舞蹈教學(xué)教學(xué)總結(jié)標(biāo)題怎么寫(xiě)
通用標(biāo)題寫(xiě)法示例:
1、舞蹈教學(xué)總結(jié)
2、舞蹈教學(xué)總結(jié)與反思
3、2023年學(xué)校舞蹈教學(xué)個(gè)人總結(jié)
4、小學(xué)舞蹈興趣小組教學(xué)總結(jié)
5、舞蹈教師教學(xué)工作總結(jié)
6、舞蹈教學(xué)工作總結(jié)-工作總結(jié)
7、小學(xué)舞蹈教學(xué)工作總結(jié)
8、舞蹈教學(xué)的工作總結(jié)
9、幼兒園的舞蹈興趣班教學(xué)工作總結(jié)
10、大班舞蹈教學(xué)總結(jié)
舞蹈教學(xué)教學(xué)總結(jié)開(kāi)頭怎么寫(xiě)
精選開(kāi)頭寫(xiě)法示例:
1、第一學(xué)期舞蹈教學(xué)工作總結(jié)作為一名本校的新老師,在經(jīng)歷了將近一個(gè)學(xué)期的舞蹈教學(xué)過(guò)程中,我對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)舞蹈之后各方面的提升,以及對(duì)現(xiàn)狀的不足和未來(lái)的期望做出了以下幾點(diǎn)總結(jié):
2、20xx學(xué)年舞蹈教學(xué)工作心得總結(jié)舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一,它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物,它符合人類身心需要的本質(zhì)特征,具有愉悅身心,健美肢體,聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能,成為人們生活中一個(gè)不可缺少的部分。小學(xué)階段,學(xué)生經(jīng)常參加生動(dòng)、活潑的舞蹈教學(xué)活動(dòng),可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育,增長(zhǎng)他們的體力,增強(qiáng)他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,同時(shí)陶冶學(xué)生的性情和品格,通過(guò)長(zhǎng)期的舞蹈訓(xùn)練,可使學(xué)生擁有勻稱的體形、高雅的氣質(zhì),這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)期里,充滿了快樂(lè)、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié),以利于以后把工作做得更好。
3、舞蹈課,教學(xué)總結(jié)-工作總結(jié)我一直覺(jué)得,每個(gè)愛(ài)夢(mèng)的女孩心中都應(yīng)該有一個(gè)舞蹈夢(mèng)吧。在大大的舞臺(tái)上穿著華美的舞衣翩翩起舞,那該是一副多么美的場(chǎng)景。我就是這樣一個(gè)愛(ài)夢(mèng)的女孩,雖然因?yàn)楦鞣N原因我失去了學(xué)舞蹈的機(jī)會(huì),但是我的眼睛仍然看的到舞蹈,我的心仍然感覺(jué)得到那種美,這本身不就是最大的幸福嗎?
