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初一上期末總結怎么寫

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):27

初一上期末總結怎么寫

初一上期末總結標題怎么寫

通用標題寫法示例:

1、初一上冊期末總結

2、初一上期末教學工作總結

3、初一上學期期末總結

4、初一上學期期末的總結

5、初一上冊期末語文二單元知識點總結

6、初一上學期期末考試工作總結600字

7、初一上冊歷史期末知識點總結

8、初一上半年期末考試總結

9、初一上冊期末考試總結

初一上期末總結開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、初一上冊期末考試總結一學期下來,的確像爸爸說的那樣,成績很“穩(wěn)”,都七十多分,看到成績,我也不知道怎么回事?我認為自己已經(jīng)努力了,政、史、地、生這些課程的學檢也都基本做完,學習的要點也都掌握住了,難道是還不會運用嗎?

2、一、基礎知識:1、文學常識:①流沙河,原名余勛坦,四川金堂人,現(xiàn)代詩人。 ②瑪麗·居里,波蘭人,后加入法國國籍,的物理學家、化學家。1903年,她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎,1911年獲諾貝爾化學獎。

3、日月如梭,時光飛逝,一天一天的過去了,期末考試終于都結束了。 在這個學期,我完成了從一名小學生到初中生的轉(zhuǎn)變,適應了中學—————這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在初一的學習生活中,我學到了不少新的知識,例如:三角形、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習語文的方法,課堂上要做筆記??墒俏也⒉粫湴粒m然我的語文成績已經(jīng)很不錯了,但是,我會繼續(xù)努力,直到最滿意為止!當然,對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程,因為我已經(jīng)是一名中學生了。有些課程,我還有許多沒有搞懂的地方,我會在暑假中自學掌握。因為曾經(jīng)有人說過:“越搞不懂的地方就要越靠近它?!彼?,我會繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在初二“來臨”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。

4、初一上半年期末考試總結范文初一上半年的階段性學習已經(jīng)結束,期末考試給這一階段的學習畫了一個不算標準的逗號,回顧這一學年的種種,不免覺得有些無奈。只是迷茫過天清醒之時;失意過于得意之時,從各個方面簡單總結剖析一下,整個學期的'生活、學習歷程。

5、導語提高學習效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素,有學習之內(nèi)的,但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意'專心、用心、恒心'等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。本篇文章是為您整理的《初一上冊歷史期末知識點總結》,供大家借鑒。

6、初一上學期期末總結初一上學期教學期末總結又到期末,回顧這個學期所從事的工作,基本算是比較順利地完成了各項任務。這個學期有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結如下:

7、又到期末,回顧這個學期所從事的工作,基本算是比較順利地完成了各項任務。這個學期有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結如下:

8、初一上冊期末總結范文為了自己的明天——初一上學期期末總結時間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結束了,我們也從幼稚無知中掙脫出來,增添了一份成熟與穩(wěn)重?;貞浧鹕蠈W期的學習生活,真是有點舍不得,因為到了下學期后,我們的學習生活將會更緊張,而同學們的競爭會更激烈。

9、一轉(zhuǎn)眼,一個學期過去了?;仡欉@過去的半個學期,有喜有憂,現(xiàn)總結如下: 在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”,而通過這半年老師和同學們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。

初一上期末總結正文怎么寫

初一上期末總結范文1

在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去,以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。

初一上期末總結范文2

思想方面:總體上看是缺乏自信,沒有一個正確的心態(tài),現(xiàn)象上表明是不適應.也許真的像《 誰動了我的奶酪 》書中所說,我非法隨著變化而變化,無法適應變化、享受變化。當然這一學期中不可能沒有閃光點,當然前方或許充滿迷霧,更多艱難。但我仍會以那種堅韌不拔、堅持到底的心走完成任務段荊棘之旅。

學習方面:這只是一個開始,并不意味著結束,一兩次失利并不能代表什么;但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去。從各小點來講,學習態(tài)度方面,我個人認為良好學習方法,仍有欠缺,也許這就是成績總是提不上來的致命點,學習習慣并未形成一個完備體系,當然就我個來講,我認為仍有無限的潛力,二萬五千里“長征”才剛剛開始,我這只“笨鳥”可要先飛嘍。

