中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、中學(xué)物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
2、中學(xué)老教師經(jīng)驗(yàn)教育教學(xué)工作總結(jié)
3、中學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
4、高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)介紹發(fā)言稿
5、中學(xué)政治組教學(xué)常規(guī)“五化”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
6、中學(xué)業(yè)余黨校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
7、2023年中學(xué)學(xué)校班級管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
8、物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流-中學(xué)物理工作總結(jié)
中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、xx年年高考，我們坨里中學(xué)取得了輝煌的成績。在本次高考中，我們高三 （6）班同樣取得了優(yōu)異的成績，500分以上的5人，本科二批達(dá)線7人，如果加上藝術(shù)類考試的學(xué)生，那么本科三批達(dá)線為19人，高考升學(xué)率超過90%。在眾多班級中脫穎而出，一枝獨(dú)秀。成績的取得，決不是偶然。那么，這里面究竟包含著什么因素，孕育著一些什么樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
2、一、認(rèn)真?zhèn)湔n一年的備課，不論是新授課還是復(fù)習(xí)課、講評課等，我均做到了一下幾個(gè)方面：1、備教材
3、中學(xué)物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)通過這一個(gè)多月的聽課、評課、上課，對于如何上好每一節(jié)課有了自己的一些看法。 我認(rèn)為要想上好每一節(jié)課，首先得認(rèn)真?zhèn)湔n?！皞洹本褪浅浞譁?zhǔn)備。吃透教材，知道要講的內(nèi)容哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)。你除了看教材外，也可看看相應(yīng)的一些教學(xué)參考書，為真正把握教材，吃透教材做充分準(zhǔn)備。當(dāng)然，初中物理都學(xué)了哪些知識點(diǎn)你心里也得清楚，做到心中有數(shù)。
4、一、前言這篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的問世，首先必須拜謝我們的敦哥徐建敦老師，他起碼有八成的功勞。如果不是他在大街上霸氣側(cè)露把小子我攔下，恐怕我也沒想到要十分系統(tǒng)地總結(jié)自己高中三年的各種得失?？偨Y(jié)這種東西，系統(tǒng)和零散是天和地的區(qū)別，對我個(gè)人而言，把自己高考后諸多零散的思考整合起來，收獲很大。
5、我?！皩W(xué)生業(yè)余黨?！眲?chuàng)辦于1997年，后經(jīng)教育工委正式批準(zhǔn)，于xx年5月正式掛牌成立“中共xx一中業(yè)余黨校”。業(yè)余黨校成立以來，按照校黨委的部署，堅(jiān)持“著眼長遠(yuǎn)，立足教育，重點(diǎn)培養(yǎng)，個(gè)別發(fā)展”的指導(dǎo)方針，八年來，經(jīng)過團(tuán)組織“推優(yōu)”，黨組織嚴(yán)格把關(guān)、認(rèn)真考察培養(yǎng)，共培養(yǎng)學(xué)生入黨積極分子274人，其中18名同學(xué)光榮入黨，這些都為青年學(xué)生的成長成才打下了良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、中學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)。一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級
7、教學(xué)常規(guī)“五化”（備課信息化、上課高效化、作業(yè)考試化、輔導(dǎo)個(gè)性化、考試高考化），我們主要在前二化上做文章，力求有新的突破。一、備課信息化
8、時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過去了，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面：本人有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有無私奉獻(xiàn)精神。工作中，我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)老教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。
中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)正文怎么寫
中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文1
我校業(yè)余黨校注重選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，使他們自覺接受馬克思主義基本原理教育、共產(chǎn)主義和社會主義理想信念教育、黨的歷史和基本知識教育等。實(shí)踐證明：中學(xué)生業(yè)余黨校的開辦，使學(xué)員們都能在學(xué)校各項(xiàng)活動中嚴(yán)格要求自己，起到模范帶頭作用，學(xué)生們都十分珍惜中學(xué)生業(yè)余黨校的聲譽(yù)，同時(shí)也帶動和保障了團(tuán)組織各項(xiàng)活動的順利開展。
加強(qiáng)制度建設(shè)，深化教學(xué)改革，保障各項(xiàng)工作順利推進(jìn)
