教務(wù)處期末總結(jié)標題怎么寫
通用標題寫法示例:
1、中學教務(wù)處主任期末工作總結(jié)
2、教務(wù)處期末工作總結(jié)例文
3、教務(wù)處的期末工作總結(jié)
4、教務(wù)處的期末工作總結(jié)模版
5、教務(wù)處學期末工作總結(jié)
6、教務(wù)處期末工作的自我總結(jié)
7、教務(wù)處期末考試總結(jié)報告
8、秋季學期期末教務(wù)處工作總結(jié)
9、教務(wù)處上學期期末工作總結(jié)
10、中學教務(wù)處期末工作總結(jié)
教務(wù)處期末總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例:
1、教務(wù)處學期末工作總結(jié)范文本學期我校堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學效益為主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,加強教學常規(guī)管理,認真落實課程計劃,抓好教學監(jiān)控,大面積提高教學質(zhì)量,從而加速了學校發(fā)展。
2、教務(wù)處上學期期末工作總結(jié)范文(20xx-20xx學年第一學期)本次期末考試學校領(lǐng)導一如既往地給予高度重視,把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。xxx副校長主持召開了全校考前動員會,參加人員包括:教務(wù)處、學工處、保衛(wèi)處、后勤管理處和質(zhì)管辦有關(guān)領(lǐng)導,各教學單位副主任、系主任、教學秘書、大隊長、中隊長以及各系學生代表。會議要求各教學單位切實加強考風考紀建設(shè),教務(wù)處要認真做好期末考試各項組織安排,學工處要抓好學生誠信考試教育,保衛(wèi)處、后勤管理處要及時做好對考場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理,同學們要自覺遵守學校的各項考試紀律,各方同心同力,確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法:為了進一步規(guī)范考務(wù)管理,制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有監(jiān)考人員和巡考人員;為了提高考務(wù)工作效率,首次采取現(xiàn)場辦公措施,將考務(wù)辦公搬到教學樓一樓大廳進行。經(jīng)過各方的共同努力,本次期末考試工作圓滿順利完成,并取得零作弊的明顯成效?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
3、教務(wù)處關(guān)于期末考試總結(jié)報告范文春學期期中考試總結(jié)報告一、高一、高二年級期中考試成績分析
4、本學期以來,教務(wù)處按照學期初制定的工作計劃, 以辦人民滿意學校為宗旨,深入落實科學發(fā)展觀。繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點,繼續(xù)開展“教學規(guī)范達標”活動,“規(guī)范常規(guī)教學,深化教學改革,加強教學質(zhì)量監(jiān)控”。發(fā)揮教務(wù)處對學校教學的指導、服務(wù)的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實效性,抓理念重反思,推進課堂教學改革,促進教學理念向教學行為的轉(zhuǎn)化,進一步提高教學水平和教學質(zhì)量?,F(xiàn)將有關(guān)工作簡單的自我總結(jié)如下。
5、本學期以來,教務(wù)處按照學期初制定的工作計劃, 以辦人民滿意學校為宗旨,深入落實科學發(fā)展觀。繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點,繼續(xù)開展“教學規(guī)范達標”活動,“規(guī)范常規(guī)教學,深化教學改革,加強教學質(zhì)量監(jiān)控”。發(fā)揮教務(wù)處對學校教學的指導、服務(wù)的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實效性,抓理念重反思,推進課堂教學改革,促進教學理念向教學行為的轉(zhuǎn)化,進一步提高教學水平和教學質(zhì)量?,F(xiàn)將有關(guān)工作簡單總結(jié)如下
6、秋季學期期末教務(wù)處工作總結(jié)本學期,教務(wù)處堅持以教學工作為中心,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,加強教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃和教學改革措施,抓好教學監(jiān)控,全面提高教學質(zhì)量,在黃校長的領(lǐng)導下,在學校其他各部門的協(xié)助下,在全體教職員工的支持配合下,在2024年中、高考中取得全a+1人,總分a+18人,總分a以上49人,6人上一本,135人上本科,本科上線率46.7%,大學上線率99.3%的好成績,順利完成了本學期的教學工作?,F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下:
