二數(shù)期末總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、高二數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)
2、高二數(shù)學(xué)期末個人教學(xué)工作總結(jié)
3、初二數(shù)學(xué)的下學(xué)期期末考試知識點(diǎn)總結(jié)
4、初二數(shù)學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)期末總結(jié)
5、高二數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)：期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)
6、初二數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)
7、高二數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)
8、初二數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)
9、初二數(shù)學(xué)期末總結(jié)
10、初二數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)
二數(shù)期末總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項工作水平，
2、本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
3、一學(xué)年來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會
4、本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了把下學(xué)期的教育教學(xué)工和做得更好，特此對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
5、八年級測試卷主要測查人教版八年級上冊全等三角形的判定以及等腰三角形的性質(zhì).軸對稱圖形等內(nèi)容，主要考察學(xué)生對概念、定義、性質(zhì)、判定的理解與應(yīng)用，以及學(xué)生計算能力和動手能力的考察。試卷考查范圍比較全面，考察的知識點(diǎn)比較重要，以基礎(chǔ)知識為依托，考查學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。
6、導(dǎo)語總結(jié)是企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識。下面是整理的《高二數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)》希望能幫助到大家！
7、時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二(1)、(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。
8、第十一章 全等三角形復(fù)習(xí)一、全等三角形1.定義：能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。 理解：①全等三角形形狀與大小完全相等，與位置無關(guān)；②一個三角形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形；③三角形全等不因位置發(fā)生變化而改變。
9、本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
10、關(guān)于初二數(shù)學(xué)的下學(xué)期期末考試知識點(diǎn)總結(jié)初二下冊知識點(diǎn)第一章分式1分式及其基本性質(zhì)
二數(shù)期末總結(jié)正文怎么寫
二數(shù)期末總結(jié)范文1
圖形的平移、軸對稱(折疊)、中心對稱(旋轉(zhuǎn))的對比
第四章 分解因式
分解因式
第四章? 因式分解
因式分解的定義
※1. 把一個多項式化成幾個整式的積的形式，這種變形叫做把這個多項式分解因式.
※2. 因式分解與整式乘法是互逆關(guān)系.
因式分解與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系:
(1)整式乘法是把幾個整式相乘，化為一個多項式;(2)因式分解是把一個多項式化為幾個因式相乘.
提公共因式法
※1. 如果一個多項式的各項含有公因式，那么就可以把這個公因式提出來，從而將多項式化成兩個因式乘積的形式.這種分解因式的方法叫做提公因式法.
如:
運(yùn)用公式法
※1. 如果把乘法公式反過來，就可以用來把某些多項式分解因式.這種分解因式的方法叫做運(yùn)用公式法.
※2. 主要公式:
(1)平方差公式:
(2)完全平方公式:
第五章 分式
分式
※1. 兩個整數(shù)不能整除時，出現(xiàn)了分?jǐn)?shù);類似地，當(dāng)兩個整式不能整除時，就出現(xiàn)了分式.
整式a除以整式b，可以表示成 的形式.如果除式b中含有字母，那么稱 為分式，對于任意一個分式，分母都不能為零.
※2. 整式和分式統(tǒng)稱為有理式，即有:
※3. 進(jìn)行分?jǐn)?shù)的化簡與運(yùn)算時，常要進(jìn)行約分和通分，其主要依據(jù)是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):
分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的整式，分式的值不變.
※4. 一個分式的分子、分母有公因式時，可以運(yùn)用分式的基本性質(zhì)，把這個分式的分子、分母同時除以它的`們的公因式，也就是把分子、分母的公因式約去，這叫做約分.
分式的乘除法
※1. 分式乘以分式，用分子的積做積的分子，分母的積做積的分母;分式除以以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘.
即: ，
※2. 分式乘方，把分子、分母分別乘方.
即:
逆向運(yùn)用 ，當(dāng)n為整數(shù)時，仍然有 成立.
※3. 分子與分母沒有公因式的分式，叫做最簡分式.
分式的加減法
※1. 分式與分?jǐn)?shù)類似，也可以通分.根據(jù)分式的基本性質(zhì)，把幾個異分母的分式分別化成與原來的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.
※2. 分式的加減法:
分式的加減法與分?jǐn)?shù)的加減法一樣，分為同分母的分式相加減與異分母的分式相加減.
(1)同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減;
上述法則用式子表示是:
(2)異號分母的分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质?，然后再加減;
上述法則用式子表示是:
分式方程
※1. 解分式方程的一般步驟:
①去分母，在方程的兩邊都乘最簡公分母，約去分母，化成整式方程;
②解這個整式方程;
③把整式方程的根代入最簡公分母，看結(jié)果是不是零，使最簡公母為零的根是原方程的增根，
必須舍去.
