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月考總結隨筆十篇

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):95

月考總結隨筆

第一篇 月考總結隨筆 550字

月考總結隨筆

今天月考剛剛完畢,我很想放松一下自己,于是就開始睡覺。

睡了很久,也就像是沒有睡醒似的貓,整個一傻貓。遲頓的傻貓。我想我一定是還有很多沒有準備,起碼是這樣。想起化學,我又開始佩服自己起來,二十一個選擇題,我錯了七個,真的很不簡單啊!就像語文老師當眾評價某些同學:這么寬的題目你都能寫跑題,你真是很有能耐啊。哈哈。真她媽好笑。忽然間,還是在現(xiàn)在的某一個瞬間,我想起了一位在我面前自稱朕的一個很有思想的.漂亮女生,她是xx琪,很個性,我很欣賞她,因為在她的身上,我看到有一種特殊的氣質蔓延,就像是苯環(huán)間的那幾個特殊的化學鍵,說不出來的感覺。想她啊。話又說回來,今天總算是熬過來了,同學們都義無反顧地沖向了網吧,玩他個通宵,我只得望吧興嘆,嘆命運之砍坷,嘆旅途之堅辛啊,啊??!經歷了這么多,我決定買一個小本,去記錄我路過的哀傷,因為我的大片都好像在過去丟失了,不再回來。所以我要珍惜我的現(xiàn)在和未來,好好珍惜?,F(xiàn)在,我也終于輕松下來,文學社社長的職務我干起來也還順手,我會努力地,go!說實話,剛做社長那會兒我真的沒有一點頭緒,茫然啊茫然,失措啊失措!不過現(xiàn)在我也適應過來,聽高一的小朋友們叫我“學長”。

現(xiàn)在真該踏踏實實學習了,小高考快要來了,一切也就快緊張起來,我要抓緊時間了!祝福我吧!

第二篇 月考總結初中 400字

我從未考得這樣糟糕過,我仔細分析了一下考試考不好的原因:

1、失去信心

“不知道怎么回事,一上數(shù)學課就覺得沒勁,但又覺得自己應該認真聽講,所以有些懼怕。上數(shù)學課感覺心里很煩躁,上課效率也減半了。”

“多次以來,數(shù)學考試成績都很不如意,我對數(shù)學失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學,有時也對老師產生一種莫名的害怕?!弊魑?/p>

2、不努力,不認真

“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間,課后沒有好好復習,做作業(yè)馬馬虎虎,課外輔導書更是沒有認真做過,純屬應付?!?/p>

3、知識點梳理不夠

“我固然做到了學,但沒有做到想,甚至從來不思考?!薄拔椰F(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要?!?/p>

4、時間不夠

“當我決定中午問老師問題時,可不巧,英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做,更何況解決疑難呢?”

5、不能、不會問問題

“還是和以前一樣,有問題沒有問老師,因為我怕我問的問題太簡單,可能由于這樣想,使我的困難越積越厚,可我就是不敢問。有這心,沒這膽?!?/p>

第三篇 初三化學月考反思與總結 2100字

一、月考戰(zhàn)略思想

“教書育人、以人為本”。學校教育,以學生為本。我校在2024年9月組織了第一次初三各學科月考,并將持續(xù)地進行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學,營造學生的學習氣氛,促進教師新課改的貫徹實施,使學生重視學習,讓學生真正地“動”起來?,F(xiàn)在就化學月考的教學實踐進行總結。

二、考后學生情況調查

考試過程由學校統(tǒng)一組織,嚴格認真地進行。考完后學生情不自禁地跑來給我說:考題太難,學會的化學式和實驗又忘了。卷子批改后,分數(shù)不理想,學生情緒低落,但經過老師實施心理教育以后,學生學習主動性逐漸增強,學習興趣提高。

三、考卷的側重點

本次化學試卷側重于考查學生通過知識點的分析,要求學生大連市教育局運用知識點解決問題,積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式。其本質是知識點的變形應用。

積分中值定理

四、聽取學校教研意見

我校要求全面提高教學質量,化學科教師重任在身,要把分數(shù)提起來,要提高學習興趣,多做學生分組實驗和教師演示實驗。

五、調查學生后的分析及對策

1、化學式和化學計算是學習上的重難點,如果化學式扎不牢,化學計算將難以開展,更影響到第五章的化學方程式計算。

2、努力培養(yǎng)學生運用化學基礎知識,解決化學問題的能力。尤其是綜合性地運用知識來分析某一問題的能力上,要求學生加強學習,探究和應用。找出分析問題的思維切入點,找出運用知識點來解決新問題之間的‘著陸點’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構造,有機化合,不斷地發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。

3、學生初次接觸化學學科,所見題型太少,要通過練題熟練地掌握一些基礎題型,然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓練。練題可以增長見識,開發(fā)學生解決問題的思維能力,形成科學探究的本領。

4、面對全體學生,實施了思想心理充電。主題是;面對事實,振作精神,科學探究,繼續(xù)行動。思想是行動的指南,若不能做好學生思想工作,難以提高學生的積極性,也就不能提高分數(shù)了。

5、展開幾種輔導工作:1指導同學們購書,展開課外閱讀,相互交流,互相幫助。帶著不懂的化學問題問老師,問同學,學問結合。2理出課外學習計劃表,勞逸結合。

六、開發(fā)評卷教學的功能

1、評卷教學的功能認識

評卷教學,應是課改教學實踐中的一個重要的認識課題。如何開發(fā)化學評卷教學領域的思想教育價值,化學智力教育價值,化學美育教育價值。如何在啟發(fā)引導學生獨立思考問題,創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達到教學目標。如何根據(jù)學生的化學語言、文字表達折射出學生對化學基本概念,原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉,教學相長。也為提高學生的化學素質提供了重要的手段和途徑。

2、通過評卷教學,實現(xiàn)化學計算的歸類整理,復習應用,開發(fā)大連大學地址學生智力資源。

采用歸類題型評卷教學的方法,逐類旁通。在要求學生掌握一些基本的化學計算的基礎上,對綜合的化學計算題所涉及到的幾個公式間聯(lián)系,每個公式中幾個量之間的關系要有清晰的認識,要加以比較,會靈活應用,綜合考慮。只有經過教師精心設計的題來訓練,一點就通,一通百通,使學生從練題中發(fā)現(xiàn),頭腦靈活。

