任。安全工作直接關系到班組每位成員的切身利益，為了使每位職工都能認識到安全生產(chǎn)的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，就必須落實安全責任，明確崗位職責，實現(xiàn)自我管理，自我約束，注重實效。班組的根本任務是安全、文明、優(yōu)質、高效地完成各項生產(chǎn)任務。班長要根據(jù)季節(jié)、天氣、煤種、機組負荷、輸煤設備等的情況，充分發(fā)動班員，群策群力，集思廣益，找出輸煤運行的特點和規(guī)律總結經(jīng)驗，制定應急預案和防范措施，結合班組安全崗位責任，落實到位。在完成各項生產(chǎn)任務的過程中始終要把安全放在首位。制度管理貴在落實。制度管理的目的在于貫徹安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和法律法規(guī)，提高班組安全管理水平，增強員工遵章守紀的自覺性，規(guī)范安全行為，促進班組安全生產(chǎn)。因此，安全規(guī)章制度的貫徹落實極其重要。要嚴格執(zhí)行安全工作規(guī)程和各項管理制度。對于班組來說，它是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證；要結合班組的工作實際，積極開展各項安全活動，如崗位練兵、反事故演習、危險點分析、事故預想、消防演習、安全性評價等，加深班組成員對有關規(guī)章制度的理解和認識；要分解管理任務、明確個人責任。以班組5大員為基礎將民主管理和安全管理相結合，按照全員參與、全員管理、公平公正公開的原則將安全制度管理的目標分解到班組的每一位成員，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。
安全教育要突出實效。據(jù)統(tǒng)計，電力行業(yè)發(fā)生的事故絕大多數(shù)與人的因素有關。因此，必須把安全教育工作放在首位，使職工從被動的要我安全轉變?yōu)橹鲃拥奈乙踩?。充分利用安全活動學習及班務會組織好安全學習，并要注重方式方法，不要還停留在讀文件，開大會小會盡講些空洞的大道理的形式上，避免形式大于內容，應盡量將學習內容、文件精神和實際工作相結合，講到點子上去。講明班組工作中安全有關事項，簡明扼要，使人家聽得不煩躁且樂意接受，像我們班的有些老同志，他們的技術和工作能力都不錯，但對安全學習的積極性就沒有工作高，班長要掌握各人的性格細心引導，促進老同志認識安全教育的重要性，以點帶面，老同志都帶頭認真學習安全知識接受安全教育了，其他同志也就會更主動認真學習安全知識接受安全教育。在平時工作空閑時，最好以溝通談心的形式和大家共同討論關于安全的事情。比如三期輸煤運行中曾出現(xiàn)的細碎機堵塞，影響到鍋爐用煤的不安全情況，和煤場汽車進煤的次序較亂和車速過快的情況等等。很多已被上級采納，已在實施中帶來了良好的效益。安全教育以正面教育、反面教育，以事故案例為教材，使職工牢記血的教訓,時刻引以為戒.加以獎勵教育。對工作認真負責、遵章守紀、制止“三違”行為、及時發(fā)現(xiàn)和排除設備隱患、避免人身傷亡和重大設備損壞事故的有功人員，要大力宣傳、表彰，并給予獎勵。對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有“三違”行為者，要嚴格按照規(guī)章制度給予處罰和處分。
注重交通安全。大家對安全規(guī)程的條文都比較熟悉，但存在容易忽視交通安全的情況，現(xiàn)在生產(chǎn)中車輛應用十分普及，燃料工作場所點多、面廣、線長，進煤、運灰、進油的車輛和大量的廠內各種車輛，出出入入，尤其是外單位的大噸位載重車輛，這些司機對廠內的環(huán)境情況不熟悉和接受的安全教育有所差別，我們在工作中最主要的是做好自我保護，在每天的班前會多提醒班員，出入走路要注意安全，發(fā)現(xiàn)嚴重違規(guī)的車輛要反映上來，匯報上級，不斷完善車輛管理制度和交通安全規(guī)定，保證交通安全。