初一上期末總結范文3

初一上期末總結范文4

存在不足和努力方向:

(一)在語文、和生物專業(yè)基本功方面,尤其是生物學科,我認為自己還存在很大的不足,以后要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

(二)本學期,對差生的關心不太足,希望以后對差生多些關心,再多一些耐心,使他們有更大進步。

(三)利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

(四)多在多媒體課件制作上下功夫,努力使自己的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。這個學期是我在中學工作的第一個學期,我所完成的工作也是非?;A和簡單的工作。千里之行,始于足下,我相信,完成好這些基礎簡單的工作,才能夠在以后的工作中取得更多的進步。

社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,我將不斷提醒自己,努力奮進,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。

資料工作方面

這個學期,我兼任了協(xié)助學校進行“普及九年制義務教育”和“義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助”的工作,較好地完成好各項前期、中期、后期的材料收集、歸納、整理工作,面對時間緊、工作重的情況下,我按時、按質(zhì)、按量完成了工作任務。

初一上學期學生期末總結

時間匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝,這樣,一個學期也就這么過去了,仿佛昨日還是在火辣辣的烈日下站著標準的軍姿,今天就是和老師同學告別的時候了。也該認真想想,這個學期,我究竟有什么得,什么失。

所得

所得?當然也不少,第一:認識了許多同學,老師,學到了許多新知識,了解了初中的新特點,也適應了初中的新生活,果真是和小學有著天壤之別啊。至少,這個學期以來,過得也算有滋有味吧。第二:收獲了真正的友誼,在小學期間,我總是很敏感,對朋友做的什么事情,什么細節(jié),即使是一個小小的眼神,我都要較真。其實,這很簡單,朋友就是懂得共享,真誠,包容,就足夠了。在這個學期,我總算認知,無論是誰,總要從對方的角度想問題,否則,不管你換幾個朋友,你都能挑得出毛病并且對這段友誼失去信心,兩敗俱傷罷了。第三:在一個集體中,凝聚力很重要。哪里都分三六九等,優(yōu)秀的先帶動中間的,中間的在帶動比較差的,最后,如果有人再屢教不改,那也就沒必要理會他了。也只有這樣,在一個集體中,才能發(fā)揮出最大的優(yōu)勢。

所失

當然,這么長的四個月,也少不了失去的。首先:進入青春期,不能很好的控制自己的情緒,不管是喜怒哀懼,用自己的意志控制,幾乎是不可能的,有時,就因為這,我又會很沮喪??墒沁@樣,又會影響到我的其他事情,如:學習,看書等,為此我苦惱極了。還有:技不如人,讓我失去曾經(jīng)的自信。從隨堂測試,到期末考試,都沒發(fā)揮出最佳狀態(tài),。小學,我可以自信地,抬起頭告訴別人:“我成績很好?!笨蛇M入初中,那就是一張空白的紙,以往的成就,榮耀,只能靠重新的爭取,證明給別人看。而這一屆初一,又新增了許多格外優(yōu)秀的人才,讓我緊張,有壓力。

未來

不管是收獲的還是失去的,最終的目的都是為了將來能更好的取長補短,讓自己變得更優(yōu)秀!所得,我要讓它永遠珍藏;所失,我要讓它永遠消失。 在下個學期,我要爭取超越別人,超越自己,加油!