中學(xué)生業(yè)余黨校是新時(shí)期進(jìn)行學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新載體，她緊緊圍繞服務(wù)青年成長成才這一中心，用科學(xué)的理論、先進(jìn)的思想、正確的輿論、高尚的精神、先進(jìn)的事跡去引導(dǎo)黨校學(xué)員，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為黨培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠接班人。
我校十分注重抓好業(yè)余黨校的制度建設(shè)，充分保障中學(xué)生業(yè)余黨?；顒佑行蜻M(jìn)行。在黨組織的幫助下，先后制定出了《__一中業(yè)余黨校工作暫行條例》、《__一中業(yè)余黨校學(xué)員申請入學(xué)制度》、《__一中業(yè)余黨校登記制度》、《__一中業(yè)余黨校學(xué)員考勤制度》等等。這些既是中學(xué)生業(yè)余黨校學(xué)員的規(guī)范，又是加強(qiáng)對學(xué)員教育的激勵(lì)因素。
堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的“與時(shí)俱進(jìn)”，是保證業(yè)余黨校生命力的關(guān)鍵。多年來，我們根據(jù)國內(nèi)國際形勢的變化和黨的階段性工作目標(biāo)和理論成果及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)在青年學(xué)生中傳遞黨的聲音，使黨校學(xué)員學(xué)到的內(nèi)容始終最直接地體現(xiàn)黨的時(shí)代性要求。主要講授黨的基本知識、基本理論和黨的光輝歷史，特別是向?qū)W員傳達(dá)__同志的“三個(gè)代表”重要思想和“以德治國”的科學(xué)理念，組織學(xué)員學(xué)習(xí)“七一”講話，幫助學(xué)員了解我們黨在新世紀(jì)要建成一個(gè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的問題，教育內(nèi)容要緊跟時(shí)代，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們關(guān)心國家建設(shè)事業(yè)的政治意識、責(zé)任意識和大局意識。在教學(xué)模式上，要形成課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合、理論灌輸與教學(xué)互動相結(jié)合的符合中學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式；在辦學(xué)途徑上，要整合社會資源，如邀請社區(qū)優(yōu)秀黨員給黨校學(xué)員講課。為呼應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求，黨校的課堂教學(xué)不僅僅停留在講座形式，而是要求教師制作多媒體課件，使課堂教學(xué)更加生動形象。在我校校園網(wǎng)中專門設(shè)立了中學(xué)生業(yè)余黨校欄目，并打算組織設(shè)立網(wǎng)上__一中業(yè)余黨校，擴(kuò)大黨校教育的覆蓋面。
在辦學(xué)過程要不斷擴(kuò)大育人規(guī)模，讓盡可能多的中學(xué)生及早地接觸黨的基本知識、基本綱領(lǐng)。使黨校學(xué)員成為學(xué)校和班級工作的骨干，即使中學(xué)時(shí)期沒能加入黨組織的學(xué)員，但畢業(yè)后也能繼續(xù)執(zhí)著地強(qiáng)化自己的信念，從而在各行各業(yè)的黨組織的繼續(xù)培養(yǎng)和教育下最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我們從原來每學(xué)年舉辦一期到現(xiàn)在的兩期，從原來每期40人發(fā)展到現(xiàn)在每期56人。但仍然不能滿足需求，以至于有的學(xué)生家長找到市領(lǐng)導(dǎo)那里要求參加黨校學(xué)習(xí)。
注重工作的實(shí)效性，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神
我校十分注意業(yè)余黨校各項(xiàng)制度及管理工作的落實(shí)情況，在學(xué)籍管理過程中，注意抓好“三表、兩書、一證、一本”的利用效果。三表即：《學(xué)員入學(xué)登記表》、《學(xué)員考勤表》、《學(xué)員考核登記表》；兩書即：《黨章》、《入黨培訓(xùn)教材》；一證即：學(xué)員經(jīng)考核合格發(fā)放結(jié)業(yè)證；一本即：學(xué)習(xí)心得筆記本。同時(shí)切實(shí)做好建檔工作和考核工作，督促學(xué)生自覺自愿的參與到中學(xué)生業(yè)余黨校學(xué)習(xí)中來。
在業(yè)余黨校的社會實(shí)踐活動中，我們注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生多動手、多實(shí)踐、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。學(xué)員們根據(jù)黨校安排，自主組織開展各種班級活動，讓他們在班級活動中鍛煉才干，提高能力。如以班為單位開展“校園文明口號”的設(shè)計(jì)、校廣播站的欄目設(shè)計(jì)與組稿、學(xué)校大型學(xué)生活動的組織實(shí)施等活動，充分發(fā)揮學(xué)員在不同領(lǐng)域的才華，鍛煉和提高學(xué)員們主動參與，自我設(shè)計(jì)，自我組織，自我實(shí)施，自我管理的意識，展示當(dāng)代優(yōu)秀中學(xué)生的風(fēng)采。
為務(wù)求實(shí)效，我們抓住重大契機(jī)，抓住社會上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題教育和引導(dǎo)學(xué)員。例如，在成人節(jié)來臨之際，要求黨校學(xué)員采訪身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，如自己的父母、教師等身邊熟悉的長輩，讓他們感受到我們身邊看似平凡的共產(chǎn)黨員，是怎樣在日常的工作中做出了共產(chǎn)黨員不平凡的業(yè)績的，并寫出了許多高水平的思想?yún)R報(bào)。又如結(jié)合我校青年教工的志愿者活動，把黨校學(xué)員吸收進(jìn)來，培養(yǎng)他們服務(wù)社會的責(zé)任感。再如我們邀請參加我校第八期業(yè)余黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員、__年__省理科狀元、當(dāng)年在我校入黨的張__同學(xué)利用暑假回校為學(xué)員舉辦講座，以自身的經(jīng)歷與感受來教育學(xué)員，收效顯著。
