小時候,我總以為時間是個無盡的長河,可以任由我在其中玩耍。那時,我常常在日出日落之間迷失,忘記時間的存在。記得有一次,我和小伙伴們在田野里追逐蝴蝶,直到天色暗下來,我才驚覺已錯過了回家的時間。媽媽焦急地站在門口,責(zé)備我不懂得珍惜時間,那時我并不明白她的話。
長大后,時間變得越來越快,仿佛一眨眼,一天就過去了。每天都有做不完的事,學(xué)不完的知識。有時,我會想,如果能抓住時間的尾巴,讓它慢一點,那該多好??蓵r間就像那頑皮的孩子,你越追它,它跑得越快。我想起小時候的那次追逐,也許,時間就像那只蝴蝶,只有用心去感受,才能真正把握。
我開始嘗試調(diào)整自己的節(jié)奏,不再被時間推著走,而是主動去規(guī)劃每一天。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我把時間分塊,每一塊都賦予意義,時間便不再無情地流逝。早晨的晨讀,午后的習(xí)題,晚上的靜思,都成為我與時間的約定。我開始享受這種感覺,每一刻都充滿了意義,每一秒都在塑造我。
然而,我也意識到,珍惜時間并不意味著要把每一分鐘都填滿。有時候,我們需要停下來,靜靜地坐著,聽一聽風(fēng)的聲音,看一看云的流動。這樣的時刻,看似浪費,實則是對生活的品味,是對時間的尊重。
老師評語:
作文情感表達(dá)自然,語言雖略顯單薄,但充滿生活氣息。作者以個人經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了對時間認(rèn)識的成長,體現(xiàn)了深刻的自我反思。部分句子如“時間就像那頑皮的孩子,你越追它,它跑得越快”稍顯比喻不當(dāng),應(yīng)改為“時間就像沙漏,你越是急躁,它流逝得越快”。
內(nèi)容亮點:
文章以第一人稱敘事,生動展現(xiàn)了對時間的理解變化,富有感染力。尤其是對時間的比喻,如“時間的足跡”,“時間像頑皮的孩子”,形象生動。
優(yōu)化參考:
文中“時間像頑皮的孩子”的比喻可以進(jìn)一步深化,比如:“時間就像那捉摸不定的風(fēng),你越是用力抓,它就越容易從指間溜走?!边@樣既能保持比喻的形象性,又能增強其合理性。
批改后作文
小時候,我常把時間比作無邊的河流,自由自在地嬉戲其中。一次,與伙伴們在田野追逐,直到暮色降臨,才意識到時間的流逝,母親的焦慮成了我對時間的第一課,卻未深解其意。
成長的歲月里,時間似乎加快了腳步,日復(fù)一日,如流水般匆匆。我開始渴望能握住時間的絲線,于是,我嘗試規(guī)劃,將每一天切割成學(xué)習(xí)、思考的片段。我開始欣賞這種有序,每一步都承載著成長的重量。
然而,我也學(xué)會了在忙碌中尋找靜謐,那些看似虛度的時光,如清晨的靜默,午后的獨處,晚上的冥想,都是我與時間的對話。這些空白,非但不是浪費,反而是生活的饋贈,是對時間的敬意。
作文寫作素材:
閱讀參考
建議多閱讀朱自清的《匆匆》,學(xué)習(xí)他對時間的細(xì)膩描繪;同時,參考《時間簡史》以提升對時間概念的理解;還可以閱讀村上春樹的作品,感受他如何在日常中捕捉時間的流動。