初中信息教學(xué)總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例:
1、初中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
2、初中信息教學(xué)總結(jié)
3、初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)
4、有關(guān)初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
5、初中信息技術(shù)教師的教學(xué)工作總結(jié)
6、初中信息技術(shù)教師下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
7、初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
8、2023年初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
9、初中信息技術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)
初中信息教學(xué)總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例:
1、初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)時間過得真快,一學(xué)年的工作又要結(jié)束了,回顧本學(xué)期基本上是比較順利地完成工作計(jì)劃,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)在做以下總結(jié):
2、(2024第2學(xué)期)衛(wèi)
3、初中信息技術(shù)教師的教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作,一學(xué)期來,認(rèn)真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧?,F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié):
4、本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)負(fù)了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作,一學(xué)期來,認(rèn)真、踏實(shí)、懇切地做好本職工作,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),以學(xué)生利益為動身點(diǎn),讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,把握了一定的計(jì)算機(jī)操縱技能。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作以下總結(jié):
5、初中信息教學(xué)總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實(shí)了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下:
6、初中信息技術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作,一學(xué)期來,認(rèn)真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧?,F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié):
7、初中信息技術(shù)教師下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)馬上就要放暑假了,不知不覺這一學(xué)期又結(jié)束了,回想這一學(xué)期過的很快,但同時感覺這一學(xué)期過的很充實(shí),學(xué)到了好多知識,特別是這一學(xué)期在曹校長的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了課改以及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),同時作為班主任,一起把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
8、以前我總覺得信息技術(shù)課就是教會學(xué)生如何操作,上課時,我演示一遍,學(xué)生再“照葫蘆畫瓢”。結(jié)果我發(fā)現(xiàn),這樣的效果很差,接受能力強(qiáng)、有電腦基礎(chǔ)的學(xué)生你還沒有講完,他就會操作了;接受能力比較慢的學(xué)生還沒有弄清楚是怎么一回事,更有部分學(xué)生走神了,壓根沒有聽見你在說什么。為了改變這種狀況,經(jīng)過一年的探索和實(shí)踐,我在信息技術(shù)教學(xué)上有了一定的進(jìn)步,以下是我的幾點(diǎn)反思;
9、根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”,并結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。現(xiàn)將我任本學(xué)科教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
初中信息教學(xué)總結(jié)正文怎么寫
初中信息教學(xué)總結(jié)范文1
在曹校長的高瞻遠(yuǎn)矚下以及教研室徐主任的大力推動和支持下,我有幸參加了朝圣學(xué)社,成為第一批社員,加入學(xué)社后,曹校長加強(qiáng)了對老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),包括每周四晚上的學(xué)習(xí),我們先后到馬牧池中學(xué)、城關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和平邑街道三中去學(xué)習(xí)交流,經(jīng)過幾次外出學(xué)習(xí)交流我們學(xué)到了他們課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時每次外出學(xué)習(xí)回來之后,我們都認(rèn)真反思總結(jié),尋找我們之間的差距,從老師的差距到學(xué)生的'差距,找到差距之后我就努力去改進(jìn),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們老師的差距在逐步縮小,而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過了他們(如徐主任點(diǎn)評的胡家波老師和李先莉老師),我相信在曹校長的正確的引領(lǐng)下,在我們?nèi)w老師的努力下,我們的課改一定會成功的。
二 班主任工作
上年的時候,我?guī)Я艘荒昶吣昙墸菚r感覺一年過的很漫長,而今年帶七年級時,仿佛才是昨天,真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫就過來了,同時也收獲了同學(xué)們的太多感動,如在臨放寒假過年時,我們班的全體同學(xué)給我送的大蛋糕,還有過年時收到的學(xué)生的祝福短信,特別是2010級的兩位同學(xué),而且他們是被學(xué)校勸學(xué)的兩個同學(xué),要知道當(dāng)時這兩個同學(xué)在班里是我最頭疼的兩個同學(xué)也是全體老師最煩惱的兩個同學(xué),這也讓我想到了一句話,沒有教育不好的學(xué)生,只有不會教育的老師,這是我從事教育工作以來得到的最大的反思,而當(dāng)我離開2010級3班接手2011級4班時,3班同學(xué)給我發(fā)的那些短信,我才知道原來他們是那么的愛我。
