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學校扶貧工作總結(jié)十篇

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):53

學校扶貧工作總結(jié)

第一篇 學校扶貧工作總結(jié) 1800字

20xx年1月26日,按照xx縣委組織部要求,我們財政局對xx鄉(xiāng)東村進行駐村扶貧幫扶。工作隊本著要干事先了解村情的原則,采取座談、走訪、入戶等多種形式,進一步摸清了該村的基本情況和存在問題,針對問題制定出切實可行的幫扶計劃,并逐步實施,現(xiàn)將一年來工作完成情況總結(jié)如下:

一、詳細掌握該村基本情況,推進精準扶貧

按照縣委組織部的安排,我們工作隊從1月份開始進駐xx縣xx鄉(xiāng)東村,此村北靠黃河大堤,南臨日南高速,東與蔡樓接壤。全村共十一個村民小組,村民人數(shù)為2860人,2900畝可耕地。該村以傳統(tǒng)種植業(yè)為主,主要種植小麥和玉米。村里有一個占地20畝的石榴園,歸個人承包所有。該村有20多戶養(yǎng)殖戶,主要養(yǎng)殖羊、雞。其中有一個規(guī)模較大的蛋雞養(yǎng)殖場,有蛋雞4500只,其它養(yǎng)羊戶規(guī)模較小,每戶養(yǎng)殖30多只。有企業(yè)三家,分別為面粉廠(規(guī)模較小,有6人),皮革廠(有56人),食用菌種植加工廠(有107人)。有兩所學校,一所小學,一所中學。該村低保戶116人,五保戶9人,貧困人口941人。

精準扶貧,關(guān)鍵是搞準民情民意。為了摸清村里貧困戶的基本情況,工作隊認真走訪每一戶貧困家庭,把每戶的詳細情況登記在冊,建檔立卡。針對每個貧困戶的情況制定出相應的可行的扶貧計劃。目前,我們工作隊已經(jīng)摸清了該村基本情況,并把村內(nèi)貧困戶至困原因依類劃分,通過“四議兩公開”工作法確定特困戶16戶,為他們量身定制了脫貧方案。

二、認真查找該村貧困原因,深挖發(fā)展致富潛力,科學確定致富思路

為幫助該村確定發(fā)展方向,我們工作隊認真查找貧困原因,挖掘發(fā)展致富潛力。該村由于受自然環(huán)境條件的約束,沒有較好的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)支柱,農(nóng)民經(jīng)濟收入始終無法較快增長,原因在于:一是思想觀念落后,商品經(jīng)濟意識較弱,缺乏市場經(jīng)濟效益觀念,經(jīng)商理念淡薄。二是無支柱產(chǎn)業(yè)支撐,再加上農(nóng)戶致富信息封閉,部分村民小農(nóng)思想依然嚴重,一心固守土地,不思改變。三是部分村民文化素質(zhì)偏低,缺乏技術(shù)又不學技術(shù)。由于受沒有項目投入、不懂改進等諸多方面的影響,致使該村至今遲遲邁不進設(shè)施農(nóng)業(yè)、裝備農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的大門,也就自然形成了農(nóng)戶經(jīng)濟意識薄弱,收入不理想的現(xiàn)狀。

工作隊按照扶貧工作的要求,堅持開發(fā)式扶貧方針,以穩(wěn)定增加村民收入為主要目標,以產(chǎn)業(yè)扶貧為主要手段,整合資金,集中投入,以整村推進為基礎(chǔ),統(tǒng)一規(guī)劃,推動農(nóng)業(yè)發(fā)展,穩(wěn)定增加農(nóng)民收入。實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)配套、改革創(chuàng)新投入機制,提高產(chǎn)業(yè)效益。同時強化村兩委凝聚力,達到了村干部工作務實、民風淳樸、村容整潔。