7、教務(wù)處的期末工作總結(jié)模版期末季到了,對自己一學期的工作或?qū)W習進行總結(jié)是有必要的。 一、認真落實常規(guī)教學。
8、中學教務(wù)處期末工作總結(jié)在上級主管部門和學校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導下,我們教務(wù)處根據(jù)學校工作意見及教務(wù)處工作計劃,全面貫徹黨的教育方針,以實施素質(zhì)教育為目標,以整體推進課程改革為中心,以課堂改革為抓手,加強教育和教學管理的研究,繼續(xù)深化有效教學研究和實施,深入推進課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設(shè)工程,比較順利地完成了本學期的各項工作。現(xiàn)將本學期教務(wù)處的工作總結(jié)如下:
9、在校長的直接領(lǐng)導下,在德育處、總務(wù)處全力支持和廣大教師的共同努力下,教導處同每位教師一同度過了宏潤中學的第一個學期?;叵攵冗^的朝朝暮暮、樁樁件件,往事如昨,本著反思就能進步,總結(jié)才會提高的想法,就分管的教學工作,做一梳理,同時向各位老師做一簡要匯報。
10、教務(wù)處期末工作總結(jié)范文推薦一、認真落實常規(guī)教學。 1、落實完成計劃總結(jié)。 學期初,全體教師認真制訂了本學期的教學工作計劃,任課教師制定教學計劃,各教師能對本期的教學任務(wù)詳細分解、安排,著重提出對學生、教材的分析及提高教學質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況,針對本班的學生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實,每次活動做到有安排有總結(jié),有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手,一點一滴做起,既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。
教務(wù)處期末總結(jié)正文怎么寫
教務(wù)處期末總結(jié)范文1
完善聽課制度,采用“公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,相互探究、相互切磋。本學期,行政領(lǐng)導、新教師及其指導老師聽課不少于20節(jié),其他教師不少于12節(jié)(外出聽課除外),并認真做好記錄和評價。
從教學流程管理抓起。以迎接“農(nóng)村四項規(guī)范達標”驗收為契機,期初認真學習達標要求,平時嚴格落實達標標準,評估客觀公正。繼續(xù)抓實“計劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽課、單元測驗、課外輔導、寫教后感”等環(huán)節(jié)。
進一步加大對教學流程的監(jiān)控力度,確立以學生發(fā)展為本的質(zhì)量觀,建立健全的教學管理制度和教學評價體系,探索對學生學習過程、學習方法、學習習慣的評價方式,確立全面質(zhì)量意識,積極改革教法,研究學法,找準學生最近發(fā)展區(qū)合理施教。
加強教學質(zhì)量監(jiān)控,認真組織月考、期中,積極配合學區(qū)組織學區(qū)期末統(tǒng)考。 努力提高優(yōu)秀率和合格率,加強后20%學生的質(zhì)量監(jiān)控,努力降低低分率,提高優(yōu)秀率、合格率。
健全教師請假制度,嚴格執(zhí)行《湖嶺鎮(zhèn)中教師請假制度》,教師請假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗 。
(三)進一步優(yōu)化課堂教學 ,提高課堂教學效率。
各教研組活動注重教學活動的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督,語文加強了對作文批改的檢查。
完成了教研組公開課、討論課活動,各組均成功組織了校內(nèi)公開課, 英語組組織教師到金川學校進行送教下鄉(xiāng)活動,獲得了學區(qū)與聽課老師的一致好評。
重視學生對教師課堂的評價,期末,讓全體學生填寫《教師教學評估調(diào)查表》,就教師的教學態(tài)度、教學能力、作業(yè)批改情況、課外輔導情況進行調(diào)查,并及時反饋給教師,督促教師不斷完善自身。
(四)以活動為載體,發(fā)展學生個性。
