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幼兒園舞蹈總結(jié)怎么寫

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):85

幼兒園舞蹈總結(jié)怎么寫

幼兒園舞蹈總結(jié)標(biāo)題怎么寫

通用標(biāo)題寫法示例:

1、幼兒園舞蹈教學(xué)總結(jié)

2、幼兒園大班舞蹈總結(jié)

3、幼兒園中班舞蹈興趣小組總結(jié)

4、幼兒園大班舞蹈教學(xué)總結(jié)

5、幼兒園舞蹈班總結(jié)-幼兒教育

6、幼兒園的舞蹈興趣班教學(xué)工作總結(jié)

7、幼兒園興趣組舞蹈教學(xué)工作總結(jié)

8、幼兒園舞蹈教師個人工作總結(jié)

9、幼兒園中班上學(xué)期舞蹈班教學(xué)工作總結(jié)

10、幼兒園舞蹈教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園舞蹈總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。幼兒園的教育包括保,教兩個方面,而教的方面也是越來越科學(xué),不僅包括智力方面,生活方面,還有美育方面,隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義,而幼兒園舞蹈是美育所必不可少的。幼兒學(xué)舞蹈越來越受家長和幼兒的接受,為此我園開設(shè)了舞蹈興趣班。以下是我對幼兒園舞蹈班的總結(jié):

2、幼兒園興趣組舞蹈教學(xué)工作總結(jié)范文

3、幼兒園大班舞蹈總結(jié)范文幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展,提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學(xué)會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識?,F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié):

4、幼兒園大班舞蹈教學(xué)工作總結(jié)幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展,提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學(xué)會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識?,F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié):

5、一、本學(xué)期我們們著重進行了舞蹈的基本訓(xùn)練包括:了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。(一)基本腳型

6、中班舞蹈組總結(jié)-幼兒園中班總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任中班舞蹈教師,為培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性,并對孩子進行音樂教育的基礎(chǔ),我做了這樣一些工作,以下是我在實際教學(xué)工作中的一些體會:首先在制定計劃的過程中,要考慮孩子的年齡特點,要調(diào)動她們學(xué)習(xí)音樂的愿望和積極性,選擇適合幼兒年齡特征的音樂。本學(xué)期訓(xùn)練以上肢動作為主,如基礎(chǔ)訓(xùn)練是我就選擇了適合幼兒年齡特點的'音樂如《小花貓》、《小星星》等,舞蹈組合我便選擇幼兒感興趣的舞蹈如《捉泥鰍》、《好一朵小蘭花》、《踢踏花鼓》、《拜年》等,大大提高了孩子們學(xué)習(xí)積極性。

7、幼兒園的舞蹈興趣班教學(xué)工作總結(jié)隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園開設(shè)了舞蹈興趣班。

8、幼兒園舞蹈班總結(jié)-幼兒教育培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)音樂舞蹈的積極性,是進行音樂教育的基礎(chǔ),以下是我在實際教學(xué)工作中的初步體會:

9、時間過得真快,隨著新年的到來,緊張而又忙碌的一個學(xué)期即將接近尾聲,回顧過去的一段日子,總有許多成功和不足所在,現(xiàn)將中班舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下:

10、幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展,提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學(xué)會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識?,F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié):

幼兒園舞蹈總結(jié)正文怎么寫

幼兒園舞蹈總結(jié)范文1

在具體教學(xué)過程中,我根據(jù)計劃和活動目標(biāo)進行教學(xué),以集體教學(xué)為主,再根據(jù)幼兒的實際情況進行個別指導(dǎo),在遇到幼兒學(xué)習(xí)舞蹈按不上拍,個別幼兒對舞蹈也不太感興趣的情況,我就會調(diào)整內(nèi)容,重新編排幼兒容易掌握的動作,有時,教幼兒跳舞動作時,啟發(fā)幼兒的想象力,根據(jù)小動物的動作來模仿,直到幼兒學(xué)會為止,確保每個孩子在課上都能真正學(xué)到本領(lǐng),此外,我每周二下午,進行舞蹈陪練,提高幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)性并鞏固舞蹈動作,對感覺好的孩子隨時表揚,對有進步的孩子進行鼓勵,這樣不僅大大提高了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性,從而也增強了孩子表現(xiàn)舞蹈的能力。

