普通高中學(xué)生總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、普通高中新課程教材遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員工作總結(jié)-辦公室工作總結(jié)
2、普通高中會考工作總結(jié)
3、普通高中新課程教材遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員工作總結(jié)
4、2023年安徽合肥中考普通高中錄取總結(jié)
5、普通高中教學(xué)水平評估總結(jié)會上的校長表態(tài)發(fā)言
6、普通高中美術(shù)新課程培訓(xùn)總結(jié)
7、普通高中通用技術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)
8、我縣普通高中畢業(yè)考試工作總結(jié)2023年
9、普通高中課改實(shí)驗(yàn)省美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)（續(xù)）
普通高中學(xué)生總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、普通高中美術(shù)新課程培訓(xùn)總結(jié)xx年7月28號本人在和政中學(xué)參加了普通高中課改美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，此次的培訓(xùn)，我們這些老師被編為和政美術(shù)一班，成員有27人，這就意味著，在接下來的幾天里，我們將一起學(xué)習(xí)，一起參加研討。
2、在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局基教科的具體指導(dǎo)下，我局以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《廣東省中學(xué)教育考試管理工作規(guī)定》和省關(guān)于高中畢業(yè)考試有關(guān)規(guī)定，以高度的責(zé)任感出色完成了本次的考試任務(wù)，具體情況簡單匯報(bào)
3、2024年安徽合肥中考普通高中錄取總結(jié)隨著7月30日補(bǔ)錄工作結(jié)束，歷時(shí)5個半月，合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試及普通高中錄取工作落下帷幕。
4、普通高中新課程教材遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員工作總結(jié)-辦公室工作總結(jié)河南省20xx年普通高中新課程教材遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)圓滿謝幕了，我作為本次培訓(xùn)濮陽市油田化學(xué)班的輔導(dǎo)員參加了本次培訓(xùn)，本班自七月十號起早組織學(xué)習(xí)下午看案例做作業(yè)。堅(jiān)持良好，每日堅(jiān)持點(diǎn)名簽到。作為輔導(dǎo)員培訓(xùn)期間每日比學(xué)員早到，晚走。解答培訓(xùn)教師的問題，到現(xiàn)在，已批改作業(yè)300余人次，每位培訓(xùn)教師每次作業(yè)都做到認(rèn)真批改并給出評價(jià)。以下是我對新課程的一點(diǎn)見解：
5、2024年12月26日，我縣高中會考工作勝利結(jié)束。本次普通高中會考工作，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣一中考點(diǎn)的大力配合與支持下，突出'考風(fēng)考紀(jì)'。精心組織，從嚴(yán)治考，在全體同志們的努力下，圓滿地完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
6、一、 存在的問題與建議高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得的效果有目共睹，肯定其成功也不容置疑，但是作為采用新手段的教師培訓(xùn)新形式，存在諸多不盡人意有待改進(jìn)之處，也一并梳理羅列相信對于今后的工作會有助益。
7、尊敬的梁國就組長，梁山、劉同勝副組長，尊敬的林海武縣長、符強(qiáng)副縣長，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：上午好！
8、教育部于2003年頒發(fā)了《普通高中課程方案》（實(shí)驗(yàn)）、《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），廣東省作為全國首批四個實(shí)驗(yàn)省份之一，于2024年9月進(jìn)入普通高中新課程。在實(shí)施過程中，各地普通高中結(jié)合我省實(shí)際，大膽探索、勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)和反思。三年來，通過各級教育部門、教研員和教師的努力，各地普通高中對新課程的認(rèn)識不斷提高，克服了各種阻力，使通用技術(shù)課程的實(shí)施從無到有，由點(diǎn)到面，開課率不斷提高，學(xué)科教學(xué)逐步規(guī)范化，課程的管理也逐步走入正軌。
