記得那是一個(gè)陽光明媚的星期日，我和爸爸媽媽一起去公園玩耍。公園里的花兒都開放了，像彩虹一樣五彩斑斕，美麗極了。我看到一只蝴蝶在花叢中飛來飛去，我就想去捉它。我跑啊跑，結(jié)果摔倒了，膝蓋破了皮，好疼啊。媽媽看見了，她沒有馬上扶我起來，而是告訴我：“孩子，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己站起來?！蔽胰讨?，慢慢地站了起來，那一刻，我覺得自己好像長大了。
我們接著去了湖邊，爸爸教我喂鴨子。我把面包屑扔進(jìn)水里，一群鴨子爭先恐后地?fù)屖?，看著它們滑稽的樣子，我不禁笑出聲來。突然，一只鴨子跳起來，差點(diǎn)把我的面包搶走，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。雖然有點(diǎn)害怕，但那種刺激的感覺讓我覺得特別有趣。
那天下午，我們?cè)诠珗@里玩了很久，直到夕陽西下?；丶业穆飞?，我累得走不動(dòng)了，爸爸背了我一段路。我靠在他背上，感到無比溫暖。那一天，我體會(huì)到了成長的疼痛，也感受到了家人的愛。
老師評(píng)語：
本文生動(dòng)描繪了作者在公園度過的一天，語言雖略顯單薄，但充滿童趣。部分句子表達(dá)稍顯混亂，如“我忍著痛，慢慢地站了起來，那一刻，我覺得自己好像長大了”，可改為“我忍痛站起，那一刻，我感受到成長的重量”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中對(duì)人物情感的描繪較為真實(shí)，如摔倒后的疼痛、喂鴨子時(shí)的恐懼與樂趣，體現(xiàn)了小作者的觀察力和感受力。特別是家長的教育瞬間，富有生活氣息。
優(yōu)化參考：
文章中“公園里的花兒都開放了，像彩虹一樣五彩斑斕”可以改為“公園的花海宛如一幅彩虹般的畫卷，色彩斑斕，美不勝收”。這樣的表述更具形象感。
批改后作文
記得那個(gè)陽光燦爛的周日，我和父母一同踏入了繁花似錦的公園?；ǘ鋫兏傁嗑`放，猶如彩虹般絢麗，令人眼花繚亂。我被一只翩翩起舞的蝴蝶吸引，追逐著它穿過花徑。不慎跌倒時(shí)，膝蓋擦破了，疼痛讓我皺起了眉頭。母親并未立即扶我，而是鼓勵(lì)道：“寶貝，要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，自己重新站起來?！蔽乙а缊?jiān)持，緩慢地站起，那一刻，我體驗(yàn)到了成長的苦澀與力量。
隨后，我們來到湖畔，父親耐心教我投食鴨子。面包屑在水面激起漣漪，鴨子們爭搶的場景既熱鬧又滑稽，我不由得發(fā)出笑聲。忽然，一只頑皮的鴨子躍起，幾乎搶走了我的面包，我驚得瞪大了眼睛，心跳加速。盡管有些害怕，那種緊張刺激的體驗(yàn)卻讓我樂此不疲。
直到夕陽灑滿大地，我們才依依不舍地離開。回家的路上，疲憊不堪的我靠在父親堅(jiān)實(shí)的背上，那份安心與溫暖讓我永生難忘。那一天，我品嘗了成長的酸甜苦辣，更深刻地領(lǐng)悟到家庭的溫馨。
作文寫作素材：
閱讀參考
《小王子》、《安徒生童話》、《格林童話》等兒童文學(xué)作品，以及語文課本中的《草房子》、《小英雄雨來》等課文，有助于提升對(duì)生活細(xì)節(jié)的描繪能力和情感表達(dá)。
