質(zhì)量分析會講話稿 模板1
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，是教師教育教學價值的直接體現(xiàn)，更是改變學生前途和命運的重要籌碼。過去的一學期，學校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好，社會各界非常看好，各種輿論評價很好，特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學質(zhì)量得到提升，但是我校的教學質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂觀，我們感覺到責任很大，擔子很重，為此，我們今天召開質(zhì)量分析會，目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法，為質(zhì)量提升打好堅實基礎(chǔ)。
下面，我就本學期抓質(zhì)量講幾點意見：
一、向管理要質(zhì)量
1、高度重視，提高認識，樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心。 全體老師要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志，隨著我是可愛的點點雙高雙普我是可愛的點點工作的實施，大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的位置，我們沒有理由為失敗找借口，而要樹立為成功想辦法的信念，必須迎難而上，決不放棄任何一個學生，我相信，只要我們形成我是可愛的點點人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量我是可愛的點點的良好氛圍，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標。
2、制訂計劃，統(tǒng)攬全局，提高全校教育教學質(zhì)量及水平。 教導(dǎo)處要拿出切實可行的質(zhì)量提升方案，并抓好各項工作貫徹落實，要通過學校組織的各種檢測，實施質(zhì)量監(jiān)控, 對質(zhì)量出現(xiàn)嚴重下滑的學科和老師拿出處理意見，限期糾改。長期以來，我校數(shù)學和英語兩大學科質(zhì)量一直處于弱勢地位，相應(yīng)教師應(yīng)加強學習其他學校教師好的經(jīng)驗和做法，增強責任意識和敬業(yè)精神，關(guān)心愛護全體學生，認真探索、研究好的教法、學法，不斷增強教育教學能力，結(jié)合我是可愛的點點三問三解三查我是可愛的點點教師幫扶困難學生活動做好學困生的幫扶轉(zhuǎn)化，努力提高教學質(zhì)量。
在教學指導(dǎo)方面，教導(dǎo)處要多思考、多研究、多指導(dǎo)，為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學科教師要結(jié)合學校開展的教師我是可愛的點點五個一我是可愛的點點、領(lǐng)導(dǎo)我是可愛的點點六個一我是可愛的點點活動，進一步強化敬業(yè)精神與責任意識，逐步提高師德水平，進一步提高教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。
3、各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)要對本年級質(zhì)量負責，確保質(zhì)量中心不位移。 學校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實行我是可愛的點點一線工作制我是可愛的點點、我是可愛的點點承包責任制我是可愛的點點、我是可愛的點點責任追究制我是可愛的點點，包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實手狠抓質(zhì)量。工作要靠前，一線指導(dǎo)，進班級，進課堂，查自習、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾改。工作要細要實，不留死角，要認真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法，時刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。
4、年級組長、教研組長、學科小組長要各司其職，落實抓質(zhì)量的具體措施。
年級組長要從全年級學生質(zhì)量提高的大局著眼，小處著手，統(tǒng)籌兼顧，帶領(lǐng)本年級教師做好學生的思想教育工作，對學生要進行前途理想教育，鼓勵學生樹立自信，培養(yǎng)學生你追我趕、力爭上游的競爭意識，互助合作、團結(jié)奮進的協(xié)作意識，善思勤學、知難而進的求索意識，盡一切可能挖掘?qū)W生的學習潛力。在日常工作中，年級組長要大膽工作，善于創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)問題，及時和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決，對學生中出現(xiàn)的歪風邪氣必須下硬手、出實招進行徹底糾正，保證本年級班風正、學風濃，為提高質(zhì)量營造良好氛圍。