4、一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練包括:了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。(一)基本腳型
5、舞蹈課,教學(xué)總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我圓滿的完成了學(xué)校舞蹈、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。
6、大班舞蹈教學(xué)總結(jié)范文幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對(duì)于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們?cè)诖蟀辔璧赴嗷顒?dòng)過(guò)程中不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè),學(xué)會(huì)自如地舞蹈,樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí)?,F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié):
7、孔子云:逝者如斯夫,猛然間意識(shí)到日子的匆匆。在xx舞蹈中心幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中,在孩子們花一樣的笑臉下,在家長(zhǎng)們真切的目光里,我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任?;仡檸自聛?lái)的工作,既緊張,又新奇,收獲也很多。
8、2024年舞蹈教學(xué)工作總結(jié)2024年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一年里,充滿了快樂(lè)、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié),以利于以后把工作做得更好。
9、轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已結(jié)束,回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。 職業(yè)教育不同于普通教育,又與普通教育有密切的聯(lián)系,普通教育是學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主的基礎(chǔ)教育,而職業(yè)教育,則是對(duì)受教育者在一定水平的教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)知識(shí)技能、技巧的教育,它的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德培養(yǎng),著重進(jìn)行實(shí)用性很強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。
10、舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè)、富有詩(shī)意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型,形象逼真的道具,使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干,從而造就人才.通過(guò)一學(xué)期的努力已經(jīng)取得了以下幾點(diǎn)成績(jī),現(xiàn)將總結(jié)一下。
舞蹈教學(xué)教學(xué)總結(jié)正文怎么寫(xiě)
舞蹈教學(xué)教學(xué)總結(jié)范文1
一學(xué)期下來(lái),孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí),很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先,孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》的目標(biāo)相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,背直,腿直,腳繃等基本要求,并能掌握橫叉,豎叉,腰,腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂(lè),能夠大膽的進(jìn)行表演,跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。其次,孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛(ài)冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》目標(biāo)相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象,帶上自己的情緒進(jìn)行表演,進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏反應(yīng),并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高,舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、比賽經(jīng)驗(yàn)較豐富,今年的幾次大賽也有點(diǎn)收獲。
4月份,湖南省舉行的“友阿杯”舞蹈比賽中,我編排指導(dǎo)的幼兒獨(dú)舞姜懿甜表演的《心愛(ài)的花書(shū)包》獲金等獎(jiǎng)、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎(jiǎng)、三人舞《吉祥三寶》獲優(yōu)秀獎(jiǎng);我獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)”;
6月份,所有孩子都參與了大型的舞蹈表演,我認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動(dòng),執(zhí)行導(dǎo)演好整場(chǎng)活動(dòng)圓滿完成。
7月份,舉行的七彩陽(yáng)光全國(guó)電視大賽《藍(lán)精靈》、《吉祥三寶》獲得二、三名進(jìn)入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎(jiǎng),我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”!
10月,終于迎來(lái)了六藝天驕建園十周年的大喜日子,幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動(dòng),在省、市、縣、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞評(píng)價(jià)下觀賞了整場(chǎng)演出活動(dòng)。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動(dòng)!
