制氧業(yè)如何提高班組安全管理
班組是企業(yè)的最基本的生產(chǎn)單位，絕大部分的生產(chǎn)活動(dòng)都是在班組實(shí)現(xiàn)，因此班組也是最容易發(fā)生安全事故的地方。絕大多數(shù)的生產(chǎn)安全事故都是發(fā)生在班組，一旦發(fā)生安全事故不但會(huì)造成財(cái)產(chǎn)的巨大損失還會(huì)造成人員的傷亡，給企業(yè)和職工造成不可彌補(bǔ)的損失和嚴(yán)重的后果，因此做好班組的安全工作的是非常必要的，絕不能搞形式。任何高級(jí)或先進(jìn)的安全管理技術(shù)和理論不能在班組實(shí)現(xiàn)都是廢紙一張。結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)不斷的探索班組安全管理，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和方法與各同行交流。
一提高班組成員的安全意識(shí)
在這個(gè)方面班組主要通過(guò)學(xué)習(xí)安全事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)安全技術(shù)和理論知識(shí)，不斷地豐富班組成員的安全知識(shí)，同時(shí)結(jié)合開(kāi)展班組安全活動(dòng)在活動(dòng)會(huì)上討論與安全有關(guān)的問(wèn)題。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上班組結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際與班組實(shí)際情況制定班組的有關(guān)安全意識(shí)的規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，結(jié)合班組和生產(chǎn)實(shí)際討論確定班組的安全格言“讓安全隱患從我們這里消失”并嚴(yán)格執(zhí)行，在實(shí)際生產(chǎn)中判斷班組成員的安全意識(shí)并采取針對(duì)的措施提高班組成員的安全意識(shí)，我們判斷人員的安全意識(shí)主要是看人員的行為，比如不嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律的，不嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作的，不按要求穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品的，不嚴(yán)格按照安全的操作方法操作，不安全的行為，工作不嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的，巡檢不認(rèn)真的等等行為來(lái)判斷人員的安全意識(shí)，我們常?？梢钥吹接行┤苏f(shuō)安全的時(shí)候一套一套的，干活的時(shí)候不講安全，忙起來(lái)根本就不顧安全，這樣的就完全沒(méi)有安全意識(shí)。此外班組始終堅(jiān)持以班組管理促班組安全，絕不會(huì)相信僅僅依靠說(shuō)教就能確保安全生產(chǎn)，班組成員的安全意識(shí)完全是在嚴(yán)格細(xì)致的班組管理重形成的，安全意識(shí)的表現(xiàn)形式只能是實(shí)際生產(chǎn)中的安全行為，不是靠在安全活動(dòng)本上吹出來(lái)的。嚴(yán)格認(rèn)真的反“三違”是安全意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)之一。班組在處理班組人員安全意識(shí)差的措施，主要是采取班組管理制度規(guī)范其行為，其次采取輔助教育和幫助的措施，讓其認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)差的危害，以及可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果。
二民主和班組管理制度的完美結(jié)合