強化一定量的題型訓練,在求相對原子質量、原子個數(shù)、相對分子質量、質量比、質量分數(shù)、化合價、化學式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導應用,是最先開始的基礎化學計算。再經綜合性的習題訓練。指導學生學會科學的探究方法,發(fā)展學生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強調題型的歸納總結,提升知識,抽象認識化學原理規(guī)律。形成創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

七、如何突破學生學化學式這個難點

1、要在掌握常見常用的化學元素符號的基礎上,學習常見的單質和化合物。要區(qū)別元素符號和單質的概念意義上的不同和聯(lián)系。

2、具體學習1——4章涉及的物質的化學式。學生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶,要幫助學生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

3、在實驗中學習化學式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學化學式。要求學生觀察藥品的物理性質(顏色狀態(tài)),這種強烈的直接的刺激感官,學生愛不釋手,此種方式學生最容易學化學式。有少數(shù)學生記憶不準確,再反復觀摩學習。

4、通過化合價的學習來指導掌握化學式?;蟽r有正價和負價,化合物里化合價代數(shù)和為零,原子個數(shù)與化合價關系密切。

5、遵循循序漸進的原則,采用分散——集中——分散學習方式。不宜一開始就集中學習化學式,學生會失去信心,宜分散到練題講新課中來學習。每章結束后集中復習、檢測。每章的化學式、化學方程式在每章小結時一個一個力爭突破學習它。

6、印發(fā)1——4章化學式。分成單質、化合物兩大類學習,既可以加深對單質化合物概念的理解,又可以牢固地把握。采用對化學式的進行抽問、檢測、考試,糾正錯誤,強化知識。反復學習。

八、綜述月考認識

月考是檢驗教育教學目標的實現(xiàn)與否的一種方式,也是教師經驗積累,學生科學探究的認知過程。考試和評卷教學為交與學雙方提供了因材施教和基礎性學習、研究性學習和實踐學習的成功平臺,從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力,提高學生學習科學的探究的認知過程。提高本學科的教育教學質量,為學生服務。

第四篇 七年級語文月考總結 700字

開學一個月了,總算了解了高中緊張而又充實的生活。于我來說就多加了一項,適應晚自習。

學習方面,我尚不敢松懈。一中人才濟濟,匯聚了全武清的人才,稍一落后,便已是百名之后。雖然我是按學校各項要求去做的,但僅僅是這樣是不夠的。所有人都是按各項要求去做的,但程度不一樣,也就決定了各人學習水平的高低。

1次月考雖不算什么,卻暴露出我的大問題——心浮氣躁。內心不平靜,上課時,自習時,一個晃神,一個知識點便已過去了。

上高中頓感時間緊促,每日疲于奔波,晚上改在食堂吃,才稍加改善。晚自習上,3節(jié)課,總是在放學前剛好把作業(yè)寫完,而我想預復習的愿望總不得實現(xiàn)。我不敢?guī)Щ丶彝瓿?,一旦如此,第二天的前兩?jié)課我就會疲倦不堪,影響上課的效率。只有加緊做完作業(yè)才是良策??杉泳o做完作業(yè)則依靠上課的吸收率,所以說學習是一環(huán)扣一環(huán)的。預習——上課——復習——做作業(yè)——預習,這樣循環(huán)往復下去。魯迅先生說過:“時間像海綿,擠一擠還是有的?!蔽抑荒芴崞鹗值木癫趴梢宰龅健r且還要做輔導書,寫改錯本,這些我不希望卻不得不被作業(yè)擠了開來。

對于向老師提問,我還是算挺積極的。我對于物理和地理兩科我尤不明白的地方,就先自己看,若還是不明白就在自習課上問老師,理思路。

一個月的時間說長不長,說短不短,我了解但還不適應高中生活,學到了許多。但最有用的還是韓老師不經意間對人生的某些思索?;蛟S由于韓老師政治老師的原因,她所說的話都很有哲理,令我們受益匪淺。

一個月我重視時間,提高效率。有的人從初中就做到了。而于我卻是極重要又困難的事。

再有一個多月就是期中考試,我要吸取這次經驗,爭取進步。

第五篇 政治月考總結 600字

政治月考總結300字

工作總結是對一定時期內的工作加以總結,分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經驗教訓,摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導下一階段工作的一種書面文體.它所要解決和回答的中心問題,不是某一時期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識.

學生政治考試失分原因有多種,我談幾點我學生考試時的現(xiàn)象和我個人的反思。

一:學生現(xiàn)象:有學生發(fā)下試卷后,趕快看看題目,然后拼命找資料翻書,翻了近十分鐘還是沒有結果,最后自己趕時間隨便亂拼了幾句,最后試卷還是沒有做完。

建議:如果是不熟悉的題目不要亂翻資料,盡量看清題目材料及問題要求,答案禁止口語化。找資料翻書不是唯一答題方法。

二:學生現(xiàn)象:有學生試卷做完后,試卷中的明顯錯誤都沒有發(fā)現(xiàn)而丟分,甚至連選擇題都有漏做。

建議:考試不要太緊張,要正確對待考試,適當調控考試壓力。做到冷靜而不盲目。

三:學生現(xiàn)象: 有學生做試卷,明明6分題卻只答了一點;有的要求學生寫兩個方面卻只寫了一個方面。

建議:答題時要盡量準確而全面,其實分數(shù)也是一個題目要求。再者要做到分點答題。

四:有學生做試卷一味趕時間,不認真閱讀題目要求便急急忙忙動筆答題,有時題目要求選“錯誤選項”而自己卻選了“正確”選項,結果答非所問,甚至有學生連姓名都沒寫。

建議:考試不要急于求成,粗心大意。要從從容容,穩(wěn)中求勝。

政治月考總結300字

第六篇 高中月考考后總結反思日記 1000字

到現(xiàn)在為止開學已經一個月了,通過這一個月在高中的生活與學習,我也有很多的想法。先說在生活上,我是第一次住校,很不習慣,一直到現(xiàn)在為止我還是很想家,也許以前都是父母照顧我,一下子讓我自己獨立生活,我真的很不適應。每次想家時我都告訴自己就幾天就可以回家了。另外從初中馬上步入高中,有許多地方都改變了,都很不一樣了。例如,要住宿,要在食堂吃飯,要自己打理一切等。我真的一下子接受不了這么大的變化。但是無論如何我知道既然我來到了高中,我就應該遵守這兒的要求,嚴格按照學校的規(guī)定做事,學校允許的去做,不允許的不去做,并且這是我學習道路上必須經歷的,因為我上了高中,就不能像初中一樣了什么事都一樣依靠父母了。許多是要學著自己辦了。所以以后即使想家也要盡量學著去做,時間一長就能做好。

