第一篇 有關(guān)于暑假活動(dòng)的總結(jié)模板 1100字
有關(guān)于暑假活動(dòng)的總結(jié)模板
今年暑期，榮巷街道組織各社區(qū)以道德實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐為主要形式，以講文明、樹(shù)新風(fēng)、抗震救災(zāi)、節(jié)能環(huán)保等為活動(dòng)內(nèi)容，組織開(kāi)展廣大學(xué)生積極參與、內(nèi)容新穎、健康向上、趣味活潑的各類(lèi)活動(dòng)，幫助青少年增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉意志、提高素質(zhì)，豐富了青少年的假期生活，營(yíng)造了愉快、和諧的健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
一、法制教育活動(dòng)閃亮登場(chǎng)。
為了加強(qiáng)法制教育，桃源社區(qū)、梅園社區(qū)、青龍山社區(qū)分別邀請(qǐng)社區(qū)戶(hù)籍警為青少年上法制課，結(jié)合本社區(qū)未成年人違法犯罪被查處的情況以及案例剖析思考，引導(dǎo)青少年從小樹(shù)立法制觀念，學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)健康優(yōu)秀青年，預(yù)防未成年人違法犯罪。各社區(qū)也紛紛請(qǐng)來(lái)司法、公安、交通等系統(tǒng)的輔導(dǎo)員為青少年開(kāi)展遠(yuǎn)離“十毒”等內(nèi)容的法制講座，通過(guò)一系列法律法規(guī)知識(shí)的宣傳和普及，社區(qū)青少年的依法維權(quán)意識(shí)得到了較大的提高，使他們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。
二、“環(huán)保節(jié)能”主題活動(dòng)火熱進(jìn)行中。
7月16日，榮巷社區(qū)和青龍山社區(qū)請(qǐng)來(lái)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)潘旭東為青少年授課。講解環(huán)保知識(shí)，和節(jié)能環(huán)保的重要意義，并現(xiàn)場(chǎng)觀看了環(huán)保教育光碟，積極引導(dǎo)青少年從小處做起，從身邊的小事，積極參與環(huán)保，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。同時(shí)，配合“兩整兩創(chuàng)”美家園，文明衛(wèi)生進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)的開(kāi)展，各社區(qū)團(tuán)總支組織志愿者小分隊(duì)在小區(qū)的花壇內(nèi)拔出雜草、清除綠化帶中的白色垃圾、果皮、紙屑等。通過(guò)勞動(dòng)倡導(dǎo)文明生活方式，教導(dǎo)青少年革除不良陋習(xí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，人人行動(dòng)，為創(chuàng)建一個(gè)文明、衛(wèi)生、美麗、和諧的新貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三、愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)長(zhǎng)抓不懈。
8月，龍山社區(qū)、梁溪社區(qū)通過(guò)組織青少年觀看抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)，以這次“眾志成城、抗震救災(zāi)”為主題，強(qiáng)化青少年愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，青少年們?cè)谟^看過(guò)程中，為那些在地震災(zāi)害中表現(xiàn)英勇的小伙伴們鼓掌、歡呼，對(duì)他們?cè)诳拐鹁葹?zāi)過(guò)程中沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的少年英雄表達(dá)出了崇高敬意，使青少年深受教育。
四、社會(huì)參觀實(shí)踐活動(dòng)
深入開(kāi)展7月19日，龍山社區(qū)的青少年團(tuán)員志愿隊(duì)參觀了市青少年教育基地--市民間藍(lán)印花布博物館。團(tuán)員們興致勃勃地參觀了藍(lán)印花布的制作過(guò)程，聽(tīng)取了藍(lán)印花布的歷史講解，欣賞了藍(lán)印花布的作品，充分感受了中國(guó)傳統(tǒng)民間手工藝的藝術(shù)魅力。8月11日，勤新社區(qū)和太康社區(qū)帶領(lǐng)社區(qū)內(nèi)的青少年參觀蠡湖新城展示館，通過(guò)觀看精致又壯觀的模型和圖片，讓青少年充分了解蠡湖新貌，了解家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)將來(lái)建設(shè)自己家鄉(xiāng)的信心和決心。
龍山社區(qū)在暑期接近尾聲時(shí)，對(duì)在暑期活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰，并發(fā)放了榮譽(yù)證書(shū)和學(xué)習(xí)用品。
第二篇 暑假夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié) 1500字
轉(zhuǎn)眼間20xx年暑假夏令營(yíng)已到尾聲，這四天在夏令營(yíng)的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車(chē)?？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動(dòng)，不見(jiàn)星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時(shí)夕陽(yáng)西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過(guò)的空蕩的感覺(jué)。或許是聽(tīng)不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺(jué)，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關(guān)夏令營(yíng)的回憶燦如夏花般盛開(kāi)在我的心底。
7月26日上午，一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場(chǎng)上整齊的排成一列列，隨時(shí)待命出發(fā)。汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，我們將離開(kāi)這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險(xiǎn)，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門(mén)口就看見(jiàn)一群小孩。孩子們聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，所以前一天大家就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來(lái)的除了擔(dān)任多年的黃校長(zhǎng)，蔡副校長(zhǎng)外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。
雖說(shuō)這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹(shù)參天。有梧桐樹(shù)，多依樹(shù)，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過(guò)，梧桐雨飄飛。給人一種寧?kù)o的感覺(jué)，想想走在林蔭道上思索問(wèn)題，確是一種享受。
暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問(wèn)題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和體會(huì)自理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)十公里拉練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗(yàn)了學(xué)生們的動(dòng)手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體成員；拔花生和插秧，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力……
從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚?，學(xué)會(huì)了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì)中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示了自己，挖掘了自己的長(zhǎng)處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽(tīng)話，做活動(dòng)時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會(huì)了照顧自己，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人！雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來(lái)源于小組的合作問(wèn)題，由于較多都是獨(dú)生子女，個(gè)人意識(shí)都特別強(qiáng)！每每看到他們?cè)谌沼浀淖詈笠痪涠家獙?xiě)上：“我今天非常高興，超級(jí)開(kāi)心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動(dòng)的心！
通過(guò)這幾天的鍛煉，孩子真正的長(zhǎng)大了！例如：從開(kāi)始想家哭泣到后來(lái)勸說(shuō)同舍的同學(xué)不要想家；總會(huì)在日記里寫(xiě)到其他同學(xué)，并感謝他們的幫助，學(xué)會(huì)了感恩；幫助同學(xué)疊被子；雖然生病了也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)“我沒(méi)事，沒(méi)關(guān)系”；從開(kāi)始的沖動(dòng)莽撞到后來(lái)的小組團(tuán)結(jié)一致，漸漸學(xué)會(huì)了謙讓關(guān)心他人……總體來(lái)說(shuō)，大家的表現(xiàn)老師有目共睹！
雖然這次的夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。因?yàn)檫@都是我們的中學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開(kāi)了家庭……在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”！
夏令營(yíng)結(jié)束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開(kāi)始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來(lái)社會(huì)這個(gè)最大、最長(zhǎng)的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
第三篇 2023年暑假實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)總結(jié) 1400字
網(wǎng)絡(luò)上有這樣一句話：“小病拖、大病扛、病危等著見(jiàn)閻王”。從小生活在農(nóng)村，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象，更是見(jiàn)識(shí)到了貧困所給山區(qū)人們帶來(lái)的嚴(yán)峻的生存現(xiàn)狀，同時(shí)我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，我的腦海里是這樣一幅幅真實(shí)的畫(huà)面：村里只有二個(gè)赤腳醫(yī)生，衛(wèi)生所在10里地外，很多村民平時(shí)有了小病就隨便開(kāi)點(diǎn)兒藥來(lái)吃，管用就吃，不管用就扛過(guò)來(lái)甚至不理了，現(xiàn)有的醫(yī)療保險(xiǎn)制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)較少，報(bào)銷(xiāo)的比率低，手續(xù)麻煩，村里的有些老人，每月只有200元維持生活，還有一些中老年人甚至是第一次測(cè)量血壓，據(jù)我們測(cè)量的結(jié)果看血壓偏高的人占總測(cè)量人數(shù)的一半左右，只有極少數(shù)人堅(jiān)持吃藥，用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥，多數(shù)人即使知道自己血壓高也根本不吃藥。這里缺乏正規(guī)的醫(yī)學(xué)院校教育背景的醫(yī)生，缺乏必要的醫(yī)療設(shè)備，人民生活水平更是低得不能承受最基本醫(yī)療服務(wù).我相信這只是冰山的一角。作為一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生、一名在高校接受思想政治教育的黨員，回想起來(lái)，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……。我感慨萬(wàn)端。
我是一個(gè)平凡的醫(yī)學(xué)生，到底能做些什么?知識(shí)就是力量，這是我們腦海里定性的東西了，醫(yī)學(xué)是個(gè)知識(shí)的海洋，活到老學(xué)到老，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。當(dāng)然我們所面對(duì)的是鮮活的事實(shí)，事實(shí)上許多東西和我們書(shū)本上學(xué)得有許許多多的不同，特別是面對(duì)病人時(shí)其疾病并非書(shū)上所說(shuō)的那么典型，在這為期兩周的實(shí)踐中我深有體會(huì)，醫(yī)學(xué)更是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，他不僅要學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)，更要注重每一次實(shí)踐，同時(shí)還要積極為自己創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).記得有這樣一句話“人生不可虛度，悲嘆在與沒(méi)有貢獻(xiàn);貧困不是羞恥，失于未得到條件;疾病纏身出于無(wú)奈，世人仁愛(ài)之心卻都能帶來(lái)溫暖”。對(duì)于農(nóng)村醫(yī)療的現(xiàn)狀，就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”的確，面對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀，只要我們每個(gè)人都能投入到農(nóng)村的建設(shè)中去，我相信經(jīng)過(guò)幾年或者幾十年他總會(huì)得到改善.
