我常常想，溫暖是什么？它就像春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖而不刺眼，讓人感到心安。記得那個(gè)冬天，我在學(xué)校里忘記帶圍巾，風(fēng)刮得臉生疼。突然，我的朋友小明走過(guò)來(lái)，他的手里握著一條暖和的圍巾，他說(shuō)：“我知道你冷，這個(gè)給你?！蹦且豢?，我心中涌起一股暖流，那不僅僅是身體上的暖，更是友情帶來(lái)的溫暖。
有時(shí)候，溫暖也是一句鼓勵(lì)的話。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失敗了，心情低落到極點(diǎn)。老師并沒(méi)有責(zé)怪我，反而輕聲安慰：“失敗并不可怕，重要的是你要從中學(xué)習(xí)，下次會(huì)更好?！蹦欠N理解和鼓勵(lì)，讓我重新找回了信心，也讓我明白了溫暖的力量。
還有一次，我在公園里看到一位老爺爺摔倒了，周?chē)娜思娂娚锨皫兔Γ腥朔鏊饋?lái)，有人幫他撿掉的東西。那一刻，我看到了人間的溫情，那種無(wú)私的幫助，讓我感受到了社會(huì)的溫暖。
溫暖，它無(wú)處不在，有時(shí)候是一杯熱茶，有時(shí)候是一句關(guān)心的話語(yǔ)，有時(shí)候是一個(gè)善意的微笑。它讓我們的心靈不再寒冷，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。我想，這就是溫暖吧，它不華麗，卻足以照亮我們的人生之路。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文以個(gè)人經(jīng)歷講述了溫暖的定義，情感真摯，但部分句子表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如“溫暖是什么？它就像春天里的第一縷陽(yáng)光”，這里“第一縷陽(yáng)光”可能不是最恰當(dāng)?shù)谋扔鳌４送?，“我知道你冷，這個(gè)給你?！边@句話缺少標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)改為“我知道你冷，這個(gè)給你?！?/p>
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章通過(guò)生活中的小事揭示了溫暖的含義，情感飽滿(mǎn)，具有感染力。作者能從不同角度描繪溫暖，如友情、師恩、社會(huì)關(guān)懷，展現(xiàn)出豐富的想象力。
優(yōu)化參考：
部分描述可以更加具體生動(dòng)，如“風(fēng)刮得臉生疼”可改為“刺骨的寒風(fēng)吹得我臉頰發(fā)紅”。另外，對(duì)于老爺爺摔倒的場(chǎng)景，可以加入更多細(xì)節(jié)，如“我看到他顫抖的手，心里不禁一緊”。
批改后作文
我常常思考，溫暖究竟意味著什么？它仿佛是春日清晨的第一束微光，柔和而充滿(mǎn)生機(jī)，給人帶來(lái)無(wú)盡的慰藉。記得那個(gè)冬日，我匆忙出門(mén)，忘帶了圍巾，刺骨的寒風(fēng)直撲面頰，令我瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，小明走了過(guò)來(lái)，手里緊緊握著一條柔軟的圍巾，他說(shuō)：“知道你沒(méi)帶，這個(gè)給你?！蹦且豢?，我心中的感動(dòng)如同暖陽(yáng)般升騰，那是來(lái)自友情的溫度，比陽(yáng)光更暖人心脾。
有時(shí)，溫暖是一句撫慰人心的話語(yǔ)。一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，失落的心情猶如沉重的石頭壓在心頭。老師并未責(zé)備，反而輕輕說(shuō)道：“失敗并不可怕，重要的是從中學(xué)到什么，相信下一次你會(huì)做得更好?！彼睦斫夂凸膭?lì)，如同春風(fēng)拂過(guò)，讓我重拾信心，也讓我體會(huì)到溫暖的力量。
我還記得，那天在公園，一位步履蹣跚的老爺爺不慎摔倒，周?chē)娜搜杆偕锨?，有的小心翼翼地扶起他，有的幫著撿拾散落的物品。那一幕，我看到了人間的善良與關(guān)愛(ài)，那份無(wú)私的援助，讓我深深感受到社會(huì)的溫度。
溫暖，它存在于生活的每個(gè)角落，可能是熱氣騰騰的茶，可能是親切的問(wèn)候，也可能是不經(jīng)意間的微笑。它不需華麗，卻足以驅(qū)散冷漠，讓世界因愛(ài)而溫暖。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
建議閱讀《小王子》以增強(qiáng)對(duì)人性和情感的理解，《假如給我三天光明》來(lái)感受堅(jiān)韌與樂(lè)觀的力量，《朱自清散文集》學(xué)習(xí)如何用細(xì)膩的筆觸描繪生活。同時(shí)，多關(guān)注課本中的敘事篇章，學(xué)習(xí)如何通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)情感。
相關(guān)詩(shī)句
今冬臘候不嚴(yán)凝，暖霧溫風(fēng)氣上騰。山腳崦中才有雪，江流慢處亦無(wú)冰。欲將何藥防春瘴，只有元家金石棱?！妒甓鳒嘏?，喜元八寄金石棱到，因題此詩(shī) 》 白居易
1. 銅钚玉鎖閉空堂，腕脫初驚筆札忙。紅燭遙憐風(fēng)雪暗，黃封微瀉桂椒香。光明坐覺(jué)幽陰破，溫暖深知覆育長(zhǎng)。明日白麻傳好語(yǔ)，曼聲微繞殿中央。
2. 陽(yáng)春無(wú)不長(zhǎng)成，草木群類(lèi)，隨大風(fēng)起。零落若何翩翩，中心獨(dú)立一何煢。四時(shí)舍我驅(qū)馳，今我隱約欲何為？生居天壤間，忽如飛鳥(niǎo)棲枯枝。我今隱約欲何為？適君身體所服，何不恣君口腹所嘗？冬被貂鼲溫暖，夏當(dāng)服綺羅輕涼。行力自苦，我將欲何為
3. 住靈臺(tái)清凈觀。公四假須溫暖。日便教攜□觀。窯畔。和米面瓊漿按。灶為爐頻鍛練。燒鉛汞長(zhǎng)煎＊。動(dòng)饑腸白氣滿(mǎn)。中看。前一點(diǎn)真堪玩。