語文組“綠嶺”文學社繼續(xù)定期舉行活動,舉行了國慶現(xiàn)場作文比賽,將學生優(yōu)秀作品發(fā)表在第四期《綠嶺》???,科學組的實驗操作興趣小組,科學知識興趣小組,數(shù)學組的奧數(shù)興趣小組,體育組的田徑隊、籃球隊,美術(shù)組的剪紙、繪畫,音樂老師指導的合唱隊、豎笛興趣小組,信息老師指導的網(wǎng)頁制作興趣小組,定期開展活動,被指導的學生在參加各級各類比賽中,成績喜人,籃球賽獲瑞安市乙組第三名,陳旭豪、蔣靜等同學參加瑞安市中學生實驗操作比賽中榮獲二等獎。學校綜合實踐活動開展得有聲有色,各學科能根據(jù)各自學科特點開展研究性學習,并以小論文、小制作、實踐報告等形式進行成果匯報。
工作中問題的反思 。
本學期教務(wù)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
工作職責不明、思路不清,插手教科室、師訓處工作,牽制兩處室工作,影響了學校教師專業(yè)發(fā)展與學校教科研工作。
教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。
教師隊伍建設(shè)難度增加 。
由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時補充,如何留住教師、用好教師對我校是一個難題。 提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價。
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對其原因應進行專門的研討與分析。
完善教研組的領(lǐng)導與監(jiān)督。
本學期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點。
教務(wù)處期末總結(jié)范文2
學校的教研工作從優(yōu)質(zhì)課評比啟動,優(yōu)質(zhì)課評比也推動了教研工作的發(fā)展。局領(lǐng)導在工作會中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會欽獲一等獎,許曉哲獲二等獎。這些成績的取得為教研工作注入了活力,以聽評課為主線的教研工作由此展開,想必,最后語文、數(shù)學兩節(jié)校級公開課也是眾人眼前一亮,許多教師深刻感受到了什么是教研,什么是團隊精神,享受到了教研給教師職業(yè)生涯帶來的快樂。
在明年基本功展示報名活動中,有若干名教師提前申報,有的還沒有報上,看到老師們積極上進的情況,教導處力求不辱使命,發(fā)揮服務(wù)、研究、指導的功能,為教師的成長鋪路搭橋,力爭打造一支思想過關(guān)、業(yè)務(wù)過硬的教師團隊。
硬件建設(shè)
宏潤建校,實驗室、圖書室、微機室從無到有,從亂到治。在此過程中,凝結(jié)著實驗員、圖書管理員、微機教師的辛勤勞作,從舊儀器搬遷、新設(shè)施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護,迎接各種檢查,很是繁雜瑣碎,他們的勞動可以說是辛苦的、充實的。
存在的問題
多數(shù)教師課堂教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰粋€過程。穿新鞋、走老路的現(xiàn)象依然嚴重。
教學常規(guī)的管理有待規(guī)范,如學生作業(yè)、教案、聽評課記錄、學習筆記的檢查與記錄,教師無教案上課,課后反思疲于應付,聽課記錄臨時抄補的現(xiàn)象依然存在。
教研工作的實效性和可操作性,如教研工作需解決哪些方面的問題,目前急需解決的問題又是什么,如何操作,如何評價,推動全員教師積極參與。
實驗教學緊迫性。從中考命題趨勢來看,如果沒有實驗做保證,理化生考試是不可能得高分的,因為考的是實驗探究,考的是過程方法,況且我們有一流的實驗配備,實驗教學若不能如期開展,是交代不了的。
教師信息技術(shù)水平的提高。
下學期工作要點
畢業(yè)班工作。
常規(guī)管理的規(guī)范化。
以說教材為載體,解決教學工作中教師教什么的問題。在部分學科教研組中探討學案導學的課堂教學模式,使課堂教學清晰,使每位教師心中有標、目中有人、胸中有法。
課題研究的管理與督察。
實驗教學的規(guī)范性和圖書室建設(shè)與使用。
教務(wù)處期末總結(jié)范文3
摸底考試后都要召開任課教師協(xié)調(diào)會,教師之間通過交流,并將采集到的信息及時分析,再調(diào)整復習計劃、復習方法和習題選擇等。
20__年中考和高考取得了較好成績。初中會考,有180多人考入永昌一中,72人進入重點班,八年級史、地、生會考在閱卷之中。高考成績比較理想,有50多人在三本線以上,特別是職高生中有3名同學考入重點大學。
特別是音、體、美高考成績在謀求側(cè)翼突破上,連續(xù)幾年取得了好成績,當然,這與音、體、美輔導教師付出堅辛的勞動是分不開的。
新課程改革實驗初見成效
新課程改革實驗,在我校初中實驗了三年,高中實行了五年,特別是初中新課程改革取得了引人注目的成績,得到了上級部門的贊譽和肯定。
新課程理念能夠轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學行為。