建立學(xué)員激勵(lì)機(jī)制，形成人人追求進(jìn)步的良好氛圍
我校采取“精神鼓勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)”的方法，鼓舞黨校學(xué)員的斗志，使他們立志為祖國發(fā)展和個(gè)人成長成才而刻苦學(xué)習(xí)。我們聘請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、模范共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨校學(xué)員畢業(yè)生等對學(xué)生進(jìn)行理想、信念教育，努力學(xué)習(xí)、成長成才教育等，從精神上鼓勵(lì)學(xué)生成為：“博學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的優(yōu)秀學(xué)生。
校團(tuán)委利用“三好表彰”、“成人儀式”、“國旗下講話”、學(xué)員結(jié)業(yè)、學(xué)代會、團(tuán)代會等各種有利契機(jī)，舉行優(yōu)秀黨校學(xué)員的表彰活動，以此來推動我校的中學(xué)生業(yè)余黨校工作的深入開展?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，我們運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制使學(xué)生對自身的發(fā)展有更高層次的追求，從而形成人人追求進(jìn)步的良好氛圍。
中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文2
備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，還要注意學(xué)生的實(shí)際情況，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異。
課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。當(dāng)然只靠老師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實(shí)行以優(yōu)帶差的幫助方法，多利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，主要就是檢查“學(xué)困生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)困生”掌握課本的基本知識和技能。
作業(yè)布置方面，根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育，對存在的問題進(jìn)行集中的講解。在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力，更好地培養(yǎng)合理、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題能力。
中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文3
進(jìn)入正題。一見到師弟師妹就揭自己的短，我絕對不干這種蠢事，所以就先說說自己高中的成功經(jīng)驗(yàn)。
首先，就是我在高中想清楚了自己將來大概要干什么。
我可以這樣說，沒有人生目標(biāo)的隨遇而安的人未必會混得太差，但他一定不會有太大出息。有膽的就跟我賭，但我必須說，我絕對贏。
例子不舉，關(guān)鍵是為什么。第一，對于我們而言，到了15歲或以上的年齡，應(yīng)該逐漸懂得掌握自己人生的方向。父母不能管我們一輩子，年輕的時(shí)候不養(yǎng)成規(guī)劃人生的習(xí)慣，等父母管不了我們的時(shí)候了，我們頓時(shí)失去了航向，那時(shí)會十分棘手。第二，有人生目標(biāo)，才有好好過日子的最終目的。正因?yàn)槲叶ㄏ铝诉@輩子的奮斗目標(biāo)，我才會在高中出了很多岔子（具體詳見后文）的情況下還能堅(jiān)持下來。同時(shí)我推薦大家好好讀讀諾貝爾獎獲得者、現(xiàn)任美國能源部長、杰出的華裔——朱棣文在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講。他重點(diǎn)談了這個(gè)問題，十分具有說服力。
那么要怎么做呢？
第一，確定自己希望從事的領(lǐng)域。選擇標(biāo)準(zhǔn)：興趣第一，天分第二，就業(yè)現(xiàn)狀第三?？赡苊總€(gè)家長都想自己的孩子從事就業(yè)好的領(lǐng)域，但如果我們自己對這個(gè)領(lǐng)域一無熱情二無天分，那么從事這個(gè)領(lǐng)域不會有什么成就，就業(yè)也很難?，F(xiàn)在的家長最大的問題就在于太過現(xiàn)實(shí)，以至于看不清自己孩子身上潛藏的巨大能量。永遠(yuǎn)要記?。号d趣是最好的老師，它會一直推著你攀登上你能夠達(dá)到的最高峰，與其在一個(gè)就業(yè)好的行業(yè)做一個(gè)平庸的人，領(lǐng)著3000月薪，不如在一條布滿荊棘但自己喜歡的道路上闖成大師，自己快樂的同時(shí)名利雙收。第二，不要忽視天分的作用。如果你在自己喜歡的領(lǐng)域天賦比別人稍稍差一點(diǎn)，這無所謂，要堅(jiān)定地走下去。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，這是真理，但我們不能認(rèn)死理。如果一個(gè)很喜歡數(shù)學(xué)但是數(shù)學(xué)每次都考0分的人去研究數(shù)學(xué)，能有成就嗎？不能。既然如此，為什么不換個(gè)方向呢？畢竟人是不可能只喜歡一個(gè)領(lǐng)域而對其他事物毫無興趣的。這兩大問題考慮完了，再考慮就業(yè)。
