當(dāng)前位置: > 精選范文

家訪工作方案

發(fā)布時(shí)間:2024-08-21 17:00:03 查看人數(shù):13

家訪工作方案

第1篇 家訪工作方案

閱讀小貼士:本篇共計(jì)1740個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要5分鐘,共有187位用戶收藏,13人推薦!

學(xué)校、家庭、社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生,提高對(duì)學(xué)生的教育效果,形成全社會(huì)共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍,根據(jù)市教育局文件精神,學(xué)校決定從今年暑期起,開(kāi)展“教師大家訪”活動(dòng)。特制定如下實(shí)施方案:

一、成立學(xué)校大家訪活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):朱育明、俞慧平

副組長(zhǎng):克依木、邢銳、李國(guó)蓮

成 員:鐘華、劉永軍、王鴻海、艾克拜爾、鐘山、鄧慶忠、何維民、黃朝陽(yáng)、王海龍、劉衛(wèi)東、吳勇、徐江宏、孫新浩

主要工作職責(zé)

1. 組織領(lǐng)導(dǎo)、部署、協(xié)調(diào)學(xué)校大家訪活動(dòng)工作安排,制定工作方案,監(jiān)督工作的落實(shí)。

2.及時(shí)研究和協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。

3.加強(qiáng)宣傳動(dòng)員工作,使教師理解、支持大家訪活動(dòng)的意義、內(nèi)容和要求,積極參與大家訪活動(dòng)。通過(guò)宣傳,提高群眾知曉率,擴(kuò)大社會(huì)影響力。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:辦公室設(shè)在德育處,辦公室主任由劉永軍兼任,成員為德育處人員及各年級(jí)主任。

工作職責(zé)

1.本次活動(dòng)的督查落實(shí);

2.大家訪過(guò)程中的活動(dòng)情況及好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡匯總;

3.家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)的整理匯總。

二、活動(dòng)主題:溝通、理解、支持、攜手育人。

三、活動(dòng)主要內(nèi)容

1.活動(dòng)時(shí)間:從20xx年暑假開(kāi)始全面啟動(dòng),并以學(xué)年為單位,每年九月對(duì)上一學(xué)年的家訪工作進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

(1)20xx--20xx學(xué)年大家訪時(shí)間:20xx年7月2日-7月8日

(2)今后的大家訪以學(xué)年為單位。每學(xué)年的9月至次年的8月底,高三的大家訪應(yīng)于次年的5月完成。

2.家訪范圍和形式:面向全校學(xué)生,以班主任為主,科任教師全員參與。

(1)以年級(jí)為單位,以小組的形式進(jìn)行家訪。各年級(jí)將年級(jí)所有教師分成若干小組,編排小組時(shí)可以打破班級(jí)界限,每組3~4人,班主任任組長(zhǎng)。年級(jí)主任或副主任要參加1班的家訪小組。

(2)由校長(zhǎng)、書(shū)記帶頭,學(xué)校主管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全部跟隨各個(gè)小組進(jìn)行家訪。

(3)家訪必須是通過(guò)上門(mén)走訪的形式,與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通。進(jìn)一步接觸學(xué)生、家長(zhǎng),增進(jìn)彼此情感,凝聚家校合力,提高教育實(shí)效,對(duì)于學(xué)生家庭不在克拉瑪依的借讀生要充分利用電話、信函和網(wǎng)絡(luò)等多種形式加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通。

3.家訪的主要工作內(nèi)容

(1)了解學(xué)生家庭情況、學(xué)生信息核對(duì),包括電話聯(lián)系方式、家庭住址、父母工作單位。

(2)了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣等。

(3)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)考核等情況。

(4)積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和教育政策以及家庭教育理念和科學(xué)的方式方法,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋宣傳工作,硬的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

(5)開(kāi)展幫扶、輔導(dǎo)(包括心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo))及其他助學(xué)活動(dòng)。

(6)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,并與家長(zhǎng)共同探討做好未成年人思想教育的有效方法和途徑。

四、工作要求

1. 高度重視,精心組織。學(xué)校將家訪活動(dòng)作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措抓好抓實(shí)。要科學(xué)規(guī)劃,認(rèn)真組織,精心安排,真正把家訪活動(dòng) 落到實(shí)處。要對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn),讓全體教師都明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等。

2.講究方法, 注重實(shí)效。家訪前要做好充分準(zhǔn)備,對(duì)被訪學(xué)生全面了解,明確談話主題。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,注重交流的方式方法,多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng),創(chuàng) 設(shè)和諧氛圍。要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā),讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn),教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。要與家長(zhǎng)共同商量解決的方法,并進(jìn)一步探討 家校合作的方式。

3.尊重家長(zhǎng),樹(shù)立形象。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度要誠(chéng)懇,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系,虛心接受家長(zhǎng)的正確意見(jiàn),及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)對(duì) 學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見(jiàn),要耐心誠(chéng)懇地加以解釋?zhuān)A得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。走訪中,不得接 受家長(zhǎng)吃請(qǐng)或饋贈(zèng)的禮物,樹(shù)立和維護(hù)人民教師的良好形象。