為了保存幼兒園十周年活動(dòng)的文化藝術(shù),這次的活動(dòng)尤其有著重大意義,我們把這些節(jié)目活動(dòng)完整的鞏固與復(fù)制。進(jìn)行重新挑選演員排練,培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子,給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉?,F(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里,我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目,有獨(dú)舞、獨(dú)唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。
為了讓家長(zhǎng)們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況,提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量,提升教師的教學(xué)方法,把長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好,希望家長(zhǎng)、教師們互相學(xué)習(xí)、探討更好的教學(xué)方法。特開(kāi)展了累計(jì)八次舞蹈興趣班匯報(bào)表演家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這幾次的活動(dòng)我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了舞蹈表演,由于活動(dòng)一直由情感這條線貫穿,而且富有游戲化,所以孩子們都很感興趣,每個(gè)孩子都很喜歡隨著音樂(lè)舞蹈。那舞蹈活動(dòng)匯報(bào)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目,充分展示自己的才藝;3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn);4、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流。
在活動(dòng)中,我能盡量照顧到每位幼兒,尤其和孩子交朋友時(shí),孩子個(gè)子矮,夠不到我,還得使勁抬頭看我,針對(duì)這一現(xiàn)象我及時(shí)的半蹲下來(lái),讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過(guò)程中,有個(gè)孩子年齡很小,看見(jiàn)了媽媽就開(kāi)始要媽媽了,不愿意跳舞了,我及時(shí)給予鼓勵(lì)了,大家都給與掌聲了。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別的孩子不能找到朋友,即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興,于是我在提醒幼兒注意聽(tīng)音樂(lè),跟節(jié)拍的同時(shí),引導(dǎo)幼兒要微笑、開(kāi)心,能夠面對(duì)面。孩子們經(jīng)過(guò)我的提示都能表情燦爛的找朋友了,當(dāng)找到朋友時(shí)還會(huì)興奮的告訴我。通過(guò)此事使我想到,教師在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí),在面向全體的同時(shí),一定不可忽略關(guān)注個(gè)別孩子的發(fā)展,要想辦法樹(shù)立他們的自信,引導(dǎo)他們喜歡學(xué)。
舞蹈匯報(bào)活動(dòng)最具有互動(dòng)性那就是家長(zhǎng)與孩子之間合作表演:游戲《碰一碰》,每個(gè)家長(zhǎng)都能積極配合,而且將此游戲完成的很好。孩子和家長(zhǎng)之間增進(jìn)了更深的合作。我的心里尤為感動(dòng),孩子們心里樂(lè)滋滋的。因?yàn)楹⒆涌梢援?dāng)老師了,教自己的家長(zhǎng)跳舞,他心里是特別的開(kāi)心!我還買(mǎi)了點(diǎn)孩子們最喜歡的小禮物送給了他們,孩子是最需要鼓勵(lì)和支持的,尤其當(dāng)孩子取得了贊揚(yáng)的時(shí)候,更需要的給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)的,像孩子們辛苦努力了一學(xué)期,今天精彩的表現(xiàn)自己,還不是希望大家給與他們肯定?是的,當(dāng)孩子在接受那份獎(jiǎng)品的時(shí)候,他是多么的高興和自豪,是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動(dòng)成果!家長(zhǎng)們更是心里暖和和的。
舞蹈匯報(bào)活動(dòng)讓家長(zhǎng)給與了我們的肯定與支持,也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動(dòng)中有好的方面,但也有很多的不足。自己的舞蹈知識(shí)和音樂(lè)知識(shí)還待加強(qiáng),活動(dòng)過(guò)程如何設(shè)計(jì)更合理,更適合個(gè)別幼兒的心里的幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上,還有些寬泛,不夠細(xì)致,應(yīng)該針對(duì)這節(jié)活動(dòng)制定的更詳細(xì)、更符合這節(jié)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),不能含糊其辭。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個(gè)別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研、多多實(shí)踐和摸索了。
舞蹈教學(xué)教學(xué)總結(jié)范文2
豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、欣賞民族舞蹈,激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在民族舞蹈中,我首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向幼兒介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識(shí),幫助幼兒了解少數(shù)民族服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng),增強(qiáng)他們的感性知識(shí),知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象,了解民族舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn),豐富舞蹈語(yǔ)匯。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。在觀看過(guò)程中,往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí),教師要及時(shí)鼓勵(lì)、支持,并常常利用日常生活中的點(diǎn)滴機(jī)會(huì)跳上一段供他們欣賞,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合工作,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。
