第1篇 中學教師-崗位職責
中學的每科教師都有相應的崗位職責,但為方便管理,學校會制定適合所有教師的一個規(guī)矩。以下為某中學教師崗位職責范文,僅供參考。
1、服從學校領導,遵守學校規(guī)章制度,按時上班、下班、上課、下課,積極維護學校的正常教學秩序。
2、按照教學大綱要求和備課組制定的教學計劃,按時完成教學任務,努力提高教學質(zhì)量。
3、“教學與管理并重”,教書育人,管教管導,主動與班主任配合,加強對學生的教育,提高學生的學習積極性,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、遵循教學規(guī)律,貫徹教學原則,面向全體學生,改革課堂教學,提高教學效率;積極進行教改實驗,認真寫出經(jīng)驗總結(jié)或論文。
5、按照教務處、科組的統(tǒng)一安排,積極組織和輔導學生開展學科課外活動,開拓學生的知識視野,激發(fā)學生的學習興趣,發(fā)掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
6、根據(jù)學校教學常規(guī)要求,定期檢查和分析教學質(zhì)量,及時查漏補缺,做好后進生的輔導工作。
7、認真學習政治理論、教育科學理論和學科專業(yè)知識,努力學習并掌握現(xiàn)代教育技術(shù);了解教育科研信息,借鑒外地教改經(jīng)驗;認真參加校內(nèi)外的教學研討活動和規(guī)定的文化業(yè)務進修;自覺進行教學基本功訓練;堅持互相聽課,取長補短,共同提高。
第2篇 中學二級教師崗位工作職責
職責一:中學二級教師崗位職責
1、承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量,備課、講課、輔導,批改作業(yè),考核學生成績。
2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,擔任班主任,組織、輔導學生課外活動。
3、參加教學研究活動。
職責二:中學二級教師崗位職責
1、依照本崗位職責規(guī)范,擔任本校1-3年級的循環(huán)教學任務。
2、依照學校教學計劃和課程標準編制教學計劃,承擔備課、授課、布置及批改作業(yè)和示范課等日常教學工作,完成教學任務。
3、承擔學科的教學交流工作。
4、承擔教學質(zhì)量跟蹤考察工作,按照教學質(zhì)量要求和考試規(guī)定,認真做好學生成績考核評定工作,不斷提高教育教學質(zhì)量。
5、承擔教研教改、課題研究、教育教學理論研究工作。完善自身素質(zhì)建設,不斷提高學識水平和業(yè)務能力。
6、參與學生管理,承擔班主任工作。
7、承擔對年輕教師成長的指導工作。
8、完成學校下達的臨時工作任務。
職責三:中學二級教師崗位職責
1、承擔高中或初中一門學科 所規(guī)定的周工作量,并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務。教育教學質(zhì)量好。
2、有能力承擔教育教學管理工作,參加學科輔導,開設學科講座。
3、認真鉆研教學大綱和教材,寫出教案,虛心接受高級或一級教師的指導和輔導。
4、積極參加教育、教學研究活動,認真積累教育教學經(jīng)驗,勇于探索,爭取開設研究課,寫出教學心得體會文章。
5、堅持業(yè)務進修,全面提高任職素質(zhì)。
職責四:中學二級教師崗位職責
1、能完成學校所規(guī)定的工作量(教育、教學)。
2、每年參加專業(yè)技術(shù)人員(初級)的考核,考核不合格者不能續(xù)聘。
3、在聘用期間每年完成區(qū)(校)級公開課2-3節(jié)。
4、在聘用期間完成教育論文或教科研總結(jié)1篇。
5、完成教師的240業(yè)務進修的基本學分
6、聘任中學二級教師的期限與聘用合同年限應相同。
第3篇 中學體育教師崗位工作職責
職責一:中學體育教師崗位職責
1、教師應根據(jù)教學內(nèi)容,提前填寫好體育器材出借單,由老師(體育委員)向器材保管員借出。如有丟失、損壞,器材管理員必須做好登記,通報體育老師,由班級(個人)賠償。