教研組長要切實負起責任，做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。我是可愛的點點打鐵還需自身硬我是可愛的點點， 教研組長必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，關(guān)注前沿教育教學理論，閱讀教育教學專著，具備較高的教育教學指導(dǎo)能力。要站在本學科發(fā)展的制高點，及時發(fā)現(xiàn)困繞本學科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑，帶領(lǐng)本學科教師攻堅克難，解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。
學科小組長要從集體備課入手，帶領(lǐng)本小組教師扎實備課，做到有效備課、有效教學、有效作業(yè)、有效測試，不斷提高課堂教學效率。
5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責任人，必須不遺余力的落實質(zhì)量措施。
科任教師要認真學習教育教學理論，拓寬教學視野，苦練基本功，課堂上要善于運用賞識、激勵、評價等激勵性語言，激發(fā)學生學習興趣，提高學生動手能力。要切實抓好課堂管理，堅決杜絕我是可愛的點點只管教，不管學我是可愛的點點的放羊式課堂，落實好課堂的有效性，向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認真，發(fā)現(xiàn)教學中的漏洞，及時糾改。
二、向教研要質(zhì)量
1、繼續(xù)開展好我是可愛的點點高效課堂暨教學能手我是可愛的點點評選活動教導(dǎo)處對本期我是可愛的點點高效課堂暨教學能手我是可愛的點點評選活動要做出安排，嚴密組織，通過評選，轉(zhuǎn)變老師的教學思想、教學模式、教學方法，推動課堂質(zhì)量上層次，上水平，對活動中暴露的突出問題，要給予及時有效指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)教師加強自身理論修養(yǎng)。
先進的教學思想往往對教學質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的作用。我們要結(jié)合教師我是可愛的點點五個一我是可愛的點點活動閱讀教育教學雜志、教育教學理論專著，提高自己的教育教學理論水平，促使自己的教學實踐不斷走向成熟。
3、引導(dǎo)老師積極開展教學反思，撰寫教育教學論文。
教學水平的提高是一個循序漸進、日積月累的過程，在教育教學中，我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗，及時反思不足和失誤，在反思中尋找方法，尋找出路，將自己的思考撰寫成教育教學論文，實現(xiàn)我是可愛的點點教學—反思—教學我是可愛的點點的螺旋式上升，從而不斷提高教育教學水平。
4、以聯(lián)片教研為平臺，大力開展教研活動，提升教研水平 今年，根據(jù)縣局要求，我校與太平中學、酒店九年制、觀音河九年制等四所學校聯(lián)片教研，我們要以此項活動為契機，制訂詳實的教研活動計劃，帶領(lǐng)各科教師通過我是可愛的點點走出去，請進來我是可愛的點點的形式，相互學習，互相交流，共同探討新形式下教研工作的新方法，提升全體教師的教研水平，共享教學研究成果。
我是可愛的點點雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越我是可愛的點點。各處室人員，各位老師，讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機，立足本職，團結(jié)協(xié)作，本著我是可愛的點點調(diào)整狀態(tài)，重心下移，抓住常規(guī)，靜心實做我是可愛的點點的精神，聚精會神抓管理，一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。
校長質(zhì)量分析會上的講話
質(zhì)量分析會講話稿 模板2
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校長在我校教學質(zhì)量分析會上的講話稿范文
感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)對z小學的大力關(guān)懷和支持，感謝老師們的辛勤努力負重拼搏，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的模范帶頭，感謝大家的團結(jié)協(xié)作、勤奮上進，使得我校完成了聯(lián)校下達的區(qū)教學質(zhì)量監(jiān)控評估指標。同時，激勵大家再接再厲、埋頭苦干，力爭完成下學年區(qū)評估第十二位次的聯(lián)校硬性指標。