第二，規(guī)劃好求學(xué)道路。要拿到什么學(xué)歷，想去什么學(xué)校，出不出國，什么時(shí)候出國，去哪個(gè)國家，去這個(gè)國家的哪個(gè)層次的學(xué)校（最直觀：權(quán)威評測機(jī)構(gòu)排名），求學(xué)的投入產(chǎn)出比如何，這些都要考慮好。清晰的求學(xué)生涯規(guī)劃能夠讓我們的目標(biāo)更明確，并擁有一份安定感和適量緊迫感，更好地投入學(xué)習(xí)。
第三，確定自己想要成為這一領(lǐng)域的什么人才。給自己的職業(yè)一桿標(biāo)尺，想從事文史哲或理工的是要成為專家還是普通老師；想從事經(jīng)濟(jì)或管理的是想成為老板還是經(jīng)理還是科員，這些要花點(diǎn)時(shí)間想想。為什么要想得這么長遠(yuǎn)？借用拿破侖的一句話：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。
明確好“將來要干什么”這個(gè)問題，剩下就一件事：為之奮斗。我很慶幸自己在高中把這個(gè)問題搞明白了。這使我有無窮的動力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓我的日子過得很充實(shí)。
其次，懂得安排自己的時(shí)間。這有兩方面的含義：一，安排好學(xué)習(xí)和課外活動之間的時(shí)間比例；二，做好每天、每周甚至每月的時(shí)間規(guī)劃。
高中生活深刻地讓我明白了一個(gè)道理：人的精力太有限，不是每一件自己想做的事情都能做得了的，如果你我們把每件自己想做的事都做了，那么考上好大學(xué)（好高中）基本上也是沒戲了。我們要分清主次，首先保證學(xué)習(xí)的成功，再適當(dāng)參與一兩項(xiàng)自己喜歡的課余活動，并且不能沉迷。
中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文4
有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，有一個(gè)共同的心愿做動力
當(dāng)我講到這里的時(shí)候，我的心中不僅油然而生敬意。高三6班驕人成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。一年來，他們?yōu)榱艘话嗟膶W(xué)生，為了一個(gè)共同的心愿，付出了太多太多。協(xié)調(diào)會上，我們六人暢所欲言，毫無避諱，話題所及，不拉下一個(gè)學(xué)生。我們六個(gè)，誰也不只為自己的一科著想，有時(shí)甚至主動讓出作業(yè)時(shí)間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。我們都有著一個(gè)共同的心愿：讓6班的學(xué)生更好。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。人的因素相當(dāng)重要。我經(jīng)常和任課老師展開多種形式的交流，同時(shí)，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說：同學(xué)們，一定要好好聽老師的話，要學(xué)著討老師的歡心。為什么呢？人都是感情動物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會多給咱講個(gè)題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實(shí)讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。
卓有成效的談心工作和精彩的班會保證
回想我的班級工作，三年來，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢？我想，那就是我充分開展了成效卓著的談心工作，并有效利用了家長會和班會這一特殊教育陣地。
做班主任，我始終認(rèn)為，天下很難有教育不好的學(xué)生，而教育學(xué)生，需要班主任動腦筋，真正抓住學(xué)生的薄弱點(diǎn)，脆弱點(diǎn)，動之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線。只要班主任出發(fā)點(diǎn)是好的，學(xué)生的嘴上即使不說，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感激你的。
到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習(xí)而展開。每一次考試，我都分期分批分類找學(xué)生談心，或者鼓勵(lì)他們，或者幫他們分析原因，每次在結(jié)束的時(shí)候，我總是充滿信心的對他們說：你沒問題，高考你一定會勝利的，朱老師我教過8屆高考學(xué)生教學(xué)，難道你不相信我嗎？開玩笑！也真怪，我的學(xué)生也確實(shí)相信我，每次談完話，他們總是充滿信心的走進(jìn)教室。所以，每一次考試結(jié)束后，我們班能夠迅速穩(wěn)定情緒，學(xué)生按部就班復(fù)習(xí)，班級紀(jì)律嚴(yán)明一如既往。久而久之，每一次考試一結(jié)束，我班的學(xué)生就說，朱老師又要開始談心了。他們都在熱切的等待著我與他們的交流。談心的工作是全方位的，一個(gè)學(xué)生也不拉。關(guān)于這一點(diǎn)，從教師角度而言，我覺得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。不可否認(rèn)，有的學(xué)生不聽話，影響了班級的聲譽(yù)，甚至和你頂過嘴，傷了你的心。但作為教師，你能因?yàn)檫@些事而對學(xué)生耿耿于懷，心存芥蒂嗎？你不能！不可否認(rèn)，有些學(xué)生成績不好，不屬于所謂的升學(xué)“砝碼”，但你能因?yàn)樽非髥渭兊摹百|(zhì)優(yōu)”而忽視他們嗎？你也不能！再換個(gè)角度想想，假如你是個(gè)家長，你萬一有這么樣一個(gè)孩子，你難道希望老師就像上面所說，不管不問嗎？你打破頭都不愿意，你甚至?xí)罅R這樣的老師！所以，當(dāng)我們以一顆真心去對待學(xué)生，真正把他當(dāng)作自己的孩子一樣去關(guān)心要求呵護(hù)他，也許有很多工作就很好做了。愛心的匯報(bào)不必強(qiáng)求一時(shí)，有時(shí)它可能延續(xù)一生。談心工作，一個(gè)都不能少。