9、一、為什么要課改：1、社會發(fā)展呼喚創(chuàng)新人才諾貝爾獎設(shè)立至今已100年，評選98次，有700余人獲獎，占世界人口1/5的泱泱大國--中國沒有一個人獲獎。在國外的美籍華人卻有七人獲此殊榮。為什么聰明的中國人只有在外國的環(huán)境中才顯示出更高的創(chuàng)新才能？
普通高中學(xué)生總結(jié)正文怎么寫
普通高中學(xué)生總結(jié)范文1
今年我市市區(qū)普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線580分。我市580分以上，共有16318名考生填報(bào)了普通高中志愿，填報(bào)率為93.72%。另有464分及以上考生1846人，填報(bào)了藝術(shù)類、體育類特色班志愿。580分以上有1092人放棄報(bào)考普通高中。主要原因一是部分考生準(zhǔn)備參加中職錄取，放棄普高錄取；二是部分考生回原籍就讀等。
今年實(shí)行的平行志愿在降低考生志愿填報(bào)難度、填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，也大大提高了考生錄取的滿意率和普通高中的錄取的完成率。依據(jù)招生計(jì)劃和劃線情況，第一次錄取考生16932人（含國際班261人，綜合高中297人），其中普通高中共錄取16374人，招生計(jì)劃一次完成率為95%。經(jīng)過補(bǔ)錄，共錄取考生17524人。
省示范高中特長生共錄取413人（含6所校園足球定點(diǎn)學(xué)校，錄取63人），10所完全中學(xué)共錄取直升生258人，3所高校附中共錄取高校教職工子女66人，一中、六中、八中國際班共錄取261人，合計(jì)998人。另外，空軍飛行少年軍校繼續(xù)在我市進(jìn)行招生，經(jīng)初檢、復(fù)檢，共錄4取人。
14所省示范高中學(xué)?？傆?jì)劃11580人，由于省示范高中80%指標(biāo)分解，以及今年中考成績比往年有較大幅度提高等原因，造成今年省示范高中錄取最低分?jǐn)?shù)線均比往年有較大幅度的提高。
主要做法
繼2024年我市中考中招進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)新并廣受社會好評后，2024年我市繼續(xù)堅(jiān)持以科技引領(lǐng)考務(wù)，以創(chuàng)新促進(jìn)公平，主要進(jìn)行了以下幾個方面的改革：
（一）首次在理科實(shí)驗(yàn)操作考試實(shí)行電子抽簽。
考生在入場前，通過觸摸屏在抽簽系統(tǒng)中隨機(jī)抽取座位號，并用專用的條碼打印機(jī)，打印出憑條?？忌鶕?jù)憑條上的座位號進(jìn)入相應(yīng)實(shí)驗(yàn) 室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過引入電子抽簽系統(tǒng)，有效的保證了抽簽過程的公開、公平、公正，可以更好的維護(hù)考生的利益。
（二）市區(qū)高中階段學(xué)校招生首次實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿。
為了做好此項(xiàng)工作，我們前期進(jìn)行了兩次專門培訓(xùn)，并于6月21-25日，在全市進(jìn)行了一次網(wǎng)上填報(bào)的模擬演練。要求全市所有中考報(bào)名點(diǎn)學(xué)校組織考生進(jìn)行模擬。通過前期的培訓(xùn)和模擬，確保了7月1-9日正式網(wǎng)上填報(bào)志愿的順利實(shí)施。
網(wǎng)上填報(bào)志愿的實(shí)施，進(jìn)一步保證了考生志愿信息采集的準(zhǔn)確性。同時(shí)，考生志愿信息直接由考生本人在網(wǎng)上填報(bào)也能更直接的反映考生本人的真實(shí)意愿，更好的體現(xiàn)對考生選擇權(quán)的尊重。
（三）市區(qū)省示范指標(biāo)到校分配比例由70%提高到80%，單報(bào)考生滿足條件可享受指標(biāo)到校。
指標(biāo)到校分配比例的進(jìn)一步提高，可以更有效的促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。同時(shí)，今年單報(bào)考生作為一個單位分配指標(biāo)，進(jìn)一步的體現(xiàn)了教育公平。
（四）市區(qū)普通高中繼續(xù)實(shí)行平行志愿，第二批省示范高中志愿由去年的2個增加到3個。
今年合肥二中、合肥一六八中學(xué)、合肥十一中、廬陽高中、合肥三十二中等五所高中被評為省示范高中，第二批次的學(xué)校由原來的8所增加到現(xiàn)在的12所。為了更好的保障考生的利益，今年在志愿設(shè)置上將第二批次的志愿由原來的2個增加到現(xiàn)在的3個，進(jìn)一步的擴(kuò)大了考生的選擇范圍。
（五）提前批次增加校園足球定點(diǎn)學(xué)校招生；
為建立青少年校園足球銜接體系，2024年起我市實(shí)施高中校園足球定點(diǎn)學(xué)校招生?？忌锌汲煽冞_(dá)線后，按照專業(yè)測試成績從高到低擇優(yōu)錄取。市區(qū)校園足球定點(diǎn)學(xué)校6所：1中、6中、8中、13中、35中、廬陽高中共錄取63人。