第二點也是最重要的,在學習上。來到高中了,我最主要的就是為了學習而來,如果不學習,那么在高中里的什么事就都沒有意義了。但是適應了初中學習的我,一下子進入高中來,由于種種原因,我都會比較不是應,例如,在這里競爭更加激烈,學習更加緊張,學習的科目更多等。都需要我去接受,但是我明白我來到這里的主要目的,那就是為了學習,將來能考上理想的大學,所以即使變化再大,再不適應,我也會去努力著慢慢適應與接受,去努力的學習。雖然我這次月考的成績并不理想,但是我會去找自己的原因,然后去努力改正缺點,彌補自己的不足。因為我以前并沒有真的努力,也并沒有全力以赴,也許我仍處在松懈的狀態(tài)中,但是通過這一次小小的月考,讓我明白了,我不能再松懈了,我應該努力了,我應該馬上、盡快地投入到高中的狀態(tài)中,無論是在學習上還是在生活上,我都應該盡快適應,因為只有這樣我才能定下心學習,才能有所進步。

我其實一直是個很外向的女孩,但是一般時卻又不愛主動說話,和別人接觸,所以我一直也沒有主動的和老師溝通過,并且在學習上,我的時間安排的很不合理,從而造成學習效率很不高,所以這是很嚴重的問題,我一定改正這樣的缺點。為了自己的進步,努力去改變現(xiàn)在的不利狀況,并且我知道,在學校,我也一定要與老師和同學相處和睦、融洽,因為我們都生活在同一個環(huán)境中,這就像我的另一個家,家庭只有和睦我們才能進步。

這一個月以來,我的想法也許不止這些,還有更多更多,但是無論如何,我都會盡快適應高中生活,進行自我反思,改正自己的不足之處,是自己不斷的進步。

第七篇 月考總結大會發(fā)言稿 11000字

月考總結大會發(fā)言稿1

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家晚上好!

我是青五班的胡欣雨,今天特別高興能在這里和大家分享與交流。老師要我談談我是怎樣學習的。其實我認為,學習方法并無好壞之分,適合自己的就是最好的。因此,我今天的發(fā)言,只為大家提供一些參考,希望同學們不要照葫蘆畫瓢,而要根據(jù)自己的需要,從中選擇對自己有幫助的方法。

首先,心懷夢想,認準目標。我曾經和一些高考很厲害的同學聊天,我發(fā)現(xiàn)他們大多有一個很有趣的習慣。有人每天早上一睜眼就要大喊三聲“殺進清華”,有人把北大的錄取分數(shù)線寫在了每一本書上。我想他們都是有目標的人,并且每天都在奔向理想的路上前行。其實,目標未必要多遠大,我今天要做好什么事,下次月考要進步多少名,這些關注當下的目標往往更有效。目標也決不能死守,而應該一路走一路看,根據(jù)實際情況進行調整。

再次,我們還要有團隊意識和競爭意識。在優(yōu)秀的集體里面才有優(yōu)秀的個人,一定要形成良好的團隊意識和競爭意識才會真正有進步。比如說,我們班就實行了小組競爭制,平時,小組成員相互合作揚長補短。考試時,小組之間進行競爭,比拼各組的加減分和平均分。我們總能在這個過程中收獲快樂,收獲友誼,漸漸進步,漸漸成長。

阿基米德說:“給我一個支點,我可以撬起整個地球?!逼鋵嵨覀兌贾?,給誰一個支點,誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別,關鍵在于能否正確地把握一個最佳的支點,“目標、策略、競爭與樂觀”就是我們撬起成功的支點。

哥倫布在廣闊的大海上,每天在日記中寫下一句話,“今天我們繼續(xù)航行”。我們也應有信心有能力在每天的日記中寫下:“今天我們繼續(xù)進步”!

愿我的發(fā)言能對大家有所幫助。

謝謝各位。

月考總結大會發(fā)言稿2

當每一次緊張的月考悄然結束時,有人欣欣然笑逐顏開,有人眉頭緊鎖、悶悶不樂,甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下。但,更多的人清醒了、覺悟了、下決心了、行動了,為下一次的考試定下細細的目標和計劃。

有人說,成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”。而我卻說,暫時的失利也是一首歌,雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動聽,但它更能讓人刻骨銘心。試玉要燒三日滿,辯材更待七年期。

我堅信,不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊,但經過努力,成功的喜悅一定會寫在你的、他的、每一個同學的臉上。

漫漫人生路,到處是荊棘,可能一不小心就會受阻,就會迷失方向,但只要踏踏實實、堅持不懈地走下去,成功也就指日可待!

孩子,你已經長大!你得學會理智和堅強!

當暫時領先時,請不要過分張揚,悠著點,路還遠著呢,你能保證每一次都那么幸運嗎?你能保證明年大考時就萬無一失嗎?當失敗來臨時,請不要彷徨,這正是考驗你的時候。別在樹蔭下徘徊,別在蒙蒙細雨中沉思,別在黑暗的角落落淚。

向前看,莫回頭,只要你敢于面對抬起頭來,就會發(fā)現(xiàn),分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,前方是一片藍藍的天,你就不會感到郁悶。向前看,要記住成功永遠是失敗的兄弟,連失敗都來了,成功還會遠嗎?

相信自己,曙光在前頭!

相信自己,一定能擺脫一切困境!

相信自己,一定能實現(xiàn)自己心中的每一個愿望!

孩子,你已經長大!你得學會時常自我調節(jié)、自我勉勵!

xx屆高三學生的能量到底有多大?來來來,所有同學都請注意了,注意了,聽口令,“起立!”一切行動聽指揮!招之即來,揮之即去!聽指揮,請大家伸出右手,攢緊拳頭,閉上眼睛,閉上嘴巴,不能發(fā)出半點響聲,誰弄出了響聲等一下我就要請誰把我的演講稿讀完,很好,很好!

一、二、三、四、五、六、七……現(xiàn)在你可以放心,誰也看不見誰,你不用害怕,不必擔心,這個世界只有你,只有你一個人,你是最漂亮的、你是最美麗的、你是最瀟灑的、你是聰明的、你是最能干的,深深地吸一口氣,然后準備用最響亮的聲音異口同聲跟著我一起吼,我吼一聲,你吼一句:我是最棒的!我是最優(yōu)秀的!