我始終重視班會和家長會這塊教育陣地。每一屆學(xué)生只要談起我，都說我的班會比上課好的多了，給他們留下了深刻的印象，我很自豪。每一次家長會結(jié)束，聽到家長的贊譽(yù)，看到他們臉上的笑容，我更自豪。在高三一年中，我結(jié)合班級實(shí)際情況，召開了很多富有成效的班會和家長會，每一次都收到了良好的效果
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，__年年高考已勝利結(jié)束，而高三6班伴隨著他的輝煌也將成為永恒的記憶。但它留給我們的經(jīng)驗(yàn)和反思有很多很多。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會，能讓我把高三6班的一些情況向各位老師匯報(bào)，再次感謝__年年高考為高三6班直接作出貢獻(xiàn)的栗妍老師、邢艷萌老師、秦昌老師、張學(xué)娟老師、任正雷老師，尤其是秦昌老師、張學(xué)娟老師，并衷心祝愿我校2024年高考再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
作者：朱麗華
中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文5
③形成電子教案，分類集中匯編，取長補(bǔ)短，利于優(yōu)化。教案是教師實(shí)施教學(xué)活動的具體方案，對于能否上成一節(jié)好課起到舉足輕重的作用，教案是備課的重點(diǎn)。當(dāng)然電子教案有利也有弊，特別對于新教師有很好的參考價(jià)值，可以少走彎路，更快成長，但如果新教師自己不挖掘教材，不吃透教材，電子教案也會培養(yǎng)一批懶惰的新教師，從而影響他們的成長。因此，對待新教師應(yīng)有更嚴(yán)格的要求，前三年要堅(jiān)持手寫教案，而且有自己的思想。
其他教師可以根據(jù)電子教案庫，但必須結(jié)合自己的特長、學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際對電子備課資源予以科學(xué)合理的修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。
④習(xí)題電子化，形成經(jīng)典題庫，重組優(yōu)化，提高質(zhì)量
選擇典型的習(xí)題和編制各類試題也是備課中比較繁瑣的工作。利用電腦具有信息存貯量大和處理信息速度快的特點(diǎn)，在備課中建立學(xué)科習(xí)題庫，可以更好地滿足教學(xué)中的需求。特別是經(jīng)典例題，即根據(jù)選擇教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)編撰的例題，則是很好的東西，不管是對新教師不是老教師，都有很大的參考價(jià)值，如果能年年堅(jiān)持，教研組就有了自己的題庫。如果利用題庫進(jìn)行各類考試的命題工作，不但會使命題質(zhì)量高速度快，而且還能夠輕松地制成清晰美觀的試卷。如果我們對自己的試題質(zhì)量把把關(guān)，以后完全可以不用向外征訂資料。
⑤課件信息共享，減少重復(fù)勞動，優(yōu)勢互補(bǔ)，經(jīng)濟(jì)效率。
第一，建立網(wǎng)絡(luò)課件庫。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀的課件，建立網(wǎng)絡(luò)課件庫。
第二，建立個(gè)人課件庫。每位教師根據(jù)自己任教的年級和教學(xué)內(nèi)容，保證每節(jié)課有課件，不追求完美，但有資料內(nèi)容（可以從網(wǎng)絡(luò)下載，也可以自己編寫），板書可以在黑板上展示。
第三，教研組課件庫。要求負(fù)責(zé)老師把每位教師的課件集中起來，可以放到移動硬盤上，也可以發(fā)到博客和維客上，做到課件共享。
（3）教學(xué)反思集
新課程給我們提供了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下，在教學(xué)反思中不斷提高和完善自己，準(zhǔn)備建立教學(xué)反思定期交流機(jī)制和教學(xué)反思庫。
上課高效化
有效教學(xué)的核心是課堂教學(xué)，高效則是我們的追求?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課的過程不僅要吃透教材，明確教法，還要設(shè)計(jì)合理、有效的情境引入，這樣，才能確保課堂教學(xué)高效的進(jìn)行。
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，為高效課堂作準(zhǔn)備。
（1）教材研究，吃透教材。
只要你心中有教材，“任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動”。以不變應(yīng)萬變，永遠(yuǎn)是一大高招。“吃透”意味著教師對教材“了如指掌”，才能開發(fā)更多的教材資源，融入時(shí)政、歷史典故、學(xué)生身邊的生活，才能靈活把握課堂，正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。我們提出教材是個(gè)寶，有挖不完的財(cái)富。吃透教材要做到以下幾點(diǎn)：
①要理解和把握教材的邏輯體系。首先要從教材的總體上進(jìn)行鉆研，掌握教材的總體結(jié)構(gòu)。即了解這門課程的教材是由哪幾部分(單元或課)內(nèi)容構(gòu)成的，每課在整體中的地位如何，其具體的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)是什么，它與前后各課有什么內(nèi)在聯(lián)系等等。其次要在教材總體結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步研究每一課教材的知識結(jié)構(gòu)。即分析每課教材的各個(gè)構(gòu)成部分(節(jié))在全課中的地位和任務(wù)，把握各個(gè)組成部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三要在上述分析的基礎(chǔ)上，還要深入研究課文各部分中具體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)層次。對于每一基本原理，都要弄清楚其論點(diǎn)是什么，論據(jù)有哪些，是怎樣論證的。