三、組織實施扶貧計劃,扶貧工作取得顯著成效

按照習“六個精準”,“四個切實”,“四個一批”,“五項措施”的要求及“四議兩公開”工作法,認真開展扶貧工作,取得了顯著成效。

1、深入到貧困戶家中,加大宣傳政府扶貧項目和政策力度,幫助貧困戶主動找項目,找信息,找出路,學習技術(shù),不再固守土地,實現(xiàn)就近就業(yè)或外出務工,從事特色種植或畜牧養(yǎng)殖,找到致富門路。

2、組織一批有能力、懂經(jīng)營、善管理、有技術(shù)的貧困戶合作經(jīng)營,成立種植、養(yǎng)殖合作社。

3、6月份通過“雨露計劃”、“陽光工程”等勞動力轉(zhuǎn)移培訓項目,對貧困勞動力進行免費培訓,提升了務工素質(zhì),實行有序轉(zhuǎn)移,外出務工。

4、通過“四議兩公開”工作法確定特困戶16戶,為他們量身定制了脫貧方案。其中5戶已通過驗收,每戶扶貧資金5000元,現(xiàn)已發(fā)到貧困戶手中,讓這些貧困戶買羊、買牛搞畜牧養(yǎng)殖,幫助其早日脫貧致富。

5、通過“四議兩公開”工作法,廣泛征求群眾意見,群眾強烈反應灌溉缺少機井,10月份新打機井10眼。

6、村中無健身場地及健身器材,工作隊通過協(xié)調(diào)資金已在村里修建文化健身廣場500平方米,安裝健身器材。

7、在xx鄉(xiāng)黨委、政府大力支持下,利用整村推進項目硬化村內(nèi)道路12700平方米,確實解決村民生產(chǎn)、生活出行難的問題。

8、修建兩條下水道共850米,解決了路面積水無法排除問題。

9、新架設(shè)變壓器一臺,解決部分群眾用電難;利用剩余資金又新修硬化村內(nèi)7條背街小巷約2000平方米。

10、修建村委透綠圍墻,硬化綠化村委院內(nèi)的地面,在村委院外圍墻上制作100米的文明村民公約宣傳欄。

11、20xx年該村脫貧177人,20xx年脫貧749人。20xx年我們將嚴格甄別剩余貧困戶,通過兜底扶貧,實現(xiàn)三年全部脫貧、七年奔小康的目標。

四、下一步工作打算

我們扶貧工作隊將進一步加大扶貧工作力度和宣傳力度,以精準扶貧為立足點和出發(fā)點,鞏固扶貧成果。具體實施如下:

1、對村內(nèi)五戶特困戶(共計15人),實行兜底扶貧。

2、在20xx年底,除了五戶特困貧困戶以外,實行整村全部脫貧。

3、20xx年協(xié)調(diào)有關(guān)資金在村內(nèi)安裝路燈,以便村民出行。

第二篇 學校幼兒園精準扶貧個人工作總結(jié)示例精選 450字

全面實現(xiàn)小康社會的宏偉目標,從____的習主席口中說出的是全體中國人民的最深切的期盼,我們也要響應____號召,做好家庭有困難的小朋友家庭的資助工作;下面是我個人在實際扶貧工作中的個人總結(jié)如下:

一、看一看

前期,我們通過觀察小朋友的衣服變化,飲食和健康程度。在幼兒日?;顒又辛私飧鱾€幼兒的家庭環(huán)境,初步確定了9個家庭應該有貧困問題。在了解到他們的家庭成分復雜,有的呢,是殘疾人,有的是五保戶。我們對各個家庭的情況作了詳細的登記。然后溝通了當?shù)胤鲐氜k等相關(guān)部門了解各種針對不同家庭的扶貧政策。

二、知一知

因為,人都有尊嚴,我們這樣貿(mào)然去別人家給人家錢、捐款捐物是不尊重別人的表現(xiàn)。我們再掌握了各個家庭的切實情況后,整理和書寫了對他們切身利益息息相關(guān)的政策文件和解毒方法。通過細致復雜的工作讓他們的家長或是側(cè)面了解或是主動了解,限度消弭了扶貧工作中互相尊重,被動扶貧心理障礙的問題。最后園內(nèi)和孩子所在村、組基本都知道了自己的情況應該享受什么樣的扶貧待遇

