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有效教學(xué)總結(jié)怎么寫

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):51

有效教學(xué)總結(jié)怎么寫

有效教學(xué)總結(jié)標(biāo)題怎么寫

通用標(biāo)題寫法示例:

1、有效教學(xué)工作總結(jié)

2、歷史有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

3、如何有效地組織課堂教學(xué)總結(jié)

4、有效教學(xué)面對面活動總結(jié)

5、集體教學(xué)有效性工作總結(jié)

6、教研教改?二年級數(shù)學(xué)有效教學(xué)工作總結(jié)

7、小學(xué)五年級英語教師有效教學(xué)工作總結(jié)

8、2023年“提高小學(xué)體驗(yàn)式作文教學(xué)有效性的研究”課題研究階段性總結(jié)

9、如何有效駕御課堂的英語教學(xué)總結(jié)

10、教師有效教學(xué)工作總結(jié)

有效教學(xué)總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、如何有效地組織課堂教學(xué)總結(jié)范文在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下在任課教師和政工老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。在07春的全縣抽考中,學(xué)生以絕對的優(yōu)勢取得了全縣第一的好成績。這與各課任教師的共同努力、協(xié)作是密不可分的。下面我就如何組織課堂教學(xué)和與課任教師協(xié)作兩個方面給大家作個匯報(bào):

2、集體教學(xué)是幼兒園教育活動的一種重要形式,即使在現(xiàn)在這強(qiáng)調(diào)孩子自主游戲,自主學(xué)習(xí)的課程理念下,集體教學(xué)還是不可代替的。現(xiàn)在,我們每天都會進(jìn)行一次集體教學(xué),更多的時(shí)間讓孩子自主,那么如何將這唯一的一次集體教學(xué)發(fā)揮其真正的作用,達(dá)到集體教學(xué)的有效性,這是值得我們深思和探索的。就我個人而言,我覺得要提高集體教學(xué)的有效性,還需要注意一下幾點(diǎn):

3、有 效 教 學(xué) 工 作 總 結(jié),有效教學(xué)工作總結(jié)學(xué) 工 作 總 結(jié)本學(xué)期,我把有效教學(xué)工作重點(diǎn)放到四個方面:有效備課、有效課堂、 有效練習(xí)、有效輔導(dǎo)。

4、如何有效駕御課堂的英語教學(xué)總結(jié)英語教學(xué)是一個趣味性和知識性很強(qiáng)的教學(xué),在這個過程中,如果駕御不好處理不當(dāng),會使整個課堂變得索然無味或者嬉鬧無制,今年在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和觀察后,下面結(jié)合我自己的體會,在此小結(jié)一下需要注意的幾點(diǎn)。

5、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,全面提升xx教育品質(zhì),不斷推進(jìn)區(qū)域性教育現(xiàn)代化,根據(jù)區(qū)教體局文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況, xx年暑期校本培訓(xùn)聚焦“有效教學(xué)模式”為專題,以“面向全員、突出骨干、均衡發(fā)展”為原則,以提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平為核心,以增強(qiáng)培訓(xùn)針對性和實(shí)效性為主線,制定了以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),以教學(xué)行為優(yōu)化、教學(xué)效益提高為核心,以精管理、建文化為措施的暑期校本培訓(xùn)方案,并于于xx年8月23日—27日,開展了為期一周的暑期校本培訓(xùn)工作

6、世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一是“以學(xué)生為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”。然而現(xiàn)今,很多時(shí)候,我們的教育使得很多學(xué)生討厭學(xué)習(xí),不善學(xué)習(xí)。一談起學(xué)習(xí)就焦慮不安。特別是應(yīng)考這根指揮棒在牽著教師與學(xué)生的鼻子走。使教師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得吃力,以致教師與學(xué)生在精神層面都得不到那種學(xué)習(xí)快樂的享受。但現(xiàn)實(shí)總歸是現(xiàn)實(shí),這種現(xiàn)實(shí)目前還不是我們教師個人所能改變的,那唯有的,我們只有改變我們的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)策略,使我們的教學(xué)變得更輕松,令人最滿意,工作更有效.

