高一班主任工作工作總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例:
1、2023年—2023學(xué)年第一學(xué)期高一班主任工作總結(jié)
2、高一班主任工作總結(jié)及反省
3、高一班主任工作總結(jié):真誠(chéng)關(guān)愛,精心管理
4、高一班主任工作總結(jié),高中
5、2009-2023學(xué)年第二學(xué)期高一班主任工作總結(jié)
6、期末高一班主任工作總結(jié)
7、高一班主任工作總結(jié)與計(jì)劃
8、高一班主任工作總結(jié)示范
9、班主任工作總結(jié) :最新高一班主任工作總結(jié)
10、2023上學(xué)期高一班主任工作總結(jié)
高一班主任工作工作總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例:
1、在即將結(jié)束的高一下學(xué)期,高一(x)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利展開,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié):
2、高一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期本學(xué)年,我從事高一年級(jí)班主任工作,積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):
3、班主任工作總結(jié)與新學(xué)期計(jì)劃武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué) 高(3)班 吳燕玉充實(shí)而忙碌的高一上半期在我們師生間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結(jié)束了。覺得自己還有太多的事情沒來(lái)得及做,就這樣放假了。然而,假期過(guò)得更快,在一片問候聲中新學(xué)期又開始了。這下有著更多的事情等著我去做,去學(xué)習(xí)?;仡^看看,真是留下了好多“腳印”——
4、在我的心里,一直裝著這樣一句話:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人。在班主任工作中,我一直是這樣要求自己的,也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生。
5、高一35班班主任,雖說(shuō)使我連續(xù)上三年高三的老師終于有了喘息的機(jī)會(huì),但仍不敢放松自己在理論上的學(xué)習(xí),對(duì)于班主任工作理論上的指導(dǎo),我還應(yīng)加強(qiáng),所以《班主任工作》這本雜志是我本學(xué)期進(jìn)圖書館必看的一本,以使指導(dǎo)自己不斷提高理論水平和撰寫論文。
6、班級(jí)管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),管理,既要管,又要離理。本學(xué)期,我繼續(xù)探索管理班級(jí)的方法,高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期如下。高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期
7、本學(xué)期中,46班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的上學(xué)期教育工作計(jì)劃以及有關(guān)文件精神,落實(shí)政教處和年級(jí)組各階段班級(jí)工作任務(wù),制定班主任工作計(jì)劃,按時(shí)檢查計(jì)劃的落實(shí)。師生密切配合,圓滿完成各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
8、德育教育的主要內(nèi)涵在于提高人們的道德素質(zhì),鑄造人們的道德人格,實(shí)現(xiàn)理想的道德境界,其目的在于整個(gè)社會(huì)范圍形成普遍的、完善的道德人格。學(xué)校的教育工作者是德育活動(dòng)的組織者、,他必須按照一定社會(huì)的教育要求,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。學(xué)生既是教育的客體,又是教育的主體。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)教育者的啟發(fā)、引導(dǎo),主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,由客體又變成主體。德育過(guò)程不是單向傳遞思想道德規(guī)范的過(guò)程,而教育者與學(xué)生思想情感交流的雙向活動(dòng)過(guò)程。
9、本學(xué)期,積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上、攜手共進(jìn)”的班風(fēng),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):
10、最新高一班主任工作總結(jié)擔(dān)任了一個(gè)學(xué)期高一四班的副班主任,主要是協(xié)助班主任李老師做一些班級(jí)日常工作及管理,在班級(jí)管理方面有了一些經(jīng)驗(yàn),和李老師以及學(xué)生都建立了深厚的感情?,F(xiàn)做如下總結(jié):
高一班主任工作工作總結(jié)正文怎么寫
高一班主任工作工作總結(jié)范文1
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了。
打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確。讓學(xué)生自己去做,上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對(duì)整齊,別忘了擦窗臺(tái)等等,這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來(lái)越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,不管是誰(shuí)看到垃圾滿了,就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了
(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊(duì)中他們自由散漫,在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的,無(wú)精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。
(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
(五)勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
把微笑送給學(xué)生
每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛勞動(dòng),每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
把真情送給學(xué)生真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,我都一視如仁,不搞特殊化,不偏見,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。學(xué)生過(guò)生日了我會(huì)讓全班學(xué)生為他唱首歌,祝他生日快樂。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我先推薦15位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
存在的問題
班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。
要“偏愛”學(xué)困生,讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。
班級(jí)工作有布置,但個(gè)別無(wú)落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。
高一班主任工作工作總結(jié)范文2
對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
(二)常規(guī)工作:
靈活運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)、工作的積極性,促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。
適當(dāng)調(diào)整班干部組織,召開班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。
和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書交流會(huì),辯論會(huì)等。
加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí)。
(四)活動(dòng)安排:更多班主任謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?!