通過近三年的實驗,新教師、新課程、新理念正逐步走向課堂,通過課改示范課和課改觀摩研討,教師的教學理念正悄悄地發(fā)生變化,課堂上教師的角色也在慢慢地發(fā)生轉(zhuǎn)換,學生的自主、合作、探究學習逐步形成。
教學研究活動扎實有效,教研水平和教研能力明顯提升。
各教研組以立項項課題為龍頭,開展了扎實有效的課題研究活動。本學期國家、省、市、縣、校級教研課題21項,有些教師還在積極地審報,爭取上級立項。在課題研究上教務(wù)處加大檢查考核力度,加強教研管理和課題研究調(diào)研,基本上杜絕了“只申報,不研究,只立項,不結(jié)題”的現(xiàn)象。
校本課程的研發(fā)進入快車道,各教研組根據(jù)年級特點,確定了課程名稱、課程內(nèi)容和開發(fā)時限,學期末已有不少成果展示,它將成為今后我校教育教學活動的重要教學資源。
研究性學習和探究型學習活動成績突出。本學期有研究性學習課題62個,從期末評議驗收情況來看,有不少有價值的論文,使學生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了長足的發(fā)展。如本學期學生參加各類競賽,有69名同學獲獎,其中一等獎13名,二等獎28名,三等獎28名,特別是全國初中數(shù)學、化學和英語能力賽,我校在永昌縣獨占鰲頭,是永昌縣初中教學的排頭兵,具有明顯優(yōu)勢。
綜合素質(zhì)評價的實施,使學生的評價體系逐步向多元化推進。為了適應課改實驗,改進教育教育教學實踐,六月份專門制定了《永昌縣職業(yè)中學初中學生綜合素質(zhì)評價實施方案》,該方案成立了學校評價工作領(lǐng)導小組,下設(shè)監(jiān)察小組和工作實施小組兩個專門小組,規(guī)定了評價的內(nèi)容和基本原則,評價的程序和評價方法以及評價的`等級認定。
常規(guī)管理和業(yè)務(wù)考核促進了教師的責任感。
教務(wù)處“檢查到位、記載準確、處理及時”的原則沒有變,月考核制度和業(yè)務(wù)考核的有機結(jié)合,使過程管理和終結(jié)性管理都得以加強。教師的備、講、輔、改、考等教學基本環(huán)節(jié)的質(zhì)量明顯提高,教師的教學態(tài)度有了顯著的改變。
存在的問題
個別教師的責任意識、質(zhì)量意識不強,競爭意識比較淡薄,對工作有應付的現(xiàn)象。
班級學生多,教師任課班級多,這兩多是制約我校教學質(zhì)量的瓶頸。
普高學生的學習態(tài)度不端正,是嚴重影響高中教學質(zhì)量的瓶頸。
教務(wù)處期末總結(jié)范文4
落實常規(guī)教學檢查
對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對檢查中存在的問題及時提出,點到事、說到人,有力地促進了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來,我校的教師在備課上有了新的認識,提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現(xiàn)了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
教研工作
堅持科研興教的指導思想。
我校建立健全了校本教研制度,制訂了《校本教研制度建設(shè)實施方案》,教研活動開展扎實有效,把教師從單純的教引導到研究的`層次上來,改變了認識,提高了工作效率。
開展教師上課聽課活動。
開學初學校統(tǒng)一安排教師上公開課,做到定時、定人、定主題,要求全體教師參與聽課評課,達到共同探討共同提高。
進一步深化教育教學改革
上學期以來,首先利用校本培訓活動學習新課標,學習課改理論,不斷更新教師觀念,用新理念武裝頭腦,促進教學。二是要求教師認真鉆研教材,精心組織好教學語言,精心設(shè)計課堂練習、作業(yè),強調(diào)備好課是上好課的前提。
重視學困生轉(zhuǎn)化工作。
學困生是全面提高教學質(zhì)量的難題,我校建立了學困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,學校重點檢查學困生的作業(yè)完成情況,對學困生的學習進行跟蹤檢查,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學有所得、有所提高。
總結(jié)本期工作,我認為還存在以下不足:
教務(wù)處期末總結(jié)范文5
加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的.聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內(nèi)容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦各級各類教學方法巡回報告會等。
加強校本培訓,提高教師素質(zhì)。
開學初教務(wù)處對教師明確提出“四個一”的工作要求:尊重關(guān)心每一個學生,認真上好每一節(jié)課,熱情接待每一位家長,努力做好每一件工作,全方位提高自身素質(zhì)。