初一年級上學期期末考試總結

初一年級上學期期末考試結束了,我的初中生活適應期也已結束。這次考試考的很糟糕,與期中考試相比,名次、成績都大幅度下降。針對此次考試,我總結了我存在的問題。具體如下:

心態(tài)

在考試前我并沒有深入復習,每次復習總是敷衍了事。每次復習,我總認為自己已經(jīng)學會了,不需要復習,可實際考下來才知道,自己并沒有完全掌握知識點,還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

上課時,我總以為自己學會了,從而忽略了老師講的重點。所以在復習時,往往會把握不住重點,導致會的知識點卻常常丟分。

考試時,每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯,在檢查完第一遍后,之后的檢查就草草了事。

總的來說,我在期中考試之后的.心態(tài)不端正。每次做事,總不會悉心聽取最有利的方法,總是抱著浮躁的心去面對期末,而不會冷靜下來仔細思考問題。

積累

平時雖然讀的書很多,但是對學習除語文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,所以還需繼續(xù)積累相關知識。

每次考試前都是臨陣磨槍,專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學習時間、學習計劃,有待改善。

自主學習

對待學習,沒有產(chǎn)生自主學習的意識。每次都要在督促下才能完成相應的學習任務。沒有把學習當成是自己的事。

沒有科學的規(guī)劃學習時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強。

沒有對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,過于依賴老師、家長的監(jiān)督管理,沒有自主的去學習。

意志力不夠堅定。自控能力還不夠強,對于新鮮事物好奇心太重,從而不會專心致志、一心一意的面對學習。

對于新學校的磨合期太長。主動適應能力不夠強。沒有主動適應新學校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動適應,缺乏主動性。

方法

并沒有在學習過程中總結學習的經(jīng)驗方法,從而并沒有善學。

學習方法不恰當。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當天所學的知識,所以比較浪費時間,家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

不會邊學邊復習,所以期末復習量就很大,導致期末復習的質(zhì)量不高。

對于這次期末考試來說,我的問題主要體現(xiàn)在學習不認真,一知半解。平時學習讀書只是為了完成任務、寫完作業(yè),沒有真正理解透,沒有真正掌握所學知識。其次是基礎知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況,對一些基本的語法、語句、語意不能準確掌握運用,平時好象懂了,但一到考試時就犯暈,出現(xiàn)錯誤。最后是學習不勤奮,偷懶。平時不注意勤學多練,每次做試題總是不認真對待,沒有做到“把作業(yè)當成考試,把考試當成是作業(yè)?!?/p>

初一上期末總結范文5

彩陶,顧名思義,就是表面有彩繪裝飾圖案的陶器。它分為彩陶和彩繪陶兩種。彩陶是在陶坯上直接繪制圖案,然后入窯燒制的,其特點是彩繪圖案可經(jīng)久不脫;彩繪陶則是將花紋圖案繪制在燒成后的陶器表面,其缺陷是圖案花紋容易剝落。彩陶的制作:

彩陶的制作,主要有幾個環(huán)節(jié):挖陶窯、制陶坯、燒制。

當時的陶窯主要有兩種形式:橫穴窯、豎穴窯。它們的面積一般不大,大型陶器一次只能燒制一只,小型的一般一次也只能燒幾只到十幾只。

彩陶的坯子一般是手工制成,具體有兩種方式:小型的器物大多直接用手捏塑的方法制成陶坯,比較大型的器物用泥條圈疊筑法或泥條回旋盤筑法。前者是先把經(jīng)過充分攪拌、揉捏的粘土搓成泥條,然后把泥條做成一個個圓形泥圈,再把泥圈一個接一個地迭起來,制成坯子;后者是把一根泥條回旋盤成陶坯的雛形。到原始社會末期,隨著制陶技術的不斷發(fā)展、改進,陶器的制作也開始采用輪制法。這樣制成的陶器厚薄均勻、外形美觀。

初步成型的陶坯在稍稍晾干后,要用光滑的石子或其他一些光滑堅硬的工具對它的表面進行壓磨,以使之縝密平整。

初一上冊歷史期末知識點總結

遠古的傳說

(一)炎黃聯(lián)盟

阪泉之戰(zhàn):黃帝打敗炎帝,炎黃聯(lián)盟形成。

涿鹿之戰(zhàn):炎黃部落打敗蚩尤部落。

影響:華夏族逐漸形成,炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。

(二)傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明——反映了我國原始社會晚期的社會發(fā)展水平。

炎帝的貢獻:

(1)教民開墾耕種,制作生產(chǎn)工具,種植五谷和蔬菜;