2月:利用班會(huì)時(shí)間,轉(zhuǎn)變角色,調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo),一起投入到積極的學(xué)習(xí)中。
3月:積極開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng),通過(guò)班內(nèi)互助和走出校園開展活動(dòng)相結(jié)合的形式,營(yíng)造人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣。
4月:結(jié)合學(xué)校德育工作開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、舉行籃球賽。同時(shí)做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,迎接期中考試。
5月:對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,介紹經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)班內(nèi)的比拼和良好競(jìng)爭(zhēng)。此外召開家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流。
6月:對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和備考工作。
高一班主任工作工作總結(jié)范文3
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
在這個(gè)學(xué)期里,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)節(jié)自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。例如,大到班際籃球賽、廣播體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、高一文藝晚會(huì)、主題班會(huì)示范課、環(huán)校園長(zhǎng)跑、志愿者活動(dòng)等,小到班級(jí)的布置、班徽的設(shè)計(jì)、黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、班刊的制作、班級(jí)對(duì)聯(lián)的征集和書寫、同學(xué)的生日、班級(jí)qq群的建設(shè)、同學(xué)錄的創(chuàng)辦等,無(wú)不在學(xué)生的自我管理中得到體現(xiàn),并取得了良好的效果。
我還有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、“請(qǐng)客與友誼”的辯論、學(xué)會(huì)感恩、交通安全、與實(shí)習(xí)教師零距離交流等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。同時(shí),我們班還制定了班級(jí)常規(guī)管理,對(duì)儀容儀表、廣播操、班級(jí)衛(wèi)生、宿舍管理、公物管理等提出要求。經(jīng)過(guò)努力,在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中我班都取得了良好的成績(jī),被評(píng)為“校風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體”。本學(xué)期的三次學(xué)校統(tǒng)一考試中我班每次都有三位同學(xué)名列年段前十名,其中陳藝芬、黃逸可分別在期中考、第三次月考中位居年段第一。我班的班級(jí)管理工作正朝著健康的方向發(fā)展,并呈現(xiàn)出良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。
實(shí)行人性化管理,注重學(xué)生的思想教育
名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“我要做學(xué)生的朋友,我要學(xué)生做我的朋友。”所以葉先生一貫以平等的態(tài)度尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。針對(duì)我班學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)心理壓力較大的現(xiàn)象,我特別注重與學(xué)生的交流,關(guān)注他們的思想狀況。對(duì)他們真誠(chéng)相待,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
把微笑和關(guān)愛送給學(xué)生
很多學(xué)生在教師節(jié)送給我的“給老師的一句話中”中,把我同“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”、“眉頭緊鎖”等聯(lián)系在一起,這給我很大的觸動(dòng)。后來(lái)我堅(jiān)持每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑,讓學(xué)生的身心感到愉快、智能得到發(fā)展。微笑和溝通,讓我和我的學(xué)生之間的距離拉近了。我班的柯雪鴻是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生,可是她不大喜歡和同學(xué)接近,不大喜歡和老師接近,不大喜歡管班級(jí)的事情,她不能勇敢的面對(duì)挫折,面對(duì)這么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生竟然會(huì)這么多的問題,我對(duì)她動(dòng)之以情,曉之以理地開導(dǎo)她,我慢慢的了解她,也讓她慢慢地接受我,成為她的好朋友。(班主任工作 )<>一開始她從不主動(dòng)和我打招呼,后來(lái)她見到我就能熱烈談學(xué)習(xí),談生活;一開始同學(xué)評(píng)價(jià)她高高在上,后來(lái)認(rèn)為她平易近人;原來(lái)對(duì)待挫折的不成熟,后來(lái)確能正確的面對(duì)失敗和成功。她熱衷于班級(jí)的事情,還參加了學(xué)生會(huì)體育部的工作,給同學(xué)們樹立了榜樣。師愛的及時(shí)施與,猶如雨露甘霖,使學(xué)生能健康茁壯的成長(zhǎng)。