回到舞蹈課堂上,首先,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,如:擦地練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著,我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的.學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我排練了舞蹈《小背簍》,《榴花似火》,《小白船》。
舞蹈教學(xué)教學(xué)總結(jié)范文3
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識(shí)到,讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對(duì)開(kāi)發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。幼兒園的教育包括保,教兩個(gè)方面,而教的方面也是越來(lái)越科學(xué),不僅包括智力方面,生活方面,還有美育方面,隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識(shí)到,讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對(duì)開(kāi)發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義,而幼兒園舞蹈是美育所必不可少的。幼兒學(xué)舞蹈越來(lái)越受家長(zhǎng)和幼兒的接受,為此我園開(kāi)設(shè)了舞蹈興趣班。以下是我對(duì)幼兒園舞蹈班的總結(jié): 本班是由一群活潑可愛(ài),富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,孩子是由我從小班帶上來(lái)的,她們通過(guò)一年的訓(xùn)練進(jìn)步很快,肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高,并對(duì)舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識(shí),在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,在這個(gè)過(guò)程中,她們真正懂得了什么叫“美”,怎樣用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)美;在這個(gè)過(guò)程中,她們陶冶了情操,提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力;在這個(gè)過(guò)程中,她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來(lái)的不會(huì)聽(tīng)音樂(lè)到現(xiàn)在的會(huì)跳舞,她們的進(jìn)步還是看得見(jiàn)的,也得到了園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)都認(rèn)為參加興趣班對(duì)
他們受益非淺,對(duì)孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂(lè)、舞蹈的興趣有不同程度的提高,這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。
中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視,我在教幼兒舞蹈的時(shí)候特別注重培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí),我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂(lè)要幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,幼兒的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。
舞蹈教學(xué)教學(xué)總結(jié)范文4
回過(guò)頭來(lái)說(shuō)舞蹈。什么是舞蹈?在我看來(lái),舞蹈就是生命最原始的沖動(dòng)。當(dāng)然,人們?cè)谛那楹玫?時(shí)候也會(huì)放聲高歌,但我想問(wèn)一句,在語(yǔ)言發(fā)明前呢?恐怕也只有“手之舞之,足之蹈之”了吧。詩(shī),歌,樂(lè),曲,這些都是經(jīng)過(guò)加工后的東西,只有舞蹈是最原始的美。這種美存在于大自然的方方面面,誰(shuí)能說(shuō)小狗搖尾不是舞蹈?誰(shuí)能說(shuō)鳥(niǎo)兒飛翔不是舞蹈?誰(shuí)能說(shuō)花兒的開(kāi)放不是舞蹈?是的,舞蹈不是舞者所特有的,也不是人類所專屬的,它是所有生命所共享的,是美的狂歡。
至于專業(yè)的舞蹈呢?應(yīng)該說(shuō),我們現(xiàn)在的舞蹈環(huán)境還是不錯(cuò)的。民舞,拉丁,街舞各種舞蹈形式爭(zhēng)奇斗艷;舞林大會(huì),舞動(dòng)奇跡,各種官方民間舞蹈比賽層出不窮,似乎舞蹈界一片欣欣向榮。但是,課堂上老師的一番話卻著實(shí)讓我心驚,她說(shuō)“很多人看晚會(huì)一看到舞蹈就換臺(tái)”,又說(shuō)“以前的舞蹈不像現(xiàn)在那樣有視頻記錄,也不想歌曲那樣有曲子記錄,只能代代相傳,一旦斷了就沒(méi)有了”。仔細(xì)想想確實(shí)是這樣,歌舞歌舞,舞蹈好像總是歌曲的搭配,很多人學(xué)跳舞不是為了追求舞蹈的美,而是為了給自己唱歌貼金,這真是悲哀。舞蹈很久以來(lái)一直未能引起人們重視,未能擁有自己的獨(dú)立性,我認(rèn)為有兩個(gè)原因。
第一,專業(yè)舞者的失職。前面說(shuō)過(guò),舞蹈是生命原始的沖動(dòng),所以真正美的舞蹈必然是發(fā)乎內(nèi)心的,是最純粹,最美好的東西。但是看看現(xiàn)今的舞界,又有多少人能像楊麗萍那樣深入云南鄉(xiāng)村采風(fēng)呢?又有幾個(gè)人能像邰麗華那樣對(duì)舞蹈的執(zhí)著呢?現(xiàn)在的舞蹈,就像所有其他的事物一樣,充滿了繁華浮躁,在這種心態(tài)下,又怎么能產(chǎn)生觸動(dòng)人們心靈的作品呢?