4.做好記錄,總結(jié)改進(jìn)。認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)校提供的家訪記錄表,并通過(guò)文字、圖片等形式,建立學(xué)生的家訪檔案。教師也可以對(duì)家訪的過(guò)程進(jìn)行總結(jié)反思,提高家訪的實(shí)效性。

5.加強(qiáng)督查,確保成效。為全面掌握家訪活動(dòng)的進(jìn)展情況。學(xué)校將把教師家訪工作情況列入教師師德和業(yè)務(wù)檔案,作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容。

6.每學(xué)年學(xué)校都將對(duì)在大家訪活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。逐步將大家訪工作經(jīng)?;?、制度化,形成長(zhǎng)效機(jī)制。

第2篇 家訪工作方案

閱讀小貼士:本篇共計(jì)1540個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要4分鐘,共有194位用戶收藏,23人推薦!

根 據(jù)市、縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好暑期學(xué)校安全工作,扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生安全大家訪活動(dòng)的通知》的精神,切實(shí)做好學(xué)生暑期安全工作,結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際,我校決定利用暑 期(具體活動(dòng)時(shí)間為 7月2日至8月20日),開(kāi)展好“教師大家訪”活動(dòng)。為了加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),確保此項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效,特此制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)意義

教 師走進(jìn)學(xué)生家庭開(kāi)展家訪活動(dòng)是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié),是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,是教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn),也是增強(qiáng)群眾觀 念,改變工作作風(fēng)的有效舉措。切實(shí)開(kāi)展好“教師大家訪”活動(dòng),有利于完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)的相互溝通,形成學(xué)校、家 庭、社會(huì)教育的合力,保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。同時(shí)也能爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)教育的理解和支持,樹(shù)立教育良好的形象。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保暑期大家訪活動(dòng)順利開(kāi)展,特成立“大家訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng):何 潔

副組長(zhǎng):張愛(ài)國(guó)

成 員:

丁中元 李國(guó)劍 胡成銀 倪 虹 周 香 方義紅

王愛(ài)國(guó) 李家元 吳 瓊 何登地 胡兆安 童先爭(zhēng)

夏海云 王克彪 董菊華 汪家榮

三、建立大家訪安全對(duì)接機(jī)制

1.中心校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)區(qū)內(nèi)各校(園)對(duì)接

中心校本部:何 潔

慈山小學(xué): 李國(guó)劍

官塘小學(xué): 張愛(ài)國(guó)

五行小學(xué): 周 香

大眾小學(xué): 丁中元

蔡沖小學(xué): 倪 虹

幼兒園: 吳 瓊

2.中心校領(lǐng)導(dǎo)與校本部?jī)?nèi)各年級(jí)對(duì)接

一年級(jí): 方義紅

二年級(jí): 王愛(ài)國(guó)

三年級(jí): 張愛(ài)國(guó)

四年級(jí): 李家元

五年級(jí): 胡成銀

六年級(jí): 丁中元

3.其他校(園)領(lǐng)導(dǎo)與各年級(jí)對(duì)接有各校自行安排(具體見(jiàn)各?;顒?dòng)方案)

四、活動(dòng)安排:

7月2日:學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案。

7月6日:召開(kāi)學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議,并通過(guò)宣傳使全體教師明確大家訪活動(dòng)的目的、意義、家訪內(nèi)容、家訪方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等,同時(shí)采取各校(園)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)督、班主任采取包班的辦法進(jìn)行大家。

7月8日至8月16日:進(jìn)行全面大家訪活動(dòng)。

8月20日:各班主任整理家訪記錄,各校(園)寫(xiě)好大家訪活動(dòng)總結(jié)上交中心校。

8月24日中心校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究,將此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、分析,針對(duì)家長(zhǎng)提出的需解決的問(wèn)題拿出整改方案,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施,同時(shí)對(duì)大家訪記錄進(jìn)行抽查。

8月25日將上報(bào)教育局活動(dòng)材料。

注:辦公室負(fù)責(zé)整個(gè)過(guò)程宣傳報(bào)道。

五、家訪內(nèi)容

1、要求家長(zhǎng)暑期必須對(duì)孩子進(jìn)行以防溺水為重點(diǎn),兼顧防交通事故、防食品衛(wèi)生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監(jiān)管,提高學(xué)生防險(xiǎn)、避險(xiǎn)意識(shí)和能力,確保學(xué)生安全。

2、了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子。

4、與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段,推廣家長(zhǎng)的成功家教經(jīng)驗(yàn)。

5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

六、家訪任務(wù)及重點(diǎn)對(duì)象

學(xué)校總的要求是家訪面每班力爭(zhēng)百分之百(上門(mén)家訪率不低于50%),其中,下列重點(diǎn)對(duì)象學(xué)生應(yīng)做到必訪:

1、特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭);

2、人際適應(yīng)困難學(xué)生家庭(人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定等);

3、有特殊家長(zhǎng)的家庭(現(xiàn)役軍人、不重視孩子讀書(shū)、和學(xué)校及老師有過(guò)不愉快經(jīng)歷等)。

七、活動(dòng)要求

1.家訪可采取電話或走訪形式。(路途較遠(yuǎn)的可采用電話形式,電話費(fèi)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。)