（六）首次進(jìn)行綜合高中招生。
為了培養(yǎng)既具有一定的文化基礎(chǔ)知識，又具有較高的專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的綜合性人才，今年首次進(jìn)行綜合高中招生，要求分?jǐn)?shù)不低于480分。合肥服裝學(xué)校綜合高中共錄取考生335人。學(xué)生在學(xué)校組織下可參加全省普通高中學(xué)業(yè)水平測試，成績合格者發(fā)給普通高中畢業(yè)證書；學(xué)生可參加普通高考、對口高考升入高校學(xué)習(xí)；也可參加自主招生考試升入高職院校學(xué)習(xí)；還可自主就業(yè)和通過學(xué)校推薦就業(yè)。
普通高中學(xué)生總結(jié)范文2
高中化學(xué)新課程結(jié)構(gòu)
每個模塊36學(xué)時(shí)，2個學(xué)分。學(xué)生在高中階段最低必須修滿6個學(xué)分，學(xué)生在學(xué)完化學(xué)1、化學(xué)2模塊之后，文科生還應(yīng)學(xué)習(xí)選修課程中的一個模塊，以達(dá)到高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)的畢業(yè)要求，而理科生至少還要學(xué)習(xí)選修課程中的兩個模塊，才能達(dá)高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)的高考要求。
正確樹立高中化學(xué)課程理念
建立有共同基礎(chǔ)而又能適應(yīng)不同學(xué)生發(fā)展需要的適應(yīng)時(shí)代需要的可選擇的化學(xué)課程體系；強(qiáng)調(diào)化學(xué)課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價(jià)體系；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、和價(jià)值觀，有利于學(xué)生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
改變以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心的現(xiàn)狀，幫助學(xué)生改變被動接受、死背硬記、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性，倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對學(xué)習(xí)主動探求，能互相交流討論、重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。教師的主要工作是：了解學(xué)習(xí)需要和發(fā)展方向和可能性，予以指導(dǎo)、幫助；創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，組織學(xué)習(xí)活動；提供學(xué)習(xí)工具，參與學(xué)習(xí)過程給予幫助、指導(dǎo)。師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、有創(chuàng)造力的教學(xué)生活。
對高中化學(xué)新課程的幾點(diǎn)體會：
認(rèn)識課程模塊的教學(xué)功能
化學(xué)1、2→科學(xué)素養(yǎng)：概括初中化學(xué)的知識規(guī)律，引出高中化學(xué)的核心概念，學(xué)習(xí)科學(xué)方法強(qiáng)化科學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣體驗(yàn)探究過程，為學(xué)習(xí)后續(xù)模塊奠定基礎(chǔ)。
選修→化學(xué)素養(yǎng)：理解化學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，運(yùn)用化學(xué)概念和原理，拓展化學(xué)實(shí)用性知識，強(qiáng)化學(xué)生的技術(shù)意識。
學(xué)生學(xué)習(xí)方式將多樣化
問題討論：在問題情境中激發(fā)學(xué)生思考、解疑
信息加工：從多種媒體和場所獲取知識并整合
方案設(shè)計(jì)：針對不同任務(wù)設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)策略
合作學(xué)習(xí)：在小組活動中共同配合，互相交流
實(shí)驗(yàn)探究：體驗(yàn)探究過程，揭示化學(xué)變化的規(guī)律
調(diào)查咨詢：理解化學(xué)與生活、環(huán)境和科技的關(guān)系
反思評價(jià)：反思、調(diào)整學(xué)習(xí)過程，評價(jià)學(xué)習(xí)成果
新課程倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)
