冬至的餃子香
冬至那天,太陽似乎也怕冷,躲進了云層,整個天空灰蒙蒙的,就像我的心情。我喜歡冬至,因為那天媽媽會包餃子,那香味兒,能飄滿整個小巷,仿佛能驅走所有的寒冷。
我記得去年冬至,我跟媽媽學包餃子。我把面團揉成圓圓的小球,然后用搟面杖壓平,結果形狀卻像月亮又像飛碟,媽媽笑我是“創(chuàng)意廚師”。我也不甘示弱,說我這是“太空餃子”,逗得媽媽直樂。雖然我包的餃子形狀怪異,但煮熟后,味道卻出奇的好,也許是因為里面加了愛的調(diào)料吧。
今年冬至,我決定自己獨立完成。我把面團捏成了小兔子形狀,還給它們做了胡蘿卜鼻子。媽媽看著我手忙腳亂的樣子,笑著說:“你的小兔子恐怕要變成湯圓了?!蔽也焕硭?,專心致志地包著我的“藝術品”。餃子煮好了,雖然有的破了皮,有的變形了,但我依然很開心,因為這是我自己的勞動成果。
冬至,除了餃子,還有家人的笑聲,還有那份溫暖的感覺,這就是我心中最美的冬至。
老師評語:
這篇作文描繪了冬至的氛圍和家庭的溫馨,語言質樸,富有生活氣息。但有些句子不夠嚴謹,如“太陽似乎也怕冷”、“形狀像月亮又像飛碟”,這些表述稍顯夸張,不太符合實際。此外,“我”的心理活動和動作描寫較為生動,但對冬至習俗的解釋和意義缺乏深入探討。
內(nèi)容亮點:
文章的亮點在于生動的個人敘事和情感表達,尤其是描述包餃子的過程,富有童趣和想象力,能引發(fā)讀者共鳴。但內(nèi)容的深度和廣度有待提升。
優(yōu)化參考:
可以適當調(diào)整描述冬至的句子,比如“天空灰蒙蒙的,仿佛預示著冬至的到來”,這樣既保持了氛圍的描繪,又增加了文化內(nèi)涵。對于包餃子的情節(jié),可以加入一些關于冬至習俗的知識,比如“冬至象征著陽氣回升,我們家包餃子,寓意著團團圓圓”。
批改后作文
今年的冬至,天空泛起淡淡的灰色,仿佛預示著這個時節(jié)的轉變。冬至,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,象征著陽氣回升,家家戶戶都會包餃子,寓意團團圓圓。我跟著媽媽學習包餃子,手中的面團被我塑造成各種形狀,有的像小兔子,有的像星星,雖然形狀各異,卻飽含著我對這個節(jié)日的熱愛。
媽媽看到我認真的模樣,笑著說:“你的餃子充滿了創(chuàng)意,就像冬至帶給我們的驚喜?!蔽椅⑽⒁恍?,把每個“作品”都視若珍寶。盡管有些餃子在煮的過程中破了皮,形狀也變得滑稽,但吃在口中,那份滿足感和成就感無法言喻,因為那是我用心制作的“冬至味道”。
作文寫作素材:
閱讀參考
建議多閱讀《中國傳統(tǒng)節(jié)日的故事》以了解冬至的歷史和習俗,同時,可以閱讀《格林童話》或《安徒生童話》學習如何用想象力豐富故事內(nèi)容。另外,《小學語文課本》中的作文篇目也能提供良好的寫作示范,學習如何將日常生活中的小事寫出深度。
相關詩句
日腳初添一線長,飛花撩亂壓微陽。朱門滿酌羊羔酒,誰念茅茨有絕糧。——《冬至日雪 》 王炎
1. 邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應說著遠行人。
2. 去年冬至堯母城,城頭較射角弓鳴。今年冬至毗陵館,凍雨寒云歲華晚。江南塞北風土殊,何地何年是家居。愁端豈只如宮線,一日長添千里余。
3. 小侄名阿宜,未得三尺長。頭圓筋骨緊,兩眼明且光。去年學官人,竹馬繞四廊。指揮群兒輩,意氣何堅剛。今年始讀書,下口三五行。隨兄旦夕去,斂手整衣裳。去歲冬至日,拜我立我旁。祝爾愿爾貴,仍且壽命長。今年我江外,今日生一陽。憶爾