2.要求班主任對(duì)家訪對(duì)象做好訪談?dòng)涗洠袑?shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)及建議。

3.要求班主任對(duì)家訪對(duì)象的家境進(jìn)行深入細(xì)致的訪談,對(duì)一些特困戶必須整理資料上報(bào)學(xué)校。

4.要求班主任對(duì)家訪對(duì)象進(jìn)行深入細(xì)致的教育,與家長(zhǎng)建立長(zhǎng)效的聯(lián)系機(jī)制。

5.要求班主任家訪不得給任何, 村民家庭增加不必要的負(fù)擔(dān)。

6.要求班主任工作要落到實(shí)處,每走訪一家都要有詳實(shí)的記錄。

7.各班主任要高度重視大家訪活動(dòng),真正把大家訪活動(dòng)落到實(shí)處,并及時(shí)上交家訪記錄及相關(guān)材料。

第3篇 家訪工作方案

閱讀小貼士:本篇共計(jì)584個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要2分鐘,共有231位用戶收藏,26人推薦!

活動(dòng)通知:

__小學(xué)全體教師:根據(jù)中心學(xué)校安排,我校決定于8月6日(明天)舉行暑期集體家訪活動(dòng),請(qǐng)務(wù)必于明天早上7:00前到校(早餐自己安排)領(lǐng)取表格并接受任務(wù)。(領(lǐng)取家訪記錄本)

活動(dòng)目的:

了解學(xué)生假期生活和學(xué)習(xí)情況開(kāi)展學(xué)生假期生活研究,重點(diǎn)開(kāi)展安全督導(dǎo),突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對(duì)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任要求,確保學(xué)生健康平安度過(guò)假期。

活動(dòng)組織:

暑期家訪工作小組:組長(zhǎng):李__ 副組長(zhǎng) 余__ 成員:孫__ 王__ 余__ 徐__ 任__ 徐__ 吳__ 朱__ 常紅 曹__

活動(dòng)時(shí)間:此次家訪工作分兩種形式:集體家訪和隨訪。集體家訪時(shí)間是8月6號(hào)。隨訪時(shí)間分布在整個(gè)暑假。

活動(dòng)分工:因__小學(xué)學(xué)生分布較廣故具體安排如下:(各小組排名第一的為該組組長(zhǎng))

__村(學(xué)校附近區(qū)域):李__(駕車(chē)) 王__(請(qǐng)假) 徐__ 任__;

__村片區(qū):余__(請(qǐng)假)吳__ 曹__ 常__(請(qǐng)假);

__村(村部附近藍(lán)天簿板一帶):孫__ 余__(駕車(chē)) 徐__(請(qǐng)假) 朱__。

活動(dòng)要求:

1、集體家訪活動(dòng)要求全體教師早上七時(shí)前到校集中,召開(kāi)短會(huì),接受任務(wù)。(領(lǐng)取家訪記錄本)

2、無(wú)論是集體家訪還是隨訪,均要求積極完成任務(wù),做好家訪筆記(填好登統(tǒng)計(jì)表),提倡用相機(jī)記錄家訪活動(dòng)過(guò)程。新學(xué)年開(kāi)學(xué)前須將完整的家訪記錄,交學(xué)校存檔。

3、利用這次家紡順便了解一下周邊區(qū)域有多少4至5歲兒童(記錄好幼兒的姓名和電話號(hào)碼),為下學(xué)期申辦學(xué)前班掌握一手資料。

4、暑假家訪天氣酷熱,凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車(chē)等各方面的安全。

__小學(xué)

第4篇 家訪工作方案

閱讀小貼士:本篇共計(jì)3016個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要8分鐘,共有110位用戶收藏,11人推薦!

首先必須明確肯定的是,家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。在這里,根據(jù)我園具體實(shí)際情況,對(duì)我園家長(zhǎng)工作進(jìn)行分析與規(guī)劃安排:

一、情況分析:

優(yōu)勢(shì):

1、上學(xué)期,我們?cè)诩医躺鐓^(qū)工作開(kāi)展了新的嘗試,成立了護(hù)校安園平安志愿隊(duì),為幼兒安全的入園、離園做好保駕護(hù)航。

2、家園活動(dòng)形式豐富有效,家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園保教工作的意識(shí)明顯提高。

3、同時(shí),我們充分挖掘家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)爸爸(媽媽)利用自己的所學(xué)所長(zhǎng),配合班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,每月深入課堂,共同實(shí)施課程教學(xué),開(kāi)拓了幼兒的視野,為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力,開(kāi)啟了家園合作共育的全新模式。

4、各項(xiàng)常規(guī)工作有序開(kāi)展,作為幼兒園教育的主導(dǎo),我們?cè)谧龊帽旧砺毮艿耐瑫r(shí),努力取得家長(zhǎng)的充分理解和密切配合,各班教師不斷拓寬日常家長(zhǎng)工作新思路,形成各具特色的班級(jí)家園溝通模式,做到家園工作常態(tài)化、有序化,充分發(fā)揮家園共育的一致性和互補(bǔ)性。