三、幫一幫

第三篇 學校扶貧日活動總結(jié) 650字

學校扶貧日活動總結(jié)

心困難學生的學習、生活問題,加大助學救助力度,搞好向貧困學生送溫暖活動,推進和諧學校建設(shè),本月我校成功開展了一次“節(jié)約零花錢、關(guān)愛貧困生”新春扶學助貧活動?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

一、大力宣傳,營造熱心助學的良好氛圍。

我校先后召開三個專題工作會議,即班子會、全體教師會、班干部會,使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學觀念深入人心。同時,通過校園張貼、旗下演講、板報等形式發(fā)出“節(jié)約零花錢 關(guān)愛貧困生” 新春扶困助學活動倡議,并結(jié)合“5.12”汶川大地震當時的捐款情況,激發(fā)學生獻愛心的熱情,營造扶困助學的良好氛圍,爭取廣大學生及其家長的理解與參與。

二、精心組織,開展扶貧助學捐款活動。

我校的“扶貧助學獻愛心”捐款活動得到師生的積極響應,學生們以班級為單位、教師們以教研組為單位,踴躍捐款共計5443元。在本次捐款活動中,涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級和個人,為激勵先進,帶動學校工作的開展,我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進行了表彰。

三、熱心助學,解決貧困生實際困難。

為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用,帶動我校扶貧助學工作的開展,除了拿出4000元資助對口學校下冶初中20名貧困生外,我校又認真開展摸排,在全校范圍內(nèi)確定了7名貧困生,每生給予200元資助,對他們表示一點關(guān)心,攜手與他們共度難關(guān)。

本次扶貧助學活動,因為宣傳到位、組織得力,受到師生一致好評。在今后工作中,我們將以本次活動為契機,建立學校愛心基金,并在學生中開展互助活動,采取“一幫一”,“多幫一”的方式使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關(guān)心和幫助。

第四篇 學校開展扶貧活動的總結(jié) 950字

在上級扶貧工作精神的指引下,我校結(jié)合實際情況開展了扶貧助學活動。根據(jù)我校所處的地理位置和學生的實際情況,我們對學生的自然狀況進行了全面的調(diào)查,通過摸底和家訪發(fā)現(xiàn)有一部分學生由于家庭貧困及其他的相關(guān)原因,造成了他們在學習和生活上的諸多不便。為了讓每一個孩子能安心的學習幸福的成長,我校在扶貧助學上做了一些工作。學校每學期都有計劃、有目的的向特困學生伸出援助之手。組織召開“為貧困學生獻愛心”等活動。學校成立了扶貧助學領(lǐng)導小組,由孫莉校長擔任組長,教導處、大隊輔導員、班主任負責具體工作。并把此項工作做為校德育工作的重點來落實,通過開展“手拉手心連心”活動對全校師生進行思想教育。學校班子成員與部分特困生結(jié)成扶貧互助對子,同時教師在“五個一系列活動”中為貧困學生捐款捐物,學校黨支部為貧困學生購買了一些日常的學習用品,讓他們能充分感受到在校期間的幸福和快樂,

在開展手拉手互助的活動中,在20xx年“扶貧”日到來前夕,學校教師帶著自發(fā)捐助錢所購買的大米、豆油等生活用品的,一起到三年一班韓雪同學家去家訪,老師的情誼,使韓雪同學充分感到了集體和社會大家庭的溫暖,使她對今后的學習生活充滿了信心。

一年來,在學校的資助下這些學生在學習和生活上都有了很大的改善。但我們深知我們面臨的任務還很艱巨,我們會一如既往地將扶貧助學工作深入持久地開展下去。愿我們的每一個學生都能擁有一個美好的生活和幸福的未來。