主動學(xué)習(xí)具有自主學(xué)習(xí)的特征。自主學(xué)習(xí)是元認(rèn)知監(jiān)控下的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者依自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求積極主動地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和努力程度，取得有成效的學(xué)習(xí)結(jié)果，得到成功感和滿足感。
⑴發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、能動性和獨(dú)立性（被動接受式學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是帶有客體性、受動性、依賴性）。
⑵讓學(xué)生帶著強(qiáng)烈的.學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)積極主動地參與（認(rèn)知參與、情感參與、行為參與）學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)活動不斷提高元認(rèn)知能力，尋找適合與自己的學(xué)習(xí)策略和方法，以取得良好的學(xué)習(xí)效果。
⑶教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注并支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)：注重教學(xué)情景設(shè)計(jì)、給學(xué)生自主學(xué)習(xí)以時(shí)間和空間，使學(xué)生有參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會，學(xué)習(xí)指導(dǎo)要重視學(xué)生元認(rèn)知能力的培養(yǎng)與提高；使學(xué)生要學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、主動地學(xué)。
教師在課程改革的實(shí)踐中必須不斷充實(shí)自我
⑴重新認(rèn)識教師的角色地位
新課程改革后教師不再是教書的匠人，而應(yīng)肩負(fù)起了解人，培養(yǎng)人的工作。教師不是學(xué)生的主宰，學(xué)生也不再教師的工作成績與效果的表征。新課程下教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的激勵人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持。幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者，是學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)、調(diào)整者。
⑵努力提高自己的專業(yè)水平
通過新課程的學(xué)習(xí)，我覺得作為教師必須自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐。探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己的化學(xué)專業(yè)知識。對sts的認(rèn)識水平擴(kuò)大知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。不斷充電，更新知識，提高駕馭新課程的能力。
新課程的幾點(diǎn)困惑：
普通高中學(xué)生總結(jié)范文3
通過幾天的觀看和學(xué)習(xí)，我是大開眼界，課例中的實(shí)驗(yàn)區(qū)在高中美術(shù)新課改的實(shí)踐中，給了我們很多經(jīng)驗(yàn)，在開課方面，基本上五個模塊，九個系列，都開設(shè)了各自的工作室。有的學(xué)校經(jīng)過多年的實(shí)踐和推廣，還創(chuàng)辦出了自己的特色。
美術(shù)新課程，對于學(xué)生來說，天地開闊了，有了很大自主性和選擇性，以前只有鑒賞課，現(xiàn)在有了繪畫、工藝、書法、攝影等等課程，非常有利于培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)。對于老師來說，新課程也開拓了更多的空間，可以發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造性，讓教學(xué)上升到一個更高的水平境界。
這就要求教師，首先要全面理解美術(shù)的概念，美術(shù)不僅僅是一種寫實(shí)性的技巧，它其實(shí)還是一種觀念、一種思維的表達(dá)，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確理解美術(shù)概念，理解美術(shù)作品，很好的運(yùn)用美術(shù)手段去表現(xiàn)。
其次，教師要注重自己的教學(xué)方法，要調(diào)動起學(xué)生的興趣和情感，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力，合理引導(dǎo)，并給與他們創(chuàng)造性發(fā)揮的最大空間。