②要分清重點(diǎn)和非重點(diǎn)，找出教學(xué)中的難點(diǎn)問題。首先要把教材中的全部概念、原理弄懂，準(zhǔn)確地掌握每一概念的內(nèi)涵和外延，領(lǐng)會每個(gè)原理的精神實(shí)質(zhì)。其次要在全面掌握概念和原理的前提下，要善于抓住重點(diǎn)。所謂重點(diǎn)，是指教材中最重要、最基本的理論知識，是中學(xué)生必須著重理解和掌握的基本概念和原理。它是教學(xué)內(nèi)容中最核心、最關(guān)鍵、最有現(xiàn)實(shí)意義的部分。第三還要找準(zhǔn)難點(diǎn)。所謂難點(diǎn)，一般說來可以分為兩類：一類是學(xué)生必須掌握而又難以理解的理論問題；另一類則是學(xué)生思想上所產(chǎn)生的疑難問題。分析教材，就要把難點(diǎn)問題準(zhǔn)確地找出來，并分清是屬于哪一類的難點(diǎn)問題。
③要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩膬?nèi)容的“度”?！斑^猶不及”，教學(xué)必須掌握恰當(dāng)?shù)亩取Ｋ枷胝握n各門課程的教材，是根據(jù)中學(xué)各個(gè)年級不同的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫的，它適應(yīng)中學(xué)各個(gè)不同年級學(xué)生的知識水平和接受能力。我們在分析研究教材的時(shí)候，要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡膹V度和深度。不僅要了解學(xué)生現(xiàn)在要學(xué)習(xí)什么，而且要知道學(xué)生以前學(xué)過什么，已達(dá)到什么程度；以后還要學(xué)習(xí)什么，將要達(dá)到什么程度。
④精通專業(yè)知識，拓寬知識視野。要真正吃透教材，還必須努力做到源于教材，高于教材。只有居高臨下，才能高屋建瓴地理解和駕馭教材。這就要求我們：必須系統(tǒng)地掌握思想政治教育的專業(yè)理論知識；必須努力拓寬視野，不斷擴(kuò)展知識面，努力使自己成為“雜家”。
（2）加強(qiáng)教學(xué)法研究，掌握教學(xué)技巧。
①心中有學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主體作用。孫子曰：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。要牢牢記住學(xué)生才是學(xué)習(xí)主體，要根據(jù)學(xué)生的知識和能力來確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并要以學(xué)生的心態(tài)來理解掌握知識的重難點(diǎn)，同時(shí)我們在課堂中應(yīng)該多給學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。著名教育改革家魏書生老師，每年至少有三分之一的時(shí)間在外講學(xué)，不給學(xué)生上課，而且他在學(xué)校時(shí)，很多情況下也不上課，而是坐在教室后排寫自己的文章，但他教的每一屆初三畢業(yè)生參加統(tǒng)一的升學(xué)考試，考試成績?nèi)蕴幱谏嫌巍＝虒W(xué)效率之高，似乎不可思議。我們鼓勵(lì)教師在課堂上盡量做到少講、精講，多留白，提高新課程教學(xué)工作的有效性；采取針對性的教學(xué)研究，開設(shè)30分鐘精講10分鐘留白的公開課研究。
②進(jìn)行課題研究，推動學(xué)習(xí)前移?！洞龠M(jìn)高中生政治學(xué)科學(xué)習(xí)前移的實(shí)踐與研究》，該課題獲得縣二等獎。學(xué)習(xí)前移決非一般意義上的通讀和瀏覽。以學(xué)案教學(xué)為主線，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立知識結(jié)構(gòu)框架；把握知識重難點(diǎn)，找出最佳切入點(diǎn)；設(shè)計(jì)恰當(dāng)問題，培養(yǎng)運(yùn)用知識的能力；及時(shí)反饋學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生間的交流；加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，如符號圈點(diǎn)法——也稱符號標(biāo)注法、提綱預(yù)習(xí)法、表格預(yù)習(xí)法、掃除障礙法、習(xí)題試解法、質(zhì)疑問難法，有效掌握學(xué)習(xí)前移的技能。
③在教學(xué)過程中我們必須處理好四對關(guān)系：預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系，基礎(chǔ)和創(chuàng)新的關(guān)系，媒體和文本的關(guān)系。同時(shí)要確保兩個(gè)“關(guān)注”：關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。
探討不同課型的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
是否優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志，就要看學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，課堂結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式密切相關(guān)。我們探討的教學(xué)模式：①“四步驟”教學(xué)模式：導(dǎo)讀質(zhì)疑，立體探究，評價(jià)歸納，訓(xùn)練遷移。②嘗試學(xué)習(xí)模式：準(zhǔn)備練習(xí)，出示嘗試問題，自學(xué)課文，深度練習(xí)，學(xué)生討論，教師講解，第二次嘗試練習(xí)。③“引探創(chuàng)”課堂教學(xué)模式：引情與探趣，引疑與探妙，引思與探神，引申與探法。本學(xué)期，我們開設(shè)了理科班會考教學(xué)模式，象山港書院文科班教學(xué)模式，文科復(fù)習(xí)課教學(xué)模式等探討課，努力提高教學(xué)效果。本學(xué)期我們開設(shè)了10堂公開課，平均每人一堂公開課。
優(yōu)化課堂教學(xué)語言，感召學(xué)生提高效率