作為一名醫(yī)學(xué)生，在實(shí)踐的兩周中，通過(guò)與人民群眾的廣泛接觸、服務(wù)、交流中受到了真切的感染和體驗(yàn)，思想得到了升華，社會(huì)責(zé)任感得到了增強(qiáng)，人生觀、價(jià)值觀也得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化，更提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。在以后的工作中，我會(huì)更注重讓自己努力發(fā)展自身素質(zhì)的同時(shí)，啟迪自身奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，積極了解國(guó)家如今的醫(yī)療現(xiàn)狀、社會(huì)醫(yī)療環(huán)境的嚴(yán)峻和醫(yī)療市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí);了解貧困給人們帶來(lái)的健康威脅;了解貧富差距、城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差異等等。同時(shí)，做為一名黨員，我也要讓身邊的同學(xué)知道有愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的醫(yī)務(wù)人員組成的扶貧隊(duì)伍才是貧困地區(qū)人們的真正需要;要讓我們都懂得行醫(yī)不僅僅是一種謀生手段，更是一種義不容辭的責(zé)任、是一種神圣的使命;要讓我們都知道行醫(yī)的精髓和真諦。我們要做那一個(gè)個(gè)富有愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的醫(yī)學(xué)生們，定能將這顆愛(ài)的種子播撒到祖國(guó)的每一個(gè)角落。
面對(duì)現(xiàn)狀，我能做什么?必要時(shí)奉獻(xiàn)力量還是始終以利益最重?一個(gè)選擇，可以改變多少人的命運(yùn)?一個(gè)夢(mèng)想可以給予多少人希望?然而得到和失去，并非我所能掌握的，但是我可以“‘掌握’”自己的心，心有多大，夢(mèng)就能有多大。
第四篇 校區(qū)暑假活動(dòng)總結(jié) 850字
金秋時(shí)節(jié)，陽(yáng)光燦爛，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
剛剛過(guò)去的暑假，我校按照市20xx年度暑假工作意見(jiàn)安排，積極響應(yīng)xx區(qū)教育局的號(hào)召，開(kāi)展了“實(shí)踐體驗(yàn) 幸福成長(zhǎng) 過(guò)快樂(lè)暑假”為主題的一系列教育活動(dòng)。學(xué)校德育室精心安排制定了極富實(shí)踐性的暑假活動(dòng)計(jì)劃，并以致家長(zhǎng)一封信的形式發(fā)給家長(zhǎng)，以爭(zhēng)取家庭教育的配合和支持，收到了良好的效果?，F(xiàn)將學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)作以總結(jié)。
做好假期工作是學(xué)校教育工作的延伸和補(bǔ)充，結(jié)合我校“在幸福中生長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，暑假活動(dòng)主題定為“實(shí)踐體驗(yàn) 幸福成長(zhǎng) 過(guò)快樂(lè)暑假”系列，圍繞這個(gè)主題，學(xué)校布置了以下一些活動(dòng)：
1、開(kāi)展“享受閱讀 快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)。利用暑假時(shí)間，采取多種形式多讀書(shū)，學(xué)生與家長(zhǎng)親子共讀；部分班級(jí)按組分時(shí)間點(diǎn)在微信群里進(jìn)行閱讀，大大提高了學(xué)生的閱讀積極性，不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在閱讀中進(jìn)步成長(zhǎng)。
2、積極參加青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。組織2—5年級(jí)學(xué)生開(kāi)展以“體驗(yàn)科學(xué) 快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，活動(dòng)領(lǐng)域有“能源資源、生態(tài)環(huán)境、安全健康、創(chuàng)新創(chuàng)意”四個(gè)方面，以手抄報(bào)、征文、活動(dòng)照片、觀察體驗(yàn)報(bào)告等形式了解科學(xué)知識(shí)及探索科學(xué)知識(shí)的方法，進(jìn)一步提高科學(xué)興趣、動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。現(xiàn)已上交優(yōu)秀作品80余份。
3、積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)。組織2—5年級(jí)學(xué)生開(kāi)展以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。各班學(xué)生們紛紛響應(yīng)，共收到優(yōu)秀作品近50份。
4、開(kāi)展“百善孝為先”活動(dòng)，學(xué)生們積極幫助父母做家務(wù)，并在微信群中曬出了自己的美德行動(dòng)照片。
5、開(kāi)展好“幸福成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。如：體育活動(dòng)一小時(shí)、學(xué)會(huì)一種樂(lè)器等活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間，學(xué)生們即學(xué)到了知識(shí)，又受到了鍛煉，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)的能力，四年二班的“陽(yáng)光小隊(duì)”、三年二班的“快樂(lè)哈哩”等表現(xiàn)突出。
總之，我校暑期工作有計(jì)劃、有秩序的實(shí)施，學(xué)生暑假生活豐富而有意義，更值得我們高興的是，學(xué)生們?cè)诩倨趯?shí)踐活動(dòng)中不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，得到了鍛煉，還培養(yǎng)了能力，體驗(yàn)了成長(zhǎng)。我們將在今后的工作中，不斷思索，以期教育工作再上新臺(tái)階。
第五篇 暑假夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)模板 3650字
1.暑假夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)模板
本次夏令營(yíng)是青島市足球協(xié)會(huì)，首次舉辦的少兒足球夏令營(yíng)，這是一個(gè)賽會(huì)制的比賽，雖然以前在專(zhuān)業(yè)隊(duì)每年要在外地參加4次賽會(huì)制的比賽，但作裁判工作親身參與賽會(huì)制比賽，這還是第一次，報(bào)到之初有激動(dòng)、興奮、緊張和忐忑。既有對(duì)自己參與到本次夏令營(yíng)裁判工作的激動(dòng)與興奮，也有對(duì)把握不住如此密度的活動(dòng)的緊張與忐忑。本次夏令營(yíng)，我將從自身裁判工作與我參與到夏令營(yíng)本身這項(xiàng)活動(dòng)，這兩個(gè)方面做一下總結(jié)：
作為一個(gè)新裁判，能共參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，感覺(jué)到足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的信任，也非常高興參加這么一個(gè)賽會(huì)制的比賽，吃住都在一起一共一個(gè)周的時(shí)間，對(duì)裁判隊(duì)伍的各位裁判加深了了解，增進(jìn)了友誼，也對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員及場(chǎng)上隊(duì)員有了一定的了解。比賽的第一天就是在雨中進(jìn)行的，我是第一次在天然草地進(jìn)行工作，更是第一次在這么大的雨中進(jìn)行判罰，在大雨中通過(guò)自己的跑動(dòng)和觀察，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，這正了解到非身體接觸的倒地，由于大雨天，對(duì)我的判罰工作也帶來(lái)了一定的影響，由于地上的積水，球比較重，各個(gè)隊(duì)的兒童力量又小，所以經(jīng)常出現(xiàn)球沒(méi)有傳出來(lái)，反而是我陷入到兩個(gè)隊(duì)的糾纏當(dāng)中，退不出足夠距離，視野做不到開(kāi)闊。但是到了后來(lái)我才知道，并不是下雨我才容易進(jìn)到糾纏區(qū)域，退不出距離，而是我在跟隨隊(duì)伍反擊時(shí)，跟蹤的切入點(diǎn)就是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致球一停我就停不住，糾纏到比賽當(dāng)中。跑位預(yù)見(jiàn)性不夠，我也能體會(huì)到，每當(dāng)隊(duì)員進(jìn)攻大范圍轉(zhuǎn)移球時(shí)，我都是在跟著走或者看，當(dāng)球被傳出后才想到，為什么不早跑動(dòng)呢，這樣也能節(jié)省很多體力。影響比賽進(jìn)程，例如進(jìn)攻方?jīng)]有要求防守方退出距離，而我卻“一相情愿”的要求進(jìn)攻隊(duì)員聽(tīng)哨。手勢(shì)的不明確，在場(chǎng)上我知道我的每一個(gè)的判罰，但在場(chǎng)下裁判長(zhǎng)和裁判卻認(rèn)為手勢(shì)持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，或者不及時(shí)，這個(gè)就要從判罰之后就進(jìn)行跑位，當(dāng)球要發(fā)出時(shí)已經(jīng)將位置選好，進(jìn)行手勢(shì)及哨音的指示。
