插隊的那些事兒
今天，我在學(xué)校食堂吃飯的時候，看到前面的李明突然插到了隊伍里。我心里很不高興，就像我的巧克力糖被別人搶了一樣。我心想：“他怎么可以這樣呢？大家都是一樣排隊的，他怎么能特殊呢？”我瞪大了眼睛看著他，但李明好像沒看到我似的，還和旁邊的同學(xué)笑嘻嘻的。
我忍不住想說他，可是又怕他生氣，畢竟他是我們班的班長。我想起媽媽說過，遇到事情要冷靜，所以我深呼吸了幾下，決定等吃完飯再和他好好聊聊。可是，當我拿到飯的時候，發(fā)現(xiàn)菜都涼了，我心里那個氣啊，就像冬天里的冰塊一樣冷。
后來，我和李明說了我的想法，他聽了之后，臉紅了，他說他沒想到會這樣，以后不會再插隊了。我覺得，大家都是同學(xué)，應(yīng)該互相尊重，公平公正才是最重要的。
老師評語：
這篇作文描繪了作者在學(xué)校食堂遇到的插隊事件，情感表達真實，生活細節(jié)生動。但作文中“他怎么能特殊呢？”的問句稍顯突兀，可改為“他這樣做是不是有點不公平呢？”另外，“心里那個氣啊，就像冬天里的冰塊一樣冷”雖然形象，但比喻稍顯生硬，可以改為“我心里的不滿就像冰涼的雪糕，慢慢融化?！?/p>
內(nèi)容亮點：
文章通過第一人稱視角，展現(xiàn)了小作者面對不公的困惑與處理方式，情感細膩，貼近生活。李明的反應(yīng)也體現(xiàn)了小學(xué)生間的互動和自我反思。
優(yōu)化參考：
文章的轉(zhuǎn)折和沖突處理得較好，但在描寫人物心理和環(huán)境時，可以更加細致，如：“我瞪大的眼睛仿佛能噴出火來，而李明卻像是沒察覺，他的笑聲在食堂的嘈雜聲中顯得格外刺耳?！?/p>
批改后作文
今天，我在學(xué)校食堂排隊，眼看就要輪到我打飯了，李明卻突然擠到前面。那一刻，我感到像是期待已久的糖果被搶走了，心里一陣失落。我想：“大家都遵守規(guī)則，他怎么可以擅自插隊呢？”我努力保持冷靜，決定等吃完飯后再找他談?wù)劇?/p>
等到我拿到飯菜，它們已經(jīng)涼透了，那種滋味就像冬天的寒風直吹心底。不過，我還是忍住怒氣，決定用道理來說服他。飯后，我平靜地對李明說出了我的困擾，他聽后臉紅了，表示下次會注意。那一刻，我明白了，每個人在團隊中都應(yīng)該平等對待，遵守規(guī)則。
作文寫作素材：
閱讀參考
1. 《小王子》——學(xué)習如何用兒童的視角看待世界。
2. 《格林童話》——了解故事中的人物心理變化和道德教育。
3. 語文課本中的《孔融讓梨》——理解謙讓和公平的重要性。
4. 《假如給我三天光明》——學(xué)習面對困難時的冷靜與智慧。
相關(guān)詩句
潮退江南晚渡。山暗水西煙雨。天氣十分涼，斷送一年殘暑。歸去。歸去。香霧曲屏深處。——《如夢令 》 張元干
1. 全神不言命，所尚道家流。迨此遠南楚，遂令思北游。先生秀衡岳，玉立居玄丘。門帶江山靜，房隨瑤草幽。逍遙三花發(fā)，罔象五云浮。自有太清紀，曾垂華發(fā)憂。大年方橐籥，小智即蜉蝣。七日赤龍至，莫令余獨留。
2. 珍叢鳳舞。曾是宣和，春風送歸禁幄。翠淺紅深，婉娩步空金落。腥塵未飛動處，是先知、早辭華萼。好在□，四并難多少，怨懷無托。猛拍闌干誰會，浮世事、悠悠白云黃鶴。有酒當花，休得是今非昨?；íq百年寧耐，算人生、能幾歡樂。又匆匆，3. 昨過知岑寂，重來況雪天。人居難珊里，路在鳥巢邊。草市開還閉，茅山斷復(fù)連。瀟江清似鏡，悔不問歸船。