接手新的2011級4班之后,我把師生之間感情的培養(yǎng)和學(xué)生的德育培養(yǎng)放在了首位,而他們每一位同學(xué)在我的眼里都是好學(xué)生,而現(xiàn)在的教育觀念我感覺有點(diǎn)扭曲,我們往往為了追求自身或眼前的利益,把學(xué)生當(dāng)成我們進(jìn)步的工具,這不是一種好的教育方法,不是一種正常的教育。
初中信息教學(xué)總結(jié)范文2
做好調(diào)查工作
由于所授課的'年級是剛剛跨入初中校的七年級,因此,對于學(xué)生對電腦的掌握程度還一無所知,要更好的開展教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的,在第一節(jié)課,我就做了一份問卷調(diào)查,摸清學(xué)生的底細(xì),也從中了解到如今小學(xué)信息教育還參差不齊,有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育,在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排,且有專職的電腦教師,更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對電腦教育不聞不問,沒有安排教學(xué)工作,針對此種情況,如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。
課堂教學(xué)不馬虎
由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象,學(xué)校給安排的課時也很有限,一周只安排兩節(jié)課,因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識,必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,課前認(rèn)真鉆研教材,搜尋與該課題課外知識,并很好的結(jié)合,在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度,采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時對參差不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,對學(xué)困生多輔導(dǎo),多鼓勵學(xué)生多問。對那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生,多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情和樂于主助人的品德。帶動學(xué)困生共同進(jìn)步。
關(guān)注學(xué)生的動手實(shí)踐
根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動手能力,在教學(xué)中對此我十分重視,在講完每個案例留一定時間給學(xué)生自主操作,老師在巡視的過程中給予指導(dǎo),有時也可將某一學(xué)生作品做展示,加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力。
做好期末考查工作
期末了,為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對知識的掌握情況,我認(rèn)真出了一份考卷,并對學(xué)生進(jìn)測評,并做認(rèn)真的評改,評卷的結(jié)果還算讓人滿意,大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識,當(dāng)然也存在個別學(xué)生不重視,成績不夠理想,針對這些學(xué)生,我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考,這樣也能引起這部分學(xué)生的重視。與此同時,對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評講。
初中信息教學(xué)總結(jié)范文3
由于所授課的年級是剛剛跨進(jìn)初中校的七年級,因此,對學(xué)生對電腦的把握程度還一無所知,要更好的展開教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的,在第一節(jié)課,我就做了一份問卷調(diào)查,摸清學(xué)生的底細(xì),也從中了解到如今小學(xué)信息教育還良莠不齊,有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育,在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排,且有專職的電腦教師,更有甚者已屢次取得各類電腦比賽獎項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對電腦教育漠不關(guān)心,沒有安排教學(xué)工作,針對此種情況,如何做好良莠不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。
課堂教學(xué)不馬虎
由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考核的對象,學(xué)校給安排的課時也很有限,一周只安排兩節(jié)課,因此要讓學(xué)生很好把握電腦知識,必須重視45分鐘的教學(xué)效力。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,課前認(rèn)真研究教材,搜索與該課題相干的課外知識,并很好的結(jié)合,在課堂教學(xué)中加以應(yīng)用。課堂上留意學(xué)生的愛好度,采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁,修建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時對良莠不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,對學(xué)困生多輔導(dǎo),多鼓勵學(xué)生多問。對那些把握能力較強(qiáng)的學(xué)生,多激起他們學(xué)習(xí)新知識的熱情和樂于主助人的品德。帶動學(xué)困生共同進(jìn)步。
關(guān)注學(xué)生的動手實(shí)踐
根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)更多往開發(fā)學(xué)生的動手能力,在教學(xué)中對此我十分重視,在講完每個案例留一定時間給學(xué)生自主操縱,老師在巡查的進(jìn)程中給予指導(dǎo),有時也可將某一學(xué)生作品做展現(xiàn),加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力。
做好期末考核工作
初中信息教學(xué)總結(jié)范文4
邊講邊練 計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識,而不給學(xué)生充分的練習(xí)時間,計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義;反之,教師不講,只讓學(xué)生盲目的上機(jī)練習(xí),學(xué)習(xí)效率很難得以保證,并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱,自學(xué)能力較差,面對一無所知的新知識茫然無措,上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解、示范,按照需要,該堂課的內(nèi)容可以一次講完,也可以分幾次進(jìn)行、講完一個問題就讓學(xué)生實(shí)踐一下,等他們掌握以后再講下一個知識點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固,最后達(dá)到熟練掌握。