很好很好!現(xiàn)在請睜開眼睛,再來一次,很多高三老師沒有見識過這么壯觀的場面,我們要讓老師們見識一下什么叫做排山倒海,什么叫做氣壯山河,準備好,一起來,深吸一口氣:我是最棒的!我是最優(yōu)秀的!

ok!請坐下!就是要有這種自信!這就是我××中學的學子的風采!當你面對困境,面對艱難,傾盡全力吼上這樣兩聲,你就會驚訝地發(fā)現(xiàn)原來困難也是紙老虎!

世界上沒有爬不過的溝,沒有跳不過的坎,只有不敢爬、不敢跳的人!奮不顧身、義無反顧、勇往直前,我們會把一切艱難險阻踩在腳下,我們會把所有困難擊得粉碎!

開國領袖毛主席說:我們的目的一定要達到,我們的目的一定能夠達到!

孩子,你已經長大!你得學會戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我!

xx年高考后,某中學高三文科某班一共有

她一震,然后很快反應過來,揚起拳頭:嗯,考一本,加油!那一刻,我發(fā)現(xiàn)她從臉一直紅到了脖子,我想她心里一定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀!

××中學創(chuàng)造了

孩子,你已經長大!你得學會主動、熱情和溝通,你得使自己變得更加可愛,你得衷心的喜歡自己的老師!

如果你有幸成為高大英俊、博學多才的××老師的學生,那你真的好幸福呵!如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師,那你也只能將就將就,不僅如此,你還不得不愛。

老師也是人,老師也同樣需要表揚、肯定和鼓勵。課堂上,老師平鋪直敘時緊緊跟隨;疑難困惑時若有所思;精彩絕妙處開心會意,其實師生之間的互相交流、互相勉勵,教學也才能相得益彰啊。

有一次,有一道數(shù)列題已經考過兩次我也講過三次,但仍然有同學沒弄明白,課后又有一個女孩來問我,于是,我耐心細致地重講了一遍。過了十幾分鐘,咚咚咚咚她又跑過來,“老師,我還是沒想明白”。

于是我把這道題的來龍去脈細細地跟她說了一遍,還延伸拓展了兩道習題。她走了,咚咚咚咚她又來了,只不過這一次來得更快,她在樓梯口就折回了身,在一陣近乎爭吵式的討論后,我終于說服了她。末了,我呆呆地看著手中的筆,她歪著脖子看著我“怎么了?老師,生氣了?”

我說“我在生我自己的氣呢,你說老師是不是很笨啊?為什么一個這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢?”她拍了拍我的肩膀“老師,振作點!其實你很優(yōu)秀的,相信我,我會努力的?!?/p>

聽了這話,我的心情好多了,又投入到緊張的工作中去了。平常月考數(shù)學也就七、八十分水平的這個女孩,高考時數(shù)學竟考了

我們說讀幼兒園、小學時是老師抱著走,讀初中時是老師牽著走,讀高一高二時是老師領著走,高三了,老師拉你一把,送君一程,路,終究還得自己走!即使將來沒有路,你也得自己找路走!

孩子,你已經長大!你得學會頑強、執(zhí)著和堅持!

勵志人生,自信、主動、熱情是你的,機智靈活、頑強拼搏、不屈不撓是你的,鮮花、掌聲、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的!

月考總結大會發(fā)言稿3

各位老師、各位同學:

你們好!

首先感謝大家給我這個機會和你們分享我對高三的感受和認識。

今年是我參加工作的第三個年頭,我又一次開始經歷高三生活。只是轉換了身份,曾經是學生現(xiàn)在是老師。但對于學生時代的高三生活我依然記憶深刻。和在座的每一位同學一樣,進入高三開始便覺得很苦很累,課多、作業(yè)多、試卷多。但當參加工作步入社會之后,我卻看見高三生活的另一面—————充實。所以每一個高三的學生都要學會正確看待高三的生活和學習。高三是人生征途中最激動人心的驛站之一,它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。

從我們9月1號報名的那一刻起,大家就為自己人生中最重要的一步做出了選擇“為了夢想,迎接高三”。所以當高三生活真正開始的時候,絕不能選擇退縮,而應該迎難而上。不管你的目標多么的宏大,或是多么的平凡,要實現(xiàn)它都必須要靠過程的累積。而且沒有任何一個成功的前奏是輕松。想要看見未來,就必須在高三這一年付出努力。

在這一個多月的學習中,相信很多同學也感受到了壓力。特別是這一次月考之后,很多同學看著不太理想的成績產生了挫敗感。開始懷疑自己的實力,甚至質疑自己的夢想,更加倍感壓力。而通過考試我們更多的是關注考試反應出來的問題,知識點的掌握程度,失誤失分的情況,還有考試技巧的應用等。發(fā)現(xiàn)問題后勇敢的丟掉分數(shù)解決問題,并將更多的精力投入到下一次的備考中去。而不是過多的感傷這一次失利。換個角度想想這些壓力其實伴隨的是期望,是祝福。所以不要把壓力看成阻礙你前進的包袱,它應該是支持你走下去的幫手。你不僅僅是為了自己奮斗,也是為所有關心愛護你的人奮斗。沒有壓力的高三生活就像沒有風的帆,我們要勇敢面對壓力,壓力是我們前進道路上的鋪路石,是我們笑傲考場的籌碼。

進入高三的每個同學都有著不同的理想,每個人所具備的實力也不一樣。現(xiàn)在你們卻都在做同一件事挑戰(zhàn)高考。在這個過程中不要過多的在乎別人的腳步,要會肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。生命中右許多段路要自己獨自去跋涉,高考只是其中的一段。更要學會對自己充滿信心,只要你堅定自己的信念絕不輕言放棄。相信你拼搏的過程必然是美好的,結果也一定會是讓你欣慰和驕傲。

高三的你們不是孤獨的,你們有一起并肩作戰(zhàn)的同學,可以相互鼓勵。更有和你們一起備戰(zhàn)的全體老師。在迎接高考的過程中,老師們一定會傾盡全部心血,盡心盡力幫助同學們積極準備。而面對高考沉重的壓力和挑戰(zhàn),全體教師們會更加勇敢從容地拼搏努力。加強與同學們的思想溝通和交流,幫助同學們解開思想上的癥結。學習上透徹講解,及時發(fā)現(xiàn)知識誤區(qū)。盡職盡責,絕不退縮。全體老師愿與你們一路相扶走向六月。

同學們既然選擇了高三,就用你們的毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰(zhàn)勝一切。以積極的態(tài)度解決問題,以激情的態(tài)度快樂學習,以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)憂慮,以自信的態(tài)度創(chuàng)造未來。我堅信通過全體師生們共同的努力,我們一定可以用智慧駕馭高考戰(zhàn)場,在六月撒下屬于我們的一片輝煌!

