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初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)怎么寫

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):93

初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)怎么寫

初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)標(biāo)題怎么寫

通用標(biāo)題寫法示例:

1、初二英語(yǔ)教師期末工作個(gè)人總結(jié)

2、初二英語(yǔ)老師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

3、初二英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)

4、初二英語(yǔ)期末教學(xué)工作總結(jié)

5、初二英語(yǔ)教師期末個(gè)人工作總結(jié)

6、初二英語(yǔ)教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)

初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同生活中又臨近年末,我比較圓滿地完成了本年度的工作?;仡欉@學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下:

2、本學(xué)期,我擔(dān)任了初二(九)、(十)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

3、本學(xué)期,我擔(dān)任了初二(九)、(十)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

4、任現(xiàn)職以來(lái)本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,擁護(hù)改革開放,思想上、行動(dòng)上和____保持一致,模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事,一心撲在教育上,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進(jìn)行輔導(dǎo),積極參加繼續(xù)教育,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。

5、俗話說(shuō)“鐵打的學(xué)校,流水的學(xué)生”,我對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)是這樣的:老師傳授的知識(shí)體系可能沒有根本性的變化,但是學(xué)生是一屆一屆有自己的特點(diǎn)的。因此,要在教育教學(xué)過(guò)程中,不能用一套方式對(duì)待不同的學(xué)生,要持續(xù)教學(xué)的新鮮感,老師的教學(xué)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服好務(wù),引好路。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的思考,同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作需要,我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排,我又新接手了一個(gè)初二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然最近幾年來(lái),我一向在教初二和初三的英語(yǔ)課,對(duì)于課本有必須程度上的熟悉,對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)有必須的掌握,但我覺得“歲歲年年花相似,年年歲歲人不同”。因此我在教育教學(xué)過(guò)程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí),研究教法。正因?yàn)橛辛艘陨系恼J(rèn)識(shí),對(duì)本期的教學(xué)我有了如下的作法,可歸納為三個(gè)分析與三個(gè)提高:

6、本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)老師。這兩個(gè)班都是平行班,一班47人,二班42人。整體上男生數(shù)目較多,女生只有三分之一。由于兩個(gè)班都是男生比較多,較偏愛理科,英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,沒有什么興趣,習(xí)慣也不好,上課紀(jì)律差,課后作業(yè)經(jīng)常不能及時(shí)上交。

初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)正文怎么寫

初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)范文1

鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

工作出勤方面

我熱愛自己的事業(yè),積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

、改進(jìn)措施

多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。

注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)范文2

擔(dān)任班主任期間,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,制定奮斗目標(biāo),經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,緊密配合,對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng),有成效。

在教學(xué)中,本人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,因材施教,兼顧好中差,既注重對(duì)'尖子生'的培養(yǎng),也不忘對(duì)那些'差生'的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任,既是學(xué)生的'家長(zhǎng)',也是學(xué)生的'大哥哥',更是學(xué)生的好朋友,在教學(xué)中,在課內(nèi)外,本人和學(xué)生打成一片。同時(shí),本人向德高望重的老教師看齊,注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),用自己的言行影響感染學(xué)生,本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的__班德、智、體、美、勞全面發(fā)展,在中考中取得較好的成績(jī),得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。

在英語(yǔ)教學(xué)工作中,認(rèn)真履行教師工作職責(zé),嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo),深入研究教材,努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論,不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中,大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法,摸索使用'對(duì)話法'、'課前英語(yǔ)五分鐘演_'、'微笑教學(xué)法'等行之有效的教學(xué)方法。

6年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐,砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍,也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級(jí)履職5年多來(lái),教學(xué)成績(jī)斐然,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù),本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)的把關(guān)教師,歷年中考、統(tǒng)考成績(jī)都名列前茅。

初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)范文3

綜合了兩個(gè)班的不同特點(diǎn),我作了這樣的調(diào)整,將一班的講課進(jìn)度排在二班之前,這樣,在一班學(xué)生提出了知識(shí)上的問(wèn)題,我們共同解決了問(wèn)題之后,到二班我就能夠避免在教學(xué)中出現(xiàn)一些不必要的問(wèn)題,講得更深入,更好提高課堂教學(xué)效果。