(2)制作陶器,發(fā)明紡織,會煮鹽,教人們通商交換。

(3)制作樂器琴瑟,有最早的圖文和歷法知識。

黃帝的貢獻:建造宮室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,教人煉銅,發(fā)明了弓箭和指南車。

黃帝時期:倉頡創(chuàng)造文字,伶?zhèn)愔谱饕袈?,隸首發(fā)明算盤,嫘祖擅長紡織并會繅絲。

(三)堯、舜、禹的禪讓

禪讓制的含義:將部落首領位子傳給賢德之人。

推舉人才的標準———賢德之人(德才兼?zhèn)?,以身作則);

禪讓制的實質(zhì):民主推舉部落聯(lián)盟首領的制度(民主推選、首領沒有特權)

繼黃帝之后,用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。

大禹治水:與群眾同甘共苦,三過家門而不入,治水有功。體現(xiàn)了刻苦耐勞,堅持不懈,大公無私的精神。

朝代的變化

夏朝:開國之君是禹,亡國之君是桀。

商朝:開國之君是湯,亡國之君是紂。

西周:開國之君是周武王,亡國之君是周幽王。

西周實行的是分封制。

夏、商、西周是奴隸制文明的高度發(fā)達朝代。

春秋五霸:齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、宋襄公。

戰(zhàn)國七雄:秦國、楚國、齊國、燕國、趙國、魏國、韓國。

秦朝實行商鞅變法,秦國確立了了封建制度。

商鞅變法的結果

經(jīng)過商鞅變法,秦國的舊制度被徹底廢除,經(jīng)濟得到了發(fā)展,秦國逐漸成為戰(zhàn)國七雄中實力的國家,為后來秦王朝統(tǒng)一天下奠定了堅實的基礎。

初一上冊歷史期末知識點總結

中華文化

孔子是春秋晚期人,其言論記錄在《論語》中,他提出“仁”的學說,主張“愛人”,“為政以德”,教育上提出:因材施教,溫故而知新,老老實實的學習態(tài)度。《論語》由孔子弟子整理編寫。

老子是春秋晚期人,其學說記錄在《道德經(jīng)》中,他認為一切事物都有對立面,對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。《道德經(jīng)》由戰(zhàn)國時期道家學派整理而成。

墨子是戰(zhàn)國時期人,主張“兼愛”、“非攻”,反對以大欺小、以強凌弱,支持正義戰(zhàn)爭。

孟子是戰(zhàn)國人,認為“春秋無義戰(zhàn)”,反對一切戰(zhàn)爭。主張“仁政”治國,輕徭薄賦,強調(diào)保護環(huán)境。

韓非是戰(zhàn)國末期人,主張改革,反對空談仁義,提倡法制。

孫武是春秋晚期人,著有《孫子兵法》一書,其軍事思想是:“知彼知己,百戰(zhàn)不殆。”

青銅器與甲骨文

青銅器的高超工藝

出現(xiàn):原始社會后期,我國出現(xiàn)了銅器,如距今約4000多年的甘肅地區(qū)齊家文化出土了銅鏡。

用途:商朝以后,青銅器的數(shù)量增多,種類逐漸豐富,功能也由食器等發(fā)展到禮器,禮器的數(shù)量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。

工藝:商周時期的青銅器制作工藝高超,在鑄造技術上,采用“泥范,鑄造法”,如的司母戊鼎。

甲骨文記事.

甲骨文是刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。1899年,清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中最早、體系較為完整的文字,對中國文字的形成與發(fā)展有深遠影響。目前所知,我國有文字可考的歷史從商朝開始。

(甲骨文)是中國已知發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早,體系最完整的文字

甲骨文的造字特點

甲骨文使用象形、指事、會意、形聲等多種造字方法。其中象形是最原始的造字方法。現(xiàn)代漢字很多都是形聲字。甲骨文已經(jīng)具備漢字的基本結構,是漢字形成和發(fā)展的重要階段。