精講多練
講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整,力求精講、少講,僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來講,例如在講到“控點(diǎn)”時,我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來,這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點(diǎn),讓學(xué)生重視起來。把時間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí),實(shí)踐證明,學(xué)生在操作時提出的問題遠(yuǎn)比講理論時提出的問題要多得多,這說明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動的思考。
結(jié)合課本配套光盤和課件,使教學(xué)過程形象、生動
多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科教師的歡迎。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),可使學(xué)生手、腦、眼、耳并用,使學(xué)生有新穎感、直觀感,能喚起學(xué)生的'情緒'和激發(fā)他們的興趣,從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)知識講完之后,還可以使用課本配套光盤來幫助學(xué)生回顧和總結(jié)。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào),而且解說詞上面沒有深度,基本上是讀課本,沒有發(fā)揮,所以我自己就制作了不少課件,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的知識水平。
演示教學(xué)過程,改進(jìn)教學(xué)手段
以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機(jī)課,學(xué)生從聽課到上機(jī)操作要等很長時間,特別是初二和初三的同學(xué),等待時間長達(dá)一周,理論與實(shí)踐脫節(jié)太多,這樣下來學(xué)習(xí)的知識遺忘的非???。今天我從網(wǎng)上下載了電子多媒體教室軟件。充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能,把學(xué)生用機(jī)的屏幕鎖定,使學(xué)生機(jī)的屏幕信息與教師機(jī)一致,這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看,一邊演示一邊講解,在這個過程中,學(xué)生能充分認(rèn)識、了解課本中的理論知識是如何與實(shí)踐相結(jié)合的,事實(shí)證明,以這種方式進(jìn)行知識的講授,學(xué)生掌握知識的效率非常高,每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上。
分層次教學(xué)
目前,計(jì)算機(jī)在我國正處于普及階段,部分同學(xué)參加過這樣或那樣的培訓(xùn)班,也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計(jì)算機(jī),這樣就造成了學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象,給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來很大的困難,有基礎(chǔ)的學(xué)生'吃不飽',很容易失去上課的興趣;而后進(jìn)生因'吃不了'常常會失去了信心。因此,在教學(xué)過程中,我試著進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī),培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時,先測試一下,基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí),從易到難,逐步認(rèn)識、使用計(jì)算機(jī)。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué),具備了一定的自學(xué)能力,我會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外,還對學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng),對有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識的引導(dǎo),比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報刊、電子繪畫等進(jìn)行一些比賽,他們也因此而獲得了一些獎項(xiàng)。
在益華的一年時間里,在老教師的示范和帶動下我也有了一些進(jìn)步,教學(xué)上取得了一點(diǎn)成績,在個人能力上學(xué)會了解決機(jī)房軟件問題,但我的不足還是很多,由于教學(xué)外的事務(wù)繁雜,使我在做教學(xué)常規(guī)工作時的時間有些吃緊,常有拖延的狀況發(fā)生,這是我今后要努力避免的。同時我還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不能僅滿足于課本知識的傳授,而要將一些
初中信息教學(xué)總結(jié)范文5
直觀教學(xué),加深記憶。
在教學(xué)中可以充分利用計(jì)算機(jī)的固有特征,采用形象、直觀的教學(xué)方法,幫助學(xué)生加深對計(jì)算機(jī)知識的理解和記憶。
介紹鍵盤時,我提問“空格鍵、上檔鍵和backspace鍵有什么特征?”讓學(xué)生討論。通過討論讓學(xué)生明白空格鍵上沒有任何一個字符,其主要作用是輸入空格。同樣抓住上檔鍵上有向上的箭頭,其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住backspace鍵有向左的箭頭,其作用是刪除光標(biāo)前面的字母,相當(dāng)于咱們平時用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法,變抽象為直觀,讓學(xué)生留下深刻的印象,加深記憶。
自主學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。
電腦知識有很大的開放性,學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。我們應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣,發(fā)揮他們的主體作用,讓其自主探索,合作學(xué)習(xí),真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。
七年級的學(xué)生已經(jīng)有了教好的閱讀能力,能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法,一般情況下采取提出問題——探索問題——解決問題的方法,即學(xué)生在使用一些工具時,一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講