在對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題上,我開學(xué)初試著幫他們擬定學(xué)習(xí)上的目標(biāo),并在教學(xué)中經(jīng)常介紹學(xué)習(xí)上的方法,介紹初二與初一不同的學(xué)習(xí)方式與做題技巧,同時(shí),也舉例說(shuō)明學(xué)習(xí)上成功的例子與失敗的教訓(xùn)。這樣學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)了,對(duì)老師有了認(rèn)可。

在教學(xué)過(guò)程中,我充分認(rèn)識(shí)到了“獨(dú)木難成林”的好處,在教學(xué)過(guò)程中,我得到了兩位班主任,各位科任和家長(zhǎng)的信任與支持,也使我的教學(xué)工作取得了必須的成績(jī),減輕了一部分壓力。例如,在對(duì)高雪的教育過(guò)程就體現(xiàn)了這一點(diǎn),高雪的成績(jī)處于中游,講課過(guò)程中我也個(gè)性的給這部分學(xué)生機(jī)會(huì),在課上關(guān)注的也多一點(diǎn),由于她的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,雖然我可能沒有對(duì)她進(jìn)行提問(wèn),但是對(duì)她的小動(dòng)作關(guān)注的較多,這樣一來(lái),給別人的印象就是老師總批評(píng)高雪,而批評(píng)了兩次之后,高雪就有不同意見了,說(shuō)老師沒有給她留面子。我覺得她的學(xué)生會(huì)主席的身份沒有讓她變得更優(yōu)秀,而是更顧及她在大家眼中的形象。為此,我沒有在課上再當(dāng)面批評(píng)她了。而是,課后找她談了幾次,講明白了“形象不是靠別人給的,而是自己得來(lái)的,靠學(xué)習(xí),靠表現(xiàn)得來(lái)的”,但效果不明顯。之后,在班主任的協(xié)助下,我又找她談了一次。之后,她穩(wěn)定了一些日子,但在這些日子里,也是老毛病不斷,總是借故和他人說(shuō)話,上課不認(rèn)真,總愛趴在桌子上,以她為中心,影響了一批人,為此,我當(dāng)機(jī)立斷,找到高雪家長(zhǎng)的電話,請(qǐng)他到學(xué)校來(lái),協(xié)助教育。我和班主任袁剛向家長(zhǎng)通報(bào)了高雪的表現(xiàn)及我的想法,得到了家長(zhǎng)的支持與幫忙,高雪上課的狀態(tài)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。期望她有更大的進(jìn)步。但是,回想此事,我也有別的想法,像高雪家長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)的還好,像高雪還能聽家長(zhǎng)的話的還好,我所教的初二學(xué)生中有一部分學(xué)生家長(zhǎng)根本不在身邊,有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長(zhǎng)輩管理,有的在人家住宿,這樣的學(xué)生的管理成為了我們所應(yīng)對(duì)的一大難題。還有學(xué)生不服從管教之后,我們有什么相應(yīng)的措施嗎?我們都就應(yīng)用心的尋求突破和教育的新方式。

雖然教學(xué)上,根據(jù)不同的班級(jí)用了不同的教學(xué)方式與方法,但也有許多的相似之處,我總覺得,班級(jí)中的中等生是最值得老師投入精力的。因?yàn)?,他們提高了,?yōu)生能夠更加的提高,而也能給比他們差一點(diǎn)的學(xué)生以鼓舞,帶動(dòng)全班的學(xué)生提高。在中等學(xué)生的培優(yōu)方面我做了超多的工作,準(zhǔn)備課時(shí)的重點(diǎn)在他們,講課的重點(diǎn)在他們,提問(wèn)最多的是他們,找談話最多的是他們。

