學(xué)生支教總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)
2、大學(xué)生支教社會實踐個人總結(jié)報告
3、2023大學(xué)生支教工作總結(jié)
4、大學(xué)生支教個人工作總結(jié)報告
5、2023年大學(xué)生暑期下鄉(xiāng)支教總結(jié)
6、大學(xué)生暑期支教個人社會實踐總結(jié)匯編
7、大學(xué)生中學(xué)支教實習(xí)總結(jié)
8、大學(xué)生送藝術(shù)下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)
9、中文系學(xué)生暑期支教社會實踐總結(jié)
10、大學(xué)生暑期支教實踐總結(jié)
學(xué)生支教總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。
2、首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
3、首先要分享一個扎根基層的記者的一點小感受：如有可能，盡可能做一點實在的，比如家訪，并廣泛尋求資助，給學(xué)校蓋個廁所或者洗手間等等。支教活動要充分考慮當(dāng)?shù)貙W(xué)生和老師的感受，特別是暑假，更是如此。支教固然可以給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋頃簳r的快樂和幸福，但是也給他們原本平靜的生活帶來了明顯的沖擊，而有時候打破這種平靜反而是殘忍的。有些大學(xué)生可能還不夠成熟，以一種奉獻者的姿態(tài)去支教，更是如此。有時候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐暮⒆觼碚f，貧困的生活也許并不算得上是苦，而有人用居高臨下的憐憫去告訴他們，這是苦難，才會使他們真正覺得苦。我家訪過很多小孩，他們很窮，但是很快樂，刻意跟他們強化，你們跟我們不一樣，才反而讓他們不快樂。
4、大學(xué)生支教個人總結(jié)留不住的似水流年，抹不去的黔行實踐。時光如流水，明亮而透明，帶著五彩的記憶一去不復(fù)還。光陰荏苒，很快半個月的支教生活結(jié)束了。
5、從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢。
6、首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
7、十年育樹，百年育人。教師肩負著人類靈魂工程師的神圣職責(zé)。正如陶行知先生所說：“教師操著民族和人類的命運”。人們給予教師的贊美同樣毫不吝嗇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、“默默奉獻的人梯和渡船” 。作為師范專業(yè)的學(xué)生來講，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，而頂崗實習(xí)支教是我們成為優(yōu)秀教師的一個重要環(huán)節(jié)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練。實習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，幫助我們理論聯(lián)系實際，使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，從而提高我們獨立分析和解決問題的能力，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
8、初中、高中時更多的是埋頭苦學(xué)，假期也多數(shù)奉獻給了各種各樣的補習(xí)班。直到上了大學(xué)，我有更多可靈活支配的時間，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。
9、大學(xué)的第一個暑假悄然而至，許多同學(xué)都紛紛提著大包小包帶著一份喜悅高高興興的踏上回家之路。他們都有自己早就規(guī)劃好的屬于自己的假期，都有使自己夢想中愉快的假期生活。但我也不例外，我自然也有屬于自己那份獨特而又難忘的暑假前期規(guī)劃。并且我感受到我是過的既充實又快樂的。
10、自8月25日來到花都區(qū)育才學(xué)校以來，不僅在報到之初受到了育才學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，在實習(xí)支教過程中，指導(dǎo)老師也經(jīng)常加以指導(dǎo)教學(xué)技巧及班主任工作。讓我從中更加實際的感受到了許多有關(guān)“生本教育”的班級管理理念，也逐漸的摸清了生本教學(xué)的思想及教育模式。
學(xué)生支教總結(jié)正文怎么寫
學(xué)生支教總結(jié)范文1
喜歡英語的曾敏最愛笑，譚老師說胡新萍、劉格最漂亮，你們要加油！
黑黑的大眼睛胡歡和小眼睛胡騰是同桌，都是懂事的好孩子！
羅盼開朗活潑，學(xué)習(xí)不太用心，上初中得加油了！
特淘氣的石高川雖爸爸媽媽不在身邊，要學(xué)會聽話，周俊瑛上初中要有一個全新的`自己。肖萍，窮家的孩子早當(dāng)家，條條大路通羅馬！