2、教師課前必須認真檢查場地、器材,課上采取可靠的保護措施。課上如遇突發(fā)事件,要冷靜穩(wěn)定現(xiàn)場,按學校傷害事故處理預案及時上報,并作書面說明及參與事后處理。
3、嚴格執(zhí)行學生考勤制度和統(tǒng)一的考核標準,不得任意降低或提高。對傷、病學生和例假期女生,要根據(jù)具體情況適當安排活動、見習或病假休息。對學生遲到、缺課不知情、不管理將被視作教學事故。
4、室內(nèi)課時,要加強體育衛(wèi)生保健等基礎知識教學;介紹體育新成果,新動向,不斷充實和更新教材內(nèi)容
5、室外課時,要適當進行隊列練習;技術(shù)動作示范要正確,動作要領講解簡明扼要,要注意突出動作的重點、難點和掌握技術(shù)的方法、技巧,做到精講多練;課的結(jié)束部分應安排“放松”活動,并布置身體素質(zhì)練習等作業(yè)。
6、加強對體育委員和小組長的培訓,教會他們掌握整隊集合和有關隊列條例等,以發(fā)揮體育骨干的作用
7、教師要認真做好課后小結(jié),對學生測試的相關數(shù)據(jù),要做好記錄并進行統(tǒng)計分析,傾聽學生鍛煉后的自我感覺和對教學的意見,以便及時調(diào)整、改進教學方法、教學策略,不斷地提高教學質(zhì)量
8、教師要加強對學生的思想品德教育和安全教育,愛護關心學生,嚴禁體罰和變相體罰學生
9、教師上課時(包括室內(nèi))必須著裝運動服和運動鞋。按時上下課(預備鈴響必須到場),不得擅自停課、調(diào)課、代課,不得接打電話,不得擅自離開活動場所。
職責二:白旄中學體育教師崗位職責
一、制訂各年級學期和學年體育教學計劃和群體工作計劃,規(guī)范體育資料的管理。
二、認真落實體育教學常規(guī)中的各個環(huán)節(jié),搞好體育課成績考核。完成每學年度學生體質(zhì)綜合評價及學生身體素質(zhì)評價的工作。落實
第4篇 中學語文教師崗位工作職責
職責一:中學語文教師崗位職責
1、擁護四項基本原則,執(zhí)行黨的教育方針,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2、各級語文教師必須按照《全日制語文教學大綱》《語文課程標準》的要求,對學生進行嚴格的語文基礎訓練,使學生熱愛祖國語言,能夠準確理解和運用祖國的語言文字,具有閱讀淺易文言文的能力,在語文教學過程中,要開拓學生的視野,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生的社會主義情操,健康高尚的審美觀和愛國主義精神。
3、中學語文教師必須能承擔本學科兩個教學班的教學任務,認真完成備課、講課、輔導、批改作業(yè)及作文、考核學生成績等教學環(huán)節(jié)。
4、必須服從學校安排,擔任班主任,履行班主任職責。
5、按時參加政治理論學習,積極參加教改活動,努力完成學校分配的其它任務。
職責二:中學語文教師崗位職責
1、認真?zhèn)浜妹科n文。備課既要備篇章結(jié)構(gòu)、寫作技巧、重點難點、字音詞義,又要備教學目的、講授方法,對每篇課文的講授做到目的明確,內(nèi)容實在,講法科學。
2、堅持文道統(tǒng)一。講課要充分挖掘教材的思想內(nèi)容,利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學、真善美等方面的教育,培養(yǎng)學生良好的道德情操。
3、切實抓好基礎知識的落實。充分體現(xiàn)語文學科工具性,注意字、詞、句、篇等基礎知識的教學。要熟悉教學 大綱對學生的各階段、各學年的要求,落實學生在各學年、各階段所應掌握的知識。
4、大力培養(yǎng)學生的能力。要貫徹啟發(fā)式原則,培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力,培養(yǎng)學生抽象思維和形象思維的能力。
5、努力搞好作文教學。作文教學要做到系列化、科學化。各階段、各學年作文訓練的重點明確,訓練的量要適當,訓練的形式要多樣,要使作文批改成為學生提高寫作能力的重要一環(huán)。在布置和評講作文前要集體備課。