中肯地講，我完全贊同路東旭主任代表學校所做的質(zhì)量分析報告。我們既要看到所取得優(yōu)秀成績，打了個翻身仗；也要清醒地認識到我們存在的問題和面臨的困境。更重要的是，我們沒有多余的時間去抱怨、沮喪，只能以高度的責任心、事業(yè)心、上進心去學習鉆研，想盡辦法，積極自主精心管理精心教學，去提高技術(shù)，去提高質(zhì)量。如是，才有可能完成下學年第十二的教學任務(wù)。
為此，針對我校實際，重點談一談本學年關(guān)于教學工作的兩個方面的思路和工作建議。
一、講管理，求自主，讓學生有個好習慣。
1.以教師的我是可愛的點點愛我是可愛的點點，去讓小學生產(chǎn)生一種持久的我是可愛的點點敬畏我是可愛的點點之情。
實現(xiàn)：愛老師聽話，愛老師從而愛學習，愛其所任學科，學習態(tài)度端正，學習意識強烈，學習興趣勃發(fā)，比學趕幫熱烈。（愛師好學，學風好。）
2.以教師的我是可愛的點點身我是可愛的點點，去讓小學生形成一種良好的我是可愛的點點習慣我是可愛的點點之質(zhì)。
顯現(xiàn)：言傳身教，精細做學（教師的聽、說、講、讀、做、寫、批……），精益求精，有時間觀效益觀來去學校有章法，課內(nèi)課外有規(guī)則，時時處處講質(zhì)量，最終成為好習慣。（自主好學，習慣好。）
3.以教師的我是可愛的點點行我是可愛的點點，去讓小學生形成一種優(yōu)秀的我是可愛的點點精神我是可愛的點點之品。
呈現(xiàn)：教師不服輸，拼搏上進，刻苦鉆研，從而打造小學生的責任心、上進心，激情和健全堅強的學習品質(zhì)與意志。
二、講勤奮，求方法，讓環(huán)節(jié)有個高質(zhì)量。
1.勤奮是個我是可愛的點點寶我是可愛的點點。有付出才會有收獲。簡言之，就是教學工作 我是可愛的點點備學輔批考我是可愛的點點五環(huán)節(jié)必須得講勤奮，必須得講平時性教學（我是可愛的點點三清我是可愛的點點）。功夫在課前—備課，出力在課堂，彌補在輔導(dǎo)。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣，不缺漏；扎扎實實，不打折。（學生同樣得勤奮）
2.方法是效益。動腦筋想方設(shè)法求捷徑，教無定法，學有規(guī)律。聽說讀寫算—做中學，學中做，大力開展學生的預(yù)學、自主學習，尤其是同伴學伴學習小組的合作學習、我是可愛的點點三星我是可愛的點點評價，全方位多層次抓重點多練兵，才能鞏固所學。（跟得住，盯得緊。）
最后，我想說的是，大家是教學上的行家里手，面對學生家長社會的.質(zhì)量呼喚，面對教育教學的激烈競爭，一定要在遵循教育規(guī)律和教學規(guī)則的前提下，優(yōu)化自己的教學思想，構(gòu)建自己的課堂教學模式，形成自己良好的工作習慣，提高自己的工作效率，實現(xiàn)教師專業(yè)、學生學業(yè)、學校質(zhì)量的飛躍發(fā)展，讓我們的z小學更加榮耀。
謝謝大家，拜托各位！
質(zhì)量分析會講話稿 模板3
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今天我們召開初三一模質(zhì)量分析會，也是迎考最后階段工作布置會，剛才蔣書記分析了初三一模質(zhì)量，班主任談了學風班風建設(shè)、談了優(yōu)生臨界生的提優(yōu)做法和打算，學科老師談了優(yōu)生臨界生的學科成績分析原因以及目標措施打算，備課組長談了學科復(fù)習總復(fù)習計劃。我認為今天的分析會還是務(wù)實的，是面對實際狀況的。中考就要到來了，不到50天，在校復(fù)習30天，一個月。在所剩無幾的日子，我們怎么帶班怎么復(fù)習怎么訓練怎么輔導(dǎo)怎么檢測，我提幾點看法和希望：
一是全力以赴保指標生。中考評估指標數(shù)據(jù)，即一分三率（均分、優(yōu)秀率、合格率、低分率），我們的質(zhì)量實際大家心知肚明，片內(nèi)區(qū)內(nèi)，不管它了，我想也退不到哪兒去了，拋開這個思想包袱，也不管學年初制定的保15爭10進10的總目標了，現(xiàn)在就實實在在的，面對實際，把班風抓好，把班級盯勞，把復(fù)習課上好，把重點學生盯牢。用一模成績加已經(jīng)考過的聽力口語和體育成績，結(jié)合上期末與月考成績，已經(jīng)排出種子學生，我認為現(xiàn)在最關(guān)鍵的是要時刻盯勞江中指標生種子選手，課上課下課校內(nèi)校外正常上課與節(jié)假日，全程對接，保駕護航。需要我們花費時間耗費精力釋放愛心耐心動用智慧。我們是團隊捆綁考核一榮俱榮一損俱損，如果沒榮就是損就要追責，每個班級的江中指標生達線（即最低線總分663分以上）確保4人以上，這是條底線紅線，我稱為懸崖線，不能跌破，班級學科捆綁看總分，一損俱損，哪個班級濫指標哪個班級買責任單，誰學科拖后腿誰買責任單。絕不允許今年在我們手上把指標給濫掉，無論到哪都不好交代，學生家長社會還是領(lǐng)導(dǎo)。助個別優(yōu)生一臂之力，這是下達給有關(guān)任課老師的責任與使命，運氣再好的話，能改寫歷史，能起到一些一好遮百丑的作用，也讓執(zhí)意外流沒成功的學生家長當頭一棒。
