我家門前有一棵大桃樹，它長(zhǎng)得比我還要高呢。每年春天，它都會(huì)穿上一身粉紅色的新衣裳，那些花瓣兒像小精靈一樣，輕輕地飄落在地上，形成一片美麗的花海。我常常會(huì)撿起幾片花瓣，放在手心里，感覺它們軟軟的，就像棉花糖一樣。
夏天，桃樹變得茂盛起來(lái)，它的葉子綠得發(fā)亮，仿佛每一片都在訴說(shuō)著生命的活力。這時(shí)候，我會(huì)找一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，去夠那些藏在葉間的桃子，雖然每次都被媽媽說(shuō)“小心點(diǎn)”，但我總是忍不住想嘗嘗那甜美的果實(shí)。
秋天，桃樹開始落葉，一片片金黃的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，像是一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。我常常坐在樹下，看著那些葉子飄落，心里想著明年春天它又會(huì)是怎樣的一番景象。
冬天，桃樹變得光禿禿的，但它依然挺立在那里，像是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的士兵，等待著春天的到來(lái)。我有時(shí)候會(huì)用小手摸摸它的樹皮，感覺它雖然沒有了葉子，但生命力卻依然強(qiáng)大。
這棵桃樹陪伴我度過(guò)了許多個(gè)春夏秋冬，它是我成長(zhǎng)的朋友，也是我心中的寶藏。我想，我會(huì)一直記住它的每一個(gè)季節(jié)，每一個(gè)瞬間。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文充滿童趣，情感表達(dá)真摯，對(duì)桃樹四季變化的描繪生動(dòng)有趣，但有些句子如“它的葉子綠得發(fā)亮，仿佛每一片都在訴說(shuō)著生命的活力”略顯夸張，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。另外，“我常常會(huì)找一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，去夠那些藏在葉間的桃子”中的“藏”字用得不太恰當(dāng)，桃子并不躲藏，可以改為“掛”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章以第一人稱視角分享了與桃樹的親密關(guān)系，情感豐富，生活細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)，展現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生活的細(xì)膩觀察。
優(yōu)化參考：
部分描述可以更加準(zhǔn)確，如“秋天，桃樹開始落葉，一片片金黃的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)”，可改為“秋天，桃樹的葉子逐漸轉(zhuǎn)黃，隨著風(fēng)兒悠悠落下”。同時(shí)，增加一些對(duì)桃樹特性的具體描述，如“桃樹的枝干粗壯有力，樹皮紋理深邃，似乎記載著歲月的痕跡”。
批改后作文
我家門前的大桃樹，每年春天都如約綻放，花瓣兒宛如粉色的輕紗，輕輕飄落，鋪成一片夢(mèng)幻的花毯。我時(shí)常撿拾花瓣，感受它們的柔軟，仿佛能聞到春的氣息。
夏天，桃樹枝繁葉茂，綠葉閃爍著生機(jī)，我在樹蔭下嬉戲，偶爾嘗試用竹竿觸碰那些懸掛在枝頭的桃子，盡管媽媽總叮囑我小心，但那份甜蜜的誘惑難以抵擋。
秋天來(lái)臨，樹葉漸次變黃，宛如金色的蝴蝶翩翩起舞。我坐在樹下，欣賞這自然的交響樂(lè)，想象著來(lái)年春日的繁花似錦。
冬季，桃樹裸露著枝干，雖然看似沉寂，卻蘊(yùn)含著堅(jiān)韌的生命力。我會(huì)輕輕觸摸它的樹皮，感受歲月的滄桑和生命的頑強(qiáng)。
這棵桃樹，見證了我的成長(zhǎng)，成為了我心中永恒的記憶。我會(huì)珍視與它的每一次相遇，期待每個(gè)季節(jié)的美麗重逢。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，可以多閱讀《小王子》、《森林報(bào)》等富有童趣和生活氣息的作品，同時(shí)學(xué)習(xí)《唐詩(shī)三百首》中對(duì)四季和自然的描繪，以增強(qiáng)對(duì)自然景觀的描摹能力。
相關(guān)詩(shī)句
小徑升堂舊不斜，五株桃樹亦從遮。高秋總喂貧人實(shí)，來(lái)歲還舒滿眼花。簾戶每宜通乳燕，兒童莫信打慈鴉。寡妻群盜非今日，天下車書正一家?！额}桃樹 》 杜甫
1. 千年萬(wàn)年老梅樹，三花五花無(wú)限春。不比尋常桃樹李，只將顏色媚時(shí)人。
2. 天下蒼生望不休，東山雖有但時(shí)游。從來(lái)海上仙桃樹，肯逐人間風(fēng)露秋。
3. 誰(shuí)能枉駕入荒榛，隨例形相土木身。不及連山種桃樹，花開猶得識(shí)夫人。