班組管理必須民主，班組才會(huì)和諧，團(tuán)結(jié)，在上級(jí)規(guī)章制度的前提下，民主的討論和確定班組的各項(xiàng)管理制度，始終本著公平，公正，公開(kāi)的原則組織班組的民主會(huì)，充分尊重每個(gè)成員的建議和意見(jiàn)，絕不能搞少數(shù)服從多數(shù)那套有失公平的做法，只要任何一個(gè)成員提出反對(duì)意見(jiàn)并說(shuō)明合理的理由就不得通過(guò)任何決定，這樣就可以做到充分的尊重所有的成員的意見(jiàn)，確保公平公正，因?yàn)槊總€(gè)人都有決定權(quán)和否決權(quán)，不會(huì)出現(xiàn)7個(gè)人的班組4個(gè)成員決定一切事情，其他三個(gè)成員必須服從的不公正的問(wèn)題，避免產(chǎn)生矛盾。出現(xiàn)班組管理的困難情況，如此班組各項(xiàng)工作就根本沒(méi)有辦法開(kāi)展，安全生產(chǎn)就是一句空話。在民主的氛圍下形成的制度班組成員一般都很容易接受，甚至成為班組管理制度的維護(hù)者，因?yàn)檫@些班組管理制度就是各個(gè)成員的成績(jī)，就是自己提出來(lái)的，一般不會(huì)出現(xiàn)自己反對(duì)自己提出的制度的事情，班組的管理制度一旦制定并開(kāi)始執(zhí)行就一定要嚴(yán)格遵守執(zhí)行并堅(jiān)持下去，不得有一次違反，發(fā)現(xiàn)有偏差馬上糾正，發(fā)現(xiàn)不合理并且班組有人提出建議馬上召開(kāi)民主會(huì)議討論修訂，以后按新的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。班組管理制度一定要細(xì)化，細(xì)化到很容易執(zhí)行和考核，也就是要有可行性，避免制定一些口號(hào)式的空洞的制度，比如：上班要注意安全，避免三違行為，這樣的制度有什么用，這種制度是車間以上的單位才可以說(shuō)的，班組管理制度就必須要細(xì)化到末端，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候洗澡，什么時(shí)候巡檢設(shè)備，怎么巡檢，要做到那些要求，設(shè)備怎么操作，如何配合，操作順序和要求等等，怎么考核，這樣才有可行性和易行性，召開(kāi)民主會(huì)議和制定班組的管理制度要在廠級(jí)和車間級(jí)的管理制度和規(guī)定的原則下開(kāi)展。
三安全活動(dòng)要結(jié)合實(shí)際做實(shí)做細(xì)
我們搞安全生產(chǎn)的決不能有半點(diǎn)虛假，半點(diǎn)形式主義，人是可以欺騙的，但是科學(xué)和自然規(guī)律是決不能欺騙的，任何錯(cuò)誤都會(huì)受到懲罰，這就是自然規(guī)律，就是科學(xué)，科學(xué)不容虛假。因此我們?cè)谧霭踩ぷ鞯臅r(shí)候必須要做實(shí)做細(xì)，安全活動(dòng)不能是班組長(zhǎng)或安全員一個(gè)人的事情，一定要全員參加，我們車間在這方面做得很好，因?yàn)橛袕?qiáng)有力的制度保證人人都參加安全活動(dòng)，但是因?yàn)闆](méi)有強(qiáng)有力的監(jiān)督機(jī)制，所以安全活動(dòng)的效果各班組不盡相同，但是比以前那種由班組長(zhǎng)一個(gè)人活動(dòng)要好得多，安全活動(dòng)要做實(shí)要做細(xì)就必須做最基礎(chǔ)的工作，最簡(jiǎn)單的事情把這些事情做好了，安全也就做好了，此外活動(dòng)要有針對(duì)性，必須要結(jié)合班組的實(shí)際情況來(lái)組織安全活動(dòng)，決不能脫離實(shí)際搞些空洞的表面文章，這要求班組長(zhǎng)要有高度的責(zé)任心和相應(yīng)的權(quán)利，我們國(guó)家的企業(yè)安全事故頻發(fā)的最重要的原因就是責(zé)任不到位，有責(zé)任的人的權(quán)利不到位，由于沒(méi)有權(quán)利責(zé)任也沒(méi)有辦法追究，企業(yè)安全員沒(méi)有付起責(zé)任是因?yàn)榘踩珕T沒(méi)有權(quán)利管理，推卸責(zé)任是沒(méi)有任何用處的，對(duì)于發(fā)生安全事故的任何責(zé)任推卸都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，都是個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人。安全活動(dòng)就是要解決生產(chǎn)中的安全隱患，危險(xiǎn)因素，不安全的行為，不是喊口號(hào)和發(fā)表誓言的活動(dòng)，安全活動(dòng)是干出來(lái)的不是說(shuō)出來(lái)的。因此必須要有具體的活動(dòng)問(wèn)題活動(dòng)出效果。