周文，我的學(xué)習(xí)委員，相信你會取得好的成績！段浩性格強，石永清性格內(nèi)斂。
羅婕是城市里的孩子，有著不同于山村孩子的氣質(zhì)！段恒很聰明，但很淘氣，崔老師對你有很高的評價。
劉曉婷，數(shù)學(xué)只要努力誰都能學(xué)好，加油！談桂林是個內(nèi)向的女孩！
超越夢想一起飛，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。你們都要努力走出大山，外面的世界更精彩！
對于我自己，在繁忙的大學(xué)生活中去支教，是受益匪淺的！
二十四位隊員，結(jié)下了深厚的友誼，對我們是一筆寶貴的財富。
第一次站在講臺上授課，我的第一節(jié)數(shù)學(xué)課是七月八日第二節(jié)，第一節(jié)是最難忘的，一直擔(dān)心自己講不好，四十分鐘?。∷缘谝还?jié)課是準(zhǔn)備最好的，在講的時候，譚老師和王老師聽課，開始有點兒緊張，但還是順利的講完我的第一節(jié)課！課后王老師的評價是：'我習(xí)慣的面向一邊，而忽略另一邊的同學(xué)。'譚老師的評價是：'對于內(nèi)容的講解，已經(jīng)足夠了。'我一共七節(jié)數(shù)學(xué)課，期間杜校替我講了一節(jié)，七月十二日下暴雨，取消一節(jié)，只剩五節(jié)課，通過這五節(jié)課，和聽其他老師講課，發(fā)現(xiàn)講課是很難得，尤其是把知識講明白更難，有的老師天生說話就很有號召力、親和力，可以通過音調(diào)響度的變化時刻提醒學(xué)生，學(xué)生也不會上課感到厭煩、無聊，所以這樣的老師就更容易掌握課堂！有的老師說話一個調(diào)子，學(xué)生就容易厭煩，而課堂紀(jì)律也不容易掌控，但這可以改變，在上課時做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，再學(xué)一些發(fā)音技巧，堅持下去就有成果！我就是說法音調(diào)響度都偏低，沒有起伏，而且在大眾面前說話能力也需要鍛煉，也許這和我以前內(nèi)向的性格有關(guān)系。
在山區(qū)的支教生活，看到的都是每個人善良的一面，這樣單純的生活，沒有大學(xué)里的競爭，沒有那么多的壓力，也沒有大學(xué)生活的多姿多彩，但很充實，很快樂！
學(xué)生支教總結(jié)范文2
在我們的教學(xué)點，有一個專門供孩子們看書和學(xué)習(xí)的閱覽室。所以我們開設(shè)了閱讀課。今天，我教學(xué)的內(nèi)容就是閱讀課，閱讀課被安排在下午第二節(jié)。因為高年級的同學(xué)們希望我們對他們的暑假作業(yè)進行輔導(dǎo)，所以高年級的孩子就在教室里學(xué)習(xí)。我就帶著其他的小朋友去閱覽室看書。因為孩子們不是集中在一起上課的，所以我其中的一個任務(wù)就是統(tǒng)計孩子的人數(shù)，在教學(xué)點旁邊有很多的池塘，所以孩子們的安全問題的形勢十分的嚴峻，孩子們在這里學(xué)習(xí)，安全是第一位的，我們應(yīng)確保他們的安全，讓家長和孩子都放心，所以我們每節(jié)課都會對上課的人數(shù)進行統(tǒng)計。在上閱讀課之前，我本來以為孩子們應(yīng)該很喜歡看書，但后來我發(fā)現(xiàn)喜歡看書的孩子并不多，應(yīng)該是閱覽室藏書很少的原因，里面適合小朋友看的書就更少了，再加上閱覽室里有一臺電視機，很多小孩都想看電視。為了調(diào)動孩子們的積極性，我就去找了一些適合不同年齡段的孩子看的書，分別分發(fā)給他們，但效果并不是很好，很多孩子還是不愿意看書。不過還是有令我感動的事情，其中有幾個小孩一直很認真的坐在座位上看書，還請我?guī)退麄冋視?，認真看書的孩子真可愛啊！
學(xué)生支教總結(jié)范文3
我都答應(yīng)下來，作為一個教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因為這都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎。
在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個揚帆的船，努力向前。
研討交流，學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評價我的課是樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚，是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗。
結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。
講座交流過程中，很多老師與我進行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
教學(xué)工作，不敢馬虎