※2. 列分式方程解應(yīng)用題的一般步驟:
①審清題意;? ②設(shè)未知數(shù);
二數(shù)期末總結(jié)范文2
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：
在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;
加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;
采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。
加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
二數(shù)期末總結(jié)范文3
強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的'發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
正視自我，明確今后努力方向。
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：
在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。
加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
二數(shù)期末總結(jié)范文4
教學(xué)工作
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
保教工作
我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強(qiáng)幼兒的健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
安全工作
安全工作在幼兒園中是最重要的'工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，
二數(shù)期末總結(jié)范文5
1． 在對概念、性質(zhì)、判定的教學(xué)中要讓學(xué)生從本質(zhì)上了解概念的內(nèi)涵，性質(zhì)與判定的推理過程，要讓學(xué)生將該記的記、該背的背、該用的要活學(xué)活用，要求學(xué)生做好或整理好知識點(diǎn)，即做好筆記。
2．對于幾何邏輯推理能力的培養(yǎng)要不斷加強(qiáng)，對推理過程的書寫要不斷引領(lǐng)學(xué)生嘗試的去書寫完整的推理過程，現(xiàn)階段雖然只要求讓學(xué)生會說理就可以，但我們要求要高一些，要為后期學(xué)習(xí)證明的推理過程奠定基礎(chǔ)。教學(xué)中仍然要重在讓學(xué)生多說理，多寫過程，學(xué)生間多交流。
3 加強(qiáng)對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，在平時的教學(xué)中就要注重讓學(xué)生多動手、勤思考，尤其幾何教學(xué)中要充分發(fā)揮幾何圖形的優(yōu)勢，讓學(xué)生通過剪、拼、擺，去發(fā)現(xiàn)結(jié)論再去論證結(jié)論，這樣可使學(xué)生對知識的理解由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，對學(xué)生的思維培養(yǎng)也會大有好處。
教學(xué)中采取的措施:
幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠樂中學(xué)、學(xué)中樂。
二數(shù)期末總結(jié)范文6
解無理方程
無理方程、分式方程有無實(shí)數(shù)根
利用增根確定字母系數(shù)的值
9．分式方程、一元二次方程、二元二次方程組的應(yīng)用
二十二章 四邊形
1．相等向量、相反向量、平行向量
中點(diǎn)四邊形
菱形、平行四邊形、矩形、正方形、梯形的計算
圖形的運(yùn)動
特殊四邊形的性質(zhì)判斷，真假命題
多邊形內(nèi)角和，內(nèi)角，外角和，外角，對角線 10.利用增減性確定字母系數(shù)的取值范圍的計算
用已知向量表示未知向量
三角形、梯形的中位線
12.向量的化簡
二十三章 概率
概率的計算（素數(shù)，合數(shù)，轉(zhuǎn)盤，骰子，卡片，球，硬幣，男孩女孩，數(shù)字問題等）
隨機(jī)事件、必然事件、不可能事件、確定事件的判斷
簡答
二數(shù)期末總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。高二數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)
2、5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。 6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
3、四、 函數(shù)圖象的定義：一般的，對于一個函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對對應(yīng)值分別作為點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)，那么在坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形，就是這個函數(shù)的圖象．五、用描點(diǎn)法畫函數(shù)的圖象的一般步驟
4、4.隨機(jī)事件、必然事件、不可能事件、確定事件的判斷簡答1. 一次函數(shù)解析式的確定2. 向量的表示及作圖，向量的模
5、短語“有一個”或“有些”或“至少有一個”在陳述中表示所述事物的個體或部分，邏輯中通常叫做存在量詞，并用符號 表示，含有存在量詞的命題，叫做存在性命題。 全稱命題p： ； 全稱命題p的否定 p：。特稱命題p： ； 特稱命題p的否定 p：
6、3 、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5.讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維
7、從期中、期末考試中也反映出一些問題，如有些題目平日教學(xué)中多次講過、練過，有的就是課本上的例題，可是照樣有大部分學(xué)生不會解答，這說明我們平時的教學(xué)抓得還不夠?qū)崱＝窈笠欢ɡ^續(xù)狠抓雙基落實(shí)，復(fù)習(xí)時不貪多求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點(diǎn)知識反復(fù)訓(xùn)練，特別是加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法與解題策略的訓(xùn)練，重在解決會而不對的問題。
8、5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。 6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
9、同一個底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形。第五章數(shù)據(jù)的分析加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差
10、5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。 6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