四制度要細(xì)，執(zhí)行要嚴(yán)，方法要靈活
班組的各種工作是最具體的事情，必須要具體化，可執(zhí)行性和易執(zhí)行性要強(qiáng)，各種不安全的行為，不安全的狀態(tài)都要具體形成制度，制度的制定一定要民主，要本著以人為本，尊重的成員的原則，制度的來(lái)源最好來(lái)自于班組普通成員，制度有了就一定要嚴(yán)格執(zhí)行，絕不能有失公平，一視同仁，班組長(zhǎng)和骨干必須要模范帶頭遵守，任何人出現(xiàn)違反制度的情況一律按照制度處理，制度再好不執(zhí)行好等于零，因此制度的關(guān)鍵是執(zhí)行制度，將制度落實(shí)到生產(chǎn)的方方面面，落實(shí)制度的方法要靈活，可以是別人的事故我們來(lái)吸取教訓(xùn)，也可以自己的事故用來(lái)吸取教訓(xùn)，形成制度并落實(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中。
五安全生產(chǎn)五大要素：人，機(jī)，料，法，環(huán)
其中人的因素是最重要的因素，也是決定性的因素，其他四項(xiàng)因素都是因?yàn)槿诉@個(gè)因素沒(méi)有搞好而產(chǎn)生的不安全因素，因此班組安全管理管好人員就等于管好了所有的安全工作，其實(shí)所有的管理都是對(duì)人的管理，那么怎么管好一個(gè)班組的人員呢？首先要有以人為本的意識(shí)，要尊重人，無(wú)論是班長(zhǎng)還是班員都必須彼此尊重，班組長(zhǎng)和骨干不能因?yàn)樽约簭?qiáng)就看不起別人，更不能因?yàn)樽约河袡?quán)利就可以為所欲為，必須本著一個(gè)班組一個(gè)集體，就像一個(gè)平等的家庭一樣，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)家庭作出貢獻(xiàn)，強(qiáng)者必須也應(yīng)該幫助弱者，弱者也可以幫助強(qiáng)者，班組里必須采取平等和絕對(duì)民主的管理，班組長(zhǎng)必須付起責(zé)任來(lái)搞好班組的和諧關(guān)系，班組人員的和諧必然會(huì)出現(xiàn)互幫互助的風(fēng)氣，這對(duì)于安全至關(guān)重要，可以說(shuō)沒(méi)有班組的和諧就不可能有安全生產(chǎn)，各種規(guī)章制度就沒(méi)有辦法得到落實(shí)，彼此之間對(duì)抗，拆臺(tái)怎么能不出現(xiàn)安全事故呢？對(duì)人員的管理我們班組采取的民主管理和對(duì)人員的尊重已經(jīng)取得了很好的效果，班組人員關(guān)系和諧，生產(chǎn)有序，班組政令暢通，人員齊心協(xié)力，各項(xiàng)規(guī)章制度逐漸一一得到落實(shí)，工作在輕松愉快的氛圍中。班組人員的關(guān)系做好了，在一步步地推動(dòng)人員的業(yè)務(wù)技能和安全技能，業(yè)務(wù)技能和安全技能是決定班組安全的決定因素，因?yàn)闆](méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能和過(guò)硬的安全技能，哪怕責(zé)任心再好也會(huì)遇到無(wú)法處理的事情，甚至不能發(fā)現(xiàn)安全隱患，因此班組人員的技能培訓(xùn)就應(yīng)該是班組的重點(diǎn)工作之一，班組培訓(xùn)不是一朝一夕的事情要長(zhǎng)期堅(jiān)持有計(jì)劃，有步驟，有內(nèi)容，有要求，有檢查，有總結(jié)，有提高的一個(gè)循環(huán)上升的過(guò)程，使得班組的業(yè)務(wù)技能和安全技能不斷的提高，班組整體素質(zhì)得到持續(xù)的提高。班組長(zhǎng)怎么做才能搞好班組的和諧？我們班組采取的是對(duì)事不對(duì)人，嚴(yán)格禁止班組長(zhǎng)和班員之間，班員和班員之間在交流或者批評(píng)的時(shí)候進(jìn)行人身攻擊，主要是指語(yǔ)言方面的，例如：有人因有事耽誤了趕車上班，那么班組長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)指出該成員今天遲到，如果及時(shí)請(qǐng)假的當(dāng)然就要及時(shí)指出該成員今天請(qǐng)了零星事假，并做好考勤記錄，可以附加提醒以后一定要盡量按時(shí)到，到此本次事件結(jié)束。