第二,說(shuō)實(shí)在的一種藝術(shù)的興衰不是幾個(gè)人可以承擔(dān)的,她需要的是觀眾的支持。我只是一個(gè)平凡的愛(ài)舞之人,但是,如果有越來(lái)越多的人加入我的行列,那么舞蹈的發(fā)展也就不言而喻了。可是,該如何做到一點(diǎn)呢?通過(guò)教育,宣傳來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的興趣和欣賞能力,讓他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我想,這大概就是我們這門(mén)課的意義所在吧。
舞蹈教學(xué)教學(xué)總結(jié)范文5
學(xué)生能獨(dú)立完成老師的教學(xué)內(nèi)容,并且具備一定的質(zhì)量。
本學(xué)期的舞蹈教學(xué)并不僅僅是舞蹈動(dòng)作的教學(xué),在一些身體柔韌性的練習(xí)之外,還有的是關(guān)乎學(xué)生身體素質(zhì)的體能練習(xí),例如蛙跳訓(xùn)練彈跳力、仰臥起坐鍛煉腹肌、兩頭起鍛煉背肌、提抬腿鍛煉腿部肌肉等。為之后新授更高難度的教學(xué)內(nèi)容奠定良好的基本功。同時(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的成品小舞蹈也有很多個(gè)了,學(xué)生能夠在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成其中二至四個(gè),并能將老師的要求盡可能的體現(xiàn)到舞蹈中來(lái)。每一個(gè)組合的學(xué)習(xí)結(jié)束,老師都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行相互的觀摩和學(xué)習(xí),讓學(xué)生們分組展示,老師與學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)。這樣同時(shí)也提升了學(xué)生對(duì)舞蹈的鑒賞能力,更能使一些較為內(nèi)向的學(xué)生勇于表現(xiàn)自己,使舞蹈課堂更富有質(zhì)量和效率。
學(xué)生勇于自我表現(xiàn),具備一定的舞臺(tái)表現(xiàn)力。
在舞蹈教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),比如登臺(tái)演出等,主要鍛煉的是學(xué)生的自信心,以及學(xué)生在舞臺(tái)上對(duì)于舞蹈的'表演能力。在群舞的表演過(guò)程中,也鍛煉了學(xué)生們相
互協(xié)作的能力,學(xué)會(huì)與他人合作,共同完成一個(gè)舞蹈,共同做好一件事。
現(xiàn)狀的不足以及對(duì)未來(lái)的期望:
舞蹈在校內(nèi)還不夠普及,學(xué)校和老師應(yīng)該多組織一些讓學(xué)生登臺(tái)表演的活動(dòng),使學(xué)生能夠更加靈活、更加熟練地運(yùn)用課堂上所習(xí)得的內(nèi)容。
對(duì)于舞蹈表演活動(dòng)時(shí)學(xué)生的選擇問(wèn)題
舞蹈教學(xué)教學(xué)總結(jié)范文6
隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生上課后從進(jìn)入教室開(kāi)始整齊有序的意識(shí);
基本形體訓(xùn)練。通過(guò)基礎(chǔ)形體動(dòng)作的練習(xí)來(lái)進(jìn)行矯正和延伸的拓展訓(xùn)練,克服學(xué)生錯(cuò)誤體態(tài),使學(xué)生無(wú)論在生活中還是舞蹈時(shí)具有正確的姿勢(shì),改正不良習(xí)慣;
熱身組合練習(xí)。使學(xué)生學(xué)會(huì)在做舞蹈動(dòng)作時(shí)怎樣避免出現(xiàn)受傷的情況,怎樣更好地保護(hù)自己;
完整的舞蹈教學(xué)。通過(guò)舞蹈動(dòng)作的教學(xué),在音樂(lè)伴奏下做各種舞蹈動(dòng)作,使學(xué)生身體得到全面的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài)、身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步欣賞音樂(lè)的能力以及對(duì)不同舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí);
音樂(lè)反應(yīng)舞蹈即興訓(xùn)練。通過(guò)游戲的.方式訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握和對(duì)舞蹈動(dòng)作構(gòu)思的創(chuàng)新能力。
在十年校慶節(jié)目排練中,從一開(kāi)始籌備,心中的那根弦就繃得緊緊的,腦袋整天處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),想著這個(gè)節(jié)目應(yīng)該怎么安排,想著那個(gè)節(jié)目動(dòng)作怎么編排,然后再去排練,很想緊緊的抓住每一天的每分每秒,幾乎沒(méi)有休息和喘息的時(shí)間。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病,因?yàn)樯∽约弘y受又不想耽誤排練,這種力不從心的感覺(jué)既著急又難受,但是看著在十年校慶舞臺(tái)上表演的孩子和老師,她們伴隨著音樂(lè)起舞,像一群在空中飛旋的天鵝,又像在地面翩翩起舞的孔雀,每一個(gè)舞步與音樂(lè)溶為一體,讓我覺(jué)得她們才是最好的舞者,那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散,那一刻只剩下幸福的感覺(jué)!