最后，新課程對教師提出了更高的要求，怎么樣在這樣一個好的新環(huán)境中去做好教學(xué)教育工作，很重要的一點(diǎn)就是教師得努力不斷提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)和文化素養(yǎng)，發(fā)揮自己的特長，因地制宜，充分利用身邊的資源和材料，真正去落實(shí)新課程的教育目的。
新課程學(xué)習(xí)是一個很好的學(xué)習(xí)、交流平臺，觀看了很多試驗(yàn)學(xué)校的示范課和經(jīng)驗(yàn)交流，也和許多同行交流了解，互相學(xué)習(xí)，對自己的啟發(fā)很大，不僅僅對于高中教學(xué)，對于初中課程，也帶來許多啟示。
作為一個美術(shù)老師，選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容，選擇什么樣的教學(xué)方法，甚至是什么樣的語言，什么樣的風(fēng)格去上好一堂課，都是需要思考，需要精心準(zhǔn)備的。美術(shù)是一門藝術(shù)，美術(shù)教師應(yīng)該很好地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)這個天地，不僅僅是教給他們美術(shù)知識，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生自己去看、自己去走，自己去親身體驗(yàn)到美術(shù)以及藝術(shù)的樂趣。啟發(fā)式的教育，提供不同的思維方式，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都是有利的。
而作為一個美術(shù)教師，不僅僅要具備很好的專業(yè)知識水平，還需要具有很好的個人魅力，體現(xiàn)出教師的風(fēng)采和良好的藝術(shù)修養(yǎng)、內(nèi)涵。
新課改下我們看到了新的思想、理念、模式，但是我們也會去思考一些現(xiàn)實(shí)的問題，有些模塊因?yàn)闂l件的限制無法開設(shè)等，但是只要我們有想法，只要我們?nèi)?jiān)持，在以后的發(fā)展中這些問題都會得到解決的。
普通高中學(xué)生總結(jié)范文4
編寫通用技術(shù)教材
粵教版通用技術(shù)教材14冊課本和教學(xué)參考書列表
選修模塊
03《電子控制技術(shù)》 04《建筑及其設(shè)計(jì)》
05《簡易機(jī)器人制作》06《家政與生活技術(shù)》
07《服裝及其設(shè)計(jì)》 08《汽車駕駛與保養(yǎng)》
09《綠色食品》 10《營養(yǎng)與飼料》
13《病蟲害的預(yù)防與預(yù)測》
普通高中學(xué)生總結(jié)范文5
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任
教育局成立了以教育局局長任組長，副局長、副書記、督導(dǎo)室主任、招辦主任任副組長的會考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考試的組織、協(xié)調(diào)和處理工作。考點(diǎn)學(xué)校也成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)了任務(wù)和責(zé)任。召開了學(xué)校負(fù)責(zé)人會議，就2024年會考工作做了全面安排部署，與考點(diǎn)學(xué)校簽訂了責(zé)任書，保證考試的順利進(jìn)行。
廣泛宣傳、提高認(rèn)識
為使學(xué)校、工作人員和考生充分認(rèn)識會考工作的重要性，做到思想認(rèn)識到位，工作程序到位，管理措施到位，局領(lǐng)導(dǎo)到考點(diǎn)學(xué)校召開相關(guān)人員工作會議，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，全面安排部署了今年的會考工作，統(tǒng)一了思想認(rèn)識；要求學(xué)校做好監(jiān)考人員的培訓(xùn)和考生的誠心教育。
落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化考試管理
就今年的英語聽力考試和會考工作的組織做了詳細(xì)的安排，制定了考試工作人員的工作職責(zé)。建立健全了考試組織機(jī)構(gòu)，明確了工作任務(wù)和職責(zé)，作到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動。
嚴(yán)格選聘、培訓(xùn)考試工作人員。嚴(yán)格選聘政治思想好、組織紀(jì)律性強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、作風(fēng)正派、熱心為考生服務(wù)的教師擔(dān)任監(jiān)考人員，規(guī)范操作步驟，明確工作職責(zé)。
（3）組織考生學(xué)習(xí)會考網(wǎng)上閱卷的答卷要求和《考生守則》、《考生違紀(jì)處罰規(guī)定》。
（4）嚴(yán)格考試工作程序、杜絕不良事故的發(fā)生。一是嚴(yán)把試題接送關(guān)，從試題（卡）的運(yùn)送，進(jìn)出保密室，分發(fā)裝訂等每個環(huán)節(jié)均實(shí)行簽字交接，相互監(jiān)督；二是嚴(yán)把考生入場、退場關(guān)，避免代考或把試題帶出場外；三是試卷采取監(jiān)考自查、考區(qū)負(fù)責(zé)人員復(fù)查、主考簽字驗(yàn)收后裝訂密封，確保試題無泄露，裝訂無失誤。