事實已證明，事故是最大的浪費，是對效益的一種損害，關系到每一位職工的切身利益、家庭幸福和社會的穩(wěn)定，可見安全的重要意義。而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的關系，堅定不移地把安全放在第一位。面對目前嚴峻的電力安全生產(chǎn)的形勢，我們員工決不能出現(xiàn)麻痹大意、盲目樂觀的情緒，應始終保持清醒頭腦，時刻牢記安全生產(chǎn)永遠都是進行時，安全生產(chǎn)每天都是“零起點”，再接再厲，扎實工作，在保證我廠安全生產(chǎn)長治永久的基礎上，再創(chuàng)佳績。
第10篇 管理部門、基層班組安全活動管理
1 目的
為使加油站安全活動更有實效,真正達到員工自我教育、自我管理的目的,使安全活動制度化,特制定本制度。
2 范圍
本制度適用于加油站的日常安全活動管理。
3 職責
3.1班組長組織開展班組安全活動,每月二次,安全活動時間不得挪作它用。
3.2加油站站長制定年度安全活動計劃,安全管理人員結合單位實際,開展月度安全活動計劃;做好日常檢查,將其納入安全責任制考核當中,并組織本站各項安全活動。編制《安全活動計劃》。
3.3站長參加班組活動,檢查安全活動記錄情況并簽字。填寫《班組安全活動記錄》
4 工作程序
4.1安全活動要求
4.1.1安全活動要做到有領導、有內容、有記錄,站長和安全員要對記錄進行檢查和簽字,并做總結。
4.1.2活動形式要多種多樣,如收看安全教育錄像、分析事故案例和組織應急演習等,通過開展各種安全活動,達到教育員工的效果。
4.1.3站長必須參加班組安全活動,具體規(guī)定為每月參加兩次。
4.1.4要充分發(fā)揮班組兼職安全員的作用,落實安全員的安全職責,提高活動效果。
4.2活動內容
4.2.1學習安全生產(chǎn)文件、安全管理制度、安全操作規(guī)程及安全技術知識,基本功訓練項目、總結上階段的安全生產(chǎn)情況,提出進一步搞好安全生產(chǎn)的對策和要求。
4.2.2結合上級下發(fā)的事故通報,組織分析、討論事故原因和預防措施,舉一反三,吸取教訓。
4.2.3根據(jù)事故應急救援預案和安全操作規(guī)程的要求,進行生產(chǎn)異常情況緊急處理能力的培訓和演練,定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。
4.2.4進行安全座談,就安全管理和隱患整改等內容提出合理化建議。
4.2.5開展安全標準化培訓等。
4.3本制度自發(fā)布之日起施行。
5 引用文件
5.1《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》(中華人民共和國主席令第七十號);
5.2《危險化學品從業(yè)單位安全標準化通用規(guī)范》(aq3013-2008)。
6 記錄
《安全活動計劃》aqbzh-jl/5-20;
《班組安全活動記錄》aqbzh-jl/5-21;
第11篇 班組安全生產(chǎn)標準化管理辦法
1 目的
為規(guī)范班組日常安全生產(chǎn)管理,履行班組安全生產(chǎn)崗位責任制及法律法規(guī)、標準和作業(yè)規(guī)程的執(zhí)行,轉型安全管理,對生產(chǎn)現(xiàn)場的作業(yè)風險以班組為單元進行控制,特制訂本辦法;
2 適用范圍
本辦法適用于陜重汽公司各專業(yè)廠,其它子公司參照執(zhí)行。
3 分級達標控制要素
3.1 班組安全基礎管理
3.2 班組設備設施的本質安全管理
3.3 班組作業(yè)環(huán)境管理
3.4 班組現(xiàn)場安全管理
3.5 班組事故事件管理
3.6 班組卓越安全績效管理
4 分級管理內容
4.1 班組安全基礎管理
4.1.1 崗位安全責任制
(1)班組應建立有班組長、安全員、員工的安全生產(chǎn)責任制文本,且便于學習、掌握和執(zhí)行;
(2)班組成員應熟知本崗位危險源和控制方法,熟悉本崗位應急響應的程序和措施;