但是,也不可否認(rèn)的存在問(wèn)題:

1、根據(jù)地區(qū)家教中心對(duì)我園的家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)上動(dòng)態(tài)評(píng)估指出:家長(zhǎng)教育指導(dǎo)委員會(huì)的分工還需要更加明確,家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)工作的力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng),家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)機(jī)制也需要得到進(jìn)一步的健全。

2、繼續(xù)發(fā)掘家長(zhǎng)中的優(yōu)秀資源,吸引他們成為家長(zhǎng)志愿者,對(duì)于祖輩家長(zhǎng)的教育問(wèn)題,需要幼兒園能更細(xì)致的進(jìn)行疏導(dǎo)和引領(lǐng)。

3、從班級(jí)家長(zhǎng)志愿者的招募工作來(lái)看,有的班級(jí)老師主觀上對(duì)這項(xiàng)工作不是很理解,相對(duì)應(yīng)的宣傳工作還不是很到位,導(dǎo)致有些班級(jí)家長(zhǎng)參與的項(xiàng)目和數(shù)量都比較單一。在今后的工作中,我們應(yīng)該從教師層面上進(jìn)行宣教,讓班主任真正理解這項(xiàng)工作的重要性和深遠(yuǎn)意義,有利于今后家長(zhǎng)工作的宣傳和開(kāi)展。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的共建模式中,“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對(duì)薄弱,我們還僅僅停留在完成上級(jí)部門(mén)的工作安排,在與社區(qū)開(kāi)展聯(lián)動(dòng)的方面還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,需要進(jìn)一步思考和落實(shí),充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務(wù)。

二、指導(dǎo)思想:

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?!彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源與堅(jiān)強(qiáng)后盾。

這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),貫徹落實(shí)其精神,以和諧促發(fā)展,形成大教育意識(shí),整合社區(qū)資源,進(jìn)行有效的互動(dòng),同時(shí)以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

另外,這只是我園關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)工作方面的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享,是結(jié)合了我園具體實(shí)際制定的,還算是比較具有針對(duì)性了,因此不代表所有的園所都會(huì)適用,我在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有總結(jié)分享更多以前的家長(zhǎng)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),畢竟不同園所有不同情況和具體需求。

三、工作目標(biāo):

倡導(dǎo)家園合作,實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

四、工作重點(diǎn):

1、建立、健全家長(zhǎng)工作的各項(xiàng)制度和機(jī)制,讓家長(zhǎng)充分享有對(duì)幼兒園教育的知情權(quán)、選擇權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園、家庭、社區(qū)共建力度,促進(jìn)園所與家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動(dòng),開(kāi)展有效互動(dòng)。

3、組織家長(zhǎng)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座,傳授家庭教育的基本知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法,每月組織家長(zhǎng)進(jìn)行答題活動(dòng)。

4、關(guān)注家庭教育的個(gè)案收集和課題研究,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。

5、設(shè)計(jì)和組織豐富的家園合作活動(dòng),提高家長(zhǎng)參與幼兒園管理和課程實(shí)施的實(shí)效性。

五、工作措施:

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作的'藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座:有園主持的,也有班級(jí)主持的;有專(zhuān)家主講,也有家長(zhǎng)主講;有較大規(guī)模的講座,也有較小范圍的沙龍研討。

(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái),互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”,開(kāi)辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,使家園溝通速度更快、效率更高。

(6)通過(guò)電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

(7)繼續(xù)開(kāi)通家園熱線,進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

3、注重家長(zhǎng)的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。

(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。

(3)開(kāi)展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)”、 “慶六一活動(dòng)”,使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè),使家園關(guān)系更為密切。

(4)繼續(xù)邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”,走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng),

4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng),形成暢通的家園雙通道。

(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論,從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

(2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目,增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

(3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì),家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己的意見(jiàn),相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

(4)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來(lái)稿專(zhuān)欄”,使“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”,來(lái)提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能,使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

六、具體工作安排:

九月:

1、新生家訪,接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟悉環(huán)境;

2、制訂新學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃;

3、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì);

4、改選、增選家委會(huì)委員。

十月:

1、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議;

2、親子實(shí)踐活動(dòng);

3、家長(zhǎng)督教日活動(dòng);

4、家長(zhǎng)講座。

十一月:

1、向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng);

2、家長(zhǎng)半日活動(dòng);

3、家長(zhǎng)督教日活動(dòng);

4、各班家長(zhǎng)會(huì)。十二月~一月:

1、禮儀周活動(dòng);

2、迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng);

3、家長(zhǎng)督教日活動(dòng);

4、班級(jí)網(wǎng)站評(píng)比活動(dòng);

5、年終總結(jié)工作;

6、寒假工作。

第5篇 家訪工作方案

閱讀小貼士:本篇共計(jì)1540個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要4分鐘,共有259位用戶收藏,28人推薦!