把平等和真誠(chéng)送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,學(xué)習(xí)上,生活上給予關(guān)心,而且要在實(shí)際行動(dòng)上平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好還是差,不論是家庭富裕還是條件較差;不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,我都一視同仁,不搞特殊化,不偏見。在我們班的后進(jìn)生中,我從來(lái)沒有用鄙視的目光看待過(guò)他們,不論是工作還是學(xué)習(xí),一視同仁。而且對(duì)于后進(jìn)生,不管是在談心時(shí)還是在平時(shí)閑聊中,總是注意給他們心理暗示,就是老師覺得你行,你還有潛力,老師相信你能取得好成績(jī)。我不擺老師的架子,能坦然的面對(duì)自己的錯(cuò)誤及時(shí)向他們道歉,因此也贏得他們的尊重,增強(qiáng)了師生情感的交流渠道,讓學(xué)生有一個(gè)溫馨和諧的感覺,這樣他們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在平安夜,為了能讓學(xué)生享受著集體的溫馨,我買了蘋果請(qǐng)他們,也祝他們平平安安。我常利用周六周日到學(xué)生宿舍檢查,與他們談天,關(guān)心指導(dǎo)他們的生活。
把激勵(lì)和表?yè)P(yáng)送給學(xué)生
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索。學(xué)生平時(shí)犯點(diǎn)小錯(cuò)是正常的,關(guān)鍵在于如何避免下次再犯。如果對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤緊緊抓住不放,罰這罰那,只能讓學(xué)生感到自己真的很差,產(chǎn)生自卑,從而惡性循環(huán)。其實(shí)在學(xué)生的身上都有各自的閃光點(diǎn),作為班主任,我要幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短。有的同學(xué)可能在學(xué)習(xí),紀(jì)律方面有些不足,但班級(jí)勞動(dòng)體育等活動(dòng)中,能找到他們表現(xiàn)出色的身影。這樣,優(yōu)生和后進(jìn)生都有著問心無(wú)愧,無(wú)怨無(wú)悔的心境,都能享受著集體的溫馨,每個(gè)人都能找到自己的價(jià)值。正因?yàn)槿绱?,我們班在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、接力賽、廣播操、環(huán)校園長(zhǎng)跑等比賽中都取得了好成績(jī),我再利用他們?cè)谶@些活動(dòng)中精彩的表現(xiàn)來(lái)激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中奮力拼搏。
在我當(dāng)班主任的這半年之中,我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件,我感覺這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開的。我時(shí)常在內(nèi)心告誡自己,不能把學(xué)生分為三六九等,不能高高在上,讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說(shuō)清道理,不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我沒有可以要求學(xué)生去做什么,不做什么,而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí),你們是班級(jí)的一員,凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益,班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。在學(xué)生的生活中,我也時(shí)常詢問他們有沒有什么困難,幫他們買生活用品,帶生病的學(xué)生去醫(yī)院看病,能解決的盡量幫助他們解決。我送出的是真情,收獲的是更多的是真心回報(bào)。在“感恩”主題班會(huì)上當(dāng)學(xué)生給我披上溫暖的圍巾時(shí),我被一種幸福的感覺充滿著心頭。只有心與心的距離近了,他們也就會(huì)更尊重老師,更熱愛集體。
積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)和任課教師聯(lián)系
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,與他們積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。有事主動(dòng)同他們協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。我常教育學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同,家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長(zhǎng),以便有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通。我通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話家訪、短信、qq聊天等及時(shí)與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都在老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。