7、肖家二中數(shù)學(xué)組 邢德國等我校自xx年10月開展《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究》以來,課題組全體成員積極進(jìn)行了有效教學(xué)及教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步弄清了本課題的意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容,明確了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究的重點(diǎn)和步驟。現(xiàn)對一年來的研究情況總結(jié)如下:

8、一晃又是一學(xué)期。有效教學(xué)的號角依然吹得震耳欲聾,伴著這聲音,我小心翼翼地尋著有效教學(xué)的方向慢慢行進(jìn)。下面,針對本學(xué)期我的課堂教學(xué),作一簡單小結(jié):

9、本年度我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己。現(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié):

10、一學(xué)期的工作即將結(jié)束,通過本學(xué)期的努力,我從中受益非淺,加深了對新課程的理解,提高了認(rèn)識。我是初一英語組成員,從課題申請?zhí)岢龊?,分為三步?shí)現(xiàn)對本學(xué)期的科研活動??偨Y(jié)如下:

有效教學(xué)總結(jié)正文怎么寫

有效教學(xué)總結(jié)范文1

只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。

自主學(xué)習(xí):為了讓自己更好地服務(wù)于教堂,我進(jìn)行了函授學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真閱讀,記好讀書筆記。

觀摩研討:以語文、數(shù)學(xué)組為單位,定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時(shí)圍繞一定的主題,開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。

網(wǎng)絡(luò)研修:積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,借助教師教育博客等平臺,促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí),學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí):

在開展師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。

學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在活動中感悟知識,運(yùn)用知識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

有效教學(xué)總結(jié)范文2

本次活動,我學(xué)區(qū)邀請了學(xué)生家長、兄弟學(xué)校同仁、社會各界人士走進(jìn)寧官實(shí)驗(yàn)學(xué)校,共同參與到沈遼路學(xué)區(qū)的教育教學(xué)之中,觀摩學(xué)區(qū)骨干教師的教學(xué)風(fēng)采。另外,區(qū)教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也親臨指導(dǎo)。圍繞有效教學(xué)的實(shí)施,張士小學(xué)進(jìn)行了學(xué)生能力培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,寧官實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了如何規(guī)范過程管理,實(shí)施有效教學(xué)的介紹。

本次學(xué)區(qū)聯(lián)動中,出觀摩的課的教師均是青年教師,他們在自己的課堂上充分體現(xiàn)了新課程的教育教學(xué)理念,充分體現(xiàn)出了學(xué)生主體與教師主導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合,充分體現(xiàn)了授課教師嶄新的教學(xué)理念。他們在教學(xué)中能以學(xué)生為主體、體現(xiàn)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的理念。教學(xué)中教師注意提出有效的問題,啟發(fā)學(xué)生的思維,使學(xué)生善于從感性活動出發(fā),自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活,增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識服務(wù)于生活的能力。除此之外,在這些課堂上還充分體現(xiàn)了多媒體教學(xué)的輔助作用,體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,教師適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體課件,極大地?cái)U(kuò)充了課堂教學(xué)的容量,通過音像聲等途徑向?qū)W生展示相關(guān)的信息與知識,激發(fā)了學(xué)生的興趣,加深了學(xué)生的理解。

此次學(xué)區(qū)聯(lián)動活動,既展示了沈遼路學(xué)區(qū)教育教學(xué)的水平,也充分展示了沈遼路學(xué)區(qū)教學(xué)改革所取得的成績,促進(jìn)了沈遼路學(xué)區(qū)教師的專業(yè)成長。

在聽課教師的聽課反饋表中可以看出,大部分教師對這次活動非常重視,認(rèn)真對待,有不少老師對授課教師的課做出了客觀、細(xì)致的評價(jià),指出了授課教師在哪些方面應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),哪些方面有待改進(jìn),同時(shí)也提出了自己的寶貴意見,從中也收獲不小。

家長評教,進(jìn)一步增強(qiáng)家?;?,增進(jìn)了解

此次與會的40名家長手中,都會拿著一張學(xué)校下發(fā)的課堂教學(xué)評價(jià)表,此次他們擔(dān)當(dāng)了教研員的角色,從教師的普通話水平,課堂組織能力,師生交流程度,學(xué)生掌握知識情況等方面為上課教師打分,并提出建議和意見,讓我們有機(jī)會聽到從不同視角觀察傳來的同樣真誠的聲音。我們也可以看出家長對這幾位教師的課很是認(rèn)可,他們通過觀察和與會教師的交流互動,認(rèn)識并了解了本學(xué)區(qū)擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,并且為學(xué)生能在這樣的老師的培養(yǎng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)行首肯。

