做好自控性班組建設提升安全管理新水平
自從鐵道部開展實施“三年三項工程”建設以來，從上到下掀起了班組建設和隊伍培養(yǎng)的新高潮，我們車站也按照上級統(tǒng)一要求，認真開展自控性班組建設，意在加強班組自控、自管，形成自我約束的良好氛圍，但在實際過程中也逐漸發(fā)現(xiàn)一些問題，我就簡單談談如何做好班組建設，以推進自控性班組建設的步伐，更好的適應鐵路改革發(fā)展的要求。
一、目前班組存在的主要問題
一是班組長業(yè)務素質(zhì)不高。以我所在的車間為例（下同），目前車間對班組長的培訓不到位,導致其技術(shù)業(yè)務素質(zhì)偏低。班組長素質(zhì)與能力的高低，直接關(guān)系到班組工作質(zhì)量的好壞。可車間目前就貨檢方面，16個班組長取得技師崗位的人員僅1位，高級工僅4位，比例不到三成，作為班組的領(lǐng)頭雁, 班組長在技術(shù)上要“領(lǐng)先”一籌,別人干不了的, 班組長要輕松拿下，別人能干的，班組長要精一檔、高一籌，只有這樣職工才會心服口服，說話才會有權(quán)威。而目前個別班組長素質(zhì)不高，責任心不強，缺乏競爭意識，不能有效地組織職工發(fā)揮班組團隊作用。
二是班組長管理水平有待提高。個別班組長好人主義思想嚴重，造成標準化作業(yè)制度落實不徹底，自控、互控制度落實不到位；存在善干不善管，遇到問題不能深層次剖析原因，只能就事論事，缺乏對職工思想深入細致的分析，不擅于調(diào)動和發(fā)揮班組人員的長處，挖掘班組人員的潛力。還有的班組長由于工作擺布不好，定位不準，更容易導致形成“小圈子”,不利于班組的團結(jié)和車間的安全生產(chǎn)。
三是班組長激勵機制不完善。貨檢工種由于其內(nèi)外勤工作性質(zhì)不同因而待遇不同，但貨檢小組長其待遇水平卻等同于貨檢外勤，沒有高低之分，造成班組長上進動力不足。隨著車站辦理量的增加，班組長崗位責任增大，工作量增加，而收入與普通職工相差不多，造成班組長崗位吸引力不夠，選拔機制不健全，最終導致后備班組長隊伍儲備嚴重不足。
二、提高班組長能力建設的建議
一是完善班組長激勵機制。為充分調(diào)動班組長的工作積極性，可以考慮在津貼補助、收入分配等方面向其適當傾斜。提高津貼標準，適當拉開與貨檢外勤的差距。同時為滿足班組長與車間聯(lián)系需要，可對班組長通訊費等正常工作費用給予適當補貼。在學歷教育、療養(yǎng)等方面,對班組長給予優(yōu)惠；對于評優(yōu)評先方面可開展一些如 “優(yōu)秀班組”和“優(yōu)秀班組長”等評選活動，獎勵先進班組一定的活動經(jīng)費，既激勵了班組長，也凝聚了職工隊伍。
二是完善班組長隊伍建設。首先要強化班組長選拔，按照程序提前公示，擬提班組長數(shù)量、條件，確保公平競爭。將技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)、綜合素質(zhì)高的職工選拔到班組長崗位上來。其次要進一步完善預備班組長制度，明確新提職班組長必須由預備班組長中產(chǎn)生。最后要做好班組長月考核、季評定，定期由車間干部和全體班組長參加民主評議會，對班組長實行尾數(shù)淘汰制度，促進班組長培養(yǎng)的良性循環(huán)。
三是加強班組長和職工培訓。車間可采取集中培訓和班組長自學等方式，提高班組長的思想政治水平和管理素質(zhì)。同時要全員動員，鼓勵職工自學成才，支持職工參加業(yè)余學歷教育，對自學取得大專以上學歷證書的給予適當?shù)莫剟?。積極組織職工參加崗位技能鑒定，對職工進行新技能培訓和應知應會考試，提高職工的技術(shù)業(yè)務能力。要繼續(xù)深化學、對、貫活動，不斷提高職工技術(shù)素質(zhì)，開展一系列競爭上崗活動，調(diào)動職工學習技術(shù)業(yè)務的積極性。
總之，建設自控型班組是一個循序漸進的過程，是從鐵道部到路局和車站提高企業(yè)競爭力的一項浩大工程，旨在通過建立各種制度、采取各種措施，提高班組職工的綜合素質(zhì)，調(diào)動班組職工積極性、主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)職工良好的行為習慣，讓職工自覺的將標準作業(yè)成為自己的工作習慣，從而實現(xiàn)班組在安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)上的自我控制、自我約束、自主管理，推動鐵路又好又快的發(fā)展。
新豐鎮(zhèn)車站 趙魯剛
2011-06-18