分析自我,提高教學(xué)水平

只有清楚的認(rèn)識(shí)了自我,才能進(jìn)一步的尋求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材,研究過(guò)中考的試題,對(duì)于考試的方向,講課的方式構(gòu)成了必須的套路,但是有些該成形的沒有成形,不需要墨守成規(guī)的沒有變化。因此,我在教學(xué)過(guò)程中注意了調(diào)整和改變。這些也因此成為了我教學(xué)中的亮點(diǎn)與應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的地方。

在英語(yǔ)的課堂上知識(shí)信息量大,潛力要求高,英語(yǔ)課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為英語(yǔ)老師,應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語(yǔ)筆記,培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,增強(qiáng)持之以恒、終身學(xué)習(xí)的潛力與意識(shí)。那么,如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語(yǔ)筆記,高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢

我在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中做出了一些有益的嘗試,認(rèn)識(shí)在提高,經(jīng)驗(yàn)在逐漸的積累,開始教學(xué)的幾年里,我也要求學(xué)生記筆記,記錄老師講課的重點(diǎn),學(xué)生記得零散,不系統(tǒng),同時(shí)并沒有加強(qiáng)檢查,最后有一部分學(xué)生根本沒有記筆記。為此,我接下來(lái)的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本,同時(shí),加強(qiáng)了檢查,這樣,人人教有了筆記本,但是,檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力不同,有時(shí)筆記的準(zhǔn)確性都受到影響。學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確,那么記憶起來(lái)會(huì)有負(fù)作用的。對(duì)此,我又進(jìn)一步的調(diào)整了要求與作法,學(xué)生務(wù)必與我的板書一致。這樣做的好處是加強(qiáng)了知識(shí)的準(zhǔn)確性,學(xué)生的注意力也集中了,但有一點(diǎn)問(wèn)題,就是效率太低。

在本學(xué)期中,我繼續(xù)的在探索英語(yǔ)筆記的好記法。結(jié)合以前對(duì)于此事的思考,我嘗試了一個(gè)新的操作方法。我將筆記當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了排序,選出了務(wù)必要記住的知識(shí)點(diǎn),我發(fā)揮了自己打字比較快的長(zhǎng)處,將第一課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)打印出了一份,減少了學(xué)生在課堂中背誦筆記過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處。這樣,每一課的筆記都延續(xù)前一課的知識(shí)點(diǎn)的次序,提問(wèn)起來(lái)很有效率。學(xué)生也能夠結(jié)合我的統(tǒng)一筆記整理自己的個(gè)性化的筆記。這是因?yàn)槊總€(gè)人的英語(yǔ)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)歷都不一樣,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不一樣,學(xué)生的筆記也不可能在形式上千人一面,資料上千篇一律,我對(duì)學(xué)生的要求是在記筆記時(shí)也應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性,將英語(yǔ)學(xué)習(xí)所具有的個(gè)人好處融進(jìn)課堂筆記,記錄在補(bǔ)充筆記當(dāng)中。透過(guò)自主的學(xué)習(xí)、整理和豐富課堂筆記,讓英語(yǔ)課堂筆記成為他們自己英語(yǔ)知識(shí)的百科全書,這樣課堂筆記才能實(shí)用、有效。打印筆記的準(zhǔn)備工作及打印的過(guò)程,雖費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但是為了學(xué)生的進(jìn)步,付出也是值得的。

在堅(jiān)持中,我也有懈怠的時(shí)候,當(dāng)筆記打到200多條的時(shí)候,那個(gè)工作中有很多的事情要忙,最累了,正是那時(shí)我得到了組內(nèi)其他人的鼓勵(lì),因此堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)打完后一算,整個(gè)三個(gè)單元的筆記就有300多條,還不算單詞,排除重復(fù)的資料,估計(jì)可能到達(dá)2000左右吧??梢娭袑W(xué)四年,學(xué)生要在英語(yǔ)上記多少資料,投入多少的時(shí)間。

