第1篇 班級(jí)安全管理措施
孩子是祖國(guó)的未來,讓他們健康、快樂的成長(zhǎng)是每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部分。班主任的工作,始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。安全隱患是動(dòng)態(tài)的,隨時(shí)都可能引發(fā)安全事故。要抓好學(xué)生的安全教育,重要的是開展好班級(jí)安全教育。我針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),因地制宜,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
一、為學(xué)生提供輕松愉快的安全環(huán)境。
教室是學(xué)生每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保學(xué)生能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我在開學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用書柜擋住,以免學(xué)生用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知學(xué)生,并提醒學(xué)生不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在學(xué)生夠不到的地方;把學(xué)生平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與學(xué)生都能看到的地方,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,我都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為,從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故
二、課間活動(dòng)安全教育
課間活動(dòng)安全,教育學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。指導(dǎo)孩子開展豐富多彩的活動(dòng)。在班上我要求每個(gè)孩子人手一根跳繩,一個(gè)毽子。下課后,孩子們都高興的來到活動(dòng)場(chǎng)地,有的跳繩、有的踢毽子、還有的把毽子當(dāng)羽毛球打來打去。大家都有事情可做,同學(xué)在一起哄鬧的現(xiàn)象頓時(shí)少多了,安全也有了保障。
三、小事精微,保證安全。
讓學(xué)生圍繞班級(jí)安全教育實(shí)際,通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,或述說自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷、教訓(xùn),或告誡大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全事例,或談?wù)摫苊饽臣鹿实拿罘?或?qū)Π踩筒话踩吕M(jìn)行敘述和評(píng)說。學(xué)生積極性高,在自主、探究、合作、調(diào)查中潛移默化地受到了安全教育。
四、責(zé)任目標(biāo)。班主任全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全穩(wěn)定工作,在任課教師的協(xié)助和配合下,重點(diǎn)抓好以下幾方面工作:
1、安全工作。研究制定各項(xiàng)制度并抓好落實(shí),經(jīng)常排查本班各種安全事故隱患,對(duì)水、電、門、窗及其他教學(xué)、管理設(shè)備要妥善保管,嚴(yán)防出現(xiàn)造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的各種事故。
2、認(rèn)真排查和調(diào)解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭,認(rèn)真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛,防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)而激化矛盾,造成事態(tài)擴(kuò)大或產(chǎn)生惡性后果。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道,利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)及各種有益的集體活動(dòng)等多渠道開展對(duì)學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過對(duì)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和日常行為規(guī)范的量化考核,強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí),減少事故的發(fā)生,堅(jiān)決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。
4、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生中有曠課、吸煙、交結(jié)不良朋友等劣跡學(xué)生的管理和教育工作,堅(jiān)持定期匯報(bào)并以表?yè)P(yáng)為主的原則,促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)制度建設(shè)。班級(jí)制定出詳細(xì)具體、可操作性強(qiáng)的安全穩(wěn)定工作方案,采取有力措施認(rèn)真落實(shí),使安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。
6、班主任定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,溝通情況,共同關(guān)心和教育學(xué)生。班主任與本班學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)建立安全穩(wěn)定工作責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行我班安全責(zé)任追究制。實(shí)行責(zé)任目標(biāo)分解,在全班學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)中形成班級(jí)安全穩(wěn)定人人有責(zé),家長(zhǎng)、班主任、任課教師齊抓共管的良好運(yùn)行機(jī)制,切實(shí)搞好班級(jí)的日常安全工作。
總之,在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,安全問題主要來自于學(xué)生。做為一個(gè)教師,高度的工作責(zé)任心就成為取之不盡,用之不竭的資源,它能使不利因素化為有利因素,一個(gè)好的班風(fēng)就會(huì)慢慢形成,一個(gè)好的班集體就如溫馨怡人的春天,時(shí)時(shí)處處都在陶冶著每一位同學(xué)。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我將時(shí)刻警記!努力為學(xué)生提供健康安全的環(huán)境,確保每位學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。