(3)班組長、安全員、員工必須經(jīng)過安全培訓,健全安全培訓和考核記錄;
(4)班組長應具備風險辯識和預防事故的能力,安全員應具備隱患排查和風險辨識的能力;
(5)班組員工應熟知安全操作規(guī)程,具備本班組重大環(huán)境、風險因素防控能力;
4.1.2 安全技術操作規(guī)程和危險源
(1)班組應建立與本班組崗位設備設施(含非標)相對應的安全操作規(guī)程和環(huán)境、風險因素清單;
(2)崗位作業(yè)指導書文本應含危險源和環(huán)境因素在控內容;
(3)班組應按照體系要求,結合作業(yè)過程和工作崗位開展環(huán)境因素更新識別和危險源更新辨識,形成重要環(huán)境因素和重大風險因素清單,制定有針對性的管控措施。
4.1.3 安全檢查與隱患整改
(1)班組成員應在班前、班中、班后進行自檢,班組安全員進行日常巡檢,班組長應每周組織成員進行一次全面安全檢查,保障“對標”有效在控;
(2)班組成員對設備設施及危險源管理應明確責任人,對發(fā)現(xiàn)的隱患能夠按“三定四不推”原則及時進行處理,并落實人員和進度;
(3)對現(xiàn)階段整改不了的隱患的應向主管領導報告,并認真做好記錄,制定針對性的防控措施。
4.1.4 班組安全活動
(1)班組應每月開展兩次安全活動,安全活動要做到時間、內容、人員三落實,且有記錄;
(2)安全活動的主要內容:傳達上級有關會議和文件精神;布置、檢查、交流、總結安全生產(chǎn)工作;學習安全生產(chǎn)有關法律法規(guī)、制度、標準和作業(yè)規(guī)程等;分析班組內外的事故案例,舉一反三,防止此類事故的再次發(fā)生;結合本班組的作業(yè)特點,生產(chǎn)經(jīng)營狀況和危險源辨識工作開展事故隱患和預測、預控及應急演練等;
4.1.5 班組安全教育
(1)班組應對新入廠員工、實習培訓人員、轉崗及復工人員等進行上崗前安全教育,以及對班組成員進行日常安全教育,教育率達100%;
(2)教育的內容包括:崗位安全操作規(guī)程、規(guī)章制度、安全知識、安全技能訓練等,培訓教育后要進行相應的績效評價。
(3)班組成員職業(yè)健康安全管理知識培訓率應達85%以上,培訓課時應完成班組目標責任書中規(guī)定的課時數(shù),以人力資源培訓數(shù)據(jù)庫標準為依據(jù);
(4)班組成員均應接受環(huán)境、風險因素“口述手指”安全培訓,教育率達100%,做到上、下半年各有一次,培訓不少于2課時/人,并進行規(guī)范記錄;
4.2 班組設備設施的本質安全管理
4.2.1 班組都應建立作業(yè)區(qū)域內的工具、設備、設施明細和擁有清晰的臺帳,確保班組成員使用的工具、設備、設施達到安全要求。
4.2.2 對要求定期檢測、試驗的工具、設備、設施,應建立健全檢測報告或試驗記錄;
4.2.3 班組對作業(yè)區(qū)域內的工具、設備、設施應按照安全檢查與隱患整改要求進行定期檢查,明確檢查人員,并做好檢查和整改相關記錄;
4.2.4 班組在用的所有設備(含非標設備),應結合作業(yè)實際,制定安全檢查表,無遺漏;
4.3 班組作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康管理
4.3.1 班組作業(yè)區(qū)域內應對工業(yè)垃圾和生活垃圾分類存放,作業(yè)現(xiàn)場保持清潔,工具、物品、物料碼放整齊有序;
4.3.2 班組作業(yè)區(qū)域地面平整,無積水、積油和雜物;
4.3.2 安全通道保持暢通、通道標線清晰醒目,安全防護設備齊全有效;
4.3.3 班組作業(yè)區(qū)域應設置安全告示牌,警示標識齊全、完好,并使用安全色標注。
4.3.4 班組接觸職業(yè)危害因素的員工均應進行職業(yè)健康體檢,體檢率達100%;
4.3.5 班組成員應熟知本崗位的職業(yè)危害因素及防護設備的使用;
4.4 班組現(xiàn)場安全管理