語言表達(dá)能力是教師的主要基本功之一，教學(xué)語言也是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，其好壞在較大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動的效率，決定著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。清晰，吐字清楚、堅(jiān)實(shí)、完整的發(fā)音，流暢的普通話使用，親切感人，變化自然的語調(diào)。還有富有親和力的肢體語言，讓學(xué)生上課時(shí)，在老師的語言感召力下，始終處于興奮狀態(tài)，思維敏捷，實(shí)現(xiàn)高效課堂。我們對于年輕教師提出要求，每天有感情地朗誦一篇散文，提高自己的口語表達(dá)能力。多聽老教師的課，多向她們學(xué)習(xí)精煉又聲情并茂的課堂教學(xué)語言以吸引學(xué)生，學(xué)會什么地方緩什么地方急，什么地方輕什么地方重，讓學(xué)生緊跟你的思路，師生思維共融。
合理運(yùn)用教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)靈活高效
無論是傳統(tǒng)的教學(xué)手段，還是現(xiàn)代教學(xué)手段，都應(yīng)該將課堂教學(xué)手段和方法的改革目標(biāo)定位在提高課堂教學(xué)效能上，以高效課堂為評價(jià)教學(xué)手段是否有成效的主要標(biāo)志。隨著社會的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)課堂，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段要分清主次，明確重點(diǎn)，要以改進(jìn)教法為目的，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，充分、合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高課堂教學(xué)效率。多媒體只是手段、工具，教師的教學(xué)不能被多媒體牽著走，因此，我們把多媒體定位為提供數(shù)材的手段，幻燈片盡可能地少而精，老師的板書必須自己在黑板上書寫，課堂上讓學(xué)生有思考的余地。
作業(yè)考試化
作業(yè)布置精細(xì)化。精選作業(yè)，題量合適。
作業(yè)批改精細(xì)化。對學(xué)生作業(yè)精批，精評；做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾；提倡對學(xué)生的面批指導(dǎo)；高三重點(diǎn)作業(yè)批改像考試一樣給出分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生知道自己每道的得分率。
作業(yè)訂正要檢查，給出平時(shí)的作業(yè)成績；錯(cuò)題集每月上交一次檢查落實(shí)。
學(xué)校教務(wù)處的每月檢查，政治的作業(yè)批改、講評學(xué)生滿意度都是很高的。
輔導(dǎo)個(gè)性化。
中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文6
例如，根據(jù)學(xué)生的程度不同，備課時(shí)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膯栴}提問適當(dāng)?shù)膶W(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能感到教師對自己的關(guān)懷和自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。備課時(shí)，我還考慮到如何有意識地結(jié)合每次教學(xué)，解決一兩個(gè)學(xué)生的問題，以幫助他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。一次解決一兩個(gè)問題，一個(gè)學(xué)期下來也就能解決不少問題。這對提高教學(xué)質(zhì)量，密切師生關(guān)系都有很大的好處。
另外，我還注意學(xué)生在學(xué)習(xí)上的愛好、特長，收集學(xué)生對教師教學(xué)方法的建議和反映。在備課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的合理意見，改進(jìn)教學(xué)方法，使之更切合學(xué)生的需要。
備方法。
備方法就是解決如何教的問題，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和教學(xué)方法以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生可以接受，最終實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)并收到好的教學(xué)效果。
設(shè)計(jì)和寫教案。
教案是上課的主要依據(jù)，為了加強(qiáng)課堂的目的性和計(jì)劃性。在寫教案時(shí)我考慮到以下幾個(gè)方面：
（1）設(shè)置問題。課堂提問是啟發(fā)式教學(xué)的施教方法，便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和評議表達(dá)能力，因此每一節(jié)教案我都要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容認(rèn)真設(shè)置好問題，在課堂上能掌握好提問時(shí)機(jī)，且難易適度，具有啟發(fā)性，并且注意如何及時(shí)評價(jià)學(xué)生的`回答，保持了良好的課堂氛圍。
（2）設(shè)計(jì)好練習(xí)。為了更好地了解學(xué)生在課堂上對教師所講的內(nèi)容掌握情況，在編寫教案時(shí)我認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)并留有學(xué)生動手練習(xí)的時(shí)間。習(xí)題做到精選，有針對性
（3）設(shè)計(jì)好板書內(nèi)容。板書是主要教學(xué)內(nèi)容的展示，是知識形成過程的展示，是知識間邏輯關(guān)系的展現(xiàn)，因此，每一節(jié)課我都會認(rèn)真設(shè)計(jì)好板書，以便于學(xué)生記筆記和課后復(fù)習(xí)。