6、積極開展課外活動。課外活動要經(jīng)?；?、科學化。各年級課外小組活動的重點要突出,活動的內(nèi)容要切合學生實際。語文知識講座既生動又實在。要通過這些活動的開展達到培養(yǎng)學生語文興趣,擴大學生語文視野,提高學生語文能力的目的。
職責三:中學語文教師崗位職責
1、忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,認真貫徹黨的教育方針,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教材和課程標準,作好教學各個環(huán)節(jié)的工作,突出重點,突破難點,努力提高課堂教學效率,提高對教材的駕馭能力以及對課堂教學的調(diào)控能力。
3、教學活動要遵從學校教務處、教研組、備課組統(tǒng)一安排,要統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料。課外輔導資料統(tǒng)一由備課組、學科組向教導處申請,學校同意后方可使用,不得私訂資料。積極參加教研工作,關心教研工作,按時參加教研工作,執(zhí)行教研組工作計劃,不得無故缺席,在活動中應主動進行教學探討和學術(shù)交流,主動承擔學校和組內(nèi)布置的各項任務(包括臨時任務),并保質(zhì)保量地完成。
4、教師要依據(jù)課程標準和教材內(nèi)容,緊扣教學目標和我校學生實際,精心選擇或設計學生作業(yè)題,每學期制定出作文計劃,做到題型多樣、題量適中、題目典型、難易恰當、具有梯度,要避免簡單重復和學習機械抄寫,減輕學生過重的課業(yè)負擔,不得多留作業(yè)作為懲罰學生的手段。每學期大作文應完成教材編排的篇數(shù),并安排適量的小作文(包括小練筆),一般大作文每月2篇。每篇由教師精批細改三分之二。其余由教師自行采取多種上形式批改或講評。大作文批改分為精批與略批。精批要做到有總批,眉批,從標點符號到字、詞、句、章都要進行修改。并且有重點的給優(yōu)生面批,并及時進行講評,講評要有教案。教師批改書寫要求正確、規(guī)范、端正、清楚。
5、針對語文教學實際,加強對《語文考試說明》及中考試題的研究,多方搜集中考信息,準確把握中考的命題思路及走勢,提高教學的針對性和有效性。與班主任密切配合,做好學生語文學習方法的指導,掌握好基本知識、基本技能。注意與學生進行心理溝通和交流,做好學生心理健康教育工作。
6、熟練掌握現(xiàn)代化教育教學手段。能獨立制作、使用課件,利用網(wǎng)上資源及多媒體設備進行教學。
7、虛心學習他人的經(jīng)驗,在學科組內(nèi)及跨學科相互聽課。大膽進行課堂教學改革,加強教學方法的研究,積極總結(jié)教學經(jīng)驗,努力做一名學者型、專家型教師。
8、學習和掌握現(xiàn)代教育教學理論,不斷更新教育觀念,努力提高教育教學水平; 不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,改進教學方法,進行教學改革和創(chuàng)新的嘗試,撰寫教育教學論文;每位教師一年至少要寫一篇較高質(zhì)量的論文。
9、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)學生社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)學生高尚的道德修養(yǎng)、文化品位、審美情趣和一定的審美能力,發(fā)展健康個性,形成健全人格。
10、進一步提高學生正確理解運用祖國語言文字的水平,使他們具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;進一步培養(yǎng)學生的思維方法、思維品質(zhì)和思維能力,尤其要重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。使學生掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣。培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習思想,為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。
