竹，那是一種堅(jiān)韌不屈的生命象征，一種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者。它沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，沒(méi)有蓮花的出淤泥而不染，也沒(méi)有梅花的傲骨寒霜，但它的存在，卻深深地烙印在了人們的心中。
在春天，當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷時(shí)，竹子卻悄然無(wú)聲地生長(zhǎng)。它不與春花爭(zhēng)艷，只默默地伸展著翠綠的枝葉，為大地增添一抹靜謐的綠色。這是一種謙遜，一種不求人知的高尚品質(zhì)。
夏日炎炎，烈日似火，竹林卻成了人們避暑的好去處。竹葉搖曳，帶來(lái)絲絲涼意，仿佛在低語(yǔ)：“我在這里，為你遮擋烈日?！边@是竹子的無(wú)私，一種默默的付出，不求回報(bào)。
秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零，竹子依舊青翠。它不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)霜，以其堅(jiān)韌的身軀，對(duì)抗著季節(jié)的變遷。這是竹子的堅(jiān)韌，一種不屈的精神，令人敬佩。
冬季來(lái)臨，白雪皚皚，竹子在雪中挺立，形成了一幅美麗的畫(huà)卷。它不畏冰雪，不懼嚴(yán)寒，以其堅(jiān)韌的身姿，展現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)。這是竹子的勇氣，一種面對(duì)困難，永不退縮的決心。
竹子，以其獨(dú)特的品格，教給我們謙遜、無(wú)私、堅(jiān)韌和勇敢。它是大自然的詩(shī)，是生活的哲理，是我們?cè)谌松缆飞系膯⑹?。讓我們向竹子學(xué)習(xí)，做那種在困境中依然挺立，不屈不撓的人。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文以四季為線(xiàn)索，描繪了竹子的品格，語(yǔ)言流暢，形象生動(dòng)。作者通過(guò)對(duì)竹子的描繪，巧妙地寓言了人生的道理，展現(xiàn)出良好的觀察力和思考力。作文結(jié)構(gòu)清晰，情感表達(dá)得恰到好處，展現(xiàn)出作者深厚的寫(xiě)作功底。唯一的建議是，如果能在描述竹子的同時(shí)，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或情感體驗(yàn)，可能會(huì)使作文更具感染力。
優(yōu)化參考：
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白菊好開(kāi)遲。冷蝶空迷。沾風(fēng)惹露也隨時(shí)。何事深藏偏在后，天性難移。陶令最憐伊。同病相醫(yī)。寒枝瘦葉更栽培。直待群芳零落后，獨(dú)殿東籬?！独颂陨?》 朱敦儒
1. 萬(wàn)言萬(wàn)當(dāng)眼睛毒，一裘一盂口體足。不共孤竹子爭(zhēng)薇，卻與柴桑翁爭(zhēng)菊。
2. 春歸村塢綠陰迷，又向山腰轉(zhuǎn)馬蹄。收盡雪芳猶采擷，割殘?jiān)扑朐俜隼?。鄉(xiāng)謠到處無(wú)音律，野飯黃昏只筍虀。惟有客愁消不得，隔溪篁竹子規(guī)啼。
3. 頭角嶄嶄露，江南四月時(shí)。定應(yīng)孤竹子，未脫老萊衣。怒長(zhǎng)搘苔石，旁行過(guò)棘籬。不來(lái)能幾日，漸學(xué)翠鸞飛。