首次舉辦少兒的足球夏令營(yíng)，這也是市足協(xié)的第一次，這是一次嘗試，各個(gè)隊(duì)也很珍惜本次夏令營(yíng)機(jī)會(huì)，遵守夏令營(yíng)安排也很到位，但作為裁判和工作人員于一身的服務(wù)人員，感覺(jué)到時(shí)間比較緊，通常是上樓沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就要下樓，開(kāi)始工作通過(guò)賽后教練和隊(duì)員的反饋可以看出，教練和隊(duì)員也相對(duì)比較累，比較疲勞。在組委會(huì)中每個(gè)人的職責(zé)可能不同，我是負(fù)責(zé)與各個(gè)隊(duì)的教練溝通協(xié)調(diào)并傳達(dá)組委會(huì)通知的工作，我這項(xiàng)工作有一個(gè)不方便，那就是每當(dāng)要通知事情時(shí)，場(chǎng)地，房間可能都找不到教練，這是很不方便的。開(kāi)賽開(kāi)始時(shí)，說(shuō)過(guò)不搞排名，沒(méi)有成績(jī)，但是比賽到最后，在執(zhí)行上卻有點(diǎn)變味，應(yīng)為名次和勝負(fù)都是明擺著的，教師帶隊(duì)出來(lái)比賽肯定要有任務(wù)，所以執(zhí)行起來(lái)比較難，提一個(gè)建議，那就是不按照順序排列比賽，有些對(duì)可能賽2場(chǎng)，有些對(duì)可能1場(chǎng)都碰不上，這樣可以回避排名積分，沒(méi)有了任務(wù)指標(biāo)，教練員可以更放手去實(shí)踐一些戰(zhàn)術(shù)和鍛煉隊(duì)員，這就像現(xiàn)在的學(xué)校不讓排名一樣，一旦有了考試試卷，所有的分?jǐn)?shù)和名次就都一目了然了。兒童基礎(chǔ)的足球練習(xí)要求我們做好的是過(guò)程，并不是急功近利的要比賽成果，那樣我們的足球希望才會(huì)更美好。
2.暑假夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)模板
七月，在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，同時(shí)也迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我們七月天暑期社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實(shí)踐小分隊(duì)的實(shí)踐內(nèi)容是走進(jìn)農(nóng)民工子弟小學(xué)，開(kāi)展留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng)。
我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會(huì)影響力的社會(huì)機(jī)構(gòu)在陪伴孩子們歡樂(lè)的同時(shí)也能喚醒人們對(duì)這一弱勢(shì)群體的關(guān)注，同時(shí)，我們的目的更在于在有限的時(shí)間內(nèi)教會(huì)孩子們?nèi)绾伟踩亍⒂幸饬x地度過(guò)暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
活動(dòng)前期，也就是六月份，我們做了大量的準(zhǔn)備，雖然時(shí)間很緊而且與期末考試時(shí)間有沖突，我們還是認(rèn)真的寫(xiě)策劃，聯(lián)系有能力的同學(xué)組隊(duì)，終于我們組成了一支相當(dāng)有規(guī)模且有專(zhuān)業(yè)能力的實(shí)踐小隊(duì)，隊(duì)里成員包含來(lái)自南師大動(dòng)力工程學(xué)院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內(nèi)的南京其他高校的具有專(zhuān)業(yè)能力的同學(xué)。緊接著我們分工明確，有的去聯(lián)系指導(dǎo)老師，有的去聯(lián)系社會(huì)各方面社會(huì)機(jī)構(gòu)，有的去制作隊(duì)服橫幅，有的去采購(gòu)必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門(mén)民工子弟小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是克服了，一切準(zhǔn)備工作都有條不紊的進(jìn)行著。
7月1日到5日是我們真正的夏令營(yíng)時(shí)間。大學(xué)生“留守兒童夏令營(yíng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大學(xué)生“留守兒童夏令營(yíng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。由于我們準(zhǔn)備工作做的而相當(dāng)充分，所以一切都順利的展開(kāi)了，七月一日上午，我們舉行了一次簡(jiǎn)單而又有氛圍的開(kāi)營(yíng)儀式，我們請(qǐng)來(lái)了南師大動(dòng)力工程學(xué)院09級(jí)輔導(dǎo)員王磊老師和南京堯化門(mén)流動(dòng)人口小學(xué)的老師為我們作指導(dǎo)講話，請(qǐng)來(lái)了南京電視臺(tái)和南京日?qǐng)?bào)的媒體朋友來(lái)為我們做宣傳報(bào)道，并且請(qǐng)來(lái)了所有小朋友的家長(zhǎng)到場(chǎng)了解我們舉辦夏令營(yíng)的意圖和內(nèi)容，得到了老師，家長(zhǎng)，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈(zèng)送儀式，送給小朋友們一些書(shū)本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂(lè)。開(kāi)幕式上還有個(gè)精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場(chǎng)的人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對(duì)我們夏令營(yíng)活動(dòng)的見(jiàn)證。
1號(hào)下午，我們便正式開(kāi)始了我們夏令營(yíng)的支教活動(dòng)，我們的課程內(nèi)容也安排的非常豐富，幾乎各個(gè)方面都有涉及，有安全教育(急救知識(shí)、安全用水電、交通安全、演習(xí)教學(xué)等)，衛(wèi)生環(huán)保(夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識(shí)等)，音樂(lè)教程(通俗的勵(lì)志歌曲，由專(zhuān)業(yè)的同學(xué)帶樂(lè)器來(lái)調(diào)動(dòng)小朋友的學(xué)習(xí)熱情)，美術(shù)手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時(shí)也是環(huán)保的宣傳)，語(yǔ)文(成語(yǔ)故事短劇表演、隨堂講作文等)，算術(shù)比賽(利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓孩子們做一份算術(shù)題，前三名能獲得一定的小獎(jiǎng)品)，趣味單詞(用有趣的方式來(lái)教小朋友一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞)，戶(hù)外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動(dòng))，每個(gè)科目都有專(zhuān)門(mén)的隊(duì)員負(fù)責(zé)，我們都認(rèn)真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最生動(dòng)的夏令營(yíng)。
而我則是負(fù)責(zé)戶(hù)外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個(gè)適合小朋友玩的游戲，然后認(rèn)真篩選，我們希望我們的戶(hù)外拓展課能給小朋友們帶來(lái)新奇的感受，讓大家都能積極參與進(jìn)來(lái)，得到歡樂(lè)。
由于1號(hào)下午氣溫實(shí)在太高，出于避免孩子們出現(xiàn)中暑等意外的發(fā)生，我們臨時(shí)決定把戶(hù)外拓展改成了室內(nèi)活動(dòng)課，還好早有這準(zhǔn)備，我們也準(zhǔn)備了許多適合室內(nèi)開(kāi)展的游戲，比如表演猜成語(yǔ)(在白紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，派一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上根據(jù)紙上寫(xiě)的成語(yǔ)，表演成語(yǔ)的動(dòng)作,讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語(yǔ))，蹲蹲游戲(把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué),每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ).我們說(shuō)到哪個(gè)詞，代表哪個(gè)詞的同學(xué)就要蹲下去，考小朋友們的反應(yīng)速度，最后決出勝利者)等等，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分的小朋友發(fā)獎(jiǎng)，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高 潮。
