第一篇 2023年三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期 1050字
一個學(xué)期過去了,現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,我通常會給他們列列123,這是處理糾紛的關(guān)鍵,也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點(diǎn),特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育。
第二篇 2023--2023學(xué)年第二學(xué)期三年級班主任工作總結(jié) 1900字
2023-2023學(xué)年下學(xué)期三年級班主任工作總結(jié)
2023—2023學(xué)年下學(xué)期三年級班主任工作總結(jié)
白車?yán)招W(xué)教師:趙保華
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。教師生涯的第一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦的主動開展班級管理和德育建設(shè),在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效,并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以幾點(diǎn):
一、以身作則 給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。管理范文網(wǎng)我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸
漸地,班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:
(1)在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;
(2)鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即'以點(diǎn)帶面';
(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即'以面帶面'。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
這一學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開一次家長會,專門針對家長在孩子三年級期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。
五、積極參加學(xué)校的各項活動
集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、繪畫比賽、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向
上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生,用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、范文寫作交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還經(jīng)常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。
我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,與天真活潑的孩子們在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
第三篇 2023三年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 1500字
本學(xué)期本人擔(dān)任了三年一班的班主任,雖然班主任工作是細(xì)瑣而又忙碌的,然而從中也能體驗(yàn)到工作的充實(shí)與做教師的快樂?,F(xiàn)在一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐與反思,本人對班級管理多了些新的認(rèn)識,現(xiàn)在總結(jié)如下。
一、基本情況
三年一班共有學(xué)生46人,其中男學(xué)生有28人,女學(xué)生18人。三年一班主要存在以下問題1、班干部隊伍不健全。2、學(xué)習(xí)上存在懶惰現(xiàn)象。3、出操做不到快、靜、齊。 4、眼保健操質(zhì)量不高。5、缺帶學(xué)習(xí)用品現(xiàn)象嚴(yán)重。6、經(jīng)常忘帶紅領(lǐng)巾。
二、具體措施
針對以上存在的問題,本人開展了如下工作:
1、健全班干部隊伍,培養(yǎng)班干部。
班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班上的部分班干部已經(jīng)在上學(xué)期末進(jìn)行了民主選舉,所以我決定已經(jīng)選好的就暫時不另選他人,空缺的職位進(jìn)行民主選舉,第二周的班會上孟琳和吳佳芮同學(xué)當(dāng)選為正、副班長;袁雪、沈芝欣當(dāng)選為圖書管理員。首先我重點(diǎn)培養(yǎng)正、副班長,由他們兩個一起管理每天的早讀和班上的常規(guī)秩序。要求他們大膽開展工作,教給他們一些處理問題的方法,在全體學(xué)生面前維護(hù)他們的威信,嚴(yán)格要求他們在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上以身作則,力求從各方面都給全班起到模仿帶頭作用。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,他們兩個不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,同時管理班級的能力也得到了很大的提高,早讀的時候,老師去到教室時,班上的的學(xué)生經(jīng)常都是在兩位班長的管理下,按照學(xué)校要求安靜的看書或?qū)懽?。圖書管理員也是一個比較繁重與細(xì)致的工作,并且管理不好的話書很容易丟失,所以開始的時候,我手把手教他們怎樣登記與管理,并且規(guī)定好集中借書與還書的時間,這樣就避免他們工作雜亂無章。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。
和我搭檔的兩位科任老師責(zé)任心都很強(qiáng),英語邢老師從一年級就開始就帶著這部分學(xué)生,對孩子很了解。數(shù)學(xué)宗老師是新畢業(yè)的大學(xué)生,很有干勁。我們一直做到三位老師一條心,共同管理。同時我還經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生上科任課的情況,看有哪些學(xué)生上科任課表現(xiàn)不好,及時進(jìn)行教育,值得高興的是,三年一班的學(xué)生整體上都在科任課表現(xiàn)不錯。
在日常工作中,我也經(jīng)常通過短信平臺和電話和家長聯(lián)系,特別是在學(xué)生學(xué)習(xí)或表現(xiàn)進(jìn)步時,我會和家長聯(lián)系,及時表揚(yáng)孩子,感謝家長的配合,對于學(xué)習(xí)困難或紀(jì)律有問題的學(xué)生,我會和家長共同商量怎樣來幫助孩子進(jìn)步,教給家長一些方法,這樣也調(diào)動了家長的積極性。
3.利用典型事例,積極評價學(xué)生。