另外，復(fù)習(xí)課教案，我堅(jiān)持做到每一章給學(xué)生一個(gè)復(fù)習(xí)提綱，對要復(fù)習(xí)的知識給學(xué)生構(gòu)建好知識網(wǎng)絡(luò)，每一章都有一個(gè)檢測，讓學(xué)生清醒地認(rèn)識到通過復(fù)習(xí)這一章的知識點(diǎn)，哪一些自己已經(jīng)掌握好了，哪一些知識點(diǎn)還有問題。
課前5分鐘，我堅(jiān)持做到一天一個(gè)中考題，通過做題使學(xué)生知道這個(gè)題考查的知識點(diǎn)是什么，明確這個(gè)知識點(diǎn)在中考時(shí)會通過哪些題型來進(jìn)行考查。另外一個(gè)好處是學(xué)生天天接觸中考題，使學(xué)生對中考不會感到陌生。
今年的中考題我已經(jīng)認(rèn)真的研究過，我想，學(xué)生在做題的過程中，對大多數(shù)題目，這種題型不會感到陌生，這與平常日子的做題以及在最后沖刺階段學(xué)校劉校長和教導(dǎo)處王主任給了我?guī)追菽M題和教研中心戚杰老師給的幾份模擬題是分不開的，從而也使學(xué)生在中考中取得了較好成績，有46人及格，23個(gè)人達(dá)到了優(yōu)秀，其中16個(gè)考上威海一中的孩子的物理成績均在86分以上。
抓好輔導(dǎo)
有些學(xué)生對一些問題在課堂上不能解決，課后需要老師的幫助，只要是學(xué)生找到我，我都給予耐心的講解，直到他們聽懂學(xué)會為止。
中學(xué)生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、有些學(xué)生對一些問題在課堂上不能解決，課后需要老師的幫助，只要是學(xué)生找到我，我都給予耐心的講解，直到他們聽懂學(xué)會為止。 總之，為了提高教學(xué)質(zhì)量，備好課和抓好輔導(dǎo)是兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我堅(jiān)信：只要在備課和輔導(dǎo)上多花一分精力，在教學(xué)里就會多一分收獲。
2、教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
3、總之，班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。
4、更關(guān)鍵的是做好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以前我是一個(gè)沒什么計(jì)劃的人，先做什么后做什么基本上沒什么概念，作業(yè)做完了要干什么更是沒什么事做。上了高二，我開始嘗試做每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃：前一天晚上安排好上午的任務(wù)；中午（基本上要上的課上午會上完，作業(yè)也都布置下來了）安排好下午和晚上的任務(wù)（包括自己附加的作業(yè)），然后逐條完成。這樣的好處是，我們的學(xué)習(xí)工作更有序、更明確，并且在完成課內(nèi)任務(wù)之后有機(jī)會給自己開小灶。
5、實(shí)踐證明：辦好中學(xué)生業(yè)余黨校是對青年學(xué)生成長成才的一種激勵(lì)，是促使他們?nèi)松呦虺墒斓拇呋瘎?，運(yùn)用黨的理論知識、黨的共產(chǎn)主義理想去武裝新時(shí)代的青年學(xué)生，使他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律一代新人，使之適應(yīng)21世紀(jì)對人才發(fā)展的政治要求，是我們工作的目標(biāo)和動力，我們將一如既往、扎實(shí)地做好中學(xué)生業(yè)余黨校工作，為社會輸送更多的高素質(zhì)人才，為黨的事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀接班人。在實(shí)踐中我們也深深感到許多困難，我們渴求社會各方力量的支持。如能否組建“中學(xué)生業(yè)余黨校講師團(tuán)”、能否設(shè)立中學(xué)生業(yè)余黨校的社會實(shí)踐基地、能否開展中學(xué)生業(yè)余黨校的示范校評比活動等等。
6、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，xx年年高考已勝利結(jié)束，而高三6班伴隨著他的輝煌也將成為永恒的記憶。但它留給我們的經(jīng)驗(yàn)和反思有很多很多。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會，能讓我把高三6班的一些情況向各位老師匯報(bào)，再次感謝xx年年高考為高三6班直接作出貢獻(xiàn)的栗妍老師、邢艷萌老師、秦昌老師、張學(xué)娟老師、任正雷老師，尤其是秦昌老師、張學(xué)娟老師，并衷心祝愿我校2024年高考再接再厲，再創(chuàng)輝煌！作者：朱麗華小編推薦與2024年中學(xué)學(xué)校班級管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)關(guān)聯(lián)的文章：返回班級工作總結(jié)欄目列表
7、再次，中學(xué)物理教師不僅要有很好的師德修養(yǎng)，要有淵博的學(xué)識，還要有豐富的情感世界。教師的情感、態(tài)度，更會直接影響學(xué)生的情緒。教師在課堂上的激情和樂觀態(tài)度能感染學(xué)生，能使課堂產(chǎn)生輕松愉快和諧的氛圍，能使學(xué)生的認(rèn)知和心理獲得最佳發(fā)展。教師的激情是明理、導(dǎo)行的前提，學(xué)生又正處于重感情、易動感情心理發(fā)展階段，只要我們教師以滿腔熱忱去激發(fā)學(xué)生的情感，以情感人，以情育人，就一定會收到意想不到的效果。
8、五、考試高考化。我們自高一開始考試時(shí)間都限定在一節(jié)課內(nèi)，題量按高考題量，12題選擇題，5個(gè)問答題，每個(gè)模塊一道題。因?yàn)槲目凭C合考試150分鐘，平均每門課50分鐘，扣除檢查的時(shí)間，一節(jié)課40分鐘剛好，強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念。每年的文科綜合考試，學(xué)生總是來不及，因此要及早訓(xùn)練學(xué)生的考試思維和速度。