謝謝大家!

月考總結大會發(fā)言稿4

尊敬的各位老師、親愛的.同學們:

大家好!

光陰似箭,不經意間我們已經一起度過半學期的時光,通過全體師生的同心協(xié)力,勤奮工作,各班文明守紀,上進勤奮的風氣正在日趨形成。今天在這里召開期中總結表彰大會,首先讓我代表學校教導處向默默無聞,辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時,對在這次月考中取優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀。

同學們,經過半學期的學習,我們每一名學生都有不同程度的進步。我高興地看到:你們能熱愛集體,珍愛榮譽;你們品德端正,積極上進;你們學習努力,勇攀高峰;你們尊愛師長,禮貌有加。正是你們的努力,我們的這次期中考試取得了很大的成功。這次期中獲獎的學生有;(見獲獎表)我們再次向這些獲獎的同學表示熱烈的祝賀!

同學們:我們雖然取得了一些成績,但我們更應該看到我們自身的不足。有些同學的學習成績還不夠理想,進步的幅度較小;有些同學學習的目標不夠明確,每天待在學校里不知道自己做什么,無所事事,不知道珍惜時間,毫無進取之心;有些同學的學習態(tài)度還不夠端正,不能認真聽講,不能認真完成老師布置的作業(yè),為此,我想在這里向同學們提出以下要求:

第一、學習要刻苦。

學生最主要的任務就是學習,并且要學得勤奮,學得刻苦。大家可以回顧,古往今來所有的成功人士,包括我們的父輩,哪一個沒有經過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右,哪一個成績好的同學沒有經過刻苦學習的?

第二、學習要講究方法。

學習要有好的方法。優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學習方法是:先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。這說法,同學們并不陌生,可不少同學就是不愿意老老實實去實踐,嘴巴喊難,行動懶惰,不去嘗試,當然沒有收獲。良好的學習方法和習慣的形成,也必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎,它將使你受益無窮。

第三、學習要有明確的目標

目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。我們很多同學都有遠大的理想,他們在進入初中以后就樹立了自己的目標,并不斷地用自己的目標去鼓勵自己,鞭策自己,這就是他們學習的動力,這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標,然后將目標細化到平時的日常行動上,具體地說就是制訂好學習計劃,合理地分配好學習時間。

同學們,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次期中考試總結大會,激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學習新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步,希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流??傊蚁M懈嗤瑢W,以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最后送給同學們一句話,“世上無難事,只要肯登攀”。最后的勝利永遠屬于那些奮斗前進的人們!努力吧!同學們。

謝謝大家!

20xx年11月

六年級:

申亞超、高川航、申劉娜、韓重陽、高志魁、孫西芝、楊晴、劉錢深、顧海靖、李玉坤、周小雨、楊富強、豆夢林。

七年級:李閃閃、張瑩瑩、宋妍妍、郭雪杰、申雅潔、張書豪、魏志強、張粉粉、賈寧寧、宋亞強、周明棟、趙志豪。

八年級:高煥雨、高閃閃、申雪薇、李莉珍、李莉婷、宋文文、童巧丹、楊璐璐、申艷秋、胡錦錦。

九年級:申姍姍、楊孝悌、周賽、辛營超、夏文陣、申富舉、申亞磊、李苗苗、王璐路、李夢麗、楊穩(wěn)華、李亞楠、魏書嫻、申鵬舉。

20xx年x月

月考總結大會發(fā)言稿5

各位班主任、初二的全體同學們:

下午好!

今天我們在這里召開本學期第一次月考成績總結會,看到很多的學生取得優(yōu)秀成績,作為老師,我感到很欣慰,也很替他們高興。首先我先來說說我們這次考試的大概情況:

1、班級綜合值情況情況以及各科第一的班級情況

2、年級前10名同學

3、500分以上優(yōu)秀學生情況

4、進步最快學生情況以及各班表現(xiàn)好的學生名單

5、單科王學生

對這些班級和同學,在此特提出表揚。

接下來我想我送給大家三句話:

第一句:態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說,我們首先要調整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。我們成績好的同學就是學習態(tài)度端正,所以學習也用心,成績也優(yōu)秀,相反現(xiàn)在在我們這個年級中有少數(shù)一部分同學,態(tài)度極不端正,下面我分別來用數(shù)據(jù)說明(退步100名學生情況以及各班提出批評的同學名單)

第二句:目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。最終的長遠大目標,是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每個階段性具體目標的實現(xiàn)都關系到長遠大目標的實現(xiàn)。在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標,并進行合理的調節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?,在不斷的超越中成長自我,成就自我。

第三句:勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,還需要常常反思。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié),重視機械的完任務,忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的研究,使學習在高耗和低效中進行。所以,我勸同學們要時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

最后,我特別要說的是現(xiàn)在在我們初二年級有很多歪風邪氣在蔓延,不讀書的,不思進取的大有人在,上課講話的、睡覺的,不做學案作業(yè)的,上課不認真聽講的,上課做小動作的打架斗毆的,課間追趕打鬧的大有人在,更有甚者上課男同學幫女同學揉肩按摩,男女同學在醫(yī)務室公然不檢點等等,完全不知廉恥!在今天的大會上我們重申紀律:

一、嚴禁所有初二學生帶手機進入校園和教室,

二、嚴禁晚自習做與學習無關的事,例如看網絡小說、講小話,發(fā)呆等。

三、嚴格遵守作息時間,不遲到早退曠課。

四、嚴禁打架斗毆。

五、嚴禁故意損壞公共財物。

六、是關于學習的問題,要求偏科的學生和基礎差的學生無條件的自己采取措施補課,所有學生要消滅e等甚至d等。這里我要通報一下年級總分低于240分同學的名單,大家看看有多少個人。

學校與年級組將對此項工作進行專項檢查,專門檢查同學們的假日時間的安排利用。

現(xiàn)在我們有很多同學已經在冒頭,已經暴露出很多完全不像個學生的思想行為,完全不服從管教。對這部分同學,我奉勸你好好收斂,如果繼續(xù)下去,我們將堅決清除出去。

總之,不管什么考試,都是對我們學習情況的檢測,學習成果的總結,同時也是比較,是競爭,是較量,更是機會。同學們要努力考出水平,考出成績,在班級、年級的比較中找到自己的位置,在競爭中進步成長,在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績中認真的反思自己,總結自己的不足之處,揚長避短,爭取在期中考試中考出自己理想的成績!