此次活動中,我們還給每位家長發(fā)放了家長評教表,傾聽家長的聲音,總體看,學(xué)校的管理體制和方法,受到了家長和社會各界的認(rèn)可。

此外家長也提出了一些寶貴的建議,如,有家長提出在以后的教學(xué)開放活動中或?qū)W校的教育教學(xué)活動中,應(yīng)采用更多更好的教學(xué)方法和手段,充分調(diào)動學(xué)生各方面的感官,能讓他們更好的發(fā)展,也希望有更多的讓家長了解學(xué)校、了解老師、了解學(xué)生的機(jī)會,多一些和學(xué)校、和老師溝通的機(jī)會。也有些家長認(rèn)為應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有這樣的活動并可以與學(xué)校進(jìn)行更好的交流與互動。

有效教學(xué)總結(jié)范文3

備課是上好課的前提,這是一個永恒不變的道理,備課首先要備學(xué)生,根據(jù)自己學(xué)生的知識層次和年齡階段以及認(rèn)知水平,要確定自己課的大的框架和態(tài)度。其次,要備教材,在課堂內(nèi)容上,要整體把握,先自己吃透,然后才能輕松控制上課的進(jìn)度,包括時(shí)間和容量。最后還要備反饋,學(xué)生在上節(jié)課留下什么問題?這節(jié)課應(yīng)該在什么時(shí)候以什么方式處理?都是需要仔細(xì)考慮和安排的。

細(xì)心觀察,注意技巧。

在課堂上,不可能所有的事情都按照自己所預(yù)料的方向發(fā)展,如學(xué)生精神面貌上午和下午就有區(qū)別,知識有時(shí)對學(xué)生太難,說教內(nèi)容過多或者內(nèi)容過多處理不完等等,這都是在教學(xué)中特別是新手難以避免的問題。在教學(xué)過程中,要隨時(shí)注意學(xué)生的動態(tài),認(rèn)真執(zhí)行好第一條里面說的備好學(xué)生和教材,那么這樣的情況就可以避免或者解決。例如同事王老師有次教學(xué)新課的時(shí)候,因?yàn)榍懊娼虒W(xué)單詞花費(fèi)了比較久的時(shí)間,那么后面當(dāng)有同學(xué)(特別是基礎(chǔ)差的同學(xué))不會回答的'時(shí)候,他采取的是果斷解決,直接告訴他答案。如果這個時(shí)候采取啟發(fā)式教學(xué),顯然會因小失大。

課后反思,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

孔子曾經(jīng)說過“溫故而知新,可以為師矣”,不錯,其實(shí)教學(xué)的過程就是一個積累的過程,在這個過程中,要不斷回首看看自己的做法是否正確妥當(dāng),總結(jié)一下得失,并加以改進(jìn)和提高。同時(shí),也要向同行和其他人學(xué)習(xí),正所謂觸類旁通,其實(shí)很多時(shí)候,很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以從別人身上學(xué)到。在平時(shí),要多和同事交流,并拓展自己的學(xué)習(xí)途徑,通過網(wǎng)絡(luò)等手段學(xué)習(xí)一些新鮮的先進(jìn)的教學(xué)手段方法理念等,讓自己的水平得到提高。

有效教學(xué)總結(jié)范文4

小學(xué)數(shù)學(xué)老師有效教學(xué)工作總結(jié)

作為一名教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

在教育教學(xué)方面,我擔(dān)任3個班級的數(shù)學(xué)課, 數(shù)學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1) 課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價(jià)性語言,使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

做到熱愛學(xué)生:平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動,協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。

在緊張工作之余,時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名數(shù)學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn),書到用時(shí)方恨少,沒辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),希望自己能夠全面提高。

總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的教師。小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文二:

有效教學(xué)總結(jié)范文5

最后,朱__校長進(jìn)一步重申了本次暑期校本培訓(xùn)的重要性,要求全校教師積極參與暑期校本培訓(xùn)工作,扎實(shí)有效地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平,著力打造師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,打造__小教育品牌。

觀摩名師課例,加速專業(yè)成長

為進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平的發(fā)展, 8月23日上午,校本培訓(xùn)動員會結(jié)束后,各教研組立即組織教師觀看名師經(jīng)典課例。如語文學(xué)科觀看的是王__的《望月》,數(shù)學(xué)學(xué)科觀看的沈__的《多邊形面積計(jì)算的復(fù)習(xí)》科學(xué)學(xué)科觀看的是郭__《網(wǎng)游是非》,美術(shù)學(xué)科觀看的是李__《有趣的屬相》等。