我校結(jié)合實際情況開展了扶貧助學活動。根據(jù)我校所處的地理位置和學生的實際情況,我們對學生的自然狀況進行了全面的調(diào)查,通過摸底和家訪發(fā)現(xiàn)有一部分學生由于家庭貧困及其他的相關(guān)原因,造成了他們在學習和生活上的諸多不便。為了讓每一個孩子能安心的學習幸福的成長,我校在扶貧助學上做了一些工作。

學校每學期都有計劃、有目的的向特困學生伸出援助之手。組織召開“為貧困學生獻愛心”等活動。學校成立了扶貧助學領(lǐng)導小組,由孫莉校長擔任組長,教導處、大隊輔導員、班主任負責具體工作。并把此項工作做為校德育工作的重點來落實,通過開展“手拉手心連心”活動對全校師生進行思想教育。學校班子成員與部分特困生結(jié)成扶貧互助對子,同時教師在“五個一系列活動”中為貧困學生捐款捐物,學校黨支部為貧困學生購買了一些日常的學習用品,讓他們能充分感受到在校期間的幸福和快樂。

第五篇 學校精準扶貧工作總結(jié)2000字 1650字

自精準扶貧工作開展以來,根據(jù)縣委、縣政府召開的精準扶貧“四法”暨建檔立卡會議精神,我辦事處立即召開黨政聯(lián)席會擴大會議,對該項工作進行了專題研究安排部署,對我辦事處駐村干部和村干部進行業(yè)務培訓,會議要求嚴格按照“5個時節(jié)點”和“9個步驟”的程序和方法扎實抓好精準扶貧工作。貫徹落實畢節(jié)市委、市政府推進“六個到村到戶”精準扶貧工作會議精神,把“六個到村到戶”作為實施精準扶貧的主要抓手,切實做到“五個結(jié)合”、“四個具體”,形成“1+7”工作格局。

即:和黨的群眾路線教育實踐活動有機結(jié)合起來,和深化試驗區(qū)“三大主題”有機結(jié)合,和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化主戰(zhàn)略、“三化”興“三農(nóng)”有機結(jié)合,和提升農(nóng)村人口素質(zhì)與勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)有機結(jié)合,和“四在農(nóng)家、美麗鄉(xiāng)村”、“兩個硬化”工程、通村水泥路(油路)建設(shè)有機結(jié)合;做到目標具體、措施具體、進度具體、責任具體;形成一個總體方案加六個子方案和一個具體任務分解方案的“1+7”工作格局,創(chuàng)新扶貧方式,改進工作方法。

通過全面實施和推進結(jié)對幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、教育培訓、農(nóng)村危房改造、扶貧生態(tài)移民、基礎(chǔ)設(shè)施“六個到村到戶”,確保我辦事處20xx年1350人貧困人口,已經(jīng)脫貧585人。

1、結(jié)對幫扶到村到戶

我辦事處及時組織召開會議,安排辦事處、村干部進村入戶,認真對貧困戶進行摸底排查,通過民主評議并預以公示,審核確定出我辦事處貧困人口1350人,454戶。結(jié)合縣扶貧辦分解到我辦事處20xx年減貧人口任務。我辦事處結(jié)對幫扶的人員有:副縣級干部1名,正科級干部8人,副科級干部9人,一般干部119人,這些人分別是縣人大、城管局、房管局、農(nóng)發(fā)行、紅旗辦事處的干部。這批人分別按“54321”分配到石關(guān)村、路塘村、慶云村、蔬菜村對貧困農(nóng)戶進行結(jié)對幫扶。