3.暑假夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)模板
為推動(dòng)社區(qū)志愿者服務(wù)制度化、規(guī)范化，清江社區(qū)志愿者服務(wù)站在年暑期來(lái)臨之際，特組織策劃清江社區(qū)暑期“陽(yáng)光夏令營(yíng)”活動(dòng)，致力于青少年志愿者服務(wù)，豐富社區(qū)青少年暑期生活，帶給他們一個(gè)不一樣的暑假。
7月15日至7月27日，來(lái)自四川大學(xué)錦城學(xué)院、淮北師范大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的6志愿者參為此次活動(dòng)提供了志愿服務(wù)。志愿服務(wù)累計(jì)12天，具體實(shí)施情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)安排
活動(dòng)前期通過(guò)對(duì)清江社區(qū)青少年關(guān)于英語(yǔ)活動(dòng)方面的意見(jiàn)調(diào)查，清江社區(qū)志愿者服務(wù)站特組織清江社區(qū)暑期陽(yáng)光夏令營(yíng)活動(dòng)，并將其定位于一個(gè)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與生活、娛樂(lè)相結(jié)合的活動(dòng)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。通過(guò)英語(yǔ)正音訓(xùn)練、寫(xiě)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、英語(yǔ)趣味游戲、英語(yǔ)字母趣味活動(dòng)、英語(yǔ)課業(yè)輔導(dǎo)、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡(jiǎn)析、英語(yǔ)戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)(戶(hù)外燒烤)等活動(dòng)，豐富社區(qū)青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務(wù)。
1、存在問(wèn)題
(1)前期參與活動(dòng)的青少年太少。
(2)參與活動(dòng)的青少年對(duì)有些英語(yǔ)活動(dòng)感到困難。
2、對(duì)于問(wèn)題的解決方法的思考
(1)加大活動(dòng)的宣傳，通過(guò)粘貼公告、小朋友們互相宣傳等。在后期，參與活動(dòng)的小朋友們逐步增加。
(2)對(duì)于活動(dòng)中的英語(yǔ)的難度減少，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)盡量顧及到中學(xué)生和小學(xué)生的差別。
二、活動(dòng)成效
活動(dòng)過(guò)程中開(kāi)展都較為順利，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也及時(shí)解決。清江社區(qū)暑期陽(yáng)光夏令營(yíng)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了青少年們的日常生活英語(yǔ)知識(shí)，在一定程度上提高了他們的英語(yǔ)日常生活用語(yǔ)能力，開(kāi)闊了他們的視野，為他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上遇到的一些問(wèn)題提高了解決問(wèn)題的方便，也鍛煉了他們的自己動(dòng)手做事的能力。
三、各方反饋
1、參與活動(dòng)青少年
通過(guò)對(duì)參與活動(dòng)的青少年對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)調(diào)查，90%的青少年滿意此次活動(dòng)，說(shuō)活動(dòng)通過(guò)玩的方式讓他們了解到更多的英語(yǔ)生活用語(yǔ)，也給他們不懂的暑期作業(yè)做了講解，很開(kāi)心。
2、家長(zhǎng)
家長(zhǎng)對(duì)于活動(dòng)的開(kāi)展表示了肯定，希望自己的孩子以后在課余時(shí)能參與更多的這樣的活動(dòng)。
3、志愿者
第六篇 暑假活動(dòng)總結(jié)作文 350字
一個(gè)暑假很快就要過(guò)了，在暑假里，我經(jīng)歷了許許多多的事情，也學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)：游泳、擦席子等等。接下來(lái)，就讓我來(lái)總結(jié)一下我的整個(gè)暑假吧。
放暑假前，爸爸媽媽已經(jīng)出錢(qián)讓我在暑假里學(xué)游泳，要知道學(xué)游泳那么苦啊(嘻嘻)要是憋氣不行、膽子不大的全會(huì)被教練強(qiáng)迫摁下水，然后吃水，要知道游泳池的水很臟，到時(shí)候還很有可能會(huì)因?yàn)楹攘诉^(guò)多的臟水而中毒。
有一天，媽媽給我訂了一個(gè)規(guī)則：為天晚上必須把爸爸媽媽的房間、我的房間、客廳的沙發(fā)的席子全部擦一遍，我說(shuō)：好不容易暑假了，讓我玩嘛。你不是白擦，你爸會(huì)給你工資的，一天一元，滿五元給。媽媽?zhuān)瑸槭裁床皇悄憬o錢(qián)?因?yàn)檫@本來(lái)就是你爸爸的工作。媽媽說(shuō)。聽(tīng)了媽媽的話，我便放心了，于是我找急的叫媽媽教，擦起來(lái)要沿著席子的紋路擦，這樣才干凈
以上就是我整個(gè)暑假的總結(jié)，謝謝！
第七篇 關(guān)于學(xué)生暑假的活動(dòng)總結(jié) 3550字
暑假社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的公司實(shí)習(xí)，暑假過(guò)得飛快，我的下個(gè)學(xué)期就要進(jìn)入大三了，面臨著考研或者是找工作實(shí)習(xí)等各種選擇。而這次的社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己的未來(lái)究竟應(yīng)該走怎樣的路有了更好的把握。
初到之時(shí)，不能不說(shuō)是有些緊張的。想著的都是諸如《杜拉拉》里演的那些職場(chǎng)精英進(jìn)出格子間的場(chǎng)景。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)也進(jìn)行了一些查找，關(guān)于一個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)該如何做才能學(xué)到更多的東西。比如謙遜啊，性格開(kāi)朗，不懂就問(wèn)，嘴巴甜之類(lèi)的。
真的到了公司之后，這些卻也是真理。只是人們沒(méi)有我想象的那樣冷漠，可也遠(yuǎn)說(shuō)不上熱情。因?yàn)闃I(yè)務(wù)繁忙，大家基本上都是坐在自己的電腦前專(zhuān)心敲鍵盤(pán)。所以這次沒(méi)有時(shí)間和更多的業(yè)務(wù)員交流也確實(shí)是很可惜。性格是鍛煉出來(lái)的，很多像我這樣的大學(xué)生遠(yuǎn)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和真正的職場(chǎng)接觸，往往在處理人際關(guān)系的時(shí)候出問(wèn)題。比如只和主動(dòng)和自己說(shuō)話的人交流或者只和熟人說(shuō)話，有陌生人的話就會(huì)覺(jué)得不自在。這些都是非常不利的，往往就丟掉了很多聽(tīng)取重要信息的機(jī)會(huì)。而作為實(shí)習(xí)生而言，信息對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累是非常重要的。所以一定要主動(dòng)，主動(dòng)和人交流，才會(huì)有所收獲，它不會(huì)自己跑上門(mén)來(lái)。
當(dāng)然最重要的就是我這次來(lái)外貿(mào)公司實(shí)習(xí)的目的。就是為了能了解我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)到底是怎樣的，外貿(mào)工作者究竟是在做一些什么樣的事。來(lái)到這里來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事情，我們?cè)趯W(xué)校里所想當(dāng)然的各種必考證件，英語(yǔ)水平或是計(jì)算機(jī)水平根本就不是我們以為的。比如學(xué)外貿(mào)的同學(xué)都想要去考報(bào)關(guān)員，報(bào)檢員，實(shí)際上如果未來(lái)是做外貿(mào)業(yè)務(wù)的話，這類(lèi)證的用途很小，而且純粹是熟練的過(guò)程，并無(wú)多大的技術(shù)含量。這些證不能給你帶來(lái)更多的生意。還有外語(yǔ)，很多人都以為只要外語(yǔ)學(xué)的好，做外貿(mào)沒(méi)有任何問(wèn)題，而實(shí)際上外貿(mào)遠(yuǎn)不止語(yǔ)言關(guān)這么簡(jiǎn)單。其實(shí)六級(jí)如果分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)的話基本上就夠了，考一個(gè)商務(wù)英語(yǔ)的也不錯(cuò)。做多了之后主要就是那些常用的交流和術(shù)語(yǔ)，也算是一個(gè)熟練的過(guò)程。英語(yǔ)再好的人，如果對(duì)自己所要買(mǎi)賣(mài)的產(chǎn)品不熟悉的話，在翻譯理解諸如報(bào)價(jià)單中的產(chǎn)品描述中也可能遇到很大的困難，自己不明白，把翻譯拿給別人看就更不明白。