幼兒園舞蹈總結(jié)范文2

隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。幼兒園的教育包括保,教兩個方面,而教的方面也是越來越科學(xué),不僅包括智力方面,生活方面,還有美育方面,隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義,而幼兒園舞蹈是美育所必不可少的。幼兒學(xué)舞蹈越來越受家長和幼兒的接受,為此我園開設(shè)了舞蹈興趣班。以下是我對幼兒園舞蹈班的總結(jié): 本班是由一群活潑可愛,富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,孩子是由我從小班帶上來的,她們通過一年的訓(xùn)練進步很快,肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高,并對舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識,在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項基本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,在這個過程中,她們真正懂得了什么叫“美”,怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美;在這個過程中,她們陶冶了情操,提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力;在這個過程中,她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂到現(xiàn)在的會跳舞,她們的進步還是看得見的,也得到了園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和家長的一致好評。家長都認(rèn)為參加興趣班對

他們受益非淺,對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。

中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視,我在教幼兒舞蹈的時候特別注重培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。有時我給一段音樂要幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動作,提高幼兒對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。通過一段時間的訓(xùn)練,幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。

幼兒園舞蹈總結(jié)范文3

調(diào)動她們學(xué)習(xí)音樂的`愿望和積極性,選擇適合幼兒年齡特征的音樂。

例:幼兒由于年齡小,不太能聽懂音樂的快慢、強弱,所以學(xué)習(xí)舞蹈的時候,按不上拍,有個別幼兒對舞蹈也不太感興趣,我便選擇了“開火車”、“學(xué)做解放軍”等舞蹈,又如選擇適合年齡特征的“抱娃娃”等音樂旋律,讓幼兒抱著娃娃,親身感受抱娃娃動作,動作簡單、形象,孩子們學(xué)習(xí)積極性很高,漸漸的她們感到跳舞挺有意思的。

有時,教幼兒跳舞動作時,啟發(fā)幼兒的想象力,例:把魚和蝦的動作,她們會想象成這樣(游泳式的,或兩手在體側(cè)前后擺動),然后通過音樂做出自己認(rèn)為和形象相象的動作,也非常愛學(xué)。

幼兒園舞蹈總結(jié)范文4

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈愛我你就抱抱我中的“爸爸媽媽,如果你們愛我就多多地抱抱我!”這句歌詞,我們就著重培養(yǎng)幼兒的表情、情感的表現(xiàn)。在教學(xué)新舞蹈時,我們以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣,從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

根據(jù)幼兒的實際水平,選擇有效的訓(xùn)練步驟。

教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習(xí),最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈好一朵小蘭花時,我們先讓幼兒熟悉音樂,準(zhǔn)確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的`動作,后教上肢手的基本動作,再結(jié)合起來學(xué)習(xí),并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實生活中的壓抑,可在肢體和律動間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。

幼兒園舞蹈總結(jié)范文5

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見了!”這句歌詞,我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進行模仿,也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時,我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣,從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

根據(jù)幼兒的實際水平,選擇有效的訓(xùn)練步驟

教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習(xí),最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時,我們先讓幼兒熟悉音樂,準(zhǔn)確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的勾繃動作,后教上肢手的提壓腕動作,再結(jié)合起來學(xué)習(xí),并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。

幼兒園舞蹈總結(jié)范文6

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見了!”這句歌詞,我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進行模仿,也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時,我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣,從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

三根據(jù)幼兒的實際水平,選擇有效的訓(xùn)練步驟。

教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習(xí),最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時,我們先讓幼兒熟悉音樂,準(zhǔn)確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的勾繃動作,后教上肢手的提壓腕動作,再結(jié)合起來學(xué)習(xí),并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。