根 據(jù)市、縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好暑期學(xué)校安全工作,扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生安全大家訪活動(dòng)的通知》的精神,切實(shí)做好學(xué)生暑期安全工作,結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際,我校決定利用暑 期(具體活動(dòng)時(shí)間為 7月2日至8月20日),開(kāi)展好“教師大家訪”活動(dòng)。為了加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),確保此項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效,特此制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)意義

教 師走進(jìn)學(xué)生家庭開(kāi)展家訪活動(dòng)是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié),是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,是教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn),也是增強(qiáng)群眾觀 念,改變工作作風(fēng)的有效舉措。切實(shí)開(kāi)展好“教師大家訪”活動(dòng),有利于完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)的相互溝通,形成學(xué)校、家 庭、社會(huì)教育的合力,保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。同時(shí)也能爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)教育的理解和支持,樹(shù)立教育良好的形象。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保暑期大家訪活動(dòng)順利開(kāi)展,特成立“大家訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng):何 潔

副組長(zhǎng):張愛(ài)國(guó)

成 員:

丁中元 李國(guó)劍 胡成銀 倪 虹 周 香 方義紅

王愛(ài)國(guó) 李家元 吳 瓊 何登地 胡兆安 童先爭(zhēng)

夏海云 王克彪 董菊華 汪家榮

三、建立大家訪安全對(duì)接機(jī)制

1.中心校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)區(qū)內(nèi)各校(園)對(duì)接

中心校本部:何 潔

慈山小學(xué): 李國(guó)劍

官塘小學(xué): 張愛(ài)國(guó)

五行小學(xué): 周 香

大眾小學(xué): 丁中元

蔡沖小學(xué): 倪 虹

幼兒園: 吳 瓊

2.中心校領(lǐng)導(dǎo)與校本部?jī)?nèi)各年級(jí)對(duì)接

一年級(jí): 方義紅

二年級(jí): 王愛(ài)國(guó)

三年級(jí): 張愛(ài)國(guó)

四年級(jí): 李家元

五年級(jí): 胡成銀

六年級(jí): 丁中元

3.其他校(園)領(lǐng)導(dǎo)與各年級(jí)對(duì)接有各校自行安排(具體見(jiàn)各?;顒?dòng)方案)

四、活動(dòng)安排:

7月2日:學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案。

7月6日:召開(kāi)學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議,并通過(guò)宣傳使全體教師明確大家訪活動(dòng)的目的、意義、家訪內(nèi)容、家訪方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等,同時(shí)采取各校(園)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)督、班主任采取包班的辦法進(jìn)行大家。

7月8日至8月16日:進(jìn)行全面大家訪活動(dòng)。

8月20日:各班主任整理家訪記錄,各校(園)寫(xiě)好大家訪活動(dòng)總結(jié)上交中心校。

8月24日中心校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究,將此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、分析,針對(duì)家長(zhǎng)提出的需解決的問(wèn)題拿出整改方案,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施,同時(shí)對(duì)大家訪記錄進(jìn)行抽查。

8月25日將上報(bào)教育局活動(dòng)材料。

注:辦公室負(fù)責(zé)整個(gè)過(guò)程宣傳報(bào)道。

五、家訪內(nèi)容

1、要求家長(zhǎng)暑期必須對(duì)孩子進(jìn)行以防溺水為重點(diǎn),兼顧防交通事故、防食品衛(wèi)生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監(jiān)管,提高學(xué)生防險(xiǎn)、避險(xiǎn)意識(shí)和能力,確保學(xué)生安全。

2、了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子。

4、與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段,推廣家長(zhǎng)的成功家教經(jīng)驗(yàn)。

5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

六、家訪任務(wù)及重點(diǎn)對(duì)象

學(xué)校總的要求是家訪面每班力爭(zhēng)百分之百(上門(mén)家訪率不低于50%),其中,下列重點(diǎn)對(duì)象學(xué)生應(yīng)做到必訪:

1、特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭);

2、人際適應(yīng)困難學(xué)生家庭(人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定等);

3、有特殊家長(zhǎng)的家庭(現(xiàn)役軍人、不重視孩子讀書(shū)、和學(xué)校及老師有過(guò)不愉快經(jīng)歷等)。

七、活動(dòng)要求

1.家訪可采取電話或走訪形式。(路途較遠(yuǎn)的可采用電話形式,電話費(fèi)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。)

2.要求班主任對(duì)家訪對(duì)象做好訪談?dòng)涗?,切?shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)及建議。

3.要求班主任對(duì)家訪對(duì)象的家境進(jìn)行深入細(xì)致的訪談,對(duì)一些特困戶必須整理資料上報(bào)學(xué)校。

4.要求班主任對(duì)家訪對(duì)象進(jìn)行深入細(xì)致的教育,與家長(zhǎng)建立長(zhǎng)效的聯(lián)系機(jī)制。

5.要求班主任家訪不得給任何, 村民家庭增加不必要的負(fù)擔(dān)。

6.要求班主任工作要落到實(shí)處,每走訪一家都要有詳實(shí)的記錄。

7.各班主任要高度重視大家訪活動(dòng),真正把大家訪活動(dòng)落到實(shí)處,并及時(shí)上交家訪記錄及相關(guān)材料。

第6篇 家訪工作方案

閱讀小貼士:本篇共計(jì)772個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要2分鐘,共有234位用戶收藏,23人推薦!