對學(xué)生的評價必須講究策略。我時刻把握“激勵勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評”的原則,讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,保證學(xué)生健康地成長。開學(xué)初有王子杰、韓雨璇、蔣奕恒等學(xué)生表現(xiàn)不好,上課坐不穩(wěn),欺負(fù)同學(xué),很多人投訴他們,針對這樣的現(xiàn)象,我多次找他們私下談心,調(diào)換座位,向他們提出要求,講道理。幾個星期過去了,他們的表現(xiàn)進(jìn)步很大,在他們表現(xiàn)進(jìn)步時,我絕不吝嗇表揚(yáng),放大他們的進(jìn)步,經(jīng)常在班上表揚(yáng)他們,號召他們繼續(xù)努力,爭取更大進(jìn)步,結(jié)果王子杰和韓雨璇不斷進(jìn)步,在表現(xiàn)上已經(jīng)不再需要我操心了張寶棟和曲嘉文表現(xiàn)上雖然仍存在反復(fù)的問題,但他們的學(xué)習(xí)方面也進(jìn)步很大,投訴少了很多。
除了以上三點(diǎn),本人還利用每周一的班會課對學(xué)生進(jìn)行了安全衛(wèi)生教育、愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,加強(qiáng)心理健康教育,進(jìn)行了愛護(hù)校園、美化家園的環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生的班級凝聚力,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地提高思想道德素質(zhì)。
第四篇 小學(xué)三年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)2023 1250字
小學(xué)三年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)2023
本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、以身作則,為人師表
古人云,“親其師,信其道”。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如,要求學(xué)生7:30——7:40到校,我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到,增強(qiáng)師生間的信任度。
二、培訓(xùn)班干部
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級內(nèi)人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學(xué)習(xí)的主動性。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,向課堂要質(zhì)量
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,這樣,變被動聽課為主動學(xué)習(xí),范文寫作牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問題也就迎刃而解了。久而久之,會逐步提高聽課的效果,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作、生生互講等活動,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”,復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
五、關(guān)愛學(xué)生
看了xx老師的視頻,好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。管理范文網(wǎng)我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,有時甚至是無中生有的表揚(yáng),時間長了孩子們就消除了精神壓力,也覺得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好。
第五篇 高三年級班主任教研組秋季學(xué)期工作總結(jié) 1700字
冬日融融,臘梅飄香,香樟搖曳。站在本學(xué)期的終點(diǎn)站,回望來路,看著我們的堅實(shí)的腳印,想起我們揮灑激情的日子,看著學(xué)生斗志高昂的精神,我們感到無比充實(shí)和自豪。又是一度朔風(fēng)勁,碩果依舊滿枝頭。本學(xué)期我們高三年級班主任教研組各項工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,現(xiàn)將教研組開展的主要工作總結(jié)如下。
一、認(rèn)真分析高三學(xué)生備考特點(diǎn),明確并落實(shí)了教研工作的重點(diǎn)。
1、“以人為本”、“堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo)。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)了《來鳳一中xx----xx學(xué)年度德育計劃》的各項要求,突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生探究、合作、自主的學(xué)習(xí)精神和能力。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)、工作和生活,為高考備考營造了良好的氛圍,使整個高三學(xué)生步入了良性的備考軌道。
2、我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理給予了高度的重視,將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。其主要做法是:一是利用“心理咨詢”對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進(jìn)行專門研究,隨時為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助;二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生,通過個別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識心理活動的特征,排除障礙,調(diào)整心態(tài),并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo);三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認(rèn)為,造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力,而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個方面,外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此,我們采取了兩項得力舉措來正本清源:其一針對來自家長的壓力,注意開好家長座談會,使家長們保持健康的心態(tài);其二,針對學(xué)生自身的內(nèi)在壓力,請學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理、考試心理方面的專題講座,以幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)心理承受能力,有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙,從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練。