獲得的榮譽(yù)
廣播體操第一名
運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名
男子4×100米第一名女子4×100米第三名
男子4×400米第一名女子4×400米第二名
運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)
“交通安全”黑板報(bào)比賽年段第一名
環(huán)校園跑總分第一名
校風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體
舉行《感恩》主題示范班會(huì)
實(shí)踐告訴我,班級(jí)管理成功的關(guān)鍵在于班主任能用真誠(chéng)的心打開學(xué)生的心,與心換心,和學(xué)生的心靈保持零距離。雖然班主任與學(xué)生的生理年齡差距是客觀存在的,而心理距離是可以努力縮短的,所以我注重了解學(xué)生的內(nèi)心世界,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),適時(shí)做好引導(dǎo)工作。
高一班主任工作工作總結(jié)范文4
關(guān)于德育教育
對(duì)于普通班的管理應(yīng)該以德育教育為核心,事實(shí)上,對(duì)于普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō),智力因素并不是造成與其他學(xué)生差距的根本原因,而是因?yàn)橐恢币詠?lái)養(yǎng)成的一些品質(zhì)方面的毛病限制了進(jìn)一步發(fā)展,有句話就很直接地說(shuō)出了這種差距:“思想修養(yǎng)的層次決定事業(yè)的發(fā)展”,而在班上就一直以樹共進(jìn),嚴(yán)格抨擊壞現(xiàn)象,嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生首先明確指出什么是倡導(dǎo)的,什么是嚴(yán)肅抨擊的,這樣,只要糾正了這些毛病養(yǎng)成好的習(xí)慣,形成好的品質(zhì),必將在今后取得真正的進(jìn)步。
關(guān)于體育活動(dòng)
對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)絕不能僅停留在增強(qiáng)體質(zhì)的層面上,事實(shí)上,體育活動(dòng)已起到了增強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,競(jìng)爭(zhēng)拼搏品質(zhì)的作用。故在本學(xué)期班上在積極參加學(xué)校組織的排球賽外,還組織了三人籃球賽,通過(guò)這些活動(dòng)并在班上形成一種團(tuán)結(jié)及互助與競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
高一班主任工作工作總結(jié)范文5
(二)注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是:
加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?;?、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。 為此,我先后開過(guò)多次主題班會(huì),中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好。
嚴(yán)格的要求是的尊重 教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!备咭?班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予的尊重。三、“三位一體”的互促法 教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單_班主任顯然是不夠的,而要先_各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。
高一班主任工作工作總結(jié)范文6
工作要點(diǎn):要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)木的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)要求不嚴(yán),在學(xué)習(xí)上不抓緊,針對(duì)這種情況,要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問,多做,多看,向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí).培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌,講文明,守紀(jì)律,講衛(wèi)生,在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼,做好對(duì)差等生的輔導(dǎo)工作,一對(duì)一的課外輔導(dǎo)工作要繼續(xù)進(jìn)行.關(guān)心住宿生的生活,本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況,這給管理人員加大了難度,所以這部分也是本次高中班主任工作總結(jié)里面要提到的不好現(xiàn)象.
存在的主要問題:班里有一些男生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,自由散漫,存在缺課,遲到,上課不認(rèn)真聽課,而且影響他人學(xué)習(xí)等較還行為,作為高中班主任工作總結(jié)里面的重點(diǎn),以后要對(duì)這類學(xué)生給予更多的關(guān)注,促使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,努力學(xué)習(xí),積極向上.
