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高中期中總結(jié)怎么寫

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):77

高中期中總結(jié)怎么寫

高中期中總結(jié)標題怎么寫

通用標題寫法示例:

1、高中期中考試總結(jié)-工作總結(jié)

2、高中理科期中總結(jié)

3、高中期中考試反思總結(jié)

4、八年級高中生生物期中考試總結(jié)

5、高中的期中考試總結(jié)

6、高中語文期中考試反思總結(jié)

7、高中期中的考試總結(jié)

8、高中數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)

9、語文期中考試總結(jié)高中

10、高中期中考試個人總結(jié)

高中期中總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。對此,接下來為大家介紹最新高中理科生期中考試總結(jié)樣本欣賞,希望內(nèi)容對你有幫助。

2、老師們、同學(xué)們:早上好!對于我們中學(xué)生來說:世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來:

3、期中考試總結(jié)與反思800字高中期中考試總結(jié)與反思800字高中一:這個星期的星期四、星期五,我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測試,今天是最后一天。考得怎么樣呢?有哪道題出錯了呢?錯在哪里呢?

4、高中期中考試總結(jié)與反思500字一:我現(xiàn)在是一名高一學(xué)生?;厥走@學(xué)期,心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學(xué)期中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長?,F(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然。或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小,但我們不得不笑著回首我們所走過的路。

5、高中理科期中總結(jié)范文緊張的期中考試終于過去了,我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題,那么難。不光是我們覺得難,聽老師說,就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績。要知道,下周四才開父母會呢!

6、高中期中考試反思總結(jié)800字(一)高中期中考試反思總結(jié)800字期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。

7、本學(xué)期,我擔(dān)任高二xx班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)小結(jié)如下:

8、高中校長期中考試總結(jié)發(fā)言稿同學(xué)門,期中考試已落下帷幕。對于高一同學(xué),已經(jīng)進入安高半學(xué)期的你們是否適應(yīng)了?是否進步了?高二同學(xué),你們現(xiàn)在積累了多少資本在高三去打拼?離高考不到200天的高三同學(xué)是否做好充分的心理準備去沖刺?

9、光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了?;仡欉@半個學(xué)期的工作,總的感受是一個“累”字,沒想到做教師這么累,做一個好的班主任更累??梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個職位,但同時也充滿信心??梢哉f經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我開始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點:

10、期中考試結(jié)束了,我也該對本次語文考試做個分析和總結(jié)。 我的語文成績是78分(全班最高分81分),這個成績非常不理想,是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。

高中期中總結(jié)正文怎么寫

高中期中總結(jié)范文1

如大夢初醒般,我有一種輕松,因為我知道了真相;同時我也一下子感覺到了身上的千斤擔(dān),因為我要一切從頭開始幫他們好好補了。至于采取措施就是我要抓的更到位些,更嚴格些,做到事事有著落,件件有落實。

總之,反思是為了讓自己更好地面對現(xiàn)實, 而面對現(xiàn)實是為了更好地提高教學(xué)。我依然牢記我的職責(zé):教書育人。

期中考試總結(jié) 高中英語2

期中考試已經(jīng)結(jié)束,靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué),有成功之處,也有不足的地方。特將此總結(jié)如下:

首先針對本次期中考試,我反思一下自己的不足和改進措施:本學(xué)期我擔(dān)任高二(7)班和高二(8)班的英語,為了更好的完成后半個學(xué)期的教學(xué)工作,特對本次考試做一下總結(jié)。

8班在文科班中分別列為第一、第二名,也絕大高于其他理科班;因為7班我是后來接手的,孩子們基礎(chǔ)相對比其他班要好,也都很聽話,這次成績考的也還相對這個學(xué)校來說不錯;8班相對上次月考來說是有進步的,有一個及格的整體也有了提高還算是欣慰的。但對于平均分40多分給我的打擊也是挺大的,所以針對這個分數(shù)結(jié)合平時的學(xué)習(xí)狀況我也進行了反思,主要有以下問題:

1 、其中存在的最大問題是學(xué)生們基礎(chǔ)太差,基本上可以說是零基礎(chǔ)。他們寫的作文經(jīng)常主賓不分,詞性不分,話不成句句不成章,比如: i is lihua. 或是i like she.我真的高估了學(xué)生的`水平,小學(xué)生都會寫的作文他們都不會,看來真得'從頭'開始了。

學(xué)生做題時過于馬虎,沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比語法填空題:好不容易會填一個空,忘了首字母要大寫了,白白失分,對他們也算是個教訓(xùn)吧。

課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程,學(xué)生也許當時學(xué)懂了,但過一會就會忘記,我沒有及時讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí),而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí),過高評價了學(xué)生的自學(xué)能力。而且對于四中的學(xué)生來說,幾乎大多數(shù)人是完全沒有自學(xué)能力的,所以就更得靠我的督促和引導(dǎo)了,以后多注意這方面的問題。

忽視了學(xué)生的知識運用能力。尤其是最近講課的時候發(fā)現(xiàn)一個問題,講詞語造句的時候,當時一起領(lǐng)著大家說能明白,讓學(xué)生自己站起來說就不會了,他們只是把知識死記住了,并沒有明白如何去使用詞語造句子,所以我更應(yīng)該注意教會學(xué)生們?nèi)レ`活地運用知識,而不是死記硬背。

做不出題,缺少練習(xí)。平時我們注重的是課文的諒解以至于學(xué)生們一看到題就束手無策做不出來,也不想做,這就是平時練的少,太生疏了,應(yīng)該多學(xué)多練,練的多了自然而然的也就會了。

針對學(xué)生們這種零基礎(chǔ)以及課堂情況,我決定采取以下措施改進:

讓學(xué)生們寫下反思以及對自己的意見或建議,及時發(fā)現(xiàn)自己的不足及時改正,師生共同進步。找一些個別學(xué)生談?wù)勑?,及時給予鼓勵與信心,不是學(xué)習(xí)英語的信心。

認真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。注重學(xué)生的只是運用能力,讓學(xué)生說,做,真正學(xué)到知識。

每天督促、檢查、反饋。確保學(xué)生能真正掌握,扎牢知識。

多和其他崗友交流,及時交換意見,相互改進共同進步。

其次,我談一談在教學(xué)中的隨感。

詞匯教學(xué)中,教師要特別注意教學(xué)方法,有的學(xué)生不認識音標,不會讀單詞老師讀了在單詞上拼拼音,小學(xué)生的做法;而且這種方法費時又費力學(xué)。對于高中生來說,這種機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把單詞教學(xué)貫穿到適當?shù)那榫澈蛫蕵分?,使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味,激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。因此,我認為教學(xué)詞匯要做到以下幾點:

1、大膽加入音標教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。我們自己要示范到位,發(fā)音清晰、準確,講解發(fā)音要點,讓學(xué)生聽清后再跟說。同時,給學(xué)生們放一些標準音頻,準確糾音。

貼近生活,學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞,這樣不會感到枯燥乏味。可以聯(lián)系實際組詞造句,用他們比較感興趣的話題來學(xué)習(xí)。同時,要注意督促學(xué)生們認真學(xué)習(xí)。

任務(wù)設(shè)計時,要給學(xué)生提供明確真實的語言信息,從而使之掌握并運用相關(guān)語言知識。所以教師設(shè)計時要做到任務(wù)真實。要從學(xué)生的認識水平和生活實際出發(fā),任務(wù)要可完成并由易到難,層次分明。

要控制課堂,提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有很多的活動,往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來,學(xué)生又不樂意。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則,及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。

高中期中總結(jié)范文2

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認真聽講,認真筆記?作業(yè)是否及時完成,獨立完成?是否主動學(xué)習(xí),主動鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問:面對作業(yè),面對壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

三要反思我們遵守常規(guī)的.情況。一言一行,一舉一動,是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀律,就餐紀律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?

同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試做好準備!