月考總結大會發(fā)言稿6

尊敬的老師、親愛的同學:

大家下午好!

今天我作為學生代表,能有機會站在這里為大家發(fā)言,感到非常榮幸。下面我把自己升入初中以來的學習情況給大家簡單介紹一下。

作為一個跳級生,剛開始時我對初中生活有些畏懼,但我在學習過程中漸漸體會到初中的美好。因為我的基礎比別人差,所以對初中的某些知識充滿了疑惑與不解,但使我轉變的是老師的鼓勵與幫助,在我迷茫的時候,老師為我指引方向;在我不解時,老師給予我?guī)椭?。我這次能取得好成績,也離不開班集體良好班風的影響。

我剛開學時,因為我比別人的基礎差,我一直都抱著腳踏實地,認真做好每件事的態(tài)度去學習,平時,我也不是很拔尖,但經過一段時間的學習,我也嶄露頭角,頻頻在小測驗中考取高分。當老師宣布月考即將來臨的時候,我知道展示自己的時候來了,我努力抓住每分每秒,我把魯迅說的:“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上?!弊鳛槲业淖毅?,別人在復習語數(shù)外時,我已經在鞏固小四門了,正是因為我比別人付出了更多的努力,我才會考取高分。

當月考過后,我對自己的成績十拿九穩(wěn),我這次月考感覺非常好,心中洋溢著一股喜悅之情。當成績公布后,果然不出所料,我取得了階段第二的好成績。

同學們,一次考試不會決定一生的命運,在哪里摔倒就在哪里爬起來,我們要腳踏實地,認真去做每一件事,要用積極的態(tài)度,堅持不懈的精神來對待每一次考試。

同學們,月考雖然已經過去了,可我們的學習仍在繼續(xù),反思自身的不足,是為了成就明天的輝煌,所以,我們要從不足中總結經驗和教訓,爭取在下一次考試中再創(chuàng)輝煌!

謝謝大家,我的發(fā)言完畢。

月考總結大會發(fā)言稿7

親愛的老師,同學們,

大家好!

我是來自高二理3班的何子佳。非常榮幸站在這與大家分享學習經驗。我覺得學習就像爬山,要想爬上學習的高山,一靠方法;二靠興趣;三靠堅持。

關于方法,相信大家都聽過南轅北轍的故事吧。它告訴我們,無論做什么事,都要首先看準方向,才能充分發(fā)揮自己的有利條件;如果方向錯了,那么有利條件只會起到相反的作用。學習也是這樣。好的學習方法就是成功的一半。每個人都有自己的學習方法,盡管方法各異,但也要努力做到讀活書,活讀書。所謂的“活”就是說不能讀死書,在各種題型前能隨機應變,學會融會貫通。有了正確的學習方法,學習的效率也就上去了。同時,我們還要對自己有信心,給自己立下一些小目標,一步一步的去實現(xiàn),在穩(wěn)中求快,使得自己的成績如芝麻開花般節(jié)節(jié)高。

關于興趣,老師說過,學習是種淡淡的快樂。我們能在學習中領略知識的美,在領略感悟中成長??鬃右苍诮逃茏訒r說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師。有興趣就會有動力,學習自然會越來越好的。

關于堅持,水滴石穿,繩鋸木斷,靠的就是堅持。我曾經看過一個漫畫,描述的是一個人鑿井,這兒鑿幾米,看見水沒出來,就又從另一處地方鑿,眼看水出來了,他卻又放棄了,如此折騰了好幾次,自己已是筋疲力盡,但清冽的井水還是沒有出來。這個故事告訴我們,與其花許多時間和精力開鑿許多淺井,不如花同樣的時間和精力鑿一口深井。學習也是如此,貴在堅持。我國著名政治家、文學家王安石在游褒禪山時也發(fā)出了類似的感慨:“予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也?!彼詧猿志鸵心托?,有毅力,有吃苦的精神。

我們現(xiàn)在也算得上是半個高三了,學習逐步緊張了起來,各門功課要學要記的知識也迅速增多。在這里,我想告訴同學們一句話:“不要輕易放棄自己,現(xiàn)在千萬不要放棄,只要自己努力了,投入了,總會有回報的?!边@個星期開始,我們已經進行全面復習了。這正是一個很好的機會去鞏固以前的知識。我相信,同學們只要好好把握這30天,一定能順利通過學業(yè)水平考試,為高考打好基礎的。

謝謝大家,我的演講完畢。

月考總結大會發(fā)言稿8

領導、老師、同學們:

今天是我校月考總結大會。學校要我作為教師代表發(fā)個言。難以推辭,就講六個一吧。

第一是一句祝賀。這祝賀送給月考春風得意的同學。這次月考春風得意的同學,祝賀你們,下次月考,百尺竿頭更進一步!

第二是一句勉勵。這勉勵是送給這次月考寒蟬凄切的同學。有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。月考寒蟬凄切的同學,這是《聊齋志異》的作者蒲松齡寫在自己書齋的自勉對聯(lián),送給你們,臥薪嘗膽吧,你們是我們致遠的勾踐,定能打一場翻身仗,沒有人敢歧視你們!

第三是一句慰問與感謝。這慰問與感謝是送給文(3)、理(3)班全體同學的。之所以送給他們,是因為我是他們的語文老師。文(3)、理(3)班同學,我的湖北黃岡方言濃重,聽我的課,讓你們受苦了!受累了!你們聽講,聚精會神,沒有抱怨,你們的接受與包容,讓我感動。謝謝大家!

第四是一句感想。這感想是我對我們致遠的學生的一個印象,一點評價:我們致遠的學生很淳樸,很聽話,很勤奮,很用功,很有禮貌!站在致遠的課堂,我為什么總是那么激昂?因為我的心情很舒暢!