既然這些都只是熟練的問(wèn)題，也就是基礎(chǔ)。那除此之外外貿(mào)的要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在哪里呢。其實(shí)就是一個(gè)軟實(shí)力的問(wèn)題。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：如何拿到訂單，這才是重中之重。如果沒(méi)有人愿意在公司買(mǎi)東西，以上的一切都不成立。人際交往，學(xué)習(xí)新事物的能力，如何掌握客戶(hù)的心理，如何監(jiān)管好運(yùn)輸，如何和貿(mào)易層面上的各種人物打交道，如何推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品等這些都是極為重要的。還有在和對(duì)方詢(xún)盤(pán)還盤(pán)的過(guò)程中，對(duì)方所提出的還價(jià)我方是否能接受，完全在于你對(duì)產(chǎn)品的了解程度，哪里是有彈性，可以削減成本的，哪里是絕對(duì)不能變的。而這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，你需要從別人的口中知道，或是自己下工廠下車(chē)間了解，或是查閱資料知道，總之一點(diǎn)，需要自己去實(shí)踐。實(shí)踐才能出真知。這些能力的形成才是永久的。這些做得出色的話就可以保證上班后三個(gè)月很快就能掌握公司的業(yè)務(wù)，外貿(mào)的流程了。以后也可以隨著事物的更新而與時(shí)俱進(jìn)，而不會(huì)擔(dān)心一直在吃老本，落后于別人了。而如果不想一出校園就不適應(yīng)，可以慢慢在大學(xué)里有所嘗試，參加社團(tuán)學(xué)生會(huì)，做一些社會(huì)實(shí)踐之類(lèi)的。
在學(xué)校里光念書(shū)自然是不對(duì)，也應(yīng)該適應(yīng)有人的社會(huì)?？墒侨绻耆粚W(xué)習(xí)去做這些事情確也本末倒置了。很多基礎(chǔ)的知識(shí)比如國(guó)際貨幣，匯率換算之類(lèi)的知識(shí)很瑣碎，如果在學(xué)校沒(méi)學(xué)好，指望上班有人再像老師一樣詳細(xì)地交給你的話基本上是不可能的。我們之前總是抱怨學(xué)了有什么用，其實(shí)上大學(xué)的時(shí)候誰(shuí)也不是很清楚，但學(xué)了總歸是好的，你永遠(yuǎn)都不知道哪一天會(huì)用到，幫你大忙。
這次社會(huì)實(shí)踐讓我看清楚了很多事情。不僅僅是專(zhuān)業(yè)的，還有很多方面。所謂就業(yè)和失業(yè)率都是相對(duì)的，心理期望和現(xiàn)實(shí)差距總是有的。經(jīng)濟(jì)危機(jī)也總是存在，但人總是得消費(fèi)，算上國(guó)際的話，就是一個(gè)很大的數(shù)目了。只要有需求，行業(yè)就有繼續(xù)下去的理由。只要有能力就不缺飯碗。相信從此以后我可以做得更好。
暑假山區(qū)支教活動(dòng)總結(jié)
為期十天的暑期實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，這十天大家一起經(jīng)歷了很多，有一起解決問(wèn)題的熱烈討論，有一起開(kāi)玩笑的歡歌笑語(yǔ)，也有一起共渡難關(guān)的齊心協(xié)力，總之回顧這十天是既充滿著挑戰(zhàn)又滿載著歡笑的。
開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有很清楚自己為什么會(huì)參加這次實(shí)踐活動(dòng)，只覺(jué)得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以較好的鍛煉一下自己。同時(shí)也把自己知道的一些東西教給別人，并沒(méi)有想很深層次的東西，基本上主體是以自己為主的。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看一下其實(shí)那些想法是比較膚淺的。通過(guò)實(shí)踐，更多的是認(rèn)識(shí)到了一種責(zé)任感，一種將知識(shí)傳播出去，給山區(qū)的孩子帶去希望，讓他們從小有那種明確的奮斗目標(biāo)，有走出去的不懈堅(jiān)持的意識(shí)，還有就是一種團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性。我們13個(gè)隊(duì)員在下鄉(xiāng)期間在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下合作的非常愉快，大家都很團(tuán)結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)交流一起解決，有不足的也積極提出予以改正，讓我更深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)在當(dāng)今社會(huì)的重要性。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)能夠高效有序的運(yùn)作，對(duì)辦事效率起著至關(guān)重要的作用。
從五月底開(kāi)始的晨讀，到六月初每周兩次的晚跑，這些看似簡(jiǎn)單的事情教會(huì)了我很多東西。它教會(huì)了我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐。以前我很貪睡，從來(lái)不會(huì)在六點(diǎn)多爬起來(lái)去圖書(shū)館晨讀，也不會(huì)看到我們學(xué)校有那么多勤奮好學(xué)的人每天那么早起來(lái)學(xué)習(xí)，這給了我很大的勉勵(lì)。開(kāi)始幾天有點(diǎn)不習(xí)慣，白天精神不是很好，但是我們隊(duì)員之間總忘不了互相鼓勵(lì)，漸漸的我堅(jiān)持了下來(lái)。也是從那以后，我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，同時(shí)也不斷加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)，這使我的學(xué)習(xí)效率大大提高。晚跑也是，要不是跟大家一起，我從來(lái)不知道原來(lái)我可以繞著騰龍大道跑完一圈，在我跑不動(dòng)的時(shí)候，想放棄的時(shí)候總有一種聲音在我耳邊想起：“要堅(jiān)持，我們是一個(gè)整體，再堅(jiān)持一下，你能行的。”就這樣，在大家的鼓勵(lì)下我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，更深刻的體會(huì)到了在困難面前只要再堅(jiān)持一下或許就能成功的道理。
六月底七月初是考試周，大家都在忙著復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試，而此時(shí)的我們還要準(zhǔn)備暑假支教的教案。由于以前沒(méi)有做過(guò)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，不知道教案應(yīng)該怎么寫(xiě)，所以這個(gè)花費(fèi)了比較長(zhǎng)的時(shí)間。班上的同學(xué)對(duì)我這種行為表示質(zhì)疑，說(shuō)暑期實(shí)踐不過(guò)是鬧眼子罷了，有誰(shuí)會(huì)真正的在意，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了感到很詫異，同時(shí)也是下定決心一定要盡自己努力做好，讓那些聲音不再出現(xiàn)。這期間任務(wù)很重，但這也會(huì)更好的考驗(yàn)我自己，怎樣合理的分配時(shí)間，怎樣效率的做事，從中我又不斷的突破了我自己，懂得了應(yīng)該怎樣分清主次，怎樣合理利用時(shí)間。
7月10日我們的暑期時(shí)間活動(dòng)正式開(kāi)始了，我們踏上去往我們支教的地點(diǎn)——宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)縣鴨子口鄉(xiāng)劉坪小學(xué)。我們主要是圍繞以支教為主的一系列活動(dòng)，包括桂馨書(shū)屋的建設(shè)、社會(huì)調(diào)查和我們資助對(duì)象相關(guān)信息的收集。整個(gè)支教進(jìn)行了十天，其中其他的活動(dòng)主要穿插在這10天中進(jìn)行，我們共完成了問(wèn)卷一百余份，收集的資助對(duì)象信息有十個(gè)左右，其中詳細(xì)信息有一個(gè)支教完成以后我們也針對(duì)自己的教學(xué)板塊展示了相關(guān)的學(xué)生成果及文藝匯演活動(dòng)，整個(gè)實(shí)踐有條不紊的進(jìn)行著，回顧這十天，我們做的有很好的地方，但也有一些不足之處。
小學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)攀枝花市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神，為進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)素質(zhì)教育和培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生深入了解攀枝花市建市四十五周年的偉大歷程，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)作為攀枝花人的自豪感。在學(xué)校的統(tǒng)一部署和學(xué)生家長(zhǎng)的積極支持下，一年級(jí)三班全體同學(xué)到炳草崗公園和阿署達(dá)鄉(xiāng)村休閑度假旅游區(qū)，開(kāi)展了“熱愛(ài)攀枝花，弘揚(yáng)攀枝花精神”教育實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將此次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)生放飛心靈，收獲了快樂(lè)