到扶貧對象家中了解情況,并填寫好“六個到村到戶”精準扶貧信息采集表,在幫貧困農(nóng)戶規(guī)劃,在生產(chǎn)上作技術(shù)指導。實現(xiàn)我辦事處“一戶一幫扶責任人”,做到“干部到戶、責任到人”。幫扶對子結(jié)成后,工作隊和責任人對貧困戶進行精準識別、了解貧困狀況、分析貧困原因,逐村逐戶理清思路、制定規(guī)劃、細化措施,重點為幫扶對象找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展路子,改善基礎(chǔ)設(shè)施。建立精準扶貧幫扶部門和干部考核辦法,落實幫扶責任,明確工作時限,實現(xiàn)結(jié)對幫扶工作常態(tài)化、制度化。

2、產(chǎn)業(yè)扶持到戶

針對我辦事處貧困戶實際,著眼市場可持續(xù)發(fā)展,注重以“特”制勝,路塘村建設(shè)250萬的天麻種繁基地、石關(guān)村馬鈴薯種植500畝;石關(guān)村辣椒育苗種植500畝,都已經(jīng)落到實處,種植完成,農(nóng)戶得實惠,曾收入。

3、教育培訓到村到戶

大力實施教育“9+3”計劃,加大對貧困戶子女九年義務教育入學,辦事處、村干部加大對貧困農(nóng)戶適學兒童排查加力度,確保每一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學輟學人,推進“雨露計劃.雨露直通車行動”(到深圳學習的3人,各種職業(yè)學校補助已上報的7人,上二本線領(lǐng)取補助的1人);目前正在進行“圓夢行動”摸底,資助貧困家庭“兩后生”接受職業(yè)教育杜絕貧困家庭因?qū)W致貧、因?qū)W返貧現(xiàn)象。以適用技術(shù)、產(chǎn)業(yè)化技能、勞務輸出和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等主要內(nèi)容,現(xiàn)場操作實訓,大力開展技能培訓,讓有勞動能力的每戶貧困戶至少掌握一門以上實用技能。

4、農(nóng)村危房改造到村到戶

全面完成農(nóng)村危房改造、美化環(huán)境。根據(jù)縣生態(tài)辦安排,我辦事處按計劃完成農(nóng)村危房改造17戶,改造資金17.58萬元,已經(jīng)改造結(jié)束。

5、扶貧生態(tài)移民到村到戶

主要針對搬遷進來176戶移民進行后期扶持,扶持資金3.4515萬元和生產(chǎn)技術(shù)上的指導。

6、基礎(chǔ)設(shè)施到村到戶

根據(jù)精準扶貧項目實施情況,我辦事處已實施和正在實施的基礎(chǔ)設(shè)施:兩個硬化5.504公里4萬元,一事一議通村水泥路3公里58萬元。背街小巷硬化道路12500平方米,總投資188.9萬元。

由于該項工作的特殊性,我辦事處成立精準幫扶工作領(lǐng)導小組,統(tǒng)籌安排辦事處直各單位、各部門的責任,督促落實到村到戶情況,做到責任到人,確保幫扶工作落實到位。我辦事處參照市、縣級層面,統(tǒng)一按照“四個具體”和形成“1+7”工作格局分別制定和細化方案,根據(jù)減貧任務分配計劃組織開展入戶,以現(xiàn)有貧困人口信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ),圍繞因災、因病、因?qū)W、缺產(chǎn)業(yè)、缺技術(shù)、無勞動力、失地等致貧因素,公平合理識別出我辦事處貧困戶454戶1350人的扶貧對象并進行辦事處、村兩級公示。

第六篇 學校精準扶貧年度總結(jié) 550字

為了進一步加大教育扶貧工作力度,認真貫徹有關(guān)扶貧工作要求,xx學校多舉措深入推進教育精準扶貧工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強領(lǐng)導,精心組織。學校成立了由校長負總責,各室組具體落實的教育扶貧工作領(lǐng)導小組,實施“一生一責任人”的幫扶機制;加大了教育扶貧攻堅落實力度,確保教育扶貧經(jīng)費、物資及人力發(fā)揮效應。