幼兒園舞蹈總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、在學(xué)期考核中,孩子的參與性很高,在舞蹈過程中心情愉悅,效果較好,看到每個孩子的大膽表現(xiàn)我感到很欣慰,因為經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),每個孩子都有不同程度的進步和提高,但我的工作和教學(xué)也存在著不足之處,我會在以后的教學(xué)中,加強動作的優(yōu)美性,確保動作到位,并針對每個幼兒的水平進行指導(dǎo),提高孩子舞蹈的積極,培養(yǎng)幼兒自信、大膽以及表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

2、在教材上以本民族文化為基礎(chǔ),選擇具有鮮明特色的民族舞蹈動作和兒童所熟悉的歌(樂)曲進行編排?!缎▲喿印返囊魳方Y(jié)合藏族踢踏,《新疆舞》音樂結(jié)合維族繞腕,《擠奶舞》結(jié)合蒙古的擠奶動作等,動作有趣、音樂好聽、孩子們在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)舞蹈,增加了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)得快、也學(xué)得好。在北舞的教學(xué)中也展開軟開度訓(xùn)練,這是舞蹈身體素質(zhì)訓(xùn)練基礎(chǔ)項目之一。我們過去上課提到的軟開度訓(xùn)練,許多孩子就感到害怕(幾年來我所接觸的本校學(xué)生,其中有相當(dāng)一部分韌帶都比較緊)。對此,我沒有進行強制性練習(xí),而是引領(lǐng)著孩子們一步步朝這方面發(fā)展,用兒歌結(jié)合舞蹈動作和舞蹈小組合的興趣教學(xué),為身體素質(zhì)訓(xùn)練進行鋪墊。孩子們對舞蹈產(chǎn)生了興趣,有了學(xué)習(xí)動力,他們就會樂意與老師合作,努力地克服訓(xùn)練中的困難并落實在行動上。在學(xué)校、家里的業(yè)余時間,他們也會很自覺地練習(xí)?!耙磺袕呐d趣出發(fā)”使教與學(xué)雙邊活動順利開展。時常在兒童舞蹈教學(xué)中,不僅是教會孩子們舞蹈動作,而且讓孩子們在學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)的同時逐步了解音樂世界。尋找機會給他們講一些音樂的基本知識:節(jié)拍、樂句、樂段、速度、力度等,但有別于音樂課堂教學(xué)。如:“節(jié)拍訓(xùn)練”通過呼喚兒童的姓名或花草、鳥蟲以及動物名稱,結(jié)合聲勢、舞蹈游戲與小品練習(xí),使孩子們對音樂中不同節(jié)拍有一個明確概念。我經(jīng)常讓幼兒重復(fù)聽音樂,使孩子們熟悉了音樂并開始喜歡它們,每重復(fù)一次印象會更深。通過多次的聆聽和動作的練習(xí),音樂和舞蹈熟悉到好像成為兒童自己的“東西”,這將非常有利于教學(xué)、訓(xùn)練、和排練。音樂和舞蹈的互補,使孩子們藝術(shù)表演才能得到進一步提高。

3、以上是我對幼兒園舞蹈的總結(jié),在工作中,我也有些不足的地方,我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。 讓幼兒從小愛學(xué)舞蹈,會學(xué)舞蹈,讓舞蹈成為幼兒的樂趣。

4、尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,這樣提出:"舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實生活中的壓抑,可在肢體和律動間得到平衡",如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。

5、在教學(xué)過程中,我也發(fā)現(xiàn)孩子能力有異,愛好不同,音樂感受力也不一樣,我會在以后的教學(xué)中,針對每個幼兒的水平進行教學(xué),發(fā)揮她們最大的積極性。

6、據(jù)兒童教育特點結(jié)合兒童心理因素,綜合實施兒童舞蹈訓(xùn)練,從訓(xùn)練中得到某些教學(xué)規(guī)律,真誠地希望讓舞蹈屬于每一個孩子!幼兒園舞蹈教學(xué)