舞蹈教學(xué)教學(xué)總結(jié)結(jié)尾怎么寫(xiě)
精選結(jié)尾寫(xiě)法示例:
1、無(wú)論是舞蹈課還是節(jié)目排練,只要你用心,只要你努力,不一定有回報(bào),但是你能成長(zhǎng),能鍛煉自己這就是最好的回報(bào)。熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人,熱愛(ài)舞蹈,熱愛(ài)生活,這個(gè)學(xué)期就這樣忙碌而又幸福的過(guò)著每一天!
2、當(dāng)然,這些成績(jī)都離不開(kāi)組內(nèi)每一位老師的指點(diǎn)與幫助。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)教師這一行業(yè)又增添了不一樣的情感,懂得了要上一堂精彩的舞蹈課,背后需要收集很多的資料,花費(fèi)很多的心血。也深深體會(huì)到了“一個(gè)教師的偉大不是你教了多少學(xué)生,而是你影響了多少學(xué)生。”從這一刻起,我要加倍的努力,讓自己能夠更快的成長(zhǎng),跟上美舍大家庭的步伐。
3、以上是我對(duì)幼兒園舞蹈的總結(jié),在工作中,我也有些不足的地方,我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。 讓幼兒從小愛(ài)學(xué)舞蹈,會(huì)學(xué)舞蹈,讓舞蹈成為幼兒的樂(lè)趣。
4、尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí),這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”,如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門(mén)真正快樂(lè)的舞著,還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。 在工作中,我也有些不足的地方,我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。
5、無(wú)論是舞蹈課還是節(jié)目排練,只要你用心,只要你努力,不一定有回報(bào),但是你能成長(zhǎng),能鍛煉自己這就是最好的回報(bào)。熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人,熱愛(ài)舞蹈,熱愛(ài)生活,這個(gè)學(xué)期就這樣忙碌而又幸福的過(guò)著每一天!第二學(xué)期舞蹈教學(xué)總結(jié)
6、據(jù)兒童教育特點(diǎn)結(jié)合兒童心理因素,綜合實(shí)施兒童舞蹈訓(xùn)練,從訓(xùn)練中得到某些教學(xué)規(guī)律,真誠(chéng)地希望讓舞蹈屬于每一個(gè)孩子!幼兒園舞蹈教學(xué)
7、小學(xué)舞蹈教學(xué)要以“發(fā)現(xiàn)――感悟――創(chuàng)造”的教學(xué)思想為指導(dǎo),通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力,通過(guò)提高學(xué)生的積極性來(lái)激活學(xué)生對(duì)舞蹈的感受,通過(guò)靈活自由的教學(xué)形式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新小學(xué)舞蹈的教學(xué)形式,對(duì)激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育,對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),具有重要的意義。
8、第二,說(shuō)實(shí)在的一種藝術(shù)的興衰不是幾個(gè)人可以承擔(dān)的,她需要的是觀眾的支持。我只是一個(gè)平凡的愛(ài)舞之人,但是,如果有越來(lái)越多的人加入我的行列,那么舞蹈的發(fā)展也就不言而喻了??墒牵撊绾巫龅揭稽c(diǎn)呢?通過(guò)教育,宣傳來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的興趣和欣賞能力,讓他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我想,這大概就是我們這門(mén)課的意義所在吧。 是的,只有當(dāng)編舞者,表演者,觀眾都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛時(shí),舞蹈才會(huì)真正擁有美好的明天。我真心期盼這一天早點(diǎn)到來(lái)。
9、尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí),這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”,如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門(mén)真正快樂(lè)的舞著,還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。
10、尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí),這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”,如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門(mén)真正快樂(lè)的舞著,還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。