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學校值班室管理制度(3篇范文)

發(fā)布時間:2024-11-29 查看人數(shù):92

學校值班室管理制度

第1篇 學校值班室管理制度

學校值班室管理制度

1、學校應在行政辦公樓或教學樓等重點部分適當房間(平房適當位置)設立值班室,室內配備手電筒、警械、通訊等用具,值班員在室內能夠通視辦公樓進出口,室內無安全隱患。

2、值班室內要建立《值班室管理制度》、《值班人員崗位職責》、《值班制度》、《巡查制度》等制度并上墻,設立《值班記錄》、《巡查記錄》、《交接班記錄》等。

3、學校每天安排身體健康、責任心強的人員輪流擔任24小時值班,并做好值班記錄,實行領導帶班制度。晚上除學校領導帶班外,應安排兩名教師值班,確保晝夜值班不間斷。

4、值班人員實行嚴格的交接班制度。接班時,必須相互詢問情況,移交值班記錄,巡視相關場所,填寫交接班記錄。

5、值班人員要實行24小時巡查制度,定期對校園內的各個部位進行巡查,并做好巡查記錄。要特別加強夜間巡邏,一旦發(fā)生情況迅速查明原因,積極保護現(xiàn)場,必要時及時報警,協(xié)助警方處理。

6、值班人員要堅實工作崗位,認真履行崗位職責,不得擅離職守,不做與值班無關的事項。值班人員白天巡視不少于4次,夜間不少于3次。不得無故脫崗、漏崗、不準酗酒,嚴禁睡崗。

7、值班室內的資料、設備及相關物品,未經(jīng)許可,不得隨意外借。要維護好室內外秩序,做到整潔衛(wèi)生。

8、值班人員要保持學校電話暢通,并做好電話記錄,做到上情下達。發(fā)現(xiàn)問題,及時上報。

9、值班人員在值班期間發(fā)現(xiàn)問題,能獨立解決的應自行解決。應急事件、急需解決的或超過職責范圍內的事情,要立即報告帶班領導,特殊情況應及時向主要領導匯報和請示,并做好值班記錄。

10、值班人員要做好學校內的安全保衛(wèi)工作,協(xié)助維護校內秩序。

第2篇 學校值班室安全管理制度5

學校值班室安全管理制度(五)

1、值班人員要堅守工作崗位,認真履行崗位職責,不得擅離職守,不做與值班無關的事項。值班人員白天巡視校園不少于4次,夜間不少于3次。

2、熟悉值班業(yè)務,認真履行職責,積極妥善地處理好職責范圍內的一切事務。值班期間發(fā)現(xiàn)的問題,能獨立解決的自行解決。應急事件、急需解決的事情,要及時報告帶班領導,特殊情況應立即向主要領導匯報和請示,并做好值班記錄。

3、強化安全責任,保守秘密,不向無關人員泄露有關學校內部的情況。

4、維護好室內秩序,保持室內整潔、衛(wèi)生規(guī)范。禁止在值班時間大聲喧嘩。無關人員不得隨便進入該室,禁止外人留宿。

5、學校領導與帶班領導,每天2次抽查值班情況,每查到一次空崗(或在崗不履行職責)根據(jù)學校相關規(guī)定進行處理并予以批評教育,累計查到兩次以上者(不履行職責),學校應根據(jù)有關規(guī)定做出處理。

6、值班期間學校發(fā)生的一切問題,都要依據(jù)學校意外傷害事故處理意見落實責任,屬于值班人責任并造成重大影響的,應根據(jù)實際情況和學校相關規(guī)定進行處理,并追究相關人員責任。

7、按規(guī)定時間交接班,不得遲到早退,并在交班前寫好值班記錄。

第3篇 學校值班室安全管理制度

1、值班人員要堅守工作崗位,認真履行崗位職責,不得擅離職守,不做與值班無關的事項。值班人員白天巡視校園不少于4次,夜間不少于3次。

2、熟悉值班業(yè)務,認真履行職責,積極妥善地處理好職責范圍內的一切事務。值班期間發(fā)現(xiàn)的問題,能獨立解決的自行解決。應急事件、急需解決的事情,要及時報告帶班領導,特殊情況應立即向主要領導匯報和請示,并做好值班記錄。

3、強化安全責任,保守秘密,不向無關人員泄露有關學校內部的情況。

4、維護好室內秩序,保持室內整潔、衛(wèi)生規(guī)范。禁止在值班時間大聲喧嘩。無關人員不得隨便進入該室,禁止外人留宿。

5、學校領導與帶班領導,每天2次抽查值班情況,每查到一次空崗(或在崗不履行職責)根據(jù)學校相關規(guī)定進行處理并予以批評教育,累計查到兩次以上者(不履行職責),學校應根據(jù)有關規(guī)定做出處理。

6、值班期間學校發(fā)生的一切問題,都要依據(jù)學校意外傷害事故處理意見落實責任,屬于值班人責任并造成重大影響的,應根據(jù)實際情況和學校相關規(guī)定進行處理,并追究相關人員責任。

7、按規(guī)定時間交接班,不得遲到早退,并在交班前寫好值班記錄。

學校值班室管理制度(3篇范文)

學校值班室管理制度1、學校應在行政辦公樓或教學樓等重點部分適當房間(平房適當位置)設立值班室,室內配備手電筒、警械、通訊等用具,值班員在室內能夠通視辦公樓進出口,室…
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