4.4.1 生產(chǎn)現(xiàn)場嚴格遵守設備設施“三同時”安全環(huán)保制度,無未經(jīng)驗收違規(guī)使用現(xiàn)象;
4.4.2 生產(chǎn)現(xiàn)場嚴格執(zhí)行各項設備安全操作規(guī)程,無違章操作人員;
4.4.3 作業(yè)人員按規(guī)定穿戴勞動防護用品,正確使用工具;
4.4.4 無影響廠容廠貌、環(huán)境保護、相關方失控的事件和投訴;
4.5 班組事故事件管理
4.5.1 班組應建立事故事件(含輕微傷、險兆事故)臺帳;
4.5.2 班組發(fā)生的事故事件應嚴格按照“四不放過”原則處理;
4.5.3 班組應及時將公司(專業(yè)廠)內發(fā)生的事故案例告知員工,組織班組成員對事故事件發(fā)生的原因進行討論、分析,并做好記錄。
4.6 班組卓越安全績效管理
4.6.1 班組有安全生產(chǎn)改善和改進的合理化建議落實情況的記錄;
4.6.2 班組有年度內安全先進個人或集體表彰的記錄;
4.6.3 班組應鼓勵員工進行安全管理創(chuàng)新,對實施效果良好的舉措,將納入公司管理成果進行推廣,并實施記錄。
5 分級考評原則
5.1 得分在90分以上的為一級安全標準化班組,得分在80分以上的為二級安全標準化班組,得分在60分以上的為三級安全標準化班組。得分≥60分的班組為合格班組(具體內容見表1)。
5.26月25日前要求各專業(yè)廠班組安全標準化合格率≥75%(一級安全標準化班組達標率≥5%;二級安全標準化班組達標率≥20%,三級安全標準化班組合格率≥50%)。
5.3 各單位每季度均應對班組安全生產(chǎn)標準化分級達標管理情況進行自評打分,將打分情況進行統(tǒng)計匯總,并于每季度末25日前上報(具體內容見表2),安技環(huán)保辦公室將不定期對班組安全生產(chǎn)標準化分級達標管理情況進行抽查。對出現(xiàn)安全管理水平下滑的班組,將對該班組分級達標等級予以降級并公示,對出現(xiàn)上報事故、嚴重違章頻發(fā)、重大隱患不整改,公司在年底對該班組按不合格班組計算;
5.4 對于得分在60分以上的班組,有資格參加分廠級“五型班組”評選,對于班組安全生產(chǎn)標準化合格率<75%的各專業(yè)生產(chǎn)廠,取消本單位安全生產(chǎn)工作的評先資格;
5.5 對沒有設備設施班組,設備設施為空項,得分按本單位擁有設備設施班組得分的平均值予以計算;
5.6 安技環(huán)保辦公室對各專業(yè)廠班組評級認定情況將隨時在每周“零報告”和每月安全例會上予以通報,作為月度經(jīng)濟考核及達標得分依據(jù)。
6 附則
本辦法由技安環(huán)保部負責解釋;
第12篇 淺談煤礦安全生產(chǎn)中的班組管理
煤礦企業(yè)安全的基礎是班組安全生產(chǎn)，班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)預防事故的一線陣地和企業(yè)安全管理的最終落腳點，是企業(yè)管理和職工從事生產(chǎn)勞動的最基本單位和安全管理有效控制事故的基本環(huán)節(jié)，更是煤礦企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎，安全管理的成果最終在班組中實現(xiàn)。煤礦安全生產(chǎn)的每一項措施，每一項要求及每一項任務都要力求百分之百的貫徹落實好，必須嚴格按照標準化進行作業(yè)。而班組長既是生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)者又是安全生產(chǎn)管理者，責任十分重大，被譽為企業(yè)的'兵頭將尾'，因此，正確認識班組長在煤礦安全生產(chǎn)中的重要性和作用，有針對性的抓好煤礦安全工作，對當前煤礦安全生產(chǎn)具有十分重要的現(xiàn)實意義。