開展校本培訓,校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法,各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動,學習先進經(jīng)驗。
加強教師網(wǎng)上學習的管理工作,使教師的網(wǎng)上學習真正落到實處,達到應有的效果。
語文科重視讀的質(zhì)和量,加大訓練面,鼓勵創(chuàng)新,加強積累;教學科突出能力的培養(yǎng),掌握數(shù)學思想和方法,獲得數(shù)學活動經(jīng)驗;外語科突出情境教學,提高學生“聽、說、讀、寫”能力;理化生加強實驗教學,訓練學生動手操作能力;音體美提倡趣味教學,加強學習娛樂性、參與性。全面提高教學質(zhì)量。
加強教學常規(guī)管理,重實效。
堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式,要求教師根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點,學生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當?shù)慕虒W方法,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。
深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目的;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?,并提倡寫教后記?/p>
教務(wù)處期末總結(jié)范文6
做好學籍管理工作
辦理學籍變更手續(xù),學期初及時統(tǒng)計、上報學籍報表,及時安插轉(zhuǎn)入學生隨班就讀,組織班主任及時搜集、記錄學生學籍變更相關(guān)信息,把學籍數(shù)據(jù)準確記錄在冊,實現(xiàn)了學生學籍的動態(tài)化管理。
做好教學方面的計劃、實施方案并組織實施,監(jiān)督執(zhí)行,考核評比。積極諫言獻策,為學校的發(fā)展貢獻智慧。做好查課工作,協(xié)助其他職能部門抓好學校的其他工作。
積極配合完成市教育局對特色學校項目評估檢查和教學常規(guī)工作檢查。
盡心盡意為師生服務(wù)。凡是師生教學上需要教務(wù)處提供幫助的,無論有多忙,都會毫無怨言地為他們服務(wù)。盡最大可能的做到問有所答,疑有所解,求有所助,用自己的實際行動讓師生感受到教務(wù)處就是他們教學學習上的堅定支持者!
制定周密計劃,分階段逐項落實。
結(jié)合學校工作計劃和教育教學工作實際,在學期制定了詳細、可行的教育教學工作計劃,使教研組、教師、學生的活動在教務(wù)處計劃的引導下分階段逐層推進,做到了教學和教研活動的計劃、實施、檢查、效果四落實。同時,根據(jù)工作實際及時調(diào)整補充完善了計劃內(nèi)容,做到了每周有總結(jié)和通報,每周有安排和落實,學期中期和結(jié)束時組織教師總結(jié)了教學、教研工作的成功與不足,為今后更好做好工作明確了方向。
三.加強業(yè)務(wù)學習,提高教師的教育教學素質(zhì)。
重視教師的自身學習。要求教師在努力工作的同時,采取不同形式,讀教學理論專著,翻閱教學雜志,瀏覽教學網(wǎng)頁,提高對素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革工作的認識和感悟,樹立符合新課改實際的育人觀和人才觀。建立網(wǎng)絡(luò)信息化平臺,推進教學改革,比如培訓教師會用廣西普通高中課改資源平臺、會課平臺、云校評卷系統(tǒng)等等。
重視教研活動,開展校本教研。
我校的教研活動:一方面主要通過交流培訓,參與教師感悟了教學新思想,汲取了教學新方法,明確了課怎么上,校本教研怎么開展,教學問題怎解決的問題,啟發(fā)了我校教師進行教學研究的.新思路。 另一方面針對我校教學實際,開展校本教研專題的研究。首根據(jù)不同學科、不同環(huán)節(jié)弄清楚教育教學中存在的問題,建立校本教學問題庫,篩選校本教研專題,以明確各年級、各學科的研究專題,推動了學科教學特色的發(fā)展,也促進了教師間的相互學習和交流。
針對上級教學考核政策的調(diào)整,重視素質(zhì)教育,兼顧學科教學。
圍繞特色學校項目評估檢查和教學常規(guī)工作檢查,積極做好各項準備工作。比如體育藝術(shù)“2+1”項目,開足了體育健康課課時,明確了體育考核的項目和標準,要求督促體育教師本著對學生升學負責的態(tài)度,按照標準和項目上課,按照標準和項目指導訓練學生,按照標準和項目落實對學生的測試,并把測試成績及時準確記錄在冊,為上級招生部門提供客觀真實的成績。
立足工作重點,加大畢業(yè)班教學工作管理力度。
在校長的指導下,修定完善了畢業(yè)班教學獎罰辦法,明確了畢業(yè)班教師的責任,增強了畢業(yè)班教師的緊迫感和使命感.