初一上冊歷史期末知識點總結

漢字的演變

文字的起源:原始陶器上的刻畫符號可能就是原始的文字。

甲骨文:商朝時人們刻寫在龜甲獸骨上的文字。它是一種比較成熟和完備的文字。漢字是由它發(fā)展而來。意義:甲骨文記錄了商王的活動,反映了商朝的情況,為研究當時的歷史提供了可靠的文字材料。

從商朝開始我國的歷史有了可靠的文字記載。

金文:商朝時鑄在青銅器上的文字,又叫銘文和鐘鼎文。為后人研究商周歷史留下了寶貴資料。

小篆和隸書:秦朝統(tǒng)一文字為小篆,流行于秦。后推廣為隸書,漢時廣泛使用。

?草書、楷書和行書:出現(xiàn)于漢朝后期,三國兩晉時趨向成熟。

學術思想

孔子:名丘,字仲尼,春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜)人。

①孔子是我國古代偉大的思想家。他提出“仁”的學說,主張統(tǒng)治者體貼人民,人民敬重和服從統(tǒng)治者。他創(chuàng)立了儒家學派。儒家思想后來成為中國封建時代的正統(tǒng)思想。

②孔子是我國古代偉大的教育家。他創(chuàng)辦私學,編訂了《詩》、《書》、《春秋》作教材,保存和發(fā)展了我國古代文化。教學中,善于啟發(fā)誘導,因材施教。

③孔子的言行記錄在《論語》里。

戰(zhàn)國時期的百家爭鳴:①原因:戰(zhàn)國時社會發(fā)生深刻變化,不同的人提出不同的看法,著書立說,宣傳自己的主張,形成眾多的學派,歷稱為“諸子百家”。②最重要的學派有:儒家、道家、墨家和法家,還有縱橫家(蘇秦、張儀)、兵家和農(nóng)家。③代表人物:儒家:孟軻(鄒國,《孟子》)、荀況(趙國,《荀子》)。道家:莊周(宋國,《莊子》)。墨家:墨翟(魯國,《墨子》)。法家:韓非(韓國,《韓非子》)。兵家:孫臏(齊國,《孫臏兵法》)。

文學、史學與宗教

詩歌:屈原,戰(zhàn)國時楚國人,偉大的愛國主義詩人,作品《離騷》、《天問》。端午節(jié)就是紀念屈原。

史學:司馬遷,西漢漢武帝時期,我國古代偉大 史學家,著有《史記》,記述了黃帝到漢武帝的歷史,是我國第一部紀傳體通史。130篇,分為“本紀”、“世家”、“列傳”等,它是我國古代秀的史學著作,對后來史書的編寫有深遠影響。

初一上期末總結范文6

英語:對于一個暑假剛上完輔導班的我,竟然考得如此差,太不可思議,所有的同學都努力了,所以我考得不算太低,卻已經(jīng)是名次如此退后,看來在英語方面下功夫的人不少??!

政治:都背下來了,只是不會運用而已,題目出得眼花瞭亂,拐彎抹角,最后卻只是考察的那個要點,偏偏我掌握得不扎實,不是答偏了,就是答不全面,最終就全部扣分。

歷史:認為還有一些欠缺,對于措施我背得滾瓜爛熟,可對于年月份,我是一蹋糊涂,所以經(jīng)常張冠李戴,分不清,所以白白送分……

地理:說明白的時候很明白,說糊涂的時候就什么也想不起來了,好不容易把經(jīng)緯線、經(jīng)緯度……弄明白,現(xiàn)在又有什么氣候,搞得稀里糊涂,考前腦子恍然大悟,到了考場卻一片空白,怎么也想不明白……

生物:這門課我可是大費心機啊,媽媽要我把生物學檢背下來,我背了,可里面有許多題一字之差,意隔萬里,我一時看走眼,就會錯答另一題,我想這也是知識沒學牢犯得錯誤吧……

總之,我這次是知識沒學牢,加上努力學習的人太多,而我沒有真正的去為學習而付出,所以才會考出如此差的成績。

以后,我打算晚自己好好預習,會做的決不錯,不會的翻翻《點撥》《學檢》思考一下,不要等著省懶事,吃別人嚼過的東西沒滋味,上課好好聽,不要只顧著記筆記,而老師講過的一切都沒有聽進去,課后好好復習,爭取一絲不要忘。