全體師生乘坐由教育旅行社統(tǒng)一組織的大客車(chē)，在導(dǎo)游帥哥靚姐們的帶領(lǐng)下，到了風(fēng)景優(yōu)美的攀枝花公園。漫步在公園林蔭道，空氣清爽宜人，花紅葉綠，風(fēng)景美如畫(huà)，學(xué)生個(gè)個(gè)歡呼雀躍，天使們與大自然的和諧風(fēng)景，引得游人的時(shí)時(shí)注目，那份快樂(lè)令人回味和羨慕不已。
二、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)作為攀枝花人的自豪感
導(dǎo)游哥哥姐姐們指著一塊塊石碑向同學(xué)們介紹了攀枝花的光輝歷程，隨后來(lái)到攀枝花市英雄紀(jì)念碑前。學(xué)校德育處組織師生開(kāi)展了宣誓活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熱愛(ài)攀枝花，弘揚(yáng)攀枝花精神主題教育。在前往阿署達(dá)鄉(xiāng)村休閑度假旅游區(qū)的車(chē)上，同學(xué)們欣賞了田園詩(shī)意般的美景，見(jiàn)識(shí)了大工業(yè)基地獨(dú)特的尾礦“黑湖”奇觀，增強(qiáng)作為攀枝花人的自豪感和建設(shè)攀枝花的使命感。
三、增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼
同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?，共享食品，那份真誠(chéng)，那份友誼，令我感動(dòng)。任何增進(jìn)了友誼的說(shuō)教，都不如把孩子放到活動(dòng)中，自己珍視友誼，增進(jìn)友誼。在阿署達(dá)鄉(xiāng)村休閑度假旅游區(qū)，全校性的拔河比賽活動(dòng)，那份友誼，團(tuán)結(jié)的精神更是表現(xiàn)得淋漓至盡。
四、記錄、反饋
第八篇 暑假企業(yè)時(shí)間活動(dòng)總結(jié) 900字
為了加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐水平，培養(yǎng)“雙師”型專(zhuān)業(yè)骨干教師，學(xué)校安排了教師暑期到企業(yè)頂崗實(shí)踐活動(dòng)。我有幸與龍萌萌、葛龍濤兩位老師一起，深入鄭州九州通公司，進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓(xùn)，其中我重點(diǎn)跟蹤了物流配送中心的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，自己也和學(xué)員一起開(kāi)始了學(xué)習(xí)生活，實(shí)踐體會(huì)如下：
在實(shí)踐期間，教師們始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心請(qǐng)教;自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度。
具體工作中，我與其他兩位老師一起深入企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟隨企業(yè)各部門(mén)主管、業(yè)務(wù)操作人員，在客戶(hù)接待、業(yè)務(wù)受理、訂單處理、收貨入庫(kù)、搬運(yùn)堆碼、揀貨打包、驗(yàn)貨出庫(kù)、發(fā)貨裝車(chē)等工作任務(wù)實(shí)踐過(guò)程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實(shí)踐物流企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，吸收專(zhuān)業(yè)的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法;掌握了物流設(shè)施設(shè)備操作和物流作業(yè)的技術(shù)技能。
在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。
下企業(yè)實(shí)踐，一方面，為專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際、生動(dòng)的素材，豐富了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù);另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)實(shí)踐鍛煉，也讓我們認(rèn)識(shí)到這樣幾個(gè)在教學(xué)工作中需要重視的問(wèn)題：
從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作。
必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。
四、要搞好中職學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作
對(duì)于中職學(xué)生，要從一開(kāi)始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。
第九篇 參加暑假三下鄉(xiāng)的活動(dòng)總結(jié) 3450字
1.參加暑假三下鄉(xiāng)的活動(dòng)總結(jié)
七月過(guò)去，這次三下鄉(xiāng)主要活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束?；厥桩?dāng)初，我?guī)е鴿M心的期許去到__小學(xué)，去邂逅，去相遇，去經(jīng)歷。最后，我沒(méi)有辜負(fù)自己的期許，帶著滿滿的收獲，結(jié)束了難忘的三下鄉(xiāng)之旅。
在小學(xué)十幾天的時(shí)光，算得上是人生中最為獨(dú)特的經(jīng)歷。每天都會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)不一樣的自己，奇妙無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演。但既然是總結(jié)，我想，就應(yīng)該少一點(diǎn)描述性的場(chǎng)景，少一點(diǎn)個(gè)人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)薪火相傳，越辦越好。
1、對(duì)于三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在個(gè)人認(rèn)知上，要先擺正心態(tài)。三下鄉(xiāng)，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗(yàn)、去實(shí)踐。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征。在心態(tài)上，每時(shí)每刻做好吃苦上的最壞打算，學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)，苦中作樂(lè)。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長(zhǎng);有利于工作在一個(gè)良好的氛圍中開(kāi)展;有利于我們處置各種意料之外的情況。
2、要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三下鄉(xiāng)活動(dòng)以隊(duì)伍為基本單位進(jìn)行，決定了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的地位：一個(gè)也不能少。三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問(wèn)題，每個(gè)人看法也許不一，但作為隊(duì)伍，必須要有統(tǒng)一的行動(dòng)，而非各自為政。最忌諱的就是事不關(guān)己，或者點(diǎn)頭不語(yǔ)。我們隊(duì)員要學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)妥協(xié)?？梢哉f(shuō)，隊(duì)伍的每次行動(dòng)都是大家協(xié)商一致的結(jié)果。但要注意的是，單純的妥協(xié)無(wú)法算得上是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們還需要主動(dòng)積極的思考與溝通。單純妥協(xié)出來(lái)的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個(gè)人想法的積極元素，以及到位的溝通協(xié)調(diào)，一個(gè)最接近完美的方案才有可能誕生。
3、要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊(duì)伍中為數(shù)不多的男生之一，我深深覺(jué)得自己肩上責(zé)任重大。粗重活必干不說(shuō)，還要負(fù)責(zé)女生們?cè)谕庠趦?nèi)的安全。我深知，隊(duì)伍下達(dá)的命令必須執(zhí)行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險(xiǎn)的活都要努力干到。大家要認(rèn)識(shí)到，隊(duì)伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊(duì)伍里大多數(shù)人。所以，無(wú)論是何種任務(wù)，我們都要在允許的范圍內(nèi)，不惜一切代價(jià)把它做好。只有每個(gè)人各司其職，盡心盡力，三下鄉(xiāng)才能順利進(jìn)行下去。