根據(jù)對各類事故的調查及案例分析，找到了一條共同規(guī)律，就是絕大數(shù)的事故都是發(fā)生在生產(chǎn)班組，80%以上的事故直接原因都是發(fā)生在班組生產(chǎn)過程中違章指揮、違章作業(yè)或者各種隱患沒有及時發(fā)現(xiàn)和消除造成的。這個深刻的教訓告訴我們，當前要有效地控制事故的關鍵是抓管理，最基本的環(huán)節(jié)應該狠抓班組安全管理。
從安全生產(chǎn)管理來說，班組安全管理處于非常重要的地位。企業(yè)安全管理起決定作用的因素有兩點：一是主要領導牢固樹立“安全第一，預防為主”的指導思想，真正重視安全管理工作，在確保職工安全與健康的前提下組織生產(chǎn)活動；二是安全管理工作必須著眼于生產(chǎn)第一線，安全管理的各項工作，包括規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程、安全措施和監(jiān)督檢查等都要在班組落實，使國家的安全生產(chǎn)方針和企業(yè)的安全工作部署變成每個職工的自覺行動。
從控制事故的有效性來分析，每一起事故發(fā)生的因素，都是因為“物”的不安全狀態(tài)和“人”的不安全行為交叉造成的。安全管理工作只有在生產(chǎn)第一線下功夫，同生產(chǎn)工藝緊密結合起來，即安全生產(chǎn)的標準、制度、措施，只有落實至工藝流程第一線的“物”和“人”的不安全因素上，才能有效避免各種災害事故。這些都充分說明了抓好班組安全管理的重要性。
多年來，對班組安全管理重要性的認識和實際工作都是很薄弱的，近年來，隨著事故的起伏，各地區(qū)、各部門、各單位的安全生產(chǎn)會議沒少開，文件沒少發(fā)，安全生產(chǎn)大檢查也沒少搞，但為什么傷亡事故還不能大幅度減少，而且重大惡性事故時有發(fā)生呢？其原因在于：跟著事故被動應付的多，主動開展預防工作少，沒有形成有效的安全保證體系。很多規(guī)章制度、崗位責任還是停留在“本上”、“墻上”特別是沒有把有效的管理工作做到班組這個最基本的環(huán)節(jié)，以致于形成“安全與生產(chǎn)對立”，“安全與生產(chǎn)兩層皮”，或者是“安全說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的局面，使事故難以控制。因此，要扭轉這種被動的安全局面，實現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須下大力氣抓班組的安全管理。當然，從根本上講，搞好安全管理還要做很多工作，如企業(yè)安全措施計劃、制度、教育和檢查都需要加強等，但是，實踐一再表明，從當前煤礦目前的技術物質條件出發(fā)，只要思想上重視并加強管理，就可以使傷亡事故大幅度降下來，而在加強管理中注重抓好班組安全管理，可以說是抓住了關鍵所在。
如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長在現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理中的作用，盡可能把事故減速少到最低限度，這是一個值得我們認真思考的問題，如果我們的班組長在現(xiàn)場生產(chǎn)過程中能多留一個神，多說一句話，多提一個醒，多一點查看，多一個預防，多一項措施，對每一項工作都仔細檢查，認真落實，嚴格按標準作業(yè)，那么許多事故就不會發(fā)生。
本人在煤礦基層工作多年，從現(xiàn)有的許多煤礦安全管理模式來看，相當數(shù)量的煤礦雖然在區(qū)隊級以上的管理層做了大量的工作，對重點工程加強了現(xiàn)場跟班，保障了安全正常生產(chǎn)，但也存在一定的缺陷，主要是區(qū)隊級管理人員少，不可能面面俱到，由于煤礦地質構造較復雜，生產(chǎn)組織點多面廣，工序復雜，不能適應現(xiàn)代礦井安全管理的需要，因此必須積極探索與之相適應的新形式下煤礦安全生產(chǎn)管理的體系，本人認為只有以下“五個方面”入手，不斷提高班組管理水平，才能最大限度地抓好煤礦的安全生產(chǎn)工作。
1、選用好“兵頭將尾”是班組組織建設的保證