二、明確責任,狠抓落實。學校制定教育扶貧督導考核制度,強化責任意識,建立責任追究制度,逐級落實責任,確保各項任務落到實處。對每個貧困戶實行定人、定責、定時開展結(jié)對幫扶,定期上門或電話走訪結(jié)對幫扶貧困家庭,確保幫扶工作落實到位。

三、廣泛宣傳,營造氛圍。學校持續(xù)通過主題班會、黑板報、學生會、家長會等多種途徑集中宣傳教育扶貧政策,讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策,掌握幫扶措施。對即將畢業(yè)的貧困生,努力做好與高一級學校的貧困生信息對接工作,確保他們在新的學習環(huán)境中能夠繼續(xù)享受到國家扶貧政策的溫暖。

四、規(guī)范管理,加強監(jiān)督。堅持公平、公正、公開的原則,陽光操作,將扶貧幫困款物及時精準地發(fā)放到困難學生家長手中去,保證資金落實到位。

扶貧工作任重而道遠,xx學校力求在各級部門的領(lǐng)導下,在全體師生的共同努力下,將精準教育扶貧這項工作做得更完善,讓每一位同學都能感受集體的溫暖,社會的關(guān)愛。

第七篇 學校扶貧工作總結(jié)-學校扶貧幫困匯報 850字

我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署,堅持構(gòu)建和諧校園的科學發(fā)展觀,開展多種幫困活動,深入探索扶貧工作的新路子,做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、學校領(lǐng)導重視,全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作,學校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導小組,下設(shè)了辦公室。學校領(lǐng)導親自掛帥,教務處、財務處、各班主任具體落實,廣大老師積極響應學?!懊棵處熯M十家,溫暖送進每一戶”號召,各年級先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學思路,然后有計劃有步驟地實施。

二、工作落實到人,溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人,做到每個貧困生都有人關(guān)愛,每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙曉彤等9名同學為上一年度扶貧幫困教育金發(fā)放對象,在上學期末由**副校長、教務處**主任、以及團委**書記等親自送到貧困學生手中。每到一處,他們都要同家長促膝交談,詢問他們對學校還有什么特別的要求。同時確定**等3名同學享受民政部門捐贈的學習型電子辭典。學校還組織全體師生為患白血病的**同學捐款,短短半天時間,就籌集捐款9000余元。當把這筆捐款送到**同學家中的時候,他的父母連聲感謝。**同學自己也表示一定會振奮精神,刻苦學習,報答學校、社會和父母關(guān)愛。

三、爭取各方力量,拓展扶貧助學途徑。眾人拾柴火焰高,經(jīng)過各方努力,周邊的好幾個企業(yè)已經(jīng)答應向我校的xxx等同學每年捐贈1000元,以幫助他們順利完成初中學業(yè);各村委會也各自負擔相應人數(shù)的貧困生,為他們勤奮學習解除后顧之憂。另外學校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心,解決貧困學生的后顧之憂。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學子的未來,關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建,任重而道遠,我校力求在各級部門的領(lǐng)導下,在社會熱心人士的幫助下,將這項工作做得更完善,讓每一位同學都能感受集體的溫暖,社會的關(guān)愛。

駐村扶貧工作總結(jié)-幫扶村扶貧工作匯報

產(chǎn)業(yè)扶貧工作總結(jié)-綠色產(chǎn)業(yè)扶貧匯報

精準扶貧工作總結(jié)-鄉(xiāng)精準扶貧工作情況

第八篇 小學生學校扶貧助學工作總結(jié) 850字

我校十分重視扶貧助學工作,期初一方面進一步做好“兩免一補”工作,落實特困生(低保證、存則)另一方面發(fā)動全體教師對各村進行家訪,深入調(diào)查摸底核定學校家庭困難的學生。切實做到了“不讓一個孩子因貧困而輟學”、讓所有孩子“念上書、念好書”。