4、要學(xué)會(huì)用心體會(huì)周?chē)h(huán)境的細(xì)節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中進(jìn)行的。這次下鄉(xiāng)的收獲，就是體驗(yàn)了當(dāng)?shù)嘏c別不同的民俗風(fēng)情。這些風(fēng)情無(wú)處不在，只需要我們慢慢地用心體會(huì)。
5、也是感受最深的一點(diǎn)，就是要互助互愛(ài)。這種互助互愛(ài)不僅僅需要存在于隊(duì)員之間，而且對(duì)待自己的學(xué)生，對(duì)待見(jiàn)到的每一位家長(zhǎng)等也該如此。如果說(shuō)艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話，那么無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在。半個(gè)月的集體生活，已經(jīng)在隊(duì)員們彼此的心里系上了團(tuán)結(jié)的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學(xué)生們單純的友誼?，F(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語(yǔ)。我們和他們，從陌生到相識(shí)，從相識(shí)到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。
2.參加暑假三下鄉(xiāng)的活動(dòng)總結(jié)
為了深入貫徹學(xué)習(xí)宣傳科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)團(tuán)中央、團(tuán)省委關(guān)于組織開(kāi)展暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)精神，南昌航空大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”赴吉安橫江社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)以“科學(xué)發(fā)展樹(shù)新風(fēng)攜手共建新農(nóng)村”為主題，為幫助農(nóng)民朋友落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀把政策帶下鄉(xiāng)，開(kāi)展了一系列有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我有幸成為其中的一員，經(jīng)歷了這一次有意義的、難忘的暑期“三下鄉(xiāng)”之旅。
出發(fā)之前隊(duì)長(zhǎng)就跟我們說(shuō)，這七天的下鄉(xiāng)經(jīng)歷你將會(huì)學(xué)到你大學(xué)四年里都可能學(xué)不到的東西。誠(chéng)然，通過(guò)這七天的下鄉(xiāng)服務(wù)我切實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，感受到了真摯的友情。雖然只有短短的七天，卻是我人生當(dāng)中最難以忘懷的一段美好時(shí)光。
6月30日早上8點(diǎn)，我們一起踏上了去往吉安市的火車(chē)。火車(chē)緩緩駛離南昌站的時(shí)候，我的心也隨之飄飄然了，開(kāi)始不斷地憧憬此次的下鄉(xiāng)之旅，由于是第一次下鄉(xiāng)，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么得好奇。在路上大家也沒(méi)閑著，積極討論著此次的下鄉(xiāng)之行，每個(gè)人都暢所欲言，侃侃而談，一路上整個(gè)車(chē)廂的氣氛都被我們調(diào)動(dòng)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們到達(dá)了吉安市，讓我感覺(jué)很新奇的是從吉安市到吉安縣居然只要坐公交，而從吉安縣到我們的目的地橫江鎮(zhèn)也只需要坐公交，因?yàn)樵谖业挠∠笾羞@些地方中間都是要坐小巴的。這里的交通很方便，而且政府對(duì)我們的工作也很支持，去到我們的主要服務(wù)地點(diǎn)橫江鎮(zhèn)只需要步行，而要去公交到不了的地方諸如唐賢坊和公塘村的時(shí)候，政府都幫我們安排了車(chē)，總體來(lái)說(shuō)我們?cè)诔鲂蟹矫鏇](méi)有遇到什么問(wèn)題，一切都很順利。
此次下鄉(xiāng)我們安排了一系列有意義的活動(dòng)，第一天上午我們就在橫江鎮(zhèn)人流量比較大的地方進(jìn)行了惠農(nóng)支農(nóng)的政策咨詢(xún)，幫助農(nóng)民朋友們了解到更多的國(guó)家政策，更好地將科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處。
當(dāng)然，這次下鄉(xiāng)最有意義的一項(xiàng)活動(dòng)還是與橫江鎮(zhèn)中心小學(xué)共建愛(ài)心書(shū)屋。在出征前我們就積極向?qū)W校的廣大同學(xué)募捐到了一千余冊(cè)圖書(shū)捐獻(xiàn)給橫江小學(xué)的孩子們，并且為了與橫江小學(xué)長(zhǎng)期合作而建立了愛(ài)心書(shū)屋，讓孩子們能夠看到更多的書(shū)籍，了解到外面的世界，從孩子們那一雙雙渴望的眼睛里可以看的出來(lái)他們或許早就在期待著有這么一批書(shū)籍能夠供他們閱讀，滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。
除此之外我們還走到了農(nóng)村里面，積極地與農(nóng)民朋友們進(jìn)行溝通交談，以切實(shí)地了解到新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展?fàn)顩r，我們走訪的村子都比較有代表性，其中唐賢坊村有著800余年的歷史，公塘村是江西省的一村一品示范村，對(duì)我們研究文化遺產(chǎn)保護(hù)和新農(nóng)村建設(shè)這兩個(gè)課題的研究有著切實(shí)的意義。
為了獲取最真實(shí)的資料，我們還走上街頭、走到各個(gè)農(nóng)戶(hù)家里向他們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，當(dāng)?shù)氐木用駥?duì)我們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎，并且積極地配合了我們的問(wèn)卷調(diào)查工作。
在工作的開(kāi)展過(guò)程中，橫江鎮(zhèn)政府給予了我們極大的支持，不僅幫助我們解決路遠(yuǎn)的出行難問(wèn)題，還幫助我們聯(lián)系各個(gè)服務(wù)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人，為我們的工作減少了很多負(fù)擔(dān)，可以說(shuō)我們能夠圓滿地完成此次下鄉(xiāng)任務(wù)有一半的功勞要?dú)w功于橫江鎮(zhèn)政府。
3.參加暑假三下鄉(xiāng)的活動(dòng)總結(jié)
暑假期間為了積極響應(yīng)學(xué)校要求大學(xué)生到基層進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，7月中旬，在指導(dǎo)老師戴鼎震教授的帶領(lǐng)下到鹽城學(xué)習(xí)蠅蛆養(yǎng)殖技術(shù)，并將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校在淮安幫扶的'一村一品'三峽下項(xiàng)目中去。
市場(chǎng)對(duì)農(nóng)牧畜產(chǎn)品的需求量不斷增加，各種養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，隨之也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題，其中突出的問(wèn)題就是養(yǎng)殖產(chǎn)生大量的糞便，如果不及時(shí)處理對(duì)環(huán)境將是不小的危害。雖然近年來(lái)不斷提倡使用有機(jī)肥改善土壤環(huán)境，然而從養(yǎng)殖場(chǎng)運(yùn)輸出來(lái)在其過(guò)程中也有很多問(wèn)題，發(fā)生疾病的養(yǎng)殖場(chǎng)的糞便運(yùn)輸帶動(dòng)了細(xì)菌的傳播，使其受害的面積擴(kuò)大等等，再則有些糞肥不能直接投入田中使用。比如鴿糞，由于消化道短不能很好吸收雜糧中的的營(yíng)養(yǎng)成分使得糞便中的營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，直接入田會(huì)使農(nóng)作物死亡。
蠅蛆養(yǎng)殖的好處在于利用糞便，消除其中的有害物質(zhì)，消除氣味。蠅蛆的各種營(yíng)養(yǎng)成分含量很高。尤其是蛋白質(zhì)含量，可以做為飼料蛋白添加劑。
在鹽城市鹽都區(qū)大崗鎮(zhèn)的康莊生態(tài)養(yǎng)殖基地進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)。每天早晚跟隨養(yǎng)殖人員進(jìn)去蠅房與育蛆房親身體會(huì)學(xué)習(xí)。虛心向技術(shù)人員請(qǐng)教。認(rèn)真整理記錄。學(xué)習(xí)體會(huì)從蛹的孵化到化羽，幼蠅的飼喂以及濕度和溫度的調(diào)控。產(chǎn)卵期的推測(cè)判斷。如何收卵，卵的培育營(yíng)養(yǎng)供給培育料的配制，水分的掌握，如何保種……在七天里，在養(yǎng)殖過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題，力求掌握養(yǎng)殖環(huán)節(jié)中的各項(xiàng)技術(shù)要點(diǎn)。在此過(guò)程中，根據(jù)當(dāng)時(shí)的條件，從雞場(chǎng)中選出30只草雞分成3組。在日食中添加不同分量蠅蛆以觀察草雞的生長(zhǎng)情況，在后來(lái)的數(shù)據(jù)中顯示，在日食中添加60%的蠅蛆較添加20%和未添加的2組生長(zhǎng)速度有明顯提高。通過(guò)實(shí)踐初步證明了此生態(tài)養(yǎng)殖模式的可行性。
