我喜歡在放學后偷偷溜到學校的后院，那里有一個我稱之為“小秘密花園”的地方。那里并不大，只有幾棵老樹和一片雜草叢生的土地，但對我來說，那是我的小天地。有時候，我會帶一本喜歡的書，坐在樹下，靜靜地翻閱，仿佛整個世界都靜止了。書里的故事就像花園里的蝴蝶，飛舞在我眼前，讓我忘記了一天的煩惱。
記得有一次，我在花園里發(fā)現了一個破舊的鳥巢，里面還有幾只剛孵化的小鳥。我悄悄地靠近，輕輕地撫摸它們，那種柔軟的感覺讓我心里暖暖的。我每天都會來看看它們，喂它們吃些面包屑，看著它們一天天長大，我感到無比的喜悅。
然而，我也有一些困擾。有一次，我不小心把數學作業(yè)落在了花園里，第二天就被班主任發(fā)現了。她問我為什么作業(yè)本上有泥土，我只好撒了個謊，說是在路上不小心掉進了水坑。雖然我逃過了一劫，但心里還是有些愧疚。
這個秘密花園就像是我的朋友，它見證了我成長的喜怒哀樂。在這里，我可以盡情地想象，可以自由地哭泣，也可以無聲地笑。我想，這就是我為什么那么喜歡這個地方的原因吧。
老師評語：
這篇作文充滿了童真和想象力，生動描繪了你心中的秘密花園，情感表達自然，富有生活氣息。但需要注意的是，“悄悄地靠近，輕輕地撫摸它們”這樣的描述稍顯重復，可適當變換用詞。另外，'心里暖暖的'這樣的表達略顯單薄，可以嘗試使用更豐富的詞匯來描繪心情。
內容亮點：
文章中對秘密花園的描繪細膩而富有情感，體現了作者對自然的熱愛和對秘密空間的向往，這是本文的一大亮點。同時，通過小鳥的故事，展現了作者善良和責任感的一面。
優(yōu)化參考：
“心里暖暖的”可以改為“心中涌起一股溫暖”，這樣既保留了原意，又增加了詞匯的多樣性。描述動作時，如“悄悄地靠近，輕輕地撫摸”，可以改為“躡手躡腳地接近，小心翼翼地觸碰”。
批改后作文
我喜歡在放學后獨自溜到學校的后院，那里藏著我的“小秘密花園”。盡管僅是幾棵老樹和一片荒蕪的土地，對我而言，卻是無盡的奇妙世界。我會帶著心愛的書，坐在樹蔭下，讓書頁間的文字如同花園中的蝴蝶，翩翩起舞，帶走一天的疲憊。
記得一次，我在雜草間發(fā)現了一個破損的鳥巢，幾只羽毛未豐的小鳥安靜地躺在其中。我悄無聲息地靠近，小心翼翼地觸摸它們，那輕柔的觸感令我心頭涌起一股溫暖。自那天起，我每日都會去探望它們，用面包屑滋養(yǎng)它們的成長，看著它們羽翼漸豐，我的內心滿溢著喜悅。
然而，也有過波折。一次，我不慎將數學作業(yè)遺失在花園，結果被班主任發(fā)現了。面對她的詢問，我無奈地編了個借口，說作業(yè)被雨水打濕。雖然躲過一劫，但內心的愧疚卻無法消散。這個秘密花園，如同我的摯友，陪伴我度過歡笑與淚水，讓我找到了自我表達的空間。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》、《秘密花園》等富含童趣和想象力的作品，同時，學習《草房子》等描繪童年生活的課文，以增強對生活細節(jié)的觀察和描繪能力。