3、特別重視教研活動,本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動,做到了每次活動有主題,有措施,有檢查,有記載。如針對幾次月考后,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開始動搖,我們要求各班主任利用班會課,開展以“信心不動搖”為主題的班會課,并由楊學(xué)周老師在高三年級主講一節(jié)班會課公開課,他的“堅定信心,全力以赴,備戰(zhàn)高考”的班會課公開課受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定。同時,高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù)。
4、重視非智力因素
我們十分注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。一是樹立遠(yuǎn)大的理想。本學(xué)期我們先后開展了“理想·前途·信念”系列教育活動,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,激勵學(xué)生立志成才,報效祖國。有了遠(yuǎn)大的理想,學(xué)生所迸發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情是難以估量的。二是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是健全的人格。
5、應(yīng)學(xué)?!皬?qiáng)化年級管理”之要求,我們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加了高三年級學(xué)生的檢查和管理。工作中,我們體驗(yàn)到了不少的酸甜苦辣,豐富了人生的經(jīng)歷。
6、狠抓后進(jìn)生的教育管理,各班建立了一整套抓后進(jìn)生的管理辦法,想盡千方百計,把轉(zhuǎn)化工作做到學(xué)生心里去,并通過不同形式的法制教育警醒學(xué)生,杜絕了任何形式的歧視差生的做法,真正做到了讓學(xué)生留得住、學(xué)得實(shí)、進(jìn)得快這一要求,使學(xué)生沿著健康的人生道路不斷成長。
7、為了培植高考本科增長點(diǎn),我們集體研討了抓好音、體、美等特長生的管理和培養(yǎng)措施,并收到了良好的效果。
8、重視對學(xué)生干部的鍛煉和培養(yǎng),為國家鑄造德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我們在十一個教學(xué)班里民主推薦了十一位學(xué)生,組成了高三年級學(xué)生會,并對他們進(jìn)行了多次培訓(xùn),各施其職而又統(tǒng)籌協(xié)調(diào),開展了查操、籃球賽等活動,有力地增強(qiáng)了學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。
9、在民主與集中的基礎(chǔ)上,制定了《高三年級班主任工作評估細(xì)則》,期末對高三十一位班主任的工作進(jìn)行了“公正、公開、公平”地考核,促進(jìn)了班主任的工作管理,調(diào)動了班主任的工作積極性。
二、工作中存在的不足
缺乏開拓進(jìn)取精神和教育教研成果。這將在今后的工作中,與同志們一道,團(tuán)結(jié)協(xié)作,更廣泛更深入地探索研究,把這項工作抓出特色、抓出成效。
xx年1月2日
第六篇 小學(xué)三年級班主任上學(xué)期工作總結(jié) 950字
本學(xué)期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成長進(jìn)步中,我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,我具體做了以下工作:
首先,在開學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo),然后向著這個目標(biāo)努力。
其次,學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
開學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。
第三,選一個得力的班干部。
在這件事情上我首先考慮的是,一個班長要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的***同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好,而且自我約束能力比較強(qiáng),在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來,事實(shí)表明,他是個合格的班長,管理學(xué)生比較盡心,同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
第四,獎懲分明。
教師明確地告訴學(xué)生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,大加表揚(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。
同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,不計較學(xué)生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過去評價未來。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進(jìn)步。
第五,上好每一節(jié)班會課。
在班會上,對一周情況做一個總結(jié),要注意的問題要強(qiáng)調(diào),需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。
第六,多和家長聯(lián)系。
了解學(xué)生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,一個合格的班主任,就要處處為班級著想,為孩子著想,一句話"為了孩子的一切,為了一切孩子。"
小學(xué)三年級班主任上學(xué)期
第七篇 2023第一學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作總結(jié) 950字
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年二班班主任工作。三年二班共有學(xué)生四十八人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有五名特困生和一名特殊兒童。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。
記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),他告訴我說忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成,他怕老師通知他的家長,而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重,所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況,我并沒有大發(fā)雷霆,而是細(xì)水長流的給他講了一些道理:首先說謊是不對的,說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,犯了錯就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為。