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)除了考試外,主要還有兩個(gè)方面,課后作業(yè)的完成狀況和提問(wèn)的狀況。對(duì)于課后的作業(yè),我布置了比較個(gè)性化的作業(yè)與練習(xí),能夠在單詞提問(wèn)中全對(duì)的學(xué)生免寫全部單詞,對(duì)于不對(duì)的學(xué)生則要求抄寫必須的數(shù)量。這樣節(jié)省了學(xué)的好的學(xué)生的時(shí)間,也對(duì)學(xué)得不好的學(xué)生有促進(jìn)。后期在操作中改為能聽寫對(duì)哪個(gè)詞,免寫哪個(gè)詞。這樣所有學(xué)生有關(guān)于記單詞的用心性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。每一天都有至少30多的學(xué)生來(lái)到辦公室里聽寫和提問(wèn),他們更有時(shí)間將機(jī)會(huì)去鞏固其它的知識(shí),提高自己的潛力。

由于對(duì)于學(xué)生的留作業(yè)與練習(xí)的尺度有些單一,有部分學(xué)生完不成練習(xí),這樣給人一種每一天他的練習(xí)多的印象,今后還得進(jìn)一步改善,對(duì)下學(xué)期留練習(xí)的方式的改變方式我此刻已經(jīng)有了一些思路了。

從前我對(duì)于課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)運(yùn)用的不好,沒有起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)的作用。為此,我想了一些操作辦法,經(jīng)過(guò)實(shí)踐,得到了必須的成效,也有待于今后的改善和提高。具體作法如下:

我將班級(jí)分為八個(gè)小組,然后,我寫了1到8個(gè)數(shù)字在8張小紙片上,上課前,我抽出一張小紙片,按紙片上數(shù)字提問(wèn)對(duì)應(yīng)的組。這樣,學(xué)生們?cè)谡n堂都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,防止被抽到。因?yàn)楸怀榈降目赡苄源?,組內(nèi)的同學(xué)為了小組的榮譽(yù)用心背誦,互相督促,學(xué)習(xí)氣氛較從前有了較大的改善,學(xué)生的熱情很高。透過(guò)這樣的操作學(xué)生的記憶知識(shí)點(diǎn)的用心性更高了。

分析成績(jī),提高課堂實(shí)效

每一次考試之后,在陶續(xù)龍的組織下,我們幾位任課老師都坐下來(lái)研究學(xué)生的成績(jī)起伏變化,同時(shí),改變了以往老師分析完就結(jié)束了的作法,變成了趁熱打鐵,立即找到重點(diǎn)的學(xué)生來(lái)談學(xué)習(xí)上的要求。這樣,學(xué)生在一次次的談話中得到了提高,也有了點(diǎn)滴的變化,上課的狀態(tài)進(jìn)一步變好。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō),真的很重,由于前面的教學(xué)按部就班的進(jìn)行,中間又有外出聽課、出課等事情的沖擊,感覺后期教學(xué)時(shí)間不足,導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)間很短,唯一讓人慶幸的是我們平日里的工作是扎實(shí)的。針對(duì)這種狀況,我下學(xué)期的工作要提高效率,注重效益,及時(shí)的測(cè)試以掌握學(xué)生真實(shí)水平并提出對(duì)策。

其它工作方面

在學(xué)期中,我還帶了一位徐爽這個(gè)實(shí)習(xí)生兩個(gè)星期,徐爽聽課時(shí)的狀態(tài)讓我再次體會(huì)到了自己當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)的熱情,這兩個(gè)星期里,徐爽幾乎聽了我這個(gè)期間的全部的課,我還和她共同聽課別的老師的一些課,在每節(jié)課后,我們都會(huì)進(jìn)行交流,分析對(duì)講課過(guò)程的想法。在最后的幾天里,我還給了她講課的機(jī)會(huì)。讓她以她備課的方式在初二講了課。帶實(shí)習(xí)生是我的榮幸,也感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。我也相信在這段時(shí)間當(dāng)中,我不僅僅再次體驗(yàn)了當(dāng)學(xué)生的完美,也學(xué)到了許多的東西。