第2篇 z區(qū)小學(xué)班級(jí)安全管理措施
區(qū)小學(xué)班級(jí)安全管理措施
一、上學(xué)放學(xué)的路上,注意交通安全;
二、在學(xué)校注意上下樓梯,課間活動(dòng)、體育課,做實(shí)驗(yàn),等方面的安全;
三、在家教育孩子注意用水、用電、日常用品的使用方法等的安全教育;
四、緊急情況的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng);
五、外出旅行或其他戶外活動(dòng)的安全教育;
六、防止食物中毒;
七、對(duì)孩子進(jìn)行滸病知識(shí)的宣傳教育;
八、教育學(xué)生不要到水庫(kù)中去洗澡。
第3篇 加強(qiáng)班級(jí)安全教育管理措施
一、充分利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安全規(guī)章制度，規(guī)范安全管理，強(qiáng)化安全措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)。
二、抓好平時(shí)的安全教育，在小事中滲透安全意識(shí)，養(yǎng)成注重安全的習(xí)慣。
每次下課的時(shí)候，教育學(xué)生不要跑出教室，避免與其他同學(xué)相撞;每次參加學(xué)校的*活動(dòng)，教育指導(dǎo)學(xué)生列隊(duì)安全有序的走到操場(chǎng)集合。讓學(xué)生養(yǎng)成守秩序的良好習(xí)慣。
三、以學(xué)校活動(dòng)為依托，開展安全教育。
學(xué)校安全宣傳活動(dòng)是學(xué)生獲取安全知識(shí)的主陣地，有著得天獨(dú)厚的教育條件，可以進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?；陌踩逃Ｔ诨顒?dòng)中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，將校園安全、校外活動(dòng)、交通安全、飲食安全、緊急避險(xiǎn)等內(nèi)容納入其中。在學(xué)習(xí)方式上，利用黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式生動(dòng)活潑地開展教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識(shí)?；顒?dòng)不光讓學(xué)生掌握了安全知識(shí)，還提高了學(xué)生的安全意識(shí)。
四、制定班規(guī)，嚴(yán)肅班紀(jì)。
良好的習(xí)慣都是從教育開始的。為盡快培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，我制定了班級(jí)規(guī)定，提出了“六不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則，即：不玩危險(xiǎn)物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬，不準(zhǔn)在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學(xué)生的日常行為規(guī)則有機(jī)地結(jié)合了起來。
五、參加學(xué)校常規(guī)活動(dòng)，文明守紀(jì)，安全第一。
參加學(xué)校的集體活動(dòng)，要求學(xué)生進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)做到快、齊、靜;禁止拉扯打鬧，禁止有意在門口走道制造堵塞和擁擠。發(fā)現(xiàn)有摔倒擠壓現(xiàn)象時(shí)，后面同學(xué)必須奮力向后退，并積極救助壓倒在最下層同學(xué)。嚴(yán)格路隊(duì)秩序，整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，做到迅速、整齊。同時(shí)，叮囑自己回家的學(xué)生注意途中個(gè)人安全，不在外逗留。
六、教育學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有效的方式是在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力。利用各種機(jī)會(huì)豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件。
七、細(xì)致引導(dǎo)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
安全教育的最終目的是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。學(xué)校是公共場(chǎng)所，人口密度大，安全隱患不可避免，我們要不斷規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。導(dǎo)之以行，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng);規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動(dòng)，不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠(yuǎn)離安全事故。
八、與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮家庭的教育作用。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的行為方式有重要的影響，家長(zhǎng)的言傳身教，可使其安全意識(shí)得到強(qiáng)化。在教育學(xué)生的同時(shí)，我班加強(qiáng)與家庭的合作，班主任與家長(zhǎng)聯(lián)手，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子言行，了解孩子思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)互通信息，形成合力，必要時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。
九、校外安全，不容忽視。
在搞好校內(nèi)安全的同時(shí)，教育學(xué)生記住常用電話號(hào)碼。遇到危險(xiǎn)，冷靜處理，不慌張，動(dòng)腦筋進(jìn)行自救或者求救。在校外遵守交通法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。要學(xué)會(huì)判明是非，不從事各種冒險(xiǎn)行動(dòng)，不要做任何妨害人身及財(cái)產(chǎn)安全的事情。
總而言之，確保安全，才是真正尊重生命;珍愛生命，必須安全第一。作為一名教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)校的安全工作為己任,把學(xué)生的安全放在首位。盡管這個(gè)工作任重道遠(yuǎn)，但這是我們的職業(yè)所需，職責(zé)所在。我們必將全力以赴，為創(chuàng)設(shè)平安校園而努力奮斗。