第五是一句希望。這是我作為一位語文老師對我們致遠全體同學的希望。明光這地方,重理輕文的傳統(tǒng)與習慣,導致大家的語文基礎薄弱。導致語文成了大家學習中的一塊硬骨頭。但這基礎薄弱的語文中,蘊含著很大的提分潛力。我希望大家,轉換思維,在語文上挖潛。致遠的語文是塊金礦,誰用功挖掘,誰就會成為考場的贏家,高考的富翁!同學們,提高總分,在語文上挖潛吧!

第六是一句祝福。同學們,最后,請大家接受我的一個真誠美好的祝福。這祝福是兩副對聯(lián)。

第一副:蟾宮折桂成大器,蒼穹攬月步青云!

第二副:甲午潛蛟藏大海,乙未騰龍上碧霄!

祝愿我校,明年高考,再創(chuàng)佳績!

謝謝大家!

月考總結大會發(fā)言稿9

首先對第一次月考獲得獎勵的同學表示祝賀,希望同學們以他們?yōu)榘駱?,奮發(fā)努力的學習,取得優(yōu)異成績。其次對本次月考有以下幾點意見:

一、誠信考試

在這次月考中,年級部提出“誠信考試”的要求,以高考的標準要求同學們,目的是為了使同學們養(yǎng)成良好的考試習慣,取得真實的考試成績,正視自己?,F(xiàn)在每年高考,考生都要簽下“誠信考試承諾書”,正如“誠信考試承諾書”所述:“高考作為國家選拔性考試,不僅是一場文化考試,更是一場道德品質的考試?!币栏呖及l(fā)現(xiàn)舞弊一次,相關科目記零分,立即終止考試,三年不準參加高考。國家考試法正在制定當中?,F(xiàn)在各大學都制定了非常嚴格的考試紀律,同學們也許聽說過有大學生因為舞弊而被開除的事例吧。

在此我要求全年級必須營造“誠信考試光榮,違紀作弊可恥”的考試氛圍,嚴守考記,誠信考試。同學們,老師們期待的不是 “虛假繁榮”,需要的是真實的成績和反饋,家長期待的不是所謂的“虛偽的回報”,需要的是你的真誠和實在。家長對孩子的期望有三重境界:身體健康是下限,是最低要求;遵規(guī)守紀、規(guī)矩做人是中值,是基本要求;金榜題名、成龍成鳳是上限,是最高要求。你可以成績不好,我不批評你。但是,你做人必須拿滿分,我認為做人比學習更重要,學習再好,長大了不知道孝敬父母,不知道處事做人,這就是教育的失敗、家庭的悲哀。這使我聯(lián)想起一位著名教育家講的一段話:“沒有良好身體素質的學生,是廢品;沒有良好智力素質的學生,是次品;沒有良好品德素質的學生,是危險品”我真誠地希望大家種下誠信,收獲碩果。

二、考試暴露的問題

同學們!月考是一次階段性考查,考試最大的功用并不是最后的分數(shù),而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷地完善自我,從而提高學習成績。

考試結束后,我聽到了同學們無盡的抱怨:一些會做的題,要么條件看錯了,要么公式寫錯了;要么分式的分子、分母寫反了,要么數(shù)字運算錯誤,該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分數(shù)因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說,考試中不怕某一道題沒有做,最怕每道題都有失誤。

海爾總裁張瑞敏說過:什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

一滴水可以折射太陽的光輝,同樣,一些不可忽視的細節(jié)也可以反映一個人的觀念,可以表現(xiàn)一個人的修養(yǎng),可以左右一場比賽的結果,可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負,可以決定一場考試的成敗。

如果學習中我們關注了細節(jié),也就為成功奠定了基礎。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無蹤影;甘于平淡,認真做好每個細節(jié),偉大卻不期而至。這就是細節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。所以我希望同學們在平時的學習中注意細節(jié)。

三、考試后心態(tài)調整

考試已經過去,那么考試以后的我們應該怎么做,應該如何調整考后的心態(tài)?這是我們每一位會學習的同學應該思考的問題。在這里我想談一談我的觀點。

第一、 要理智分析情境,正確對待外界的壓力。每個人在考試后,尤其是一些大的考試后,許多同學會面對外界多方面的壓力,這些壓力主要來源于父母、老師、同學、親戚朋友等等,當你沒有達到他們的期望值時,你可以先分析一下:自己是否刻苦努力了,是否盡自己的全力了,如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求,就不必再過多地責備自己,你不妨可這樣思考:只要我盡力了,我的心里就是坦然的。

第二、要正視現(xiàn)實。如果這次考試失敗,無論你再傷心、再痛苦、再后悔,它都已經成為現(xiàn)實,因此,你就應該勇敢地正視現(xiàn)實、面對現(xiàn)實,并想法去接受它、適應它。發(fā)生了的你就在面對,重要的是在以后的考試中能夠吸取經驗和教訓。

第三、要制訂可行的計劃?!巴鲅蜓a牢,未為晚也?!闭{整好心態(tài)后,根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃,安排好下一階段的學習和生活,在制訂計劃時不能急于求成,一步登天,前面我說了,制定目標,既要有長期的目標,又要又短期的目標。長期的目標是我們?yōu)槭裁磳W習的終極目標;短期的目標就是要落實在每一天,它能使自己有成功的體驗,從而增強學習、考試的信心。

同學們,天道酬勤,只要你努力就一定會有回報。人與人之間最小的差別是智力,最大的差別是堅持。腦子不靈活,我們不怕,因為勤能補拙;基礎差、底子薄,我們不怕,因為日積月累、定能天天進步。合抱之木,生于毫末,九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。不管今天我們身在什么高度,只要踮起腳尖,就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進步,華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊,不管這次考試是好還是不好,請你們不要喪失前進的勇氣,因為倒下就是懦夫,放棄就是軟弱。只要我們立志高遠、腳踏實地、狠抓基礎、注意細節(jié)、及時糾錯,持之以恒,就一定會取得今后月考的一次又一次勝利。

第八篇 學校月考總結會主持詞 500字

看到兩千多名學生快樂學習、健康成長,聽著一陣陣熱烈的掌聲,看著一張張幸福的笑臉,王校長的心里比蜜還甜,笑容比陽光還燦爛,她愛校如家、視生如子,她站在學校發(fā)展的潮頭,帶領老師們創(chuàng)造了一個又一個中英文神話般的奇跡。今天在這重要時刻她有許多話要對大家說,你們想聽嗎?讓我們用雷鳴般的掌聲歡迎王校長做重要講話!