本學(xué)期的幾次外出聽課,我也用心參加,因?yàn)橥瑫r(shí)農(nóng)村中學(xué),聽課中取得的經(jīng)驗(yàn)更有推廣好處。因此,對(duì)這樣的機(jī)會(huì)我十分的珍惜。聽課后,我將他們的講課方式借鑒到我的課堂教學(xué)當(dāng)中,取得了較好的效果。但學(xué)了很多之后,我也體會(huì)到不能“畫虎不成反類犬”,不能讓自己的課堂成了“四不像”,誰(shuí)的都像,但什么也不是。必須要有借鑒,但也必須要有自己的特色,在很多方面都是這樣的,這是我的認(rèn)識(shí)。

回顧自己教學(xué)工作,還存在著一些不足,如本學(xué)期和學(xué)業(yè)生的溝通時(shí)間少,多數(shù)的工作盡是在寫材料了,占用了超多的課前準(zhǔn)備和課后輔導(dǎo)的時(shí)間,也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系。自己的情緒還是易受到班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生的影響,今后要注意克服,盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,對(duì)影響教學(xué)的學(xué)生盡量盡快處理,或警告后課后去處理,免得占用課上時(shí)間。

初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)范文4

(二) 教育教學(xué)工作方面

在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值,增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,自制教具,開展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動(dòng)時(shí),我積極出課,毫不保留,并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng),受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎茫窈?,我要更加努力,使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。

(三) 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課,受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。

初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)范文5

鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

工作出勤方面

我熱愛自己的事業(yè),積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

存在的不足

多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。

注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)范文6

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從開學(xué)起變要求學(xué)生準(zhǔn)備正規(guī)的筆記本,更正用的紅筆等。另外,對(duì)作業(yè)也要進(jìn)行嚴(yán)格要求。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生采取一些集體監(jiān)督的措施等等。

試行小組競(jìng)賽制度。利用學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂紀(jì)律,作業(yè)情況的監(jiān)督,刺激學(xué)生參與課堂的積極性。

但是,在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足之處,主要有一下幾點(diǎn):

我在初中英語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)有限。雖然以前在公立學(xué)校教過(guò)四年的英語(yǔ),但當(dāng)時(shí)的高中英語(yǔ)教學(xué)模式和初中比起來(lái)其實(shí)是有很大不同的。首先,高中英語(yǔ)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀寫作和聽力的能力,這屬于高層次的能力培養(yǎng);而初中英語(yǔ)則更重視基礎(chǔ)詞匯句型的積累,這便要求老師格外重視教學(xué)細(xì)節(jié),包括課堂安排,作業(yè)布置和檢查等等。而習(xí)慣了大枝大葉的我顯然對(duì)這種細(xì)枝末節(jié)的教學(xué)不是很在行。其次,以前面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯(cuò),而現(xiàn)在的學(xué)生不光是基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性也非常差,部分主動(dòng)學(xué)習(xí)的又缺乏足夠的學(xué)習(xí)能力,學(xué)到的知識(shí)不能融會(huì)貫通。這就要求老師在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣方面下很大的功夫,這也是我今后要努力的方向。

缺乏足夠的控制課堂的經(jīng)驗(yàn)和方法。平行班的學(xué)生紀(jì)律性很差,一些無(wú)心向?qū)W的同學(xué)常常在課堂上制造麻煩,這讓一些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生非常反感,也讓我很頭疼。上課的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常會(huì)因?yàn)榧o(jì)律問(wèn)題而中斷上課,甚至大發(fā)脾氣。這樣其實(shí)不僅影響了自己的情緒,也會(huì)影響課程進(jìn)度,到最后,我還是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而對(duì)這些擾亂課堂的學(xué)生無(wú)計(jì)可施不了了之。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的效果不好。對(duì)于平行班來(lái)講,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是唯一一個(gè)提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。只有班里“拖后腿”的學(xué)生少了,整體的成績(jī)才能上的去。對(duì)于后進(jìn)生,一開始主要是采取鼓勵(lì)再鼓勵(lì)的方法,希望他們能從內(nèi)心開始重視喜歡這門課,然后積極配合老師達(dá)到提高成績(jī)的目的。但是,事情沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。一開始的時(shí)候,這些學(xué)生還比較積極,但隨著學(xué)習(xí)難度加大和任務(wù)的加重,他們也漸漸變得消極,鼓勵(lì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不起作用了。于是我又變成了“嚴(yán)師”, 每天批評(píng)學(xué)生,罰抄作業(yè)等等,效果也不理想。結(jié)果慢慢的,這些后進(jìn)生就越來(lái)越差了。所以期末考試的時(shí)候,光是第二卷得零分的學(xué)生就有15位之多,全年段的平均分也被拉下來(lái)不少。