結(jié)束在鹽城的實(shí)習(xí)后再奔赴我校科技對(duì)接縣—淮安市楚州區(qū)，在蘇嘴，正在籌建一大型種豬養(yǎng)殖場(chǎng)，該場(chǎng)建成后每天將會(huì)產(chǎn)生大量的糞便，為蠅蛆的生產(chǎn)提供原料。所以蠅蛆的生產(chǎn)基地將與其成為配套建設(shè)，以解決在養(yǎng)殖過(guò)程中的問(wèn)題。在此同時(shí)到園藝系對(duì)接項(xiàng)目基地參觀學(xué)習(xí)，探索利用經(jīng)蠅蛆利用的糞便還田改善土質(zhì)，提供農(nóng)作物生長(zhǎng)的養(yǎng)分，借鑒以前的資料可知此法可取得良好的效益且農(nóng)作物在各方面均比使用化肥要好。
在結(jié)束兩地的學(xué)習(xí)實(shí)踐之后，在院系的支持下，開(kāi)辟了兩間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行養(yǎng)殖的小范圍實(shí)驗(yàn)。首先利用鴿場(chǎng)的鴿糞養(yǎng)殖蠅蛆，在此過(guò)程中，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)要測(cè)算出鴿糞轉(zhuǎn)化為蠅蛆的轉(zhuǎn)化率，殘?jiān)鰹橛袡C(jī)肥在實(shí)驗(yàn)室宅地種植青菜蘿卜。完成生態(tài)養(yǎng)殖的一個(gè)循環(huán)，再利用蠅蛆飼喂青蝦。在初期實(shí)驗(yàn)中，可明顯觀察到青蝦吞食蠅蛆，在接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)中，將利用一批幼蝦進(jìn)行分組試驗(yàn)以觀測(cè)使用蠅蛆飼喂與使用一般飼料飼喂，在哪些方面存在差異。
第十篇 暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 1650字
暑假是給學(xué)生們的一個(gè)休息的時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)給學(xué)生們一個(gè)接觸社會(huì)的時(shí)期，這個(gè)暑假剛剛開(kāi)始，我便參加了學(xué)校以“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”為主題的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，這次活動(dòng)，讓自己這樣一個(gè)從小在城市長(zhǎng)大的孩子見(jiàn)識(shí)到了很多事，也更了解了我國(guó)農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r以及農(nóng)村農(nóng)民的文化水平，收獲良多，同時(shí)也引發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)思考。
20xx年7月9日，我們“大學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)團(tuán)”一行便從重慶三峽學(xué)院出發(fā)，經(jīng)三小時(shí)顛簸車(chē)程，最后終于安全抵達(dá)目的地——走馬鎮(zhèn)小河社區(qū)，雖然三個(gè)小時(shí)的車(chē)坐得人很難受，但卻見(jiàn)同學(xué)們熱情未減，立即投身到問(wèn)卷調(diào)查中，由于農(nóng)村居民的文化程度有限，甚至有很多村民根本不識(shí)字，做調(diào)查的同學(xué)便只好將題目一個(gè)一個(gè)講給村民們聽(tīng)，讓他們來(lái)回答，面對(duì)面的來(lái)收集村民們有關(guān)環(huán)境保護(hù)認(rèn)識(shí)程度的第一手資料，便于我們了解情況后針對(duì)其知識(shí)水平進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳，提升居民對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解程度。其后，我們便掛起了事先準(zhǔn)備的宣傳海報(bào)，進(jìn)行有關(guān)農(nóng)藥污染、大氣污染、水體富營(yíng)養(yǎng)化、重金屬污染、溫室效應(yīng)這五個(gè)方面的宣傳，每幅圖都有專(zhuān)門(mén)的隊(duì)員講解，以增進(jìn)村民對(duì)海報(bào)中內(nèi)容的理解程度。活動(dòng)中隊(duì)員們均熱情滿懷，耐心細(xì)致地回答村民們提出的每一個(gè)問(wèn)題，傳播知識(shí)，造福新農(nóng)村。
此次活動(dòng)中，給我印象最深，最讓我驚訝的是農(nóng)村居民們的知識(shí)水平，通過(guò)調(diào)查，很多村民文化水平都僅僅在初中，有的甚至從未念過(guò)書(shū)，大字不識(shí)，給我們的宣傳活動(dòng)帶來(lái)了很大的困難。一些有關(guān)環(huán)保的略帶學(xué)術(shù)一點(diǎn)的詞，村民們就根本不能理解，令人可喜的是他們還是積極配合我們的調(diào)查工作，認(rèn)真地回答我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，這應(yīng)該就是我們常說(shuō)的淳樸吧。雖然村民們樸實(shí)，但沒(méi)有相應(yīng)的文化知識(shí)做支撐，樸實(shí)也就僅僅只能限于家常過(guò)日子了，無(wú)法傳播出去。他們僅僅感受到現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱，但卻不知道為什么會(huì)這樣，覺(jué)得如何解決這個(gè)問(wèn)題跟自己是沒(méi)有關(guān)系的，那些都是科學(xué)家們的事，不知道其實(shí)自己也可以為全球變暖做一份貢獻(xiàn)。不懂得環(huán)境污染與自己切實(shí)利益之間的關(guān)系，更不用說(shuō)去了解我們身邊哪些東西隨意丟棄會(huì)破壞環(huán)境。正是因?yàn)椴涣私鈬?guó)家的環(huán)境問(wèn)題，不關(guān)注自己身邊的環(huán)保狀態(tài)，才會(huì)去制造污染，以致破壞了環(huán)境，威脅到自己的生命。
都說(shuō)“要發(fā)展，先修路”，這次下鄉(xiāng)的路途僅僅用一個(gè)崎嶇是不夠形容的，太爛了，長(zhǎng)這么大還沒(méi)走過(guò)這種用尖石頭和泥巴鋪成的路，一輛大車(chē)軋過(guò)去之后路上就多了一道坑，外加出發(fā)那天下雨，道路上布滿了一個(gè)個(gè)的泥坑，路上根本無(wú)法走人，坐在車(chē)?yán)锏娜吮活崄?lái)顛去，一眼望去，全是一片黃泥，不是都在說(shuō)要發(fā)展新農(nóng)村嗎，這樣一條路通進(jìn)村子里，村子能發(fā)展得起來(lái)嗎？交通不便，外面的人進(jìn)去困難，里面的人要出來(lái)也困難，哪里還能談發(fā)展經(jīng)濟(jì)？更不用說(shuō)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。不過(guò)沒(méi)發(fā)展也有它的好處，由于路的關(guān)系，村里的人也比較少，污染相對(duì)于外面也沒(méi)那么嚴(yán)重，往山的深處走還能看見(jiàn)清澈的山泉，蓊蓊郁郁的樹(shù)木，蛙叫鳥(niǎo)鳴，雖然說(shuō)沒(méi)有旅游風(fēng)景區(qū)那如畫(huà)的景象，其清幽的環(huán)境是難得的，考察的一行人站在大山之中，竟有些舍不得走，舍不得這份清幽，舍不得這原生態(tài)的風(fēng)景。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，服務(wù)新農(nóng)村，讓我們知道，農(nóng)村的條件是艱苦的，需要大學(xué)生帶著知識(shí)去改變。都知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理，農(nóng)村需要有知識(shí)有文化的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量，我們也需要去農(nóng)村磨練自己的意志，現(xiàn)在的我們不是兩耳不聞窗外事的書(shū)生，我們志愿下鄉(xiāng)，傳播知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)，去了解農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r，去普及環(huán)保知識(shí)。此次活動(dòng)我認(rèn)為算是成功的，不能說(shuō)我們的宣傳能達(dá)到一個(gè)很好的效果，但總比沒(méi)人去宣傳要好得多，我自己也是全身心的投入到服務(wù)和宣傳活動(dòng)中，盡自己最大的努力去做好環(huán)保知識(shí)的宣傳，通過(guò)與人交流，也增強(qiáng)了自己待人處事的能力，服務(wù)農(nóng)村的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了自我的成長(zhǎng)。社會(huì)培養(yǎng)了我們，我們也應(yīng)該為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為人民干實(shí)事，做貼切人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛綻放。