(二)高中期中考試反思總結(jié)800字

這個星期的星期四、星期五,我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測試,今天是最后一天??嫉迷趺礃幽?有哪道題出錯了呢?錯在哪里呢?

這兩天期中考試下來,如果不出差錯的話,應(yīng)該不錯!但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學(xué),由于我們是拆班考的,所以未免遇到有像“機關(guān)槍嘴,這樣的學(xué)生,而老師也是愛理不理的樣子,視而不見,這還不算可惡,可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷,我也看到也很多的同學(xué)沒有寫好,而時間還剩半個鐘,這半個鐘頭要是還給我們的話,或許我們還能再多幾分,老師你可倒好?。?!當然這只是個別的老師,還是有一些些是好的。但我還是很氣憤,雖然我已經(jīng)寫好了,但還沒檢查呢!老師就說交。。。交了,我對這老師表示無奈,”老師你晚走半個小時會怎樣嗎?還有一大半同學(xué)沒寫好呢!“或許這種話只有能從校長的嘴說出來,但那時我是多么想用這句話,堵住老師的嘴,但我意識到畢竟他是老師,我得尊重他,不能讓他難堪,所以這句話就埋藏在了我的心里,直達我回到家才意識到應(yīng)該把那句話給說出來,不該埋在心里,我們品德有教過,“如果我們的父母做出了錯誤的行為,我們作為孩子的應(yīng)該及時制止和批評”,而老師也一樣也是我們的長輩,我們就不能批評他們嗎?我當時沒有及時說出來,所以我現(xiàn)在很后悔,但不代表我以后會做這樣后悔的事,所以有下次我一定說出來,所以我不再做后悔事!

如果這是一道數(shù)學(xué)題,但是做錯了后悔做錯了,這樣的后悔不叫后悔,至少你還有做,真正后悔的是“沒做”,因為你是知道這道題的答案的,但你因為害怕,所以不敢做!同樣的道理“說與不說,批與不批評老師,糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里,可是我“因為害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”,這讓我想到了我們的品德老師,就是因為我們的品德老師,所以我才害怕的,這件事說來話長,聽我慢慢講。

我們的品德老師是非常愛遲到的,每個星期他多要遲到的,據(jù)說是晚上去打麻將打到深更半夜,所以早上睡得很晚,當然老師賭博是不好的,但每次多要遲到我就不能拒之不理了,我就和招寶、錫峰三個人跑到了辦公室,投訴品德老師,但碰巧的是這時候品德老師來了,他先走到了教師,而我們就跟班主任談了幾句,也跟誰進了教室坐下,但老師在我們?nèi)齻€旁邊走來走去,最后醞釀了一下,“問我們?nèi)マk公室干嘛?”,我們就說:“拿一下東西”,這時候他回答說:“那你們怎么空手來的”,我們緊張了一下,就保持了沉默,因為我們知道,他是知道我們?nèi)ジ陕锏?,所以才保持的沉默!課后我們?nèi)齻€討論該怎么辦?“我們就討論他會不會針對我們啊?”

就是這樣我那次考試,“沒有說出來的原因,就是因為怕這個老師,像我們懷疑品德老師一樣針對我,所以我才害怕,才沒說的。”當然,品德老師到目前為止,還是沒有針對我們,這是不幸中的萬幸了,因為品德老師常常針對人!

高中期中總結(jié)范文3

期中總結(jié),對老師們來說就是要總結(jié)成績、交流經(jīng)驗、查找存在的問題和不足,進一步明確下半學(xué)期教育教學(xué)管理工作的重點,圓滿完成本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的目標和任務(wù)。對學(xué)生而言,是對學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。通過考試,學(xué)生們的知識得到了鞏固和加深,同時也起到了加油站,檢修站的作用??荚囍?,我們有許多同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度進一步端正了,學(xué)習(xí)更加刻苦了,學(xué)習(xí)的主動性和自覺性進一步加強了。作為校長的我感到很高興,希望你們更加努力。

