春天，是大地蘇醒的季節(jié)，也是我們校園最美的時(shí)候。清晨，我踏入校園，一股清新的空氣撲面而來，那是春的氣息，帶著生機(jī)和希望。
校門口，兩排櫻花樹如詩如畫，它們仿佛在一夜之間披上了粉色的紗衣，微風(fēng)吹過，花瓣輕輕飄落，像是粉色的雪花在空中舞蹈，美麗得讓人心醉。走過櫻花道，便是那綠意盎然的草坪，小草兒從土里探出頭來，一片翠綠，生機(jī)勃勃，它們在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像是鋪了一層綠色的地毯。
教學(xué)樓前，大榕樹的葉子更加繁茂了，它像一位慈祥的老人，靜靜地守護(hù)著我們的校園。每當(dāng)我走過，都會(huì)聽到鳥兒在枝頭歡快地歌唱，那是大自然最動(dòng)聽的旋律。操場上，同學(xué)們在盡情奔跑，歡笑聲、加油聲交織在一起，形成一首歡快的春日交響曲。
春日的校園，是色彩的海洋，是生命的樂園。每一處都充滿了生機(jī)，每一刻都洋溢著歡樂。我愛這個(gè)季節(jié)，更愛這個(gè)充滿活力的校園。
老師評(píng)語：
這篇作文生動(dòng)描繪了春日校園的美景，語言流暢，富有詩意。作者巧妙地運(yùn)用了比喻和擬人手法，如“櫻花樹如詩如畫”，“大榕樹像一位慈祥的老人”，使讀者仿佛置身其中。同時(shí)，通過聲音的描繪，如鳥兒的歌唱、同學(xué)們的歡笑，賦予了校園生命力。作文結(jié)構(gòu)清晰，情感飽滿，充分展現(xiàn)了作者對(duì)春天和校園的熱愛。唯一的建議是，如果能在描述中加入一些個(gè)人的感受或故事，會(huì)讓作文更有深度?？傮w來說，這是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
優(yōu)化參考：
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容和老師點(diǎn)評(píng)來源1566作文網(wǎng)，未經(jīng)許可，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載！