一、活動(dòng)目的:

通過(guò)暑期家訪活動(dòng),加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn),教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。教師向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念,宣傳教育政策和法律法規(guī),倡導(dǎo)樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀。同時(shí)通過(guò)家訪活動(dòng),進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)綜合教育網(wǎng)絡(luò),形成強(qiáng)大教育合力,強(qiáng)化學(xué)校、教師服務(wù)意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng),樹(shù)立教育良好形象。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20__年7月--8月31日

三、活動(dòng)要求及內(nèi)容:

(一)教師家訪前,要做好以下準(zhǔn)備工作:

1、確定對(duì)象,被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生等均要兼顧。

2、提前與家長(zhǎng)預(yù)約,定好時(shí)間。

3、做好對(duì)家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。

4、依據(jù)了解到的學(xué)生情況,做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

(二)教師家訪時(shí),必須遵守以下要求:

1、教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間,按時(shí)家訪。

2、教師家訪時(shí)要衣著大方,態(tài)度和藹、誠(chéng)懇,對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,要注意方式方法,要以鼓勵(lì)為主,不允許只講存在問(wèn)題不講學(xué)生成績(jī)。

3、教師要根據(jù)學(xué)生情況,積極向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方法,決不允許教師只講問(wèn)題,不講方法。

4、教師要積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī),通過(guò)與家長(zhǎng)地溝通,要使家長(zhǎng)了解和支持學(xué)校教育。

5、教師要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議。

6、教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng),不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。

(三)教師家訪結(jié)束后,要做到以下要求:

1、教師家訪結(jié)束后,要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題、建議及時(shí)匯總向?qū)W校匯報(bào)。

2、教師家訪結(jié)束后,要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。

3、家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況,與其他任課教師進(jìn)行溝通,以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時(shí)給以相應(yīng)地教育。

5、教師家訪結(jié)束后,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。

第7篇 家訪工作方案

閱讀小貼士:本篇共計(jì)804個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要3分鐘,共有218位用戶收藏,25人推薦!

1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時(shí)在園要多給與一些幫助,同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦,多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心。3。了解孩子的興趣愛(ài)好。

3、與孩子建立初步的友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴家長(zhǎng),因此他們的班子較小,對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流,在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

期中家長(zhǎng)工作本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開(kāi),孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問(wèn)題。我們應(yīng)密切關(guān)注,尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,如需家長(zhǎng)配合的,應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)地給與幫助與支持。

期末家訪工作本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,了解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),展望新學(xué)期!

同時(shí)家訪工作中也許注意以下問(wèn)題:

1、在家訪時(shí),多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪時(shí),老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問(wèn)題在家訪時(shí)一定要提出來(lái),但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

2、家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng),但要消除幼兒的緊張。

3、對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,這樣可以縮短教師的時(shí)間。

4、家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄,但要回避家長(zhǎng)。

第8篇 家訪工作方案

閱讀小貼士:本篇共計(jì)837個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要3分鐘,共有140位用戶收藏,25人推薦!

為了及時(shí)做好家校溝通,相互反饋孩子在家在校表現(xiàn),就孩子需要努力提高的方面進(jìn)行商討,采取一定幫扶改進(jìn)措施,使孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,學(xué)校決定組織開(kāi)展20__年秋季家訪活動(dòng)。

一、家訪時(shí)間:

20__年11月26日至30日

二、家訪人員:

全體科任教師

三、家訪對(duì)象:

此次家訪,各科任教師要重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)學(xué)困生、紀(jì)律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學(xué)生、殘疾學(xué)生等,要和家長(zhǎng)充分進(jìn)行溝通,相互反饋孩子急需改進(jìn)提高的方面,商討采取切實(shí)有效措施,使學(xué)生能健康快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

四、家訪要求:

1、各科任教師都要積極參與此項(xiàng)活動(dòng),要以此次家訪為契機(jī),和家長(zhǎng)進(jìn)行充分溝通,商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問(wèn)題健康成長(zhǎng)。

2、每位科任教師最少家訪五名學(xué)生,要按要求有針對(duì)性家訪,要到學(xué)生家里去看看實(shí)際情況,了解查找學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的真實(shí)原因,認(rèn)真填寫(xiě)好家訪表,并同時(shí)拍好照,要用手機(jī)橫拍,畫(huà)面里最好有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在一起溝通交流的情景,照片要命好名,如__班__學(xué)生,照片一個(gè)老師一個(gè)文件夾,標(biāo)清上老師的名字,內(nèi)含五張家訪照片,活動(dòng)結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。

3、家訪過(guò)程中,要注意方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主,真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通,決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪,不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

4、與家長(zhǎng)共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,加深對(duì)學(xué)生的了解,在未來(lái)的教育中有的放矢。同時(shí)向家長(zhǎng)提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí),并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。

5、家訪不是一次式的,要有一種長(zhǎng)期進(jìn)行溝通交流幫扶的思想,要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化,多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,及時(shí)調(diào)整措施方法,本著一切為了孩子健康成長(zhǎng)。

6、王旭燦老師負(fù)責(zé)家訪表上交檢查登記公布,史海潮老師負(fù)責(zé)家訪電子照片上交檢查登記公布。

第9篇 家訪工作方案

閱讀小貼士:本篇共計(jì)1341個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要4分鐘,共有292位用戶收藏,29人推薦!