回顧本學(xué)期的教育教學(xué)管理工作,我們的成績有目共睹,學(xué)校的聲譽和口碑有了更大的提高,這與全體師生的努力是分不開的。但我們也清醒地看到,我們學(xué)校還有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正、學(xué)習(xí)目的不明確、行為規(guī)范不符合要求、理想信念不夠堅定,個別同學(xué)中還出現(xiàn)各種不文明、不團結(jié)現(xiàn)象。

有的同學(xué)在飯后,上課前不能夠很快的進教室,進了教室以后,不是在做上課前的準備,而是在教室里講話吵鬧,上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話,嘻笑打鬧;有的做與上課內(nèi)容無關(guān)的事;有的同學(xué)上課不守紀律,不接受老師批評教育;有的同學(xué)不能夠認真的做作業(yè),做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也不能按時完成等等。

有的同學(xué)有錢買零食吃,沒錢就向同學(xué)借、向商店賒。更有甚者借錢還不還,同學(xué)要錢時還要打人。吃東西后產(chǎn)生的廢品亂丟亂扔,有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、放在水池里、扔在廁所的便池里,有時把水管都堵起來了。

有的同學(xué)由于缺乏家庭教育,或是父母親長期不在家,導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣:說話做事不誠實,不服家長和老師管教,沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳,星期五放學(xué)后不回家,家長一直找到學(xué)校來等。你想,這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?還有一部分同學(xué),厭學(xué)思想嚴重,甚至做了學(xué)習(xí)上的逃兵。

高中期中總結(jié)范文4

有些考試進步的同學(xué),覺的前段時間自己很辛苦,需要犒勞自己。于是放松、冷卻自己的知識。我想這種人是永遠不會成功,因為他目光短淺。

成績排名沒有多大變化的同學(xué),這時你可能會懷疑自己以至否定自己,我認為這完全沒有必要,學(xué)習(xí)始終是完成一個由量變到質(zhì)變的過程,你沒有進步只能說明你現(xiàn)在處在一個量的積累過程中。

考試退步的同學(xué),這時你們是最痛苦、也是最忙的。忙的是制定一大堆計劃和責(zé)罵自己,有的同學(xué)這個階段會持續(xù)一個星期甚至兩個星期。我認為你行動一天遠比你想十天的效果好。

期中考試后,“幾家歡樂幾家愁”是客觀事實,任何一位同學(xué)都必須及時作出學(xué)習(xí)心理的調(diào)整。

第一、全面客觀地分析試卷,正確對待考試成績??荚嚨淖畲蠊δ茉谟跈z測你對知識的掌握情況,查找彌補自己的知識缺陷永遠是有心人考后的第一項工作。任何一次考試都不是人生最后一次考試,螺旋式上升才是人生的主要軌跡。

第二、讓自己從零開始,不要讓自己閑下來。有些高三同學(xué)問我這樣一個問題:老師我現(xiàn)在努力有用嗎?我想告訴同學(xué)們,只要你從現(xiàn)在開始全身心投入,在原有成績基礎(chǔ)上每科能提高5分,總分就能提高30分,你們想想高考中的30分對我們意味著什么?

第三、做人要講臉面、要講自尊,但做學(xué)問不要顧臉面。因為你可能失去很多解決疑問的契機,你可能失去很多鍛煉自己的機會,千萬不要讓“面子”成為你學(xué)習(xí)過程中的一堵墻,要不恥下問。

高中期中總結(jié)范文5

由這次考試可以看出學(xué)生的問題:

、 (1)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固,對生物課程的學(xué)習(xí),老師是扎扎實實的進行的,但是學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固還是有很大的欠缺,有學(xué)生的責(zé)任,更有老師的責(zé)任,作為老師應(yīng)該緊抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識不放松!對于疑難問題,老師需要講解,但是并不是每一個問題都要進行講解,抓不住基礎(chǔ)知識,老師講的再好學(xué)生也不會有較高的分數(shù)。少講!精講??!