針對(duì)以上問(wèn)題,我打算在下學(xué)期的教學(xué)中在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):

狠抓細(xì)節(jié)。在課堂教學(xué)方面,盡量把知識(shí)點(diǎn)講得細(xì)致一些,操練多一些,讓一些差生也可以接受。在作業(yè)方面,尤其是背誦的作業(yè),要落實(shí)地細(xì)致一些,具體到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生,降低背誦的難度,提高背誦的準(zhǔn)確度,多背幾遍,減少遺忘。書面作業(yè)的跟蹤也要更加細(xì)致,以免讓學(xué)生養(yǎng)成懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用方面多花心思,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,靈活變通,讓背誦的單詞句型能夠發(fā)揮作用。

在控制課堂方面,在處理問(wèn)題之前一定要保持冷靜,時(shí)時(shí)刻刻以教育者的身份約束要求自己。還要本著虛心的態(tài)度,多向周圍的同事取經(jīng),學(xué)習(xí)如何處理突發(fā)事件,如何對(duì)待引導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生,在教育的策略和智慧上不斷提升自己。

把轉(zhuǎn)化平行班的后進(jìn)生作為工作中的一件大事來(lái)抓,只有他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去了,整體的成績(jī)才能上的去,況且,任何時(shí)候不放棄學(xué)生也是我們應(yīng)有的一個(gè)信念。那如何抓呢?我認(rèn)為首先我要具備足夠的耐心和恒心。后進(jìn)生往往學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,而且紀(jì)律又很差,如果沒有耐心的話,很容易發(fā)火,這讓老師的教和學(xué)生的學(xué)都變得壓力很大,效果一定不會(huì)好。恒心也很必要,轉(zhuǎn)化這些學(xué)生絕對(duì)不是一天兩天甚至一個(gè)月就能有效的。學(xué)生基礎(chǔ)差,必然進(jìn)步就很慢,甚至花費(fèi)九牛二虎之力也不一定能看到希望。所以必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持,老師能堅(jiān)持下去,學(xué)生才能堅(jiān)持下去,堅(jiān)持到了一定的程度,相信總會(huì)有雨后彩虹的。

初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、寶劍鋒從磨礪出,教育從來(lái)就不是一件容易的事。但寶劍的鋒利絕不是只靠用蠻力去“磨”,如果方法不對(duì),只能事倍功半。希望在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)愛和幫助下,我能探索出一條有效的并且適合我的教育教學(xué)方法,讓下學(xué)期的工作更有樂(lè)趣!

2、總之,在新課程改革的教育年代,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),完善自我,開拓前進(jìn),以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

3、總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。 以上總結(jié),若有不足之處,懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

4、“一年中考四年抓”,這句話我記在心中,落實(shí)在實(shí)踐中,應(yīng)對(duì)我所教學(xué)生初四時(shí)可能面臨的嚴(yán)峻形式,我只有用更加熱情的工作來(lái)盡量提高他們的水平和成績(jī)。

5、總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。 以上總結(jié),若有不足之處,懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

6、任現(xiàn)職以來(lái)本人的教育教學(xué),取得了一些成績(jī),但這只是個(gè)開始,今后的路還很漫長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作,埋頭苦干,努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。

初二英語(yǔ)期末工作總結(jié)怎么寫

本學(xué)期,我擔(dān)任了初二(九)、(十)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。一、教育教學(xué)工作方面1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)
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