不穩(wěn)定因素排查情況及落實穩(wěn)定工作情況

今年以來,在上級部門的領(lǐng)導下,我校始終堅持“穩(wěn)定壓倒一切”的方針,圍繞營造一個穩(wěn)定、和諧校園環(huán)境的目標,針對各階段校園存在的不安定穩(wěn)定的因素,切實落實責任,采取正確措施,全面加強維護校園穩(wěn)定工作,取得了明顯的成效,有效地保證了我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。但同時,我們也應清醒地看到,影響學校的不安定不穩(wěn)定因素仍不同程度地存在,有些問題隨著改革的不斷深入逐漸暴露出來,處理不好就很有可能釀成新的事端。根據(jù)融教[2023]276號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)福州市教育局《關(guān)于開展學校不穩(wěn)定因素排查工作的通知》的文件精神,針對六個方面的重點問題切實開展不穩(wěn)定因素排查工作,現(xiàn)將排查情況匯總?cè)缦拢?/p>

排查工作的范圍:中心小學各校(園)。

1、招生、學籍、學歷和收費問題。我校嚴格按照上級招生計劃和上級招生部門的批準,進行錄取工作,不存在任何亂招生問題;能嚴格遵照上級有關(guān)收費標準,不存在亂收費現(xiàn)象。

2、學校管理問題。我校能嚴格辦學管理;教育教學管理科學有序。

3、辦學條件和食品衛(wèi)生問題。教學設(shè)施、設(shè)備基本能滿足教學的基本要求;學生宿舍、食堂、教室、圖書館、文體活動場所等學習生活條件有一定保證;學校實行每日行政領(lǐng)導值日登記制度,對食堂、學生食品衛(wèi)生、安全等問題嚴格把關(guān),落實到位。

4、校園及周邊環(huán)境問題。學校加強校園及周邊環(huán)境的管理,不存在邪教組織的破壞和非法宗教滲透活動。能加強和派出所、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商所、城管等單位的聯(lián)系,教育學生遠離黑網(wǎng)吧、不進入無證經(jīng)營的飲食攤點、不乘坐無牌無證者經(jīng)營的摩的。

5、師生思想狀況問題。學校教師審時度勢,愛崗敬業(yè),學生踏踏實實,勤勉上進,未見有悖于國家、社會、學校的思想狀況問題。

第九篇 2023年學校扶貧日活動總結(jié)示例 950字

為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德,國務院批準自2024年起,將每年的10月17日設(shè)立為全國扶貧日,以“1017,邀您一起,我們一起愛心扶貧”為行動口號,以黨的十八大會議精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,以促進城鄉(xiāng)和諧協(xié)調(diào)發(fā)展、實現(xiàn)教育公平為目標,xxxx職業(yè)學院黨總支開展了“扶貧濟困、奉獻愛心”活動,為維護學院穩(wěn)定,建設(shè)和諧校園環(huán)境作出積極貢獻。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

一、大力宣傳,營造熱心扶貧的良好氛圍。

我校先后召開專題工作會議,即班子會、全體教師會、班干部會,使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學觀念深入人心。同時,通過校園宣傳欄、校園廣播、主體班會等形式發(fā)出“1017,邀您一起,我們一起愛心扶貧”活動倡議,并結(jié)合我國貧困地區(qū)的生活情況以及社會上“獻愛心”的具體事例,激發(fā)學生獻愛心的熱情,營造扶貧幫困的良好氛圍,爭取廣大師生的理解與參與。

二、精心組織,開展扶貧幫困捐款活動。

我校的“1017,邀您一起,我們一起愛心扶貧”捐款活動得到師生的積極響應,我院共24個班級,學生們以班級為單位,教師們以部門為單位,踴躍捐款共計xx元,學生捐款率達到75%,教師捐款率達到78%。在本次捐款活動中,涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級和個人,為激勵先進,帶動學校工作的開展,我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進行了表彰。