在課例中,名師們始終把“以生為本”的教育理念貫穿于教學(xué)過程中,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。名師們充分利用多媒體和翔實(shí)的課內(nèi)外資料,充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌。名師們對教材挖掘深,在遵循教育教學(xué)規(guī)律的前提下,他們針對學(xué)情,充分發(fā)揮個人的專業(yè)才能和教學(xué)智慧,既憑借教材又能跳出教材,賦予教材生命的活力,帶給課堂教學(xué)無窮的魅力。

名師們的語言功底扎實(shí),富有豐厚的文化底蘊(yùn)。如語文特級教師王__的讓人聽來,如沐春風(fēng),沉浸在詩意中,流連忘返。他富有感染力的語言使人感受到學(xué)語文是一種享受!在反復(fù)的靈活的朗讀中,學(xué)生讀出了文本的味道,讀出了自己的理解,也讓學(xué)生充分的參與了課堂,情感真正得到了升華。

觀摩了名師經(jīng)典課例后,老師們受益匪淺,大家表示要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。“要給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水”,而這桶水必須是一桶時(shí)時(shí)更新的活水!只有知識功底深厚又了解專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新動向、新成果,才能使自己的課堂成為師生共同交流、共同成長的樂園,才能使學(xué)生“親其師信其道”。大家將繼續(xù)向名師學(xué)習(xí),將名師先進(jìn)的教學(xué)理念植入課堂,并進(jìn)行反思和調(diào)整,逐步探索出適合自己的教學(xué)方式。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中成長!

微課展示錄制,小課堂大智慧

為推動學(xué)校教育教學(xué)信息化的不斷發(fā)展,促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的普及和提高,根據(jù)當(dāng)前新課標(biāo)的教育精神,盡快了解和掌握微課這一新型的教學(xué)模式,我校于__年8月25日下午分語文一組、語文二組、數(shù)學(xué)、英語藝術(shù)、體育科技五組,同時(shí)進(jìn)行了__星路小學(xué)微課比賽?;顒佑筛骺平萄薪M長主持,四十五歲以上的資深教師應(yīng)邀擔(dān)任比賽評委,朱__校長、朱__副校長到場指導(dǎo)。

“青年教師微課比賽”活動得到了各教研組老師的積極響應(yīng),全體青年教師踴躍報(bào)名參賽,對此次活動高度重視。比賽現(xiàn)場,參賽教師將精心準(zhǔn)備的微課進(jìn)行了展示,評委們對參賽教師的微課進(jìn)行了公平、公正地評選。

有效教學(xué)總結(jié)范文6

要有正確和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、圍繞目標(biāo)組織有效的.教學(xué)內(nèi)容。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,確定明確的教學(xué)目的。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),對教學(xué)內(nèi)容精心剪裁。內(nèi)容的呈現(xiàn),不但要有利于“教”,而且要有利于“學(xué)”,輪廓分明,教學(xué)流程清晰,學(xué)生學(xué)起來心中明白,教學(xué)才能有效。

師生應(yīng)善于分別學(xué)會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法。

只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”,學(xué)生在課堂上才能大有收獲。教師在教學(xué)中可以繼承傳統(tǒng)中行之有效的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法接受性學(xué)習(xí),精講多練、啟發(fā)提問,融合傳統(tǒng)和現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、多元互動

注重進(jìn)行有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一個教師要想搞好有效教學(xué),除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外,還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),還要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的各種“教學(xué)定勢”和日常教學(xué)行為。

有效教學(xué)總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、要組織好一次集體教學(xué),還有諸多因素,更需要我們教師在實(shí)踐中不斷探索,反思,利用每一次對話,每一個細(xì)節(jié),讓孩子在快樂的活動中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。

2、總之有效課堂教學(xué)作為一種教學(xué)實(shí)踐模式,越來越引起人們的思考與關(guān) 注。為提高課堂教學(xué)的有效性,我們要以教學(xué)理論作指導(dǎo),經(jīng)過自己的實(shí)踐、 探索,不斷完善我們的課堂教學(xué),切實(shí)提高教學(xué)效率,做到教師有效的教, 學(xué)生有效的學(xué),使學(xué)生得到全面發(fā)展。

3、活動時(shí)間很短,但留給我們的思索很長很長。我們還不能使每一節(jié)課都完美,還不能使每一個教學(xué)行為都完美,但我們有追求完美的決心,有大膽展示的決心,有不懈進(jìn)取的決心,希望教師們以此為契機(jī),將符合教育教學(xué)規(guī)律的、能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的、高效落實(shí)學(xué)科知識的教學(xué)方式應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,努力實(shí)踐“辦人民滿意的教育,做人民滿意的教師,每一所學(xué)校都是教育的窗口,每一名教師都是教育的形象”的職業(yè)諾言,共同架起希望的橋梁,共同托起明天的太陽。