一個教師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手四（2）班的語文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起，從學(xué)生的作業(yè)寫字開始。越細小的地方，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，越是?wù)虛的地方，越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細小的地方開始，從最務(wù)虛的地方開始的。
比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開始，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了。這我認為是一個了不起的進步。
但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。
學(xué)生支教總結(jié)范文4
我們?nèi)I州的首要任務(wù)當(dāng)然是去支教，為了熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及精神面貌，第一天我們首先分組聽了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題，像作業(yè)完不成，聽課效率低等等。第二天白天大家便針對這些問題積極備課，有的選擇帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)，有的選擇回答大家問題。因為我和徐志強被分在講化學(xué)那一組里，而各班講課進度不同，又因為我們倆都是山東老鄉(xiāng)，就選擇讓大家提問了。晚上上臺時自己真的非常緊張，但是等大家提問時發(fā)現(xiàn)那些問題真是自己曾經(jīng)碰到過的，不論是問具體題目還是學(xué)習(xí)方法，自己都能得心應(yīng)手地回答，那種感覺讓人特別有成就感。高一的學(xué)生因為剛進高中，對高中學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，而且也不知道將來自己需要面對些什么，所以顯得比較迷茫，我主要還是就學(xué)習(xí)方法方面給大家作指導(dǎo)，也讓大家不必太在意高一的成績，盡量減輕心理壓力，等分科后學(xué)習(xí)的科目減少就輕松很多了。我們本來打算每人講兩節(jié)課，現(xiàn)在成了兩人一起講兩節(jié)課。但是由于學(xué)校師生特別熱情，我們兩人又被高二的一個班級情去做了個報告和簡短的交流，主要跟大家講了一些大學(xué)課程的安排和活動，讓大家對大學(xué)生活有個憧憬，并告訴大家美好的大學(xué)生活是現(xiàn)在努力的結(jié)果，現(xiàn)在大家不要考慮綜合素質(zhì)，最重要的是把學(xué)習(xí)搞好，有了成績以后進一所好大學(xué)，發(fā)展的機會就多的是了。講完課之后大家都已經(jīng)感覺口干舌燥了，但是大家卻都異常興奮，畢竟這是第一次站在臺上展示自己，收獲是非常大的。第三天晚上是和高二優(yōu)秀學(xué)生的座談，從他們身上仿佛找回了自己往日的影子，料到結(jié)束大家還意猶未盡，徐志強同學(xué)干脆高歌一曲清華校歌，算是對大家的一個激勵吧。第四天也是我們支教的最后一天是最為隆重的報告會，由于時間原因自己沒能上，但是看到大家，特別是姜宇資同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，我由衷的為我們支隊感到高興，我們的支教任務(wù)圓滿完成。我們應(yīng)該感謝陽信二中師生的熱情招待，感謝他們給了我們這么寶貴的鍛煉機會，也希望我們的活動能給他們一些啟發(fā)，這是我們最希望看到的。
離開陽信，我們?nèi)チ诵★w機場。座談上，雙方感覺都有些尷尬，錯誤在我們。因為我們對該飛機場的估計錯誤導(dǎo)致我們的問題有些不合領(lǐng)導(dǎo)們的胃口，但是他們都一一詳細作了解答。其后我們才知道這個小飛機場只生產(chǎn)固定機型，沒有技術(shù)專利是一個典型的小飛機組裝廠。這讓我們看到了國內(nèi)小飛機研發(fā)技術(shù)的落后，更加明確了我們航空報國的志向。下午我們對小飛機的生產(chǎn)流程作了參觀，完全模具使得生產(chǎn)流程，讓我們有些乏味，我們只能期待國家低空開放能夠促進國家自主小飛機技術(shù)的進步。
學(xué)生支教總結(jié)范文5
得知了指導(dǎo)老師是誰后，我在級長的幫助下找到了我的辦公桌，為了盡快和同級組的老師熟悉起來，我很用心地寫下并記住同一辦公室甚至同級組的老師的名字，盡量做到一看到同一級組的老師就能馬上喊出“某（姓）老師”，從而拉近距離并讓老師們留下好的印象。在介紹會議之前，我就找到了我的化學(xué)科的指導(dǎo)老師并和他進行了簡單交流，增進大家的熟悉度，為后面的工作交流做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。熟悉環(huán)境，了解了實習(xí)學(xué)校情況和各項常規(guī)工作后，我就正式地投入到實習(xí)支教工作中。