根據(jù)鄖西縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《鄖西縣疫情防控期間教師家訪活動(dòng)工作方案》(西政督【20__】3號(hào))的文件精神,為切實(shí)做好教師家訪活動(dòng),深入了解學(xué)生居家動(dòng)態(tài)和家庭防疫情況,做好疫情防控期間學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,進(jìn)一步增進(jìn)家校間的溝通了解,增強(qiáng)家、校育人合力,著力提升育人質(zhì)量,樹(shù)立學(xué)校良好形象。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的

本次教師家訪活動(dòng)的主要目的:一是了解學(xué)生參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況,解決學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在的實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)后期網(wǎng)課學(xué)習(xí);二是與學(xué)生家長(zhǎng)深入溝通交流,達(dá)成家、校共育共識(shí);三是對(duì)留守學(xué)生、“三困(德困、學(xué)困、經(jīng)濟(jì)困難)”學(xué)生進(jìn)行幫扶指導(dǎo)、心理疏導(dǎo),做好防輟保學(xué)工作;四是指導(dǎo)學(xué)生家庭正確防疫和使用綠碼通行,指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)做好尚在外地的子女安全返鄉(xiāng),充分做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。

二、活動(dòng)方式

采取校級(jí)班子成員包片,中層干部包鄉(xiāng)鎮(zhèn),全體教師全員參與,分組分片全面開(kāi)展家訪活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

4月3日至4月18日。

四、活動(dòng)措施

1、成立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保工作出實(shí)效,學(xué)校成立家訪活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):殷均忠

副組長(zhǎng):湯寶安 張昌濤 張萬(wàn)炳 余秀銳

陶富彬

成員:全體中層干部及各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,與學(xué)生工作處合署辦公,宋方祥同志兼任辦公室主任,徐文山同志兼任辦公室副主任。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),督導(dǎo)檢查本次教師家訪活動(dòng)。

2、全員參與,精心組織

本次家訪活動(dòng)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),校班子成員包片(全縣分6片,每名班子成員包一片),中層干部包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(全縣按生源學(xué)校分成20個(gè)小組),教師包聯(lián)學(xué)生(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)家訪學(xué)生名單見(jiàn)附件3),每個(gè)工作小組由校班子成員、中層干部、若干教師組成(人員分組見(jiàn)附件2)。

學(xué)生工作處負(fù)責(zé)制訂家訪任務(wù)清單和家訪時(shí)間表,做到時(shí)間清、任務(wù)明。各家訪工作小組組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織、督促本組教師切實(shí)履行職責(zé),抓好家訪過(guò)程落實(shí),并協(xié)助做好教師家訪效果的考核工作。家訪過(guò)程中,要做好安全防護(hù),確保家訪工作安全有序開(kāi)展。

3、形式多樣,務(wù)求實(shí)效

本次家訪以上門(mén)家訪為主,電話、網(wǎng)絡(luò)及其他形式為輔。要認(rèn)真做好家訪前的準(zhǔn)備工作,全面摸排受訪學(xué)生及家庭的詳細(xì)情況,做到有的放矢。家訪過(guò)程中認(rèn)真記錄受訪學(xué)生及家庭情況,并填寫(xiě)《鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師家訪學(xué)生花名冊(cè)》(見(jiàn)附件1)、《鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師家訪清單》。

通過(guò)家訪,重點(diǎn)了解學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí),關(guān)注留守生、“三困生”等幫扶情況,家長(zhǎng)及學(xué)生當(dāng)前存在的實(shí)際困難等,做好學(xué)生心理疏導(dǎo),與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),形成家、校共育合力,不得做形式、走過(guò)場(chǎng)。要講究方法,做好宣傳解釋?zhuān)撔穆?tīng)取意見(jiàn),下功夫落實(shí)整改,確保家訪出實(shí)效。

4、強(qiáng)化考核,落實(shí)責(zé)任

為確保本次活動(dòng)出實(shí)效,要切實(shí)抓好家訪活動(dòng)的結(jié)果考核。家訪活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校將組織專(zhuān)班對(duì)受訪學(xué)生隨機(jī)抽查,抽查結(jié)果將全校通報(bào),并根據(jù)抽查的滿意度按比例核銷(xiāo)差旅費(fèi),同時(shí)學(xué)校按每人另籌500元績(jī)效納入家訪活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)考核。對(duì)滿意率低于60%(含60%)的,責(zé)令其重新入戶家訪,費(fèi)用自理,不享受500元的專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效,并將此項(xiàng)工作與教師師德、年度考核、評(píng)先彰優(yōu)、晉職晉級(jí)掛鉤。

5、認(rèn)真總結(jié),做好推介

活動(dòng)中,及時(shí)收集、認(rèn)真總結(jié)本次家訪活動(dòng)中的好作法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型,并積極做好推介。每個(gè)小組在本次活動(dòng)中向上推介2-3篇典型事跡,被縣級(jí)以上媒體采用的,按照學(xué)校宣傳工作方案落實(shí)宣傳績(jī)效。

第10篇 家訪工作方案

閱讀小貼士:本篇共計(jì)1491個(gè)字,預(yù)計(jì)看完需要4分鐘,共有162位用戶收藏,16人推薦!