解,而學(xué)生在具體的操作過程中又要用到,讓學(xué)生帶著問題自己去閱讀教材,然后老師再加以引導(dǎo),最后解決實(shí)際操作問題,通過長時間的訓(xùn)練,學(xué)生逐漸會形成自己解決問題的能力。
展示學(xué)習(xí)成果,共同評價作品,尊重學(xué)生的選擇和評價。
利用下課前五分鐘,通過電腦屏幕全班共同來欣賞完成的比較好的同學(xué)的作品,讓學(xué)生來評價作品的優(yōu)點(diǎn)所在。孩子們發(fā)言積極,語言表達(dá)能力增強(qiáng),審美能力提高,更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。
初中信息教學(xué)總結(jié)范文6
教學(xué)方面
本學(xué)期我擔(dān)任七年級信息技術(shù)和勞技教學(xué)工作,能做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。為了上好每一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備好教案,加大備課的容量,加強(qiáng)上課質(zhì)量,落實(shí)反思的分量。我積極參加集體備課,參加學(xué)校、教研室組織的聽評課活動,努力學(xué)習(xí)理論知識,用新課程理念武裝自己,讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí),跨學(xué)科聽課。
上課時認(rèn)真講課,教學(xué)目的明確,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,精講精練 。運(yùn)用多種教學(xué)方法,力求生動活潑,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究,從而自主的接受信息技術(shù)課。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。通過我的努力,學(xué)生上信息課,勞技課了, 能夠主動的學(xué)習(xí)知識,有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同 。
個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面:
信息技術(shù)知識更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生。為此,我利用課余時間,努力學(xué)習(xí),利用flash軟件完成了選
擇題課件制作模板,有利于提高課堂效率。我撰寫的論文《開發(fā)學(xué)生的能動性,構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂》獲區(qū)級叁等獎。
努力的方向
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。 教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真參加一些有軟件的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在機(jī)房管理方面,加強(qiáng)紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己
初中信息教學(xué)總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例:
1、以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,我要在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),踏實(shí)工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
2、做老師的幸福感是什么?我想是在我們花甲之年還有學(xué)生去看我們,不時還收到學(xué)生們的祝福,在今年初三畢業(yè)時,我在博客上發(fā)了《又是一年畢業(yè)季,親愛的同學(xué)們,再見了》的日志,看到同學(xué)們的回復(fù),自己心里美滋滋的,大愛無垠,讓我們用我們的愛去感動我們的每一個孩子吧。
3、根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取。
4、經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我深深地感到,社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實(shí)工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。
5、總而言之,本學(xué)期過地很充實(shí),盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù),也意識的一點(diǎn),認(rèn)真充實(shí)的過好每一天,每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
6、在益華的一年時間里,在老教師的示范和帶動下我也有了一些進(jìn)步,教學(xué)上取得了一點(diǎn)成績,在個人能力上學(xué)會了解決機(jī)房軟件問題,但我的不足還是很多,由于教學(xué)外的事務(wù)繁雜,使我在做教學(xué)常規(guī)工作時的時間有些吃緊,常有拖延的狀況發(fā)生,這是我今后要努力避免的。同時我還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不能僅滿足于課本知識的傳授,而要將一些 課外重要軟件的知識帶入課堂,擴(kuò)大學(xué)生的眼界、提升學(xué)生的知識層次。為益華的“以計(jì)算機(jī)為特色”的學(xué)校這一目標(biāo)作出應(yīng)盡的努力。
7、期末了,為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對知識的把握情況,我認(rèn)真出了一份考卷,并對學(xué)生進(jìn)測評,并做認(rèn)真的評改,評卷的結(jié)果還算讓人滿意,大部份學(xué)生都能把握了本學(xué)期所學(xué)的知識,固然也存在個別學(xué)生不重視,成績不夠理想,針對這些學(xué)生,我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考,這樣也能引發(fā)這部份學(xué)生的重視。與此同時,對試卷所出現(xiàn)的同類題目有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評講。初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)
8、總之,要上好信息技術(shù)這門課程,只要我們在平常的教學(xué)過程中,處處留心,時時注意,必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識,提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的能力,為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)初中信息技術(shù)教學(xué)
9、總而言之,本學(xué)期過地很充實(shí),盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù),也意識的一點(diǎn),認(rèn)真充實(shí)的過好每一天,每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。