做到了三個堅定不移:堅定不移地進行了學月檢測考試,堅定不移地進行了學情分析,堅定不移地進行了教學監(jiān)測,對每一階段出現(xiàn)的問題及時做了協(xié)商解決,達到了階段性復習提高,階段性摸清學情,階段性查缺補漏和捕捉備考信息的實效;
抓好“培優(yōu)補差”,對差科學生和薄弱學科有的放矢,制定了必要的傾斜政策;鼓勵任課教師利用休息時間,為差科學生無償補課,盡最大可能地提高學生的弱科學習成績。
鼓勵任課教師自選自編復習資料、尋找和中考有切入點的復習內(nèi)容,及時捕捉備考信息,提高復習時效;
教務(wù)處期末總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例:
1、二要促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,努力打造新型的師生關(guān)系。 三是盡量配合學校完善考評機制,充分調(diào)動大家工作的積極性。汪營中學教導室20xx年x月x日
2、我的工作中還有許多不足之處,例如工作時還存在簡單化、有考慮不周和疏漏的情況;例如我常常忙于日常的教育教學工作,忙于應付各種各樣上面各個處室的任務(wù),缺少對自己的深刻反思……讓我備受鼓舞的是,在十二中這個舞臺上,領(lǐng)導們始終信任關(guān)心著我,各位教師都支持著我,讓我心里時常暖暖的,覺得非常感動。面對著自己的選擇,下一年度我將作進一步的探索,嘗試用更好的方法解決實際困難,以腳踏實地、務(wù)實創(chuàng)新的態(tài)度投入到新的工作中去,為十二中的發(fā)展獻出一份綿薄之力!
3、總之,本次考試經(jīng)精心組織,嚴格實施,考試順利有序,存在的一些細節(jié)不足,需要我們認真總結(jié)和改進,為學生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境,進一步促進我校的學風考風建設(shè)。教務(wù)處20xx年x月x日
4、總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
5、3、開學初教務(wù)處精細制定了各年級各學科的教學計劃,科學確定四次全校統(tǒng)一考試的時間,其中期中、期末試卷由外校教師命題,實行教、考分離,既體現(xiàn)了公平性,又能最大限度了解外界信息,拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風,考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改,流水作業(yè),以保證考試成績真實可靠,拆封后成績統(tǒng)計迅速,第二天就能為教師提供各項數(shù)據(jù)進行反饋,五天內(nèi)學生光榮榜就能公示,八天內(nèi)考試質(zhì)量分析會就能按時召開,使后段的教學更具有針對性。
6、一學期來,教務(wù)處一直以抓教育教學質(zhì)量為核心,以不斷提高各科成績?yōu)樽谥?,不懈地努力工作。學校的教育教學取得了如此豐碩的成果,是校長親臨教學第一線抓教學,使很多教育教學工作都能一步貫徹到位,中層以上領(lǐng)導深入各年級,教學工作全面開花,整體提升學校的教育教學水平。但也有許多問題需要我們?nèi)ヌ剿魅ソ鉀Q,如初中如何保證教學質(zhì)量的穩(wěn)定,我們?nèi)绾蚊鎸Ω咧行抡n程改革,我校如何創(chuàng)特色等問題。這一系列問題都等待我們思考。時代在發(fā)展,各校之間的競爭會更加激烈,優(yōu)勝劣汰,適者生存。我們要把握好機遇,在教學工作中不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。xx市第十九中學教務(wù)處20xx年9月13日
7、在學校的教研工作上要進一步加強,特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍,使每位教師都能積極的參與評課。教務(wù)處期末工作總結(jié)范文推薦
8、5、實驗教學的規(guī)范性和圖書室建設(shè)與使用。 6、教師的信息技術(shù)培訓和網(wǎng)站建設(shè)。 7、音體美教師的專業(yè)化發(fā)展。從而推動學校有特色、學生有特長。
9、3、普高學生的學習態(tài)度不端正,是嚴重影響高中教學質(zhì)量的瓶頸。 4、新課程改革實驗存在的問題還很多,需要學校和教師認真探討。 5、畢業(yè)年級的教學管理中存在不少問題,需要走出去學習。
10、總結(jié)本期工作,我認為還存在以下不足:在學校的教研工作上要進一步加強,特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍,使每位教師都能積極的參與評課。