班組的組織建設是班組其它建設的基礎。班組組織建設是通過班組長的選配、班組核心的形成來實現(xiàn)的。班組長是“兵頭將尾”，處在生產(chǎn)第一線，既是生產(chǎn)實踐者，又是生產(chǎn)組織者，處于承上啟下的重要位置，本人認為，班組長的選配中必須把好“三關”：一是把好“入口”關。通過擇優(yōu)選聘等方式，將年富力強、有文化、思想好、安全責任感強、技術精、懂業(yè)務、會管理、作風正、干勁足、有威信的人推選到班組長的崗位上，改變以前憑印象任用班組長的選拔方式。二是把好“待遇”關。真正應賦予班組長安全管理權、生產(chǎn)組織權、考核分配權以及制定本班組工作方案、實施細則、管理制度、向上級提出合理化建議等權利，將優(yōu)秀班組長作為區(qū)隊干部的選拔對象，在評選包括先進集體、先進個人在內的各類先進中，均突出一線，向一線班組長傾斜。三是把好“考評”關。按照員工政治思想、安全質量、任務完成、民主管理及班組文化建設五個方面，每月進行檢查考核，考核結果同班組長工資掛鉤浮動。
2、規(guī)范行為是班組制度建設的先決
班組的制度建設，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程。班組規(guī)章制度，是班組在安全、生產(chǎn)、技術、經(jīng)營等活動中共同遵守的規(guī)范和準則，而制度的落實關鍵在于執(zhí)行力。實踐中發(fā)現(xiàn)，在煤礦這個特定的區(qū)域中，有一種由職工間的共同利益繁衍而出的共有的價值觀，以及一整套自然形成的行為規(guī)范，它不同于班組規(guī)章制度對職工的硬性約束，在班組管理中它是一種“軟管理”。在日常工作中，它不僅影響到職工的行為，而且，還會形成某種風氣，干擾正常的管理工作。要改變這一切，應因勢利導，從健全和完善班組制度出發(fā)，循序漸進，規(guī)范“兩個基本”。一是規(guī)范“基本用語”。從日常用語，以及生產(chǎn)作業(yè)中接聽電話的第一聲“你好”抓起，提倡文明用語，反對粗俗蠻干。二是規(guī)范“基本行為”。即經(jīng)過培訓學習，規(guī)范職工言談舉止。尤其是在安全管理中，要嚴格貫徹落實“四位一體”安全質量確認制度，采取“兩整頓”、“兩建立”、“兩提高”、“一樹立”和“四個不違章”來進一步規(guī)范班組長安全生產(chǎn)行為，完善班組規(guī)章制度，強化個體安全意識，繼而提高班組隊伍素質。“兩整頓”是：“整頓思想作風”；“整頓組織制度”。通過“兩整頓”真正落實“安全生產(chǎn)一票否決”。“兩建立”，即、建立班組長和安監(jiān)員學習制度和崗位責任制，實行人員“退出和末位淘汰”制；建立責任追究制，做到安全“事事有人管、事事有監(jiān)督、事事有落實、事事有責任、事事有追究”?！皟商岣摺?，提高安全思想觀念和意識；提高業(yè)務技能和技術水平。“四個不違章”。即、“我自己不違章，誰叫我違章我也不違章，時間再緊我也不違章，完不成工作任務我也不違章”。“一樹立”。樹立起牢固的安全理念。
3、搞好宣傳教育是班組思想建設的保證
堅持用積極健康向上的精神文化宣傳、教育、激勵、鼓舞、塑造員工，是班組思想建設的保證。班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織動員起來，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，職工思想政治工作至關重要，有時候，思想政治工作這種“無形管理”更為有效。當今社會是一個日益物欲化的社會，職工生活方式和價值取向均趨于多元化，對職工的精神文明建設顯得尤為重要和突出，并對這方面的工作提出了新的要求，充滿新的挑戰(zhàn)。班組是職工思想政治教育的重要戰(zhàn)場，同時也是培養(yǎng)人、塑造人的地方。班組除了響應企業(yè)開展的一切活動外，也應該自身開展一些生動活潑、豐富多彩的文化活動，引導職工樹立積極、健康、向上的人生觀、世界觀和價值觀。
4、以人為本，不斷提高企業(yè)員工素質，是班組建設的核心