三、熱心助學,解決貧困生實際困難。

為了充分發(fā)揮學院學生會在扶貧幫困中的作用,帶動我院扶貧助學工作的開展,我院每年將在全校范圍內(nèi)確定幾名貧困生,給予勤工儉學的機會,對他們表示關(guān)心,攜手與他們共度難關(guān)。此項措施除了減輕學生的生活負擔之外,還實現(xiàn)了通過誠實勞動,改變生活狀況的價值觀,打消了學生不勞而獲的心理依賴,是學院長期扶貧幫困的一項重要措施。

本次扶貧助學活動,因為宣傳到位、組織得力,受到師生一致好評。在今后工作中,我們將以本次活動為契機,建立學校愛心捐款箱,并在學生中開展互助活動,采取“一幫一”,“多幫一”的方式使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關(guān)心和幫助。

第十篇 學校扶貧上半年工作總結(jié) 1050字

學校黨支部、校長室按照調(diào)xx縣教育局的扶貧幫困工作部署,堅持構(gòu)建和諧校園的科學發(fā)展觀,開展多種幫困活動,深入探索扶貧工作的新路子,做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習,現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下。

一、學校領(lǐng)導重視,全體教師積極響應

為了切實抓好扶貧幫困工作,學校上半年成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導小組,下設(shè)了辦公室。由荊xx校長任組長,王xx副校長任副組長,教務處、政教處、團委、總務處、工會、各班主任、廣大教師積極響應。各年級先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學思路,有計劃有步驟地實施。

二、制定幫困措施,扎實推進幫困工作

我校根據(jù)調(diào)xx縣教育局扶貧幫困工作安排,認真學習了文件并根據(jù)文件精神制定了《學習有困難學生幫困措施》和《學習有困難學生幫困計劃》。根據(jù)措施和計劃做好宣傳和布置工作,在教師例會、班主任工作會等各種會議上做好動員,發(fā)動廣大教師參與到這一活動中來,爭當扶貧幫困的積極分子,共同搞好扶貧幫困工作,構(gòu)建和諧校園。

三、工作落實到人,溫暖送進家庭

學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人,做到每個貧困生都有人關(guān)愛,每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定本部千xx等9名同學為2024年度扶貧幫困結(jié)對對象,由校長、副校長、各處室負責人等一一結(jié)對。平時經(jīng)常與這些學生談心,幫助他們克服生活、學習上的困難,努力學習,爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。

四、延伸幫困意義,形成幫困“人文化”

組織了多次扶貧幫困活動后,學校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高,出手大方,這為我校的“人文幫困文化”——學校另一種文化的形成提供了契機。我校提出了“人文幫困”的理念,要進一步發(fā)揮幫困的育人作用,除了物質(zhì)幫困,還更需要人文幫困,以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求,包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展,對貧困學生這些需求的滿足,有時比提供物質(zhì)幫困更重要,因為物質(zhì)幫困只能解決生存的問題,而人文幫困,則關(guān)系到貧困學生的身心健康成長。為此,學校成立了“心靈驛站”,定期或不定期地為這些學生作心靈溝通,幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學子的未來,關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建,任重而道遠,我校力求在各級部門的領(lǐng)導下,在社會熱心人士的幫助下,將這項工作做得更完善,讓每一位同學都能感受集體的溫暖,社會的關(guān)愛。

學校扶貧工作總結(jié)十篇

20xx年1月26日,按照xx縣委組織部要求,我們財政局對xx鄉(xiāng)東村進行駐村扶貧幫扶。工作隊本著要干事先了解村情的原則,采取座談、走訪、入戶等多種形式,進一步摸清了該村的基本情況和存在問題,針對問題制定出切實可行的幫扶計劃,并逐步實施,現(xiàn)將一年來工作完成情況總結(jié)如下:一、詳細掌握該村基本情況,推進精準扶貧按照縣委組織部的安排,我們工作隊從1月份開始進駐xx縣xx鄉(xiāng)東村,此村北靠黃河大堤,南臨日南高速,東與蔡樓接壤。全村共十一個村民小組,村民人數(shù)為2860人,2900畝可耕地。該村以傳統(tǒng)種植業(yè)為主,主要種植
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