說起來容易,做起來難啊,希望可以看到七年級下冊的好成績。

初一上期末總結結尾怎么寫

精選結尾寫法示例:

1、雖然我時常克制自己,但是金無足赤,人無完人,我仍有很多地方不足。我活潑、好動、好玩,自然有時管不住自己。在紀律方面雖然自己不斷地收斂自己,但是,每當周圍出現(xiàn)聲音時,好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望,就這樣,寶貴的自習時間沒有被充分的利用,白白的浪費了,如泉水般在我眼前流過,既惋惜,又無奈。在學習方面,雖然自己擺正了學習態(tài)度,但是對于初中的生活還沒有完全適應,學習方法運用得不到位。并且,雖然我寫作業(yè)時時效較強,質(zhì)量不錯,也會很快地進入狀態(tài),但是前奏曲太長,浪費了很多時間。 通過我與他人的交流及對自我的反省,我找到了改正的方法:1,要不斷地克制自己,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂秩序;2,寒假盡管放松,但也得適當?shù)膶W習,預習下一學期的任務,總結學習方法,制定一個學習計劃;3,做到課前認真預習,課間抓緊時間,課后三次復習。希望大家能夠支持我,我也一定會登上一層樓!

2、初一是整個初中學習打基礎的一個學期。俗話說得好:好的開始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎做鋪墊,才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進步!我堅信我會做得更好,我將繼續(xù)努力?。?!

3、2、史學:司馬遷,西漢漢武帝時期,我國古代偉大 史學家,著有《史記》,記述了黃帝到漢武帝的歷史,是我國第一部紀傳體通史。130篇,分為“本紀”、“世家”、“列傳”等,它是我國古代秀的史學著作,對后來史書的編寫有深遠影響。 3、佛教:產(chǎn)生于古代印度,西漢末年東漢初年經(jīng)西域傳入我國內(nèi)地。對我國有廣泛而深刻的影響。

4、在生活方面,我認為生活自理能力有待提高,在學校組織一系列活動中,表現(xiàn)并不算突出,在今后要積極參加各項活動,我光要在學習上大展鴻途,在各個方面都要有所涉及,使自身的綜合素質(zhì)能有所提高。 相信產(chǎn)生力量,拼搏誕生希望,讓雄心與智慧迸發(fā)出無限的光芒。

5、我相信,只要我按照這樣做,一定沒問題,我想換一種學習方法,就是換一片天空,條條大路通羅馬,何必要一條路上困死啊,這個學習方法,一定管用,加油!

6、以上是我對初一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。

7、社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,我將不斷提醒自己,努力奮進,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。

8、④待人接物處世之道:⑤表現(xiàn)實事求是精神:⑥歡迎遠道而來的朋友:二、本單元我的補充:

9、通過這次考試,我看到了自己的不足之處,同時也意識到要在學習中培養(yǎng)自己謙虛謹慎、認真細致的作風,切實克服馬虎粗心自滿的情緒;學習上積極主動,力爭做到學以致用,運用自如。學會自主學習。只有如此,才能做到只進不退。

初一上期末總結怎么寫

初一上半年期末考試總結范文初一上半年的階段性學習已經(jīng)結束,期末考試給這一階段的學習畫了一個不算標準的逗號,回顧這一學年的種種,不免覺得有些無奈。只是迷茫過天清醒之時;失意過于得意之時,從各個方面簡單總結剖析一下,整個學期的'生活、學習歷程。思想方面:總體上看是缺乏自信,沒有一個正確的心態(tài),現(xiàn)象上表明是不適應.也許真的像《 誰動了我的奶酪 》書中所說,我非法隨著變化而變化,無法適應變化、享受變化。當然這一學期中不可能沒有閃光點,當然前方或許充滿迷霧,更多艱難。但我仍會以那種堅韌不拔、堅持到底的心走
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