面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面,努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育氛圍,辦好人民滿意的學(xué)校,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本家訪活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

走進(jìn)學(xué)生家庭關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)

二、活動(dòng)的目的:

家訪以實(shí)地走訪為主要形式,各年級(jí)家訪以班主任為主,以村委會(huì)分村分管、其它科任教師都要參加,盡量做到每個(gè)學(xué)生都能家紡。通過(guò)家訪宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法,通過(guò)家訪,增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)全員關(guān)愛(ài)學(xué)生教育學(xué)生的德育氛圍,增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí),共促教育和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年11月15日——12月31日

四、活動(dòng)內(nèi)容和形式

(一)、成立學(xué)校家訪工作小組

(二)、實(shí)施辦法

1、家訪主要采取登門(mén)走訪的形式;

2、家訪人員以班主任、課任教師為主。年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)采取分年組、分班級(jí)包干的辦法,由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。

年組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人

1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級(jí)布置、落實(shí)家訪工作計(jì)劃;

2、對(duì)各年級(jí)、各班家訪工作計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督;

3、及時(shí)匯總家訪中反映出的各種現(xiàn)象和問(wèn)題,并加以總結(jié)上報(bào)學(xué)校;

4、協(xié)調(diào)處理家訪工作中出現(xiàn)的偶發(fā)事情。

(三)確定家訪對(duì)象,做好家訪計(jì)劃

1、確定家訪學(xué)生名單。首批確定的被家訪的.學(xué)生要有代表性,重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、輟學(xué)傾向的學(xué)生。

2、根據(jù)計(jì)劃,組織實(shí)施家訪。根據(jù)學(xué)生家庭情況,采用靈活多樣的方式方法進(jìn)行家訪活動(dòng)有上門(mén)家訪或電話聯(lián)系,每次家訪要及時(shí)作好家訪記錄。

(四)家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

2、了解學(xué)生(特別是貧困生、單親生、出去打工人員的子女、農(nóng)村留守學(xué)生、三類(lèi)殘疾兒童少年)的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等,探求有效的助學(xué)方式;

3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

4、宣講有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、民族團(tuán)結(jié)等方面知識(shí);教育及“交通安全、飲食安全”等安全知識(shí);。

5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等

6、每個(gè)教師建立一份家訪檔案;

7、搞好活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比工作,樹(shù)立一批教書(shū)育人典型人和事。

對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持;

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)本活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動(dòng)主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負(fù)責(zé)落實(shí)。

2、活動(dòng)將根據(jù)教師自行填寫(xiě)的家訪記錄為證,結(jié)合家長(zhǎng)的意見(jiàn),由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考評(píng),并納入學(xué)期教育教學(xué)考核范疇。

3、將本活動(dòng)與師德建設(shè)緊密結(jié)合。各教師要明確活動(dòng)的的目的意義,從加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā),以積極的心態(tài)投身到本活動(dòng)中。

4、將本活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)家訪,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活環(huán)境,提出合理的學(xué)習(xí)要求,尋求更有針對(duì)性的教育教學(xué)方法,更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

在家訪時(shí)教師要有針對(duì)性地選擇家訪對(duì)象,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),落實(shí)好家訪內(nèi)容,切實(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題,并考慮家長(zhǎng)的不同情況,采取相應(yīng)的家訪形式,力爭(zhēng)取得最佳效果。

六、總結(jié)階段(20__年1月底)

20__年1月底,各班對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié),整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn),提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議,并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告報(bào)送學(xué)校少先隊(duì)部。同時(shí)學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪記錄作為家訪憑記。

家訪工作方案

學(xué)校、家庭、社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生,提高對(duì)學(xué)生的教育效果,形成全社會(huì)共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍,根據(jù)市教育局文件精神,學(xué)校決定從今年暑期起,開(kāi)展教師大家訪活動(dòng)。特制定如下實(shí)施方案:一、成立學(xué)校大家訪活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng):朱育明、俞慧平副組長(zhǎng):克依木、邢銳、李國(guó)蓮成 員:鐘華、劉永軍、王鴻海、艾克拜爾、鐘山、鄧慶忠、何維民、黃朝陽(yáng)、王海龍、劉衛(wèi)東、吳勇、徐江宏
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)家訪信息

  • 家訪工作方案
  • 家訪工作方案13人關(guān)注

    學(xué)校、家庭、社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生,提高對(duì)學(xué)生的教育效果,形成全社會(huì)共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍,根據(jù) ...[更多]

精選范文熱門(mén)信息