普通高中學(xué)生總結(jié)范文6
現(xiàn)行高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)
必修（化學(xué)?。?40課時(shí)偏文
必修加選修（化學(xué)ⅱ）：259課時(shí)偏理
高中化學(xué)新課程結(jié)構(gòu)
每個模塊36學(xué)時(shí)，2個學(xué)分。學(xué)生在高中階段最低必須修滿6個學(xué)分，學(xué)生在學(xué)完化學(xué)1、化學(xué)2模塊之后，文科生還應(yīng)學(xué)習(xí)選修課程中的一個模塊，以達(dá)到高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)的畢業(yè)要求，而理科生至少還要學(xué)習(xí)選修課程中的兩個模塊，才能達(dá)高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)的高考要求。
正確樹立高中化學(xué)課程理念
建立有共同基礎(chǔ)而又能適應(yīng)不同學(xué)生發(fā)展需要的適應(yīng)時(shí)代需要的可選擇的化學(xué)課程體系；強(qiáng)調(diào)化學(xué)課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價(jià)體系；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、和價(jià)值觀，有利于學(xué)生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
改變以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心的現(xiàn)狀，幫助學(xué)生改變被動接受、死背硬記、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性，倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對學(xué)習(xí)主動探求，能互相交流討論、重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。教師的主要工作是：了解學(xué)習(xí)需要和發(fā)展方向和可能性，予以指導(dǎo)、幫助；創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，組織學(xué)習(xí)活動；提供學(xué)習(xí)工具，參與學(xué)習(xí)過程給予幫助、指導(dǎo)。師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、有創(chuàng)造力的教學(xué)生活。
對高中化學(xué)新課程的幾點(diǎn)體會：
認(rèn)識課程模塊的教學(xué)功能
化學(xué)1、2→科學(xué)素養(yǎng)：概括初中化學(xué)的知識規(guī)律，引出高中化學(xué)的核心概念，學(xué)習(xí)科學(xué)方法強(qiáng)化科學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣體驗(yàn)探究過程，為學(xué)習(xí)后續(xù)模塊奠定基礎(chǔ)。
選修→化學(xué)素養(yǎng)：理解化學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，運(yùn)用化學(xué)概念和原理，拓展化學(xué)實(shí)用性知識，強(qiáng)化學(xué)生的技術(shù)意識。
學(xué)生學(xué)習(xí)方式將多樣化
問題討論：在問題情境中激發(fā)學(xué)生思考、解疑
信息加工：從多種媒體和場所獲取知識并整合
普通高中學(xué)生總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、（4）嚴(yán)格考試工作程序、杜絕不良事故的發(fā)生。一是嚴(yán)把試題接送關(guān)，從試題（卡）的運(yùn)送，進(jìn)出保密室，分發(fā)裝訂等每個環(huán)節(jié)均實(shí)行簽字交接，相互監(jiān)督；二是嚴(yán)把考生入場、退場關(guān)，避免代考或把試題帶出場外；三是試卷采取監(jiān)考自查、考區(qū)負(fù)責(zé)人員復(fù)查、主考簽字驗(yàn)收后裝訂密封，確保試題無泄露，裝訂無失誤。 （6）加強(qiáng)考點(diǎn)督察?？荚嚻陂g，縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到考點(diǎn)巡回視察考試工作，從而保證了今年會考工作的順利進(jìn)行。