在實習(xí)支教工作上，我始終保持著積極主動的態(tài)度，專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí)，包括跟隨指導(dǎo)老師聽課、說課、批改作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)工作等；班主任工作跟崗見習(xí)，包括了解班級情況、跟隨班主任指導(dǎo)老師常規(guī)管理及班會課等；參加班主任會議、級組會議及幫忙級組工作。在工作中遇到問題，能自己解決的就自己解決，解決不了的就主動請教指導(dǎo)老師，并積極與指導(dǎo)老師交流心得體會，從中學(xué)習(xí)。因為我跟的班是好班，班上的學(xué)生大多是態(tài)度好學(xué)習(xí)好的，沒有很大的問題出現(xiàn)，初期的問題主要是學(xué)生在搞衛(wèi)生時的積極性不高、集體合作意識不強和晚修期間話多這兩個問題。在每次的勞動前，班主任就做好各處包干區(qū)各項任務(wù)的人員安排并找好負責(zé)人，讓負責(zé)人做最后的衛(wèi)生檢查，我也會到各包干區(qū)檢查情況，有需要時指導(dǎo)學(xué)生完成清潔任務(wù)。針對學(xué)生晚修期間話多這一問題，我發(fā)現(xiàn)后，雖然有在班上聲明要他們安靜，幾次下來還是沒有得到解決，于是我向班主任反映了，班主任就在她值晚修班的時候，讓班上同學(xué)不記名投票選出班上最多話的同學(xué)，提出不可投空白票的要求，并在投票后當(dāng)眾宣布投票結(jié)果，把票數(shù)最高的兩名女生和兩名男生叫到辦公室進行指導(dǎo)教育并罰他們?nèi)プ隽x務(wù)勞動，好讓他們起好帶頭。我便在旁學(xué)習(xí)班主任指導(dǎo)老師指導(dǎo)教育學(xué)生的方法方式，吸取一下指導(dǎo)老師的經(jīng)驗以備用。
專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí)方面，跟隨指導(dǎo)老師聽課、幫忙準(zhǔn)備演示實驗的儀器用品，跟隨同科組的老師聽課，學(xué)習(xí)不同老師的上課形式與風(fēng)格。我認真批改學(xué)生的作業(yè)，指出學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題并進行輔導(dǎo)，適時與專業(yè)指導(dǎo)老師進行作業(yè)上的交流；認真按學(xué)校要求，做好作業(yè)情況的登記，向班主任反映作業(yè)缺交的情況，讓班主任幫忙督促學(xué)生補交作業(yè)。好班的作業(yè)情況良好，差班的主要是缺交的情況較為嚴重，需要班主任幫忙督促。我提前備好課，主動向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師爭取上課的機會，在第四周，我初次上了兩個課時的課，課后與指導(dǎo)老師交流并進行反思。
在班主任工作上，我除了幫忙班上常規(guī)管理外，我還幫忙布置班上課室的文化氛圍，收集打印資料，設(shè)計布置格局，安排學(xué)生各項布置的任務(wù)并指導(dǎo)完成，效果還算可以，仍有很多改進的空間。這給了我一次好的與學(xué)生交流的機會，也是一次鍛煉與體驗。班級的文化氛圍建設(shè)，反映的是班級的態(tài)度和精神面貌，班上的同學(xué)都應(yīng)參與其中，為班級的文化建設(shè)出一份力。但實際上并不是每位同學(xué)都參與布置工作，其中的溝通交流和工作分配就要做好，才能順利地完成班級文化氛圍的布置任務(wù)。
學(xué)生支教總結(jié)范文6
作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長．
四．支教樂趣
幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠比在學(xué)校的生活充實，有趣．每天都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡ぃ學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情！
五．小結(jié)
學(xué)生支教總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、無論是那些親愛的朋友，還是那些可愛的孩子，我們之間的情誼都將永遠延續(xù)。我會永遠記得他們純潔的目光，燦爛的笑容;永遠懷念和學(xué)姐學(xué)長甘苦與共的生活，那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財富。流年飛逝，這些記憶，永不可磨滅！
2、雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的神經(jīng)，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然，更要去回報！
3、我們的第一節(jié)課之前，由于我們是不同的班，不同的指導(dǎo)老師，教學(xué)內(nèi)容都不同，我們集體備課的很難實施，但我們五個人之間經(jīng)常互相指點，然后進行試講，集思廣益，逐漸完善上課教案。對于每一個知識點都不放過，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學(xué)方式，透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后，我們還把教案教給指導(dǎo)老師審核指導(dǎo)，在老師的指導(dǎo)之下更加完善我們的教案。