經(jīng)過這番教育,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
四、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了愛心,就像對待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。
第八篇 2023年三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期總結(jié) 1650字
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。本學(xué)期的工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成長進(jìn)步中,我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,我具體做了以下工作:
一、在開學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo),然后向著這個目標(biāo)努力。
二、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
開學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
三、選一個得力的班干部,并加強(qiáng)培訓(xùn)其他班干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他注意改進(jìn),真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。在這件事情上我首先考慮的是,一個班長要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的盆美霞同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好,而且自我約束能力比較強(qiáng),在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來,事實(shí)表明,他是個合格的班長,管理學(xué)生比較盡心,同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
四、上好每一節(jié)班會課。
班主任在班會上,對一周情況做一個總結(jié),要注意的問題要強(qiáng)調(diào),需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。為了保證學(xué)生的人身安全,我經(jīng)常組織召開安全知識主題班會,以及有關(guān)健康方面的知識教育課。
五、多和家長聯(lián)系。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。了解學(xué)生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
第九篇 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期 5250字
2016小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這是陶行知先生的真知灼言?!白穼ぶ?,快樂著,收獲著……”這是我班主任工作最深的感受?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、班級建設(shè)——點(diǎn)面結(jié)合
組建和培養(yǎng)了一個好的班集體,營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天,每天能快樂充實(shí),有所收獲。
二、思想教育——良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!痹谳p松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng)。
三、行為習(xí)慣——機(jī)會放手
細(xì)節(jié)決定成敗。好的行為習(xí)慣可以說是一個孩子終身受用不盡的。所以在教授他們知識的同時,我更注重培養(yǎng)他們自立自主的個性,為孩子的健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。
每一位老師可能都遇到聽到這種情況,“某某同學(xué),你的語文課本怎么沒帶來?”“老師,我媽媽沒有把書放在書包里。”簡單的對話,可以看出在孩子的心目中,整理書包之類的事情理所當(dāng)然的是爸媽的應(yīng)做的,與他何干,長此以往,長大的他能成為社會的有用之才嗎?(班主任 )答案是勿庸置疑的。深思下去,令我感到擔(dān)憂,別說成才就是將來能成為一個品格健全的人就不錯了。結(jié)合此事,我在班隊會上以“自立”為主題,展開討論,同學(xué)們看到“自立”二字,異口同聲的背誦起學(xué)過的“自立歌”,滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干……,通過此次班隊會交流,同學(xué)們把文字的含義與生活的實(shí)際相聯(lián)系。在認(rèn)知上得到了升華。而且養(yǎng)成每天到校后,都互相說上在家做了哪些力所能及的事。逐漸培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的個性。
四、待人處世——學(xué)會欣賞
在課堂上都遇見了類似的情形:一同學(xué)突然站起來說:“老師他在吃東西……”,都會有一個共同的感受,孩子們怎么都喜歡向老師打小報?在學(xué)生看來,這是他向老師表現(xiàn)的機(jī)會,可是老師如果對他們這種行為默許的話,長而久之,把學(xué)生引入一種誤區(qū),使學(xué)生的身心發(fā)展變得扭曲,對學(xué)生而言,老師對他這種行為的肯定,使他更加注意其他同學(xué)的行為,不論何時何地,想盡辦法找到別人的缺點(diǎn)和不對處。只看到別人的短處,而忽視他人的長處、優(yōu)點(diǎn)。對這種行為,要如何正確看待,在班隊會上展開討論,我正確引導(dǎo),使學(xué)生明白,對別人的缺點(diǎn)與不足,應(yīng)在課余時間當(dāng)面指出,同時應(yīng)注意自省自身。這樣才能使學(xué)生之間坦誠相處。
五、面對問題——適時“添降”
在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,總會遇到大大小小的一些困難,有些同學(xué)經(jīng)過努力,最后解決了困難,我就及時表揚(yáng);有些同學(xué)在困難面前徘徊不前甚至逃避,出現(xiàn)畏難情緒,這時我就及時鼓勵,幫助他們度過難關(guān),使他們感受到有了老師這堅強(qiáng)的后盾,而重新樹立起信心和勇氣。
由于小學(xué)生的心理還很幼稚,常表現(xiàn)出虛榮心強(qiáng),遇事不冷靜等特點(diǎn),有時會做出不理智的行為甚至闖下大禍。我能及時處理,要找其談話,做好恰當(dāng)?shù)摹敖禍亍惫ぷ鳎该髡_的態(tài)度。還有的同學(xué)脾氣不好,在平時待人接物以及處理同學(xué)關(guān)系時動不動就拳腳相向,對這樣的學(xué)生班主任要特別“照顧”他們,經(jīng)常給他們打“預(yù)防針”、“退熱針”。我以身作則,用行動和語言去感染他們。班級中能養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),行為文明。多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