11、加強課外閱讀及指導,努力向各級各類報刊推薦學生作品,積極開展讀書活動。搞好學生的語文課外實踐活動。要加強課內(nèi)外的溝通,可以采用讀書報告會、辯論會、專題研究和社會調(diào)查等形式,利用廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體,還可以組織各種文學社團,增加學生的語文實踐的機會。
12、主動協(xié)助班主任做好學生的德育工作。
職責四:中學語文教師崗位職責
1、遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度,服從學校工作安排,積極參加學校各項活動。 貫徹教育方針,樹立素質(zhì)教育觀念,掌握新課程的教學理念。加強師德修養(yǎng),關心愛護學生身心健康,自覺做到以身作則,言傳身教,教書育人,為人師表。
2、承擔語文課程及學校安排的其他相關課程的教學工作,認真完成教學任務。認真鉆研大綱,新課程標準,把握學生實際,制定適合學生實際的教學計劃,并認真執(zhí)行。
3、重視培養(yǎng)學生能力,發(fā)展學生個性特長,認真組織指導課外活動小組活動,培養(yǎng)學生興趣,擴大知識面,發(fā)揮其特長,組織好學生學科各類競賽的選拔輔導工作,積極扶持校內(nèi)文學社團的組建與發(fā)展。
4、針對我校學生實際和專業(yè)特點,加強對學生課堂管理,培養(yǎng)良好習慣,寓教育于教學中,結(jié)合教學內(nèi)容和學科特點,充分發(fā)揮語文課程的育人功能,全面提高學生的語文素養(yǎng)及整體素質(zhì)。
5、注重語文應用、審美與探究能力的培養(yǎng),促進學生均衡而有個性地發(fā)展。
6、組織課外閱讀,指導學生訂閱報刊雜志,提示閱讀方法,組織讀書活動,組織文學社團,出版小報、板報、壁報、畫報,組織學生寫稿、投稿。
7、充分利用學校多媒體教學資源進行教學,提高課堂教學的效益。完成各類繼續(xù)教育學習任務,堅持終身學習,不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力,參加各項教研活動,積極開展課題研究,提高教學質(zhì)量。
第5篇 中學科學教師崗位職責
00181-1920中學雙語科學教師 義格教育 寧波義格泰德信息科技有限公司,義格教育,義格教育集團,義格 主要工作職責essential responsibilities
1. 負責教授初中生物課程,雙語教學尤佳
responsible for teaching junior high school relative subject to students, better to use bilingual.
2. 能夠結(jié)合中西課程,確保課程能夠最大程度激發(fā)學生學習意愿
have ability to combine chinese curriculum and international curriculum; ensuring the curriculum is implemented in a way that maximizes student learning;
3. 按照安排對學生執(zhí)行監(jiān)督工作
execute student supervision duties as arranged;
4. 參與學?；顒印㈨椖俊⒓议L面談、職業(yè)發(fā)展會議等
participate in school activities, events, teacher-parents conversations, professional development meetings, etc. ;
5. 負責放學后或課間活動
be in charge of after-school or in-school activities;
6. 完成學校布置的其它任務
other duties assigned by the school.