(2)學(xué)生分析問題解決問題能力有待于提高,初二的學(xué)生應(yīng)該具有一定的分析問題解決問題的能力,但是每個班級每個學(xué)生的這方面的能力是不相同的,體現(xiàn)了個體差異和班級差異,同樣一個老師,為什么有的班級成績較好,而有些班級確實非常糟糕?

(3) 班主任的支持和幫助是小學(xué)科的成績的提高具有非常大的助力!現(xiàn)在感覺,生物等小學(xué)科每個班成績往往不是認可教師的事情,很多班級班主任一手抓,班主任合理安排每一個小學(xué)科課余學(xué)習(xí)時間,甚至有一些班主任幫著檢查學(xué)生作業(yè),檢查學(xué)生背誦基礎(chǔ)知識,更有甚者有些班主任能幫著老師講課!班主任的作用不得了!

高中期中總結(jié)范文6

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容,我沒有復(fù)習(xí)到,但在考試時也沒仔細讀課文,而是憑記憶做題,死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細分析了這幾道錯題,其實只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對文章的理解能力下降,再做其他題就總出錯。

所以以后我在上課時要仔細聽老師怎樣分析課文,并學(xué)習(xí)閱讀答題格式。將講學(xué)稿理解透徹,并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。

課外現(xiàn)代文閱讀中,我扣了四分,都是應(yīng)為沒將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對文章的理解。

說到作文,他為我整整扣了八分,我也發(fā)現(xiàn)自己寫作文總是抓不到主要的內(nèi)容,“形散神散”,所以每次都得不了高分。我的文章語言也過于空洞無彩。所以我要在平時多積累多閱讀,將文章內(nèi)容更加充實,調(diào)理更加明確,中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。

縱覽我的試卷,還是有有待提高的地方,所以我會盡力做到以上要求,以求語文成績的提高。

語文期中考試總結(jié)高中3

語文總體來講考得很差,很不理想。主要是這幾個原因:

第一就是平時上課光顧著記筆記了,并沒有完全參入到課堂里,所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題,順著老師問題的思路走,筆記可以下課補記,只要這一課聽明白了,也就掌握了。

第二就是鞏固練習(xí)不夠,平時學(xué)完之后,做完練習(xí),這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí),學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想,并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時一定要抓住講學(xué)稿上的重點進行復(fù)習(xí),再對照著點擊的'錯題溫習(xí)一遍,效果就會好得多。

應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題,只是做題目時太馬虎,太虛心,而且基本上都是半錯,也就是問題沒有回答完整,總是差那一點,所以以后回答問題要完整,看題要仔細。

下次考試時爭取做到這幾點,不說能全部做到,只要努力改正這些錯誤,考試時再仔細一點,會比這次有很大的進步。

語文期中考試總結(jié)高中4

這次的期中考試我考得很糟糕,創(chuàng)下了歷史最差成績,遭遇了滑鐵盧。其中,語文是四門中最不理想的一個科目,僅僅剛剛達到80分,連85分都沒有上。

這次的語文考試中最大的問題和以前一樣,那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半,我的作文總是寫的枯燥,缺少細節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處,就是簡單的敘事,記流水賬。此外,我的課內(nèi)閱讀也沒有全對,這是不應(yīng)該發(fā)生的,這說明我對文章的理解不夠深刻。另外,我的課外閱讀扣分較多,這一點同樣十分重要,這表現(xiàn)出我的課外知識缺乏,對語句的理解不夠透徹。

經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn),我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后,我應(yīng)該在作文方面多加功夫,多看一些課外書,增加自己的知識,豐富自己的詞匯,并且要在寫作文的時候多用些修辭和細節(jié)描寫,增加文章的精華之處,不再是流水賬。其次是加強對文章的理解,不是簡單地背答案。最后是加強課外文章的理解,要聯(lián)系全文理解文意,做題時不要僅僅看句子的前后,而是要仔細閱讀全篇文章,這樣不僅能加快做題的效率,而且還可以增加題目的正確率,可謂是一舉兩得。