4、我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛在這漫漫假期中，社會調(diào)查不但是大學(xué)生了鍛煉自我，提升自我的好機會，也是開展思想政治教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。在這次教學(xué)實習(xí)中，我與小學(xué)生們能和睦相處，與他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他們抱起來，告訴他們要堅強。同時我也很嚴厲，嚴格要求他們完成我所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理規(guī)劃學(xué)生安排。大學(xué)生們自己也應(yīng)該認識到規(guī)劃自身寒假活動的重要性，要認真負責(zé)，不可應(yīng)付了事，畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要服務(wù)于社會，隨著就業(yè)競爭的加劇，高校教育提供的僅僅是個人基本的能力和素質(zhì)，對于自身沒有或者缺乏工作經(jīng)驗、所學(xué)專業(yè)過于單一、缺乏與人交流的意識和能力，如此種種都使得就業(yè)變得更加困難，甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此，在日常學(xué)習(xí)之外，學(xué)生必須有意識地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識和經(jīng)驗，注意培養(yǎng)自己的表達能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力等綜合能力，這就需要大學(xué)生們根據(jù)自己的情況進行多種嘗試參加很多社會實踐活動。
5、“仲情義夏，夢飛xx”。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動已然落幕，但三下鄉(xiāng)的路還很長。我相信，接下來的每一個夏天，在某個地方，依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉(xiāng)的精髓傳承下去，繼續(xù)服務(wù)人民，回饋社會。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。
6、兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助．
7、這一次夏令營支教，是我一直期待的支教活動，也是我人生第一次支教．我想我還會繼續(xù)下去，想走得更遠奉獻更多收獲更大．這一次夏令營支教活動我認識了很多將慈善作為終身事業(yè)的人，從他們簡樸舒適的衣著和燦爛的笑容里面我學(xué)到了很多需要我用一生來踐行的美德．在孩子們親昵的呼喚和信任的眼神中，我開始察覺在這些年來我所丟失的東西，關(guān)于相信他人相信自己．或許在很多人的意識里，認為這些孩子多多少少會有一些心理上的問題．可是在我的眼里，他們和其他孩子沒有什么不一樣，他們過得或許是比城市孩子清貧一些，但是他們依舊純真依舊善良依舊期待未來，他們和蜜罐里面泡著的孩子相比，不一樣的反倒是他們的知足，他們的感恩和他們的堅韌．他們有追求夢想的權(quán)利，他們需要的是多一句關(guān)懷少一句憐憫．我忘不了一個想要學(xué)音樂正處在變聲期男孩子唱的嘶啞的＂我想要怒放的生命＂，忘不了篝火晚會上面展出的他們在好奇心驅(qū)使下研究課程之外所得到的讓人意想不到的成果，忘不了他們擺大字躺在屋頂上面看滿天繁星的歡聲笑語，忘不了他們親昵地賴在我身邊叫我三三姐姐，忘不了在我離開的時候沖過來給我一個大大的擁抱和一個甜甜的吻．我很感謝他們，教給了我如何玩擲沙包，教給了我面對世界要懷有滿滿的善意，教給了我學(xué)會知足和感恩，教給了我給別人一次又一次的機會．我想我能夠有這樣難忘的七天，是我幸運遇到了這些可愛的寶貝．我很期待會再有機會參加這樣的活動，很期待在遇見孩子們。
8、如今，只能遙遠的祝愿孩子們一切都好，希望他們記得在遙遠的首都北京，中國地質(zhì)大學(xué)的哥哥姐姐們還在默默地學(xué)習(xí)知識來武裝自己，誓要用自己的一份力量為祖國建設(shè)更加美麗的未來。
9、這兩周的我在奔波著，主要是回家了一趟準(zhǔn)備和參加了江蘇省公務(wù)員的考試。那天晚上下班之前王總問了我參加考試公務(wù)員考試的事，看得出來他是不愿意我在這個時候離開。
10、但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。 課堂教學(xué)，我總是花費不少的時間針對學(xué)生的實際情況精心設(shè)計，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。