2、成績說明過去，未來仍需開拓。我們一定會對照本次專家所提出的整改建議，去完善各項(xiàng)工作。作為勇于探索、大膽實(shí)踐、敢為天下先的徐中人，我們一定要志存高遠(yuǎn)，放眼未來，去追求最美、最絢麗的理想；我們一定要腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，去續(xù)寫最新、最燦爛的篇章；我們一定要團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，努力開創(chuàng)徐聞中學(xué)更加美好的明天！最后，請讓我們再次以熱烈的掌聲，向領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們表示最衷心的感謝！
3、09《綠色食品》 10《營養(yǎng)與飼料》13《病蟲害的預(yù)防與預(yù)測》14《種質(zhì)資源的保護(hù)和品種引進(jìn)》3、教材選用情況
4、4．最后對教育部師范司培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)提個意見，暑假遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)組織幾年，每次都是拍攝制作經(jīng)費(fèi)遲遲不能到位，專家團(tuán)隊(duì)證書左推右拖難發(fā)，這給遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作團(tuán)隊(duì)帶來無謂的阻礙。做這些事情本來在本職工作之外，需要利用大量業(yè)余時(shí)間，經(jīng)費(fèi)到位能夠節(jié)省時(shí)間提高效率，證書的權(quán)威性能夠獲得單位領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，做起來也比較有成就感。由于經(jīng)費(fèi)和證書往往都在事后，前面做事名不正言不順勉強(qiáng)工作。據(jù)說今年師范司還提出課程輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)專家證書發(fā)給必須是高級職稱和特級教師，以此要求首席專家或者核心專家還說得過去，以此要求所有團(tuán)隊(duì)成員就有些脫離實(shí)際。目前大部分工作骨干是青年才?。ń衲甑拿佬g(shù)團(tuán)隊(duì)成員主要是博士生），雖然有的暫時(shí)不具備高級職稱，但是具有能力和水平，對此應(yīng)該給予學(xué)科首席專家遴選人才的信任。如果說團(tuán)隊(duì)成員都是年長的學(xué)者教授，遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)每天十幾個小時(shí)高強(qiáng)度工作是難以堅(jiān)持的。相信伯樂才會有千里馬，組建起朝氣蓬勃的高水平團(tuán)隊(duì)才可能取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)的圓滿成功。
5、課程改革會不會半途而廢？考試評價(jià)能否作相應(yīng)改革？教師需要怎樣的專業(yè)支持？如何擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)思維？學(xué)生層次差別很大，如何實(shí)施？實(shí)驗(yàn)多，資源不足，活動多，課時(shí)不夠，教材與評價(jià)不一致等。
6、中考中招工作是一項(xiàng)涉及廣大考生切身利益、讓公平惠及全民的民生工程，也是一項(xiàng)備受社會關(guān)注、關(guān)系社會和諧穩(wěn)定的政治工作。2024年的中考中招工作的圓滿順利完成，離不開市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷，離不開市招委成員單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更離不開局黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)和考前指揮。我們堅(jiān)持創(chuàng)新思路、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、扎實(shí)工作，以抓鐵有痕，踏石留印的工作作風(fēng)，做好中考中招工作。
7、今年春季普通高中畢業(yè)考試工作，總的來說為三好：領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識好、工作做得好;取得了好成績。但由于我區(qū)高中學(xué)生少，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，有的學(xué)校每次考試都要補(bǔ)貼幾千元，使學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)更為緊張。
8、信息加工：從多種媒體和場所獲取知識并整合方案設(shè)計(jì)：針對不同任務(wù)設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)策略合作學(xué)習(xí)：在小組活動中共同配合，互相交流
9、新課程學(xué)習(xí)，打開了一個新天地，其中的收獲和思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么多，期待在這樣一個課程改革中，自己各方面都能不斷提升，去體驗(yàn)一個教育者的成功快樂。希望課改走得更遠(yuǎn)、更成功。老師們加油！因?yàn)槲覀冇屑で?、熱情、和信心?/p>