用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效,讓我有所進步,發(fā)揮出讓我滿意的水平。不久,期末考試就要到來了,我要用這樣的方法考出自己理想的成績。

語文期中考試總結(jié)高中5

這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。

總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗較少。

再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

最后,則是我最大的弱點:粗心。總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。

高中期中總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、不足是:在布置作業(yè)后,還有幾個學(xué)生總想說話,即使老師在班也是,要老師現(xiàn)場強調(diào)紀律;還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學(xué)困生在學(xué)習(xí)上還沒有來得及重點輔導(dǎo)總之,任道重遠。

2、通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。 努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標而奮斗!

3、學(xué)校照例在期中考試之后,會開一次家長會,在前面的幾次家長會,小乖都是班級綜合第一,爸爸戲稱他是“期中戰(zhàn)神”,因為期末有幾次他就不是了,但是期末沒有家長會,大家也看不到排名。2016.5.6---期中考試小結(jié) 這次沒想過還是,很意外和僥幸。

4、所有這些問題,都是我們每個班級要有針對性的好好討論的,都是我們每一個同學(xué)要好好對號入座的,做到有則改之,無則加勉。義務(wù)教育階段,同學(xué)們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),為人生奠基,增磚添瓦,但同時我們還要學(xué)會做人、做事。

5、數(shù)學(xué)考的雖然還好,但我還是挺不滿意的。99分。要知道,還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的,其中六個一百,一個九十九點五。我錯了一道選擇題,因為老師改題時我沒聽見,結(jié)果改錯了。語文,考的不錯,97分,全年組分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”,“鍥而不舍”,這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,但我還是高興不起來,要知道我錯的太怨了!緊張的期中考試終于過去了,我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題,那么難。不光是我們覺得難,聽老師說,就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績。要知道,下周四才開父母會呢!老師公布成績時,我的心繃的緊緊的:考試前幾天我發(fā)燒了,考試當天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好,但我還是挺不滿意的。99分。要知道,還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的,其中六個一百,一個九十九點五。我錯了一道選擇題,因為老師改題時我沒聽見,結(jié)果改錯了。語文,考的不錯,97分,全年組分。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”,“鍥而不舍”,這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,但我還是高興不起來,要知道我錯的太怨了!算了,都已經(jīng)考完了,埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧。

6、“暴風(fēng)雨過后不一定會見彩虹,但是至少會萬里晴空”,用一個好心情,用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。 也許努力不一定會有收獲,但不努力一定是不會有收獲的。 謝謝大家!

7、總之,勤能補拙,時間就是效率,時間就是質(zhì)量,時間就是生命!所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人,有一人休學(xué),無流生,收費中飯費學(xué)費也收齊。學(xué)生也無重大違紀事件,當然三項競賽不是很如意,這也是今后要加強,努力方向。這是本學(xué)期作為班主任工作一點小小的體會。

8、不要放棄任何一道題。不要空著,哪怕感覺寫得不對,也應(yīng)該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的。

9、最后,則是我最大的弱點:粗心??偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的'過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。 通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。

10、英語學(xué)習(xí),同要需要付出努力。英語選擇題包括語法和詞匯兩個部分。語法題最重要的`是分析句子成分,找出主謂賓等,確定它的主句分句,然后通過分析各種語法對應(yīng)的知識再作出選擇。詞匯,必須明確同義詞或詞組的區(qū)別,可以通過記住它們最明顯的不同來判斷。英語完型填空在做之前先通讀全文,然后再看選項,做完后要把選項帶進去,看是否通順。閱讀理解做之前可以先看問題,有目的的閱讀文章,可以加快閱讀速度。而翻譯句子重要的是平時的積累和背誦,明確句子成分則可以加深背誦的印象。

高中期中總結(jié)怎么寫

高中語文期中總結(jié)高中語文期中總結(jié)例文1期末考試過后,我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點也高興不起來,因為怕自己期末考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意,分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上,她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定?!苯又?,把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……這一結(jié)果
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