崗位要求qualifications
education & experience 學歷背景與專業(yè)經(jīng)歷
? 本科及以上學歷
? 工作經(jīng)驗4年以上
? 與所應聘科目對應或相關的專業(yè)
functional competencies 業(yè)務要求和核心素質(zhì)
1. 至少4年及以上初中全職教學經(jīng)驗
at least 4 years or above full-time teaching experience in junior high school
2. 本科或以上學歷,與所應聘科目對應或相關的專業(yè)背景
bachelor’s degree or above with major in science or related subject area;
3. 持有初、高中教師資格證,熱愛教師工作,熟悉中學課程設置,(語文教師須持普通話二甲及以上證書)
junior/senior high school teaching certificate
4. 重視學生素質(zhì)和學習能力的培養(yǎng),擅長與學生溝通交流,能因材施教
care for students, pay attention to students’ character and learning needs, good communication with students, and cater for individual differences
5. 具有開放的思維、創(chuàng)新的精神、強烈的求知欲、優(yōu)秀的團隊合作精神,責任心強
open-minded, innovative spirit, strong desire to learn, excellent team player, strong sense of responsibility
如有以下條件可優(yōu)先錄用
preferred
1. 獲得過區(qū)級、縣級以上教壇新秀、優(yōu)秀教師等榮譽稱號,教育業(yè)績突出者
have the district-level, county-level honorary title such as beginning teacher, prominent teacher, or one with prominent teaching performance
2. 有國際學校教學經(jīng)驗,英語流利
第6篇 中學理科教師崗位職責
1.負責授課、與教研,15-25人的小班課堂,氛圍容易掌控;
2.針對具體學生學習狀況,做課輔;
3.組織階段測驗,檢查學生掌握知識的情況;
4.掌握學生的學習情況,做好記錄并與家長進行溝通。
第7篇 中學高級教師崗位工作職責
職責一:中學高級教師崗位職責
1、有良好的師德師風,遵紀守法,使用文明規(guī)范的語言開展教育教學活動。
2、遵循教學規(guī)律,認真做好教學各環(huán)節(jié)工作。
3、主動運用先進的教育思想、方法和手段進行教學。
4、加強業(yè)務進修,積極參加崗位培訓,繼續(xù)教育,不斷提高教育教學業(yè)務水平。
5、具有校本教研能力,每學年具有1—2個校本教研課題,且研究具有明顯成效。每學期至少寫出一篇教學論文心得、體會、總結(jié)、在校內(nèi)交流或在教育報刊雜志上公開發(fā)表。
6、能勝任并積極主動承擔班主任工作。
7、主動承擔學校安排的公開課、示范課、專題講座、競賽輔導等任務,做到有計劃,教案或講義和總結(jié)。
8、積極履行培養(yǎng)和指導中學一級教師的職責。
職責二:中學高級教師崗位職責
1、擁護四項基本原則,執(zhí)行黨的教育方針,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。做到教書育人。發(fā)揮課堂教學主渠道作用,加強思想政治教育,做到以教書育人為本,不僅教書,更要注重學生的思想品質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng),把德育教育貫穿到教學中去。
2、擔任課程的講授及講座教學工作。組織本學科各個環(huán)節(jié)的教學工作,研究與指導同本學科有關的新課程的開設與新教材的使用。
3、組織與指導本學科一、二、三教師的教育教學研究活動。
4、主持或參加編寫、審議教材、教學參考及其它教學輔導資料,支持本學科的教學研究活動。
5、掌握本學科的國內(nèi)外學術(shù)研究開發(fā)動態(tài)。主持或參加本學科的教學研究,有關專題科研、社會咨詢等工作。
6、組織和輔導學生課外活動,并指導一、二、三級教師這方面的工作。