7、以上是我對幼兒園舞蹈的總結(jié),在工作中,我也有些不足的地方,我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。讓幼兒從小愛學(xué)舞蹈,會學(xué)舞蹈,讓舞蹈成為幼兒的樂趣。

8、尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實生活中的壓抑,可在肢體和律動間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。

9、尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實生活中的壓抑,可在肢體和律動間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。

10、在學(xué)期考核中,孩子的參與性很高,在舞蹈過程中心情愉悅,效果較好,看到每個孩子的大膽表現(xiàn)我感到很欣慰,因為經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),每個孩子都有不同程度的進步和提高,但我的工作和教學(xué)也存在著不足之處,我會在以后的教學(xué)中,加強動作的優(yōu)美性,確保動作到位,并針對每個幼兒的水平進行指導(dǎo),提高孩子舞蹈的積極,培養(yǎng)幼兒自信、大膽以及表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

幼兒園舞蹈總結(jié)怎么寫

幼兒園大班舞蹈教學(xué)工作總結(jié)幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展,提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學(xué)
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    上學(xué)期剛剛學(xué)舞蹈的時候是那么的笨拙,可如今我覺得自己成長了許多,也懂得了許多。我覺得基礎(chǔ)最重要,不能貪快,一定要把最簡單的東西學(xué)好,不論學(xué)哪一門課,都得有這樣的學(xué) ...[更多]

  • 幼兒園舞蹈教總結(jié)怎么寫
  • 幼兒園舞蹈教總結(jié)怎么寫77人關(guān)注

    一、本學(xué)期我們們著重進行了舞蹈的基本訓(xùn)練包括:了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。(一)基本腳型(二)基本腳位(三)基本手型(四)基本手位(五)附芭蕾舞基本手型 ...[更多]

  • 學(xué)生舞蹈總結(jié)怎么寫
  • 學(xué)生舞蹈總結(jié)怎么寫75人關(guān)注

    為了歡慶2024年元旦,豐富我們少兒舞蹈班學(xué)生的文化生活,給孩子們搭建一個展現(xiàn)才華和能力的舞臺,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛舞蹈的興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也為讓學(xué)生度過 ...[更多]

  • 教學(xué)舞蹈工作總結(jié)怎么寫
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    一、本學(xué)期我們們著重進行了舞蹈的基本訓(xùn)練包括:了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。(一)基本腳型(二)基本腳位(三)基本手型(四)基本手位(五)附芭蕾舞基本手型 ...[更多]

  • 舞蹈教學(xué)教學(xué)總結(jié)怎么寫
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    幼兒園舞蹈課教學(xué)總結(jié)做為幼兒園幼兒園教師又是藝術(shù)幼兒園的老師,更要認(rèn)真學(xué)習(xí)舞蹈及舞蹈的教學(xué)方法。只要我們掌握了舞蹈教學(xué)中的一些要領(lǐng),老師們就會出色的進行好 ...[更多]

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    上學(xué)期剛剛學(xué)舞蹈的時候是那么的笨拙,可如今我覺得自己成長了許多,也懂得了許多。我覺得基礎(chǔ)最重要,不能貪快,一定要把最簡單的東西學(xué)好,不論學(xué)哪一門課,都得有這樣的學(xué) ...[更多]

  • 舞蹈工作總結(jié)怎么寫
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    大學(xué)生做舞蹈老師的個人實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文在大學(xué)里我學(xué)習(xí)的是舞蹈專業(yè),這首先要追蹤于我在高中時的學(xué)習(xí)成績。在高中時我的學(xué)習(xí)成績不好,靠文化課考上大學(xué)的希望不大 ...[更多]

  • 舞蹈教學(xué)總結(jié)怎么寫
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    時間過得真快,隨著新年的到來,緊張而又忙碌的一個學(xué)期即將接近尾聲,回顧過去的一段日子,總有許多成功和不足所在,現(xiàn)將中班舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下:本學(xué)期,我擔(dān)任了中班 ...[更多]

總結(jié)怎么寫熱門信息