讓我們再一次用掌聲感謝王校長語重心長的教誨。

結束語:同學們,從現(xiàn)在起我們又站在了新的起點上,開始了新一輪的競賽。我們要認真分析、總結這次考試,通過橫比、縱比找到學習中存在的不足,對癥下藥,以嶄新的姿態(tài)和十足的干勁去迎接新的挑戰(zhàn)。同學們:江山是打出來的;幸福的生活是辛勤的雙手創(chuàng)造出來的;高超的技藝是不厭其煩地練出來的;出色的成績不是等出來的,而是靠我們奮力拼搏干出來的。讓我們做一個勤奮的學子,運用正確的學習方法,力爭在下一次考試中取得更大進步,獲得優(yōu)異成績。最后祝每一位老師身體健康、工作愉快,家庭幸福,祝每一位同學快樂成長、學習進步、創(chuàng)造輝煌。

本次表彰大會到處結束,請同學們聽廣播在班主任帶領下有秩序退場。

第九篇 月考語文總結 1700字

時光飛逝,歲月如流,半個學期教學一晃而過?,F(xiàn)對本學期六年級期中試卷及考試情況做如下分析:

一、試卷基本情況

六年級語文試卷共四道大題,第一大題是基礎知識;第二大題是積累運用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文,總分100分。題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標準為依據(jù),面向全體學生,考察了六年級學生所學的知識,試卷注重對知識和能力的考查,側重考查學生理解語言、運用語言的能力,在基礎知識全面考查的基礎上又有所拓展,綜合性較強,難度適中。

二、學生完成情況

從整個卷面來看,基礎知識部分學生掌握較好,閱讀部分次之,習作部分失分較多。大多數(shù)學生基礎知識掌握的較好,只有個別學生出現(xiàn)錯誤,對所學知識掌握不夠牢固。實踐能力比較差,尤其閱讀題,可以看出一部分學生的實踐能力較差、對短文沒有深入的理解和認識,不能很好的用心去讀短文,所以問題答的不夠準確,失分嚴重。

從答卷情況可以反映出學生答題不夠認真,不能仔細閱讀題目要求。基礎知識中第二小題大部分學生審題不夠清楚,導致失分。積累運用題部分學生寫了錯別字,答題不夠準確。閱讀題部分,學生閱讀態(tài)度不認真,文章瀏覽一遍即開始作答,對不理解的詞語、句子不去認真揣摩,體會,感悟。作文沒有跑題,但是寫的質量不高。

面對試題,審視學生的狀況,挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源,教學中的紕漏在反思中暴露出來:今后一定要加強學生自我學習,獨立學習的能力,審題的能力,學以致用的能力,閱讀理解的能力。

三、今后努力方向

當這學期結束之時,心中總有幾分遺憾和愧疚,總覺得還有許多同學應比現(xiàn)在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點才是;學生的學習能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。在這一學期我要在以下幾點多做努力:

(1)繼續(xù)重視學生的書寫能力的培養(yǎng);

(2)繼續(xù)重視學生的識字和積累;

(3)培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,注意審題,書寫工整;

(4)習作教學要在文從字順上下功夫,重點寫好記事文,同時鼓勵學生平時積累好詞好句,寫出生動的語句。

五年級語文第一次月考試卷分析

從本班試卷的總體情況來看,學生對于基礎知識的掌握比較牢固,這與平時的嚴格要求和學生良好自學習慣的養(yǎng)成有關,要繼續(xù)發(fā)揚。對于已經學過的.課文內容的理解也能基本到位。習作類型的題目,學生能按要求進行寫作,有自己的思想,能將自己的水平盡量的體現(xiàn)出來。

從學生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進的問題。

1、部分學生的書寫較亂,字跡模糊不清,進入五年級后,我也發(fā)現(xiàn)有些學生的字體發(fā)生了較大的變化,處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動,也給我提了個醒,除了教師的以身作則,加強書寫方面的要求外,我打算和學生一起練習字帖。

2、粗心大意的毛病還存在。有不少學生的出錯就是因為自己的疏忽所致,本來難度不是特別大的題目,水平不錯的學生,反而沒能考過資質一般,但態(tài)度認真的一類學生,這就是典型的事例。對于這些學生我想就試卷問題單獨給他們開會討論這個問題,并讓他們自己制定克服辦法,執(zhí)行起來,還是需要師生共同的持之以恒。

3、處理問題不鉆研,不深入。這是個大面積存在的問題,多數(shù)學生存在這樣的惰性,并非真的對于難題束手無策。平時在教學中,遇到問題時需要引導學生學會深入的進行思考,有自己的觀點,不人云亦云,還要通過大量的口頭或書面形式進行練習,讀、說、論、寫并進,還得注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成喜歡并善于鉆研的良好習慣。在課堂教學中,我已經把以上的問題列為重點訓練項目,希望學生在能力方面能有顯著的提升。

4、習作跑題現(xiàn)象。這次也有三個學生出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。有的是沒有認真看題目要求,甚至題目都寫錯了,茫然就開始下筆,這還得歸到粗心的行列中。還有的學生是內容不符合要求。這就是看到題目后,沒有進行謀篇的準備工作,就開始下筆,心中沒有方向,寫到哪兒算哪兒。為了幫助學生克服這方面的問題,我已經要求學生習作前先練習列出寫作提綱,目的還是鍛煉學生思考問題能力的系統(tǒng)性。

反思

通過一次測試,學生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學中的薄弱點,這些也為我以后的教學實施增加了針對性,我會就以上問題調整教學側重點,爭取學生能較快的有所改進。

第十篇 高一月考各科總結與反思

高一月考各科總結與反思

時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而,留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責……

當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說,自己平時有做到復習、預習的話,那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,預習歷來是學生學習的一個重要要求,如果我們不做到課前預習,那么就會令自己的學習大打折扣了。

知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內,把大量的學習內容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學習。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當題目靈活、變通一點的話,就會導致一系列的錯誤。

從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去。

如果該每天完成的學習任務沒有完成,喜歡集中復習,臨考突擊,每天該學、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復習,而且要做到專心致志學習才行。

學習靠積累,學習靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!

月考總結隨筆十篇

月考總結隨筆今天月考剛剛完畢,我很想放松一下自己,于是就開始睡覺。睡了很久,也就像是沒有睡醒似的貓,整個一傻貓。遲頓的傻貓。我想我一定是還有很多沒有準備,起碼是這樣。想起化學,我又開始佩服自己起來,二十一個選擇題,我錯了七個,真的很不簡單?。【拖裾Z文老師當眾評價某些同學:
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