7、擔任培養(yǎng)青年教師工作。
8、承擔教學管理工作和學生思想政治教育工作。
職責三:中學高級教師崗位職責
1、承擔高中或初中一門學科 所規(guī)定的周工作量,或承擔學校安排的其他教育教學任務,并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務,教育教學質(zhì)量高。
2、承擔或指導教育教學研究任務。擔任 教育教學管理工作。
3、承擔學校或教研組安排的指導一、二、三級教師的教育教學工作或承擔培養(yǎng)教師的任務,在教育教學中起骨干作用。
4、在教研活動中起主導作用,主動承擔教研課題,每學年至少開出一次教改研究課,并寫出教研經(jīng)驗或論文,不定期在校內(nèi)交流,爭取公開發(fā)表。
5、承擔學科 競賽輔導工作和編寫學生學科復習資料,開設學科講座,輔導學科活動,協(xié)助畢業(yè)班教師做好畢業(yè)輔導工作。
6、每學期聽課,并對授課情況提出指導性意見。
第8篇 中學生物教師崗位職責
中學生物教師 武漢巨人大學城教育培訓有限責任公司 武漢巨人大學城教育培訓有限責任公司,武漢巨人教育 1.崗位要求
學歷要求:統(tǒng)招一類本科(含)以上學歷
專業(yè)要求:專業(yè)不限
任職資格:
①態(tài)度端正,條理清晰,邏輯思維能力強;
②有較強的表達能力,善于與學生和家長進行溝通;
③服務意識強,能夠從學員或家長的角度思考和處理問題;
④抗壓能力強,具有扎實的專業(yè)理論基礎,專業(yè)功底深厚;
⑤熟悉學生的生活及學習特點,善于觀察學生的問題,并能提出行之有效的解決方案。
2.崗位職責
①負責授課、學科研究與教學研究,以及試卷出題、批改工作;
②針對學生情況,對其進行個性化的課程講授;
③在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的成效;
④掌握學生的學習情況,做好記錄并與相關老師進行溝通;
⑤按照要求與本學科組內(nèi)教師進行教研交流,教學研究,集中備課。
第9篇 中學數(shù)學教師崗位工作職責
1、認真履行教師職責,全面貫徹黨的教育方針,認真學習教育教學理論,積極參與本學科教研的課題研究,切實落實課程標準的教學要求。
2、關注本組的發(fā)展。積極參加業(yè)務進修,按時參加教研活動,踴躍發(fā)表自己有建設性的意見。
3、精心備課,精心上課。認真落實教學常規(guī)要求,定期檢查作業(yè)、教案、個別輔導等日常工作。
4、互相聽課、學習,提高業(yè)務水平,每學期聽課不少于15節(jié),做好記錄,及時完成評課反饋工作。
5、積極參加集體備課工作,每周進行一次集體備課,保障全組按照統(tǒng)一進度,統(tǒng)一尺度完成教學工作。
6、積極承擔省、市、校組織的公開課、研究課和示范課,從而提高業(yè)務能力,充分發(fā)揮集體的力量,互相支持保障成績。
7、積極組織學生參加全國、自治區(qū)、市、校等單位舉辦的各級各類數(shù)學競賽活動,爭取獲得好的成績。
8、抓好期中、期末考試的命題、閱卷或應考工作,抓好高考復習工作,穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。
第10篇 中學音樂教師崗位職責
崗位要求:
1、本科或以上學歷,有2年或以上豐富的音樂教學經(jīng)驗,鋼琴、歌唱、編曲基本功扎實,有親和力,富有活力,樂器樂理知識豐富,能組織學校文藝節(jié)目及對外宣傳性或公益性活動演出。
2、優(yōu)先錄用:鋼琴十級,擅長編排音樂節(jié)目,能組織指導學生參加公開比賽,或省市級骨干教師、特級教師。
第11篇 高中學科教師崗位職責
1.針對每位學生情況,進行課程輔導;
2.講課條理清晰,能夠因材施教,靈活教學;
3.幫助學生提高學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握高效的學習方法;
4.緊密結(jié)合學生教學進度,為學生查漏補缺,幫助學生盡快提高成績;
5.在授課期間定時組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的成效;
6.與本學科組內(nèi)教師進行教研交流,教學研究;
7.完成校方安排的其它工作任務。
第12篇 中學數(shù)學教師崗位職責
中學數(shù)學教師 云南新東方培訓學校 云南新東方培訓學校,新東方 1、有深厚的相關科目功底,熟悉高考動態(tài),對高考考點把握到位;
2、對學生有愛心,有耐心以及強烈的責任心;
3、普通話標準,講課富有激情和感染力;
4、能在生活中發(fā)掘相關學科用途,有效傳遞給學生。