4、比賽過程中,參賽教師處處彰顯新課程改革的理念和課堂教學(xué)改革的新思路,在整整兩個半小時(shí)的“微型課”里,大家充分展示了自己的各項(xiàng)教學(xué)技能(如引入、展開、深入、結(jié)束的技能,講解、演示、環(huán)節(jié)過渡、媒體運(yùn)用的技能,板書的技能等),賽后,參賽教師與其他教師進(jìn)行了熱烈地討論互動,現(xiàn)場氣氛熱情高漲。

5、我是惟一的,我的學(xué)生也是惟一的。學(xué)校、老師是孩子成長的橋梁,培養(yǎng)自尊,有自信,朝氣蓬勃,助人為樂,敏于合作,勇于進(jìn)取,不怕失敗,迎接挑戰(zhàn)的新一代人材,愿我們把一切有效的革命學(xué)習(xí)到底。

6、一個教師要想搞好有效教學(xué),除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外,還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),還要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的各種“教學(xué)定勢”和日常教學(xué)行為。 要通過有效教學(xué),逐步改變過去那種教而不思、教而不研,學(xué)而不思、學(xué)而不研的狀況,使師生共同學(xué)會在反思中提高,在研究中成長。

7、總之,教無定法,我相信每個人都有自己的一套,在此我提醒自己,在以后應(yīng)該始終以一顆謙虛的心去學(xué)習(xí),不斷提高自己,改進(jìn)自己,使自己成為一名無愧于心的人。

8、(2)希望:課題組教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)合作,積極構(gòu)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),確保課題研究時(shí)間,課題研究有序穩(wěn)步推進(jìn)。我們有理由相信,在與學(xué)生的互動中,在彼此感恩的情感激蕩中,課題研究將些理性,些穩(wěn)健,出成果?!疤岣咝W(xué)體驗(yàn)式作文教學(xué)有效性的研究”課題組

9、總之,課堂教學(xué)必須是一種有目的的、講效益的活動。有效性才是教學(xué)的生命。一個學(xué)期的課堂實(shí)踐有收獲也有缺憾,在以后的教學(xué)中我還將不斷思考不斷進(jìn)取。我們教師只有踏踏實(shí)實(shí)立足于平日教學(xué),去除華而不實(shí)的花架子,去除追求短期效益的功利思想,在學(xué)習(xí)后反思,在實(shí)踐后反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中再學(xué)習(xí),相信我們大家都會有進(jìn)步的。

10、感到遺憾的是在本學(xué)期的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在找規(guī)律這一單元教學(xué)中,對規(guī)律的掌握不是很到位。還有估算的教學(xué)中部分學(xué)生還是停留在整十的估計(jì)上,沒有提高到整百、整千的高度上來,這可能在我當(dāng)時(shí)新授教學(xué)中沒有刻意的去強(qiáng)調(diào)有關(guān),又或者與學(xué)生對大數(shù)的感覺還沒有很好的感知。解決問題單元,大部分孩子能夠較好地掌握思想方法,但是現(xiàn)在新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容,超綱比較嚴(yán)重,對中下學(xué)生的理解掌握有較大的問題??倧?fù)習(xí)中學(xué)生的情況讓我又一次體會到了“腳踏實(shí)地,一步一個腳印”地深刻含義。 一學(xué)期在課堂上的得與失,成與敗中匆匆走過。有效教學(xué)仍在進(jìn)行,我的課堂教學(xué)仍舊追隨著有效教學(xué)的行蹤緩緩行進(jìn)。

有效教學(xué)總結(jié)怎么寫

課堂教學(xué)有效性已成為課改之路上的值得總結(jié)與反思的話題,更加科學(xué)地利用課堂內(nèi)外時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生主動參與,提高課堂教學(xué)效率,是我們追求的目標(biāo)。本周,學(xué)校組織了一次專題講座,內(nèi)容是關(guān)于有效課堂教學(xué)的。聽完之后,我受到了很大的感觸,同時(shí)也給我以后的教學(xué)提供了很多幫助。一、 正確理解語文課堂教學(xué)有效性《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“九年義務(wù)教育階段的語文課程,必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有
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