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實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員崗位職責(zé)(2篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-29 查看人數(shù):16

實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員崗位職責(zé)

第1篇 實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員崗位職責(zé)

1.實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員應(yīng)忠于黨的教育事業(yè),競(jìng)棘業(yè)業(yè)做好工作。遵守和貫徹學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室關(guān)于實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理規(guī)定,努力完成自己的本職工作。

2.熟練掌握實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù),熟練掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法,能維修所在實(shí)驗(yàn)室儀器的一般故障。

3.掌握實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的運(yùn)行情況,發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備運(yùn)行不良時(shí)應(yīng)馬上采取措施并及時(shí)報(bào)告、維修。

4.積極參加實(shí)驗(yàn)改革,努力學(xué)習(xí)新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)、新器件的使用,盡快掌握本實(shí)驗(yàn)室新購進(jìn)的設(shè)備的使用方法。

5.有實(shí)驗(yàn)時(shí)提前10分鐘準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中積極輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,實(shí)驗(yàn)完成后整理好設(shè)備,關(guān)閉電源,關(guān)好門窗。

6.負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全、環(huán)境衛(wèi)生工作及設(shè)備管理工作。

7.完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

第2篇 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員崗位職責(zé)

為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,更好地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)履行如下崗位職責(zé):

一、積極參加實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)和管理,認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)室主任下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

二、積極參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,如增加新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及舊實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的更新,協(xié)助教師做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)技術(shù)的指導(dǎo)。

三、按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,協(xié)助實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師解決實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的相關(guān)問題,并做好實(shí)驗(yàn)后的整理工作。

四、負(fù)責(zé)制定實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的操作規(guī)程和注意事項(xiàng),保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的正常運(yùn)行。

五、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)儀器設(shè)備、配件、器材、藥品和低值易耗品的管理,做到賬、物、卡相符,按學(xué)校要求完成對(duì)各類物品的編號(hào)工作。

六、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常管理,建立實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備檔案和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡片。

七、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全、衛(wèi)生,配合實(shí)驗(yàn)室主任完成實(shí)驗(yàn)室的檢查、驗(yàn)收、評(píng)估等工作。

實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員崗位職責(zé)(2篇范文)

1.實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員應(yīng)忠于黨的教育事業(yè),競(jìng)棘業(yè)業(yè)做好工作。遵守和貫徹學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室關(guān)于實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理規(guī)定,努力完成自己的本職工作。2.熟練掌握實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)…
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