如果班組長(zhǎng)批評(píng)該成員沒(méi)有時(shí)間觀念，故意遲到或老是卡時(shí)間，甚至說(shuō)該成員自私，或者其他什么話一律認(rèn)為屬于人身攻擊，都是班組內(nèi)絕對(duì)禁止的。批評(píng)不能揭老底，以前的事情已經(jīng)批評(píng)和處罰過(guò)了，凡是提到本次事件以外的事件都是錯(cuò)誤的，班組成員有權(quán)提出反對(duì)意見(jiàn)。此外任何事情都要及時(shí)處理，決不能推到下一個(gè)小時(shí)，任何問(wèn)題都是越推問(wèn)題越大，以致于最后無(wú)法解決。尊重班組內(nèi)的所有成員是班組長(zhǎng)和所有班員彼此必須遵守的，絕對(duì)禁止任何班組成員隨意批評(píng)別人，對(duì)班組成員要有禮貌。管理民主就是尊重人，給班組成員充分的權(quán)利和自由發(fā)表自己的建議和意見(jiàn)，合理的就必須及時(shí)采納，班組內(nèi)任何人提出的建議都必須組織民主會(huì)討論，有任何一個(gè)人反對(duì)并說(shuō)明合理的意見(jiàn)，都必須終止。只有民主管理才能充分的調(diào)動(dòng)班組成員參與班組管理的積極性和創(chuàng)造性的超常發(fā)揮。這些都是做好班組安全工作的基礎(chǔ)。是提高人員的安全性的手段之一。做好了人的工作，其他機(jī)器，環(huán)境，方法，物料都會(huì)順理成章的做好。只有調(diào)動(dòng)人員的積極性才是做好安全工作的前提。
六具體要做些什么
除了前面講的那些方面，剩下來(lái)的就是做具體的工作了，一方面班組長(zhǎng)要組織班組骨干對(duì)班組所有成員進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不斷地培訓(xùn)提高，另一方面組織班組所有成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)安全技能，安全技能培訓(xùn)同樣要做到有計(jì)劃，有步驟，有內(nèi)容，有檢查，有總結(jié)，有提高。反事故演習(xí)要經(jīng)常化，要達(dá)到每個(gè)成員都可以正確而準(zhǔn)確迅速的處理各種突發(fā)事故，比如停水，停電，設(shè)備故障等。最好所有的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和演習(xí)都有文字記錄，并常常的總結(jié)和回顧。做好反“三違”工作，在日常工作中持續(xù)不斷的抓“三違”問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一起解決一起的同時(shí)要舉一反三，比如頭發(fā)長(zhǎng)，就必須把頭發(fā)盤起來(lái)，最好在戴上帽子只要發(fā)現(xiàn)就要及時(shí)地糾正，不能視而不見(jiàn)，那就是縱容了，只能使安全問(wèn)題復(fù)雜化，困難化。違章操作，違章指揮，違反勞動(dòng)紀(jì)律的發(fā)現(xiàn)就要及時(shí)糾正，久而久之各種安全問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越少，在班組里形成一種積極向上的風(fēng)氣。這里面最關(guān)鍵的就是班長(zhǎng)，所有事情班組長(zhǎng)都要模范帶頭，各種問(wèn)題班組長(zhǎng)都要及時(shí)把握，班組長(zhǎng)必須敢抓敢管，班組長(zhǎng)必須要有責(zé)任心，操作技能要高超，要善于傳授自己的技術(shù)，要有公平，公正，公開(kāi)的民主管理水平，可以說(shuō)班組長(zhǎng)的素質(zhì)決定一個(gè)班組的素質(zhì)。那么怎么提高班組長(zhǎng)的責(zé)任心，第一靠責(zé)任和相應(yīng)的權(quán)利，第二要有相應(yīng)的適合的待遇。第三要靠車間級(jí)和廠級(jí)的監(jiān)督，培訓(xùn)，激勵(lì)。提高安全生產(chǎn)必定要付出大量的時(shí)間，金錢，物質(zhì)和精神，班組只能是踏踏實(shí)實(shí)的努力做好每一件事情，付出辛勤的勞動(dòng)才可能收獲安全的果實(shí)。