企業(yè)千條線，班組一針穿。企業(yè)的計劃、組織、指揮、控制、調節(jié)、監(jiān)督及生產(chǎn)力三要素的科學結合等，最終都要落實到班組成員的活動上。班組生產(chǎn)作業(yè)活動的質量和員工隊伍的素質往往是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動質量的決定因素。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業(yè)員工素質作為一項重要工作來抓。班組長隊伍素質的高低是加強班組建設的關鍵環(huán)節(jié)。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓，如：脫產(chǎn)學習、鼓勵自學等，使班組長能較為完整的擁有合理的知識架構。同時，礦還應充分利用各類手段，把對班組職工的培訓同考核、使用、評比、獎勵、有機結合起來，為企業(yè)培育出高品質、強素質的員工隊伍，推動班組建設向高標準發(fā)展。
5、利用多媒體技術，實行電化教育
目前，許多煤礦企業(yè)在安全教育工作中都積極、主動的運用了多媒體設備及技術，并取得了非常顯著的效果。那么，這種手段究竟具有怎樣的作用？在實施中應做好哪些方面的工作？正確認識這些問題，對深化煤礦的安全教育工作具有極為重要的意義。一、在煤礦安全教育培訓工作中運用電化手段的必要性 1、這是煤礦生產(chǎn)過程的復雜性、員工隊伍的特殊性和安全教育培訓形式的落后性所決定的。 眾所周知，煤礦作業(yè)環(huán)節(jié)復雜，條件惡劣，工作艱苦，危險因素很多，而員工隊伍的構成則繁雜多樣，既有集體合同工、又有農(nóng)民勞務工。近年來，隨著用工形式的改革，農(nóng)民勞務工在煤礦井下員工中所占的比例越來越大，已成為生產(chǎn)一線的主力軍。但這些人員文化素質普遍偏低，工作中習慣于湊合、應付，來煤礦前，又沒有接受過系統(tǒng)的安全技能訓練，安全觀念十分淡薄，在短期內很難適應井下生產(chǎn)環(huán)境、熟練掌握安全生產(chǎn)技能，這些不利因素的存在，大大增加了我們安全生產(chǎn)中的不確定性。而當前，許多煤礦的安全教育培訓仍延用念文件、提要求的落后方式，員工們或是不愿聽，或是聽不懂，或是記不住，教育效果非常有限。很顯然，淘汰落后的教育培訓方式，積極探索新穎、實用的方式方法，提高安全教育培訓質量，已成為煤礦當前一項重要而又緊迫的任務。 2、這是電化教育手段本身所具有的鮮明特點所決定的。 第一，電化手段做為一種現(xiàn)代化的媒體形式，具有聲、像、色、動的特點，充分利用這些特點可制成有文字、有圖表、有色彩、有動畫的教育課件。進行安全教育培訓時，通過多媒體演示，具有鮮明色彩和強烈動感的畫面清晰的顯示在大屏幕上，音像互映、圖文并茂、聽看兼容，使員工由“聽報告”變成了“看電影”，易產(chǎn)生新鮮感，有利于激發(fā)學習興趣。 第二，利用多媒體可以“再現(xiàn)情景”的特點，或是拍攝“事故案例”，或是拍攝各工種規(guī)范的操作動作和工作程序，都具有真實性、直觀性和生動性的特點，用其開展專題教育，可使員工易記、易懂、易接受，入耳、入腦，記得牢，不易忘。 第三，這種現(xiàn)代化的媒體形式，為本單位自行動手制做教課件構建了理想的平臺。各單位可結合自身的實際，制做各種貼近現(xiàn)場、內容詳實、形式多樣的安全教育培訓課件，從而大大增加了安全教育培訓的針對性。 第四，隨著聲像技術的發(fā)展，國家出版部門已發(fā)行了許多內容豐富的安全教育光盤，運用多媒體形式播放，可以增加教育內容，使員工更多、更快、更好的掌握安全知識，接受更深層次的安全教育。第五，運用多媒體除可進行多種內容的安全教育外，還可以進行安全規(guī)程的貫徹，安全技能的培訓，不斷拓寬教育培訓渠道。特別是對員工進行安全技術培訓工作，一般會受到時間、空間、設備、設施的限制，很難在室內進行?，F(xiàn)在利用先進的電化手段，可把包括線路圖在內的各種實物影像輸入電腦，通過投影儀播放，不但方便了教學，也提高了培訓工作的效率和效果。