高一班主任工作工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例:
1、2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。
2、記得開會(huì)時(shí)校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣的話“現(xiàn)在學(xué)生交給你,一學(xué)期之后,看看你的學(xué)生是比以前更好了還是比以前更差了?”每每想起這句話都感到自己責(zé)任重大。一學(xué)期已過(guò),我可以無(wú)愧的面對(duì)我的學(xué)生,我學(xué)生的家長(zhǎng)。
3、總結(jié)以上經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我決定在新學(xué)期中針對(duì)以上情況,認(rèn)真制定計(jì)劃,形成一套比較完整的班級(jí)管理體系;平時(shí)注重向師傅和其他班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,不懂就問;多和學(xué)生交談,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),幫助他們找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法……爭(zhēng)取在本學(xué)期使高(3)班呈現(xiàn)新的面貌,讓大家都放心!xx年2月10日
4、多和學(xué)生交談,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),幫助他們找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法……爭(zhēng)取在本學(xué)期使高一(3)班呈現(xiàn)新的面貌,讓大家都放心!xx年2月10日
5、(4)有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴;(5)有一雙會(huì)操作的雙手;(6)有兩個(gè)會(huì)走路的雙腳的未來(lái)的接班人。
6、老子曾說(shuō):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)” 這話不無(wú)道理。我呢,甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),正如:泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能成其深?!彼?,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處:注重晨讀,注重積累,注重知識(shí)的運(yùn)用,讓學(xué)生明白:厚積薄發(fā),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功的道理! 看庭前花開花落,榮辱不驚;望天上云卷云舒,去留無(wú)意! 前方的路還很長(zhǎng),需要我一步一步走下去。
7、第二天他又來(lái)上學(xué)了,這讓我喜出望外,我知道他一定是決定不去當(dāng)兵了。接下來(lái)我給了他很多機(jī)會(huì),他參與了我班的班徽設(shè)計(jì),又幫別的班設(shè)計(jì)展板,參加了大專考試,參與建立了班級(jí)博客,他的博文經(jīng)常被團(tuán)委轉(zhuǎn)發(fā),他一次次戰(zhàn)勝了自我,超越了自我,他媽媽也對(duì)他有了信心。 班主任工作是辛苦的,同時(shí)也是豐富多彩的。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)本班工作的支持和幫助,爭(zhēng)取下學(xué)期取得更大成績(jī)。
8、整個(gè)班級(jí),無(wú)論是上課,還是自習(xí),都有著良好的氣氛。有個(gè)好氣氛,自然有好成績(jī)。特別是涌現(xiàn)了一批像周鑫、陳興梁、吳柯生、施志成、李民煒、李芊樂、夏琳琳等品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)四.存在問題
9、回顧自己一個(gè)學(xué)期的班主任工作,曾經(jīng)因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生不配合而著急,曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生不適應(yīng)科任老師教學(xué)風(fēng)格而不知所措,曾經(jīng)因?yàn)槠谥锌荚嚢嗉?jí)成績(jī)不理想而失落,曾經(jīng)因?yàn)椴糠謱W(xué)生的不良習(xí)慣而傷心,但同時(shí)也曾經(jīng)一次次地被學(xué)生細(xì)小的改變而感動(dòng)。我相信,只要真心付出,學(xué)生是可以感受到我們的努力,并為此共同努力的。當(dāng)然這過(guò)程中少不了方法和技巧,所以要及時(shí)地提醒自己進(jìn)行反思和總結(jié),提醒自己跟學(xué)習(xí)取經(jīng),讓自己不斷地獲得進(jìn)步。
10、抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù),所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī),就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前,“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,缺乏動(dòng)力,沒有恒心,方法不當(dāng)?shù)?,根?jù)不同類型,對(duì)癥下藥,切實(shí)解決他們的實(shí)際問題,順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 當(dāng)然,班級(jí)工作責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,今后我將繼續(xù)努力,抓好班級(jí)管理工作。