六、家訪工作——搭建橋梁
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系(2016最新自我工作總結(jié)),取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
“愛是一切教育的基礎(chǔ),而只有愛的教育卻是不健全的”。作為老師的我們只能教給孩子學(xué)習(xí)的方法,做人的道理,不可能伴隨他們終身,所以應(yīng)多給他們時間與空間,讓他們有機(jī)會去經(jīng)歷挫折、失敗、成功,為人生之路獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讓我們共同努力,相信,過不了多久,我們的班集體能實(shí)現(xiàn)自我管理。
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則 給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多。
三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以 ,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:(1)、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即'以點(diǎn)帶面';(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即'以面帶面'。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期,為了更好的家校配合,我們組建了微信群,有事沒事常溝通。召開一次家長會,專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的`問題,給家長解惑了“家庭教育的核心內(nèi)容”、“ 給孩子三種能力”平常孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,及時和家長取得聯(lián)系,共同研討對策。
五、積極參加學(xué)校的各項活動。
集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如集體舞比賽、社會實(shí)踐活動、拔河比賽等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期
提筆又是一學(xué)期!感嘆時光太匆匆,有時愿回首走過的路,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。在工作上,我克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲!下面我就來回顧總結(jié)一下這學(xué)期的班主任工作:
1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本人堅持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生。
2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力。
本學(xué)期,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來,班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來,他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。
同時重視班集體建設(shè),因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,同時,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。
(2)樂于與學(xué)生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通。平時,多找學(xué)生談話,多參加學(xué)生的活動,找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時間,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺。
第十篇 三年級班主任學(xué)期健康工作總結(jié) 1050字
一學(xué)期,我依舊挑起三(2)班班主任的大梁,和孩子們一起共進(jìn)退,共成長。光陰荏苒,一學(xué)期即將畫上句號,講不出再見,且讓我用真實(shí)的文字將美好的回憶定格。
一、小分子,大家庭
我的班有57個學(xué)生,男生36,女生21,分別來自祖國大江南北。開學(xué)初,我們一起制定班規(guī),班訓(xùn),布置教室,有說有笑,無形中拉近了我們的距離。三年級的小孩,不光個兒躥的快,還長記性。他們說到做到的行為規(guī)范還真的每天都做到了。例如佩戴、值日、不吵架斗毆等,讓我寬心許多。偶然問起個學(xué)生,為什么都能遵守?他笑著說:“三(2)是我家,奮斗靠大家!”看來,班級的孩子們已經(jīng)能真正把自己融入大家庭,終于打心眼兒里當(dāng)自己是小主人了。
二、小干部,大管家
我班的小干部選舉每次都要進(jìn)行激烈的角逐,首先是演講,其次是投票,最后是唱票。民主選舉產(chǎn)生的班干部深得民心,他們也深知自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任,所以每次召開班干部會議時,都會盡心盡責(zé)地匯報自己的工作情況。晨讀時候,值日班干部總會提早半個小時來到教室,分發(fā)課外書籍供學(xué)生們閱讀;課前時分,班干部組織管理,整好紀(jì)律;放學(xué)時刻,小干部們又會留下監(jiān)督值日生做好值日工作;當(dāng)同學(xué)之間有爭吵,班干部會去勸架,不能使之言和,則會第一時間通知我??傊嗬锏拇笫滦∈?,他們總能比我先到,先處理。
當(dāng)然,班干部隊伍建設(shè)不能少了賞罰分明。墻壁上的“明星欄”是專為班級的榜樣人物而設(shè),一學(xué)期下來,大多數(shù)班干部都能前去“做客”,一些表現(xiàn)不好的干部我會及時進(jìn)行談話,及時進(jìn)行思想教育,給予改正的機(jī)會。如屢教不改,則會找人取而代之。
三、小信賴,大精彩
為了鍛煉學(xué)生的當(dāng)家人意識,本學(xué)期我有意識地放手讓他們自主管理班級,包括班干部會議我也開始讓班長自行組織召開,再匯報于我。循序漸進(jìn)下來,學(xué)生現(xiàn)今已能團(tuán)結(jié)合作,合理分工。雖然起步比較難,但我們還是取得了許多可喜的成績。瞧,我班墻上滿滿的獎狀,有黑板報的,有文明班級的,有歌詠比賽的……除了集體,還有不少個人的呢!如:涂晴雯、張宇杰分別獲制作標(biāo)語比賽一、二等獎,李均瑤獲講故事比賽一等獎……這樣的累累碩果,只因?yàn)閷λ麄兊男刨?,他們便還你一份大精彩。
四、小心愿,大未來
三(2)班的班風(fēng)是蒸蒸日上了,學(xué)生越來越愛班級??煽鄲赖氖?,班級現(xiàn)在出現(xiàn)懸殊的兩極分化,學(xué)困生不積極、不上進(jìn),任憑我們?nèi)绾螏?,剎那的鼓舞終歸是曇花一現(xiàn)。我希望,我們?nèi)嗤瑢W(xué)可以攜起手來,朝著一個目標(biāo),向前進(jìn),爭取更驕人的成績!
班集體建設(shè),凝聚著全體成員的汗水和努力,無論再多挑戰(zhàn),我們都會從容不迫,揚(yáng)帆起航!