二、在安全教育培訓中如何有效的運用電化手段 依據(jù)前文所述，電化教育是一種新穎、活潑、生動，具有強烈吸引力和感染力的，能夠有效提高安全教育培訓質量的新型教育手段。如何有效運用這種手段，使其在安全教育培訓中充分發(fā)揮出其應有的效應，還需要我們做大量的工作。以我礦為例，主要采取以下措施。 一是做好基礎工作。一方面，投入必要資金，購置了計算機和投影儀等多媒體設備。一方面，組織人員進行了大量的前期準備工作，撰寫腳本、制作動畫教材，建立了各種數(shù)據(jù)庫，包括案例教育數(shù)據(jù)庫、規(guī)程教育數(shù)據(jù)庫、各工種（工序）規(guī)范操作數(shù)據(jù)庫等等。此外，我們還堅持每月制做一部安全動漫畫教育片，為有針對性的搞好安全教育培訓準備了充足的電化教材。所制作的各類電化教材，要求不僅要生動新穎、通俗易懂，而且要具有較強的針對性。比如，在制成的每個工程的規(guī)程措施課件中，對工程施工中每一工序存在的危險，易造成的事故，以及以往在這類工程中所發(fā)生過的事故，必須有詳細和具體的介紹。 二是建立了相關制度。比如，各科室負責人輪流為員工上安全課制度。明確規(guī)定，不管誰上安全課都要制作課件，并通過多媒體進行。完成的安全課次數(shù)及使用多媒體的情況納入主要管理人員的月份績效考核。為使各級管理人員養(yǎng)成運用多媒體的良好習慣，礦還規(guī)定，召開各類型的安全會議，相關的發(fā)言人員，不管是主管領導還是基層管理人員，都要事先做好課件，通過多媒體進行。 三是強化了相關管理人員的業(yè)務培訓工作，使其能夠熟練的掌握和運用計算機、投影儀的相關知識。同時，還定期組織相關人員開展課件演示交流活動，以此促使他們不斷提高課件制做水平。幾年來的實踐表明，其效果是非常顯著的。首先，有效地激發(fā)了各基層單位的積極性。每個單位、每個技管技人員都大力發(fā)揚創(chuàng)新精神，獨具匠心地設計自己的電化教育內容和方式，各種獨特新穎的教育課件不斷出現(xiàn)，全礦的安全教育培訓工作從形式、內容到質量，同過去比都發(fā)生了根本性的變化。第二，由于教育培訓形式的變革，員工接受教育培訓的自覺性大大提高，過去那種你在臺上講，員工在臺下睡覺、打鬧逗笑的現(xiàn)象沒有了，員工的注意力全部集中到了教育、培訓上來，取得了事半功倍的效果。特別是，我們在電化教育中制做了大量的以“兩個規(guī)范”為內容的課件，如各個工種的規(guī)范操作工序課件等等，播放后，對規(guī)范員工的操作行為和基層管理人員的管理行為產(chǎn)生了非常好的效果。教育培訓質量的提高，使員工在迅速、牢固的掌握各種安全知識、安全操作技能的同時，安全第一的意識和搞好安全的自覺性也明顯得到增強，有效實現(xiàn)了安全意識由要我安全向我要安全、我會安全的轉變，安全行為由他律向自律的轉變。第三，有效提高了管理人員的工作責任心和工作素質。利用多媒體開展安全教育和培訓，講課人必須提前制做課件。而制作出一個合格的、高質量的課件，講課人需要翻閱大量的文件資料，需要對職工的心態(tài)進行深刻的分析，需要學會繪圖，需要具備相當?shù)奈C操作應用技術。各個管技人員在精心設計、準備一個個教育課件的同時，自己的意志不斷得到考驗，工作責任心和工作素質也不斷得到提高。第四，安全教育工作的深化，為全礦安全業(yè)務流程再造、安全生產(chǎn)保障體系構建、企業(yè)安全文化建設和安全管理信息化建設等其他重要安全管理舉措的順利實施奠定了堅實基礎，有力推動了我礦的安全生產(chǎn)長效機制建設和安全形勢的健康發(fā)展。實踐證明，充分運用好電化手段，確實是深化安全教育培訓工作的必由之路。
總之，搞好新形式下煤礦安全工作，首先應當從加強班組組織建設、制度建設和思想建設入手，堅持以人為本，不斷探索班組建設的新途徑，并通過開展一系列有利于提高職工素質和管理水平的活動，推進管理向班組的延伸，才能提升班組安全管理水平，才能為企業(yè)安全、和諧、健康發(fā)展奠定堅實的基礎。