二是請相信堅持的力量。行百里者半九十，三年的培育呵護辛勤耕耘就要見收獲，只剩30天了，其實成功往往就在最后的堅持中孕育，萬米長跑揚馬比賽的決勝就在最后的百十米甚至幾十米的沖刺，我們要相信可能有奇跡，請相信堅持的力量。我們老師要堅持，學生也要堅持。復(fù)習課難備，復(fù)習課難上，復(fù)習訓練難布置，綜合訓練難把握。就要我們發(fā)揮集體智慧，集體研討集體備課。說到集體備課集體教研統(tǒng)一復(fù)習計劃復(fù)習訓練每周一練，我對我們初三實事求是不夠滿意，我們初三沒有能夠務(wù)實有效把集體備課搞起來，也沒有能夠采取制度化的令人有信心的具體的提優(yōu)補差措施，也就沒有嘗到好處，風平水靜，我們領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負主要責任，可能我的話有點重了，我們采取了多少實實在在的提優(yōu)措施，我們又做了多少工作。大家都很辛苦也很努力，絕大多數(shù)老師可以說是全身心的投入。到了最后階段，我們還要進一步振奮精神，集中我們?nèi)康木r間放在復(fù)習迎考上，關(guān)鍵還是要按七認真要求做實，好好備好每節(jié)課，上好每節(jié)復(fù)習課，作業(yè)布置檢查訂正評講到位，能達到一節(jié)課頂一節(jié)課，一次作業(yè)頂一次作業(yè)，一天頂一天，一天頂兩天就更好了，節(jié)節(jié)天天次次效果最大化，少上低效課，不上無效課，作業(yè)有布置必檢查，有錯必究，老師做題在先，綜合訓練測驗必統(tǒng)一。最后的堅持換來柳暗花明，做到問心無愧問心心安問心自豪。
三是把愛進行到底。教師從事的是愛的教育，最近蒙城打老師事件輿論沸沸揚揚，激起了關(guān)于體罰教育的大討論，呼吁立法允許體罰，更有專家斷言中國教師已經(jīng)到了最危險的時候（國歌說中華民族到了最危險的時刻），老師不能打?qū)W生不能體罰，學生打老師不對但不要大緊，有法保護。我們是不能違抗法律，但我們要學會保護好自己，不管不問肯定不行，我們是教師，我們有良心我們有責任我們有質(zhì)量要求，一楊姓老師因無視學生在課上打架，承擔了一學生死亡10萬元賠償，擔責40%.群毆老師事件令人心寒，這個老師無疑是失敗的，冷靜想一想，有一點是肯定的，教育的方式方法肯定有問題，師生之間關(guān)系是冰冷的，學生沒有理解到老師的關(guān)心，或缺少溝通。我想說的是，最后階段越是到中考，學生越緊張越焦慮，他們是第一次參加這么重要的考試，老師家長都是給壓力的。情緒波動很正常，我們要多多的關(guān)注，對學生的學習甚至身體思想給予更多的關(guān)心。鼓勵的威力是大的，表揚的作用是無窮的。越是到最后，學生越是要加油鼓勁，好生要鼓勁，差生也要鼓勁，如果訓斥沒用就換用鼓勵，即使教育批評也要讓學生感受到老師的愛的陽光，因為他們都是孩子，有的還是缺少教養(yǎng)的孩子，有的還是家庭關(guān)心和溫暖缺失的孩子。我發(fā)現(xiàn)我們的桂老師對學生就像個慈母，學生服帖，就是愛的作用，有的學生怎么喊家長都沒用，甚至反作用。職校要招生了，不服的學生就不買你的賬，甚至家長也不買你的賬，你叫東他偏向西，過去大家應(yīng)該經(jīng)歷或見識過，上屆就有。
四是思想工作不放松。穩(wěn)定是第一的，班級穩(wěn)定則初三穩(wěn)定，要盯人盯班，密切關(guān)注學生的學習和校園生活，協(xié)助任課老師做好學生思想工作，關(guān)注關(guān)心特殊學生，做好學生的心理疏導(dǎo)，抓實思想工作，談?wù)勗捔牧奶旒以L慰問指導(dǎo)，節(jié)假日把責任交給家長，責任傳遞，杜絕大大小小的畢業(yè)聚會、慶生，中考結(jié)束有的是時間。要做好家長的工作，爭取家長的有力支持和配合，家長會到充分利用好，即使是學生畢業(yè)了，家長還能對老師心存感激，真心感謝老師的關(guān)懷教導(dǎo)。去年的教訓是深刻的，是令人痛心寒心的。關(guān)于敏感的收費等事情，一定要做好解釋，多聽聽家長的意見和想法。有溝通才有理解，有交流才有信任。同時保證學生晚上睡眠時間和午間至少20分鐘的深度睡眠（五一后調(diào)整作息時間），科學布置課堂課后作業(yè)，課外作業(yè)要有但控量控時。
五是加強信息指導(dǎo)。為初三復(fù)習迎考提供最快、最準的中考信息。各種信息的篩選甄別使用要認真處理，教導(dǎo)處、校長室、分管領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，關(guān)注指導(dǎo)初三復(fù)習工作，幫助班級、學科老師排憂解難，善于發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。與市區(qū)內(nèi)名校合作交流，收集準確及時的中考信息，特別是參與出卷學校的信息。
另外關(guān)心畢業(yè)班老師的生活，沒時間處理家務(wù)買菜做飯的老師，可以在學校就餐，但要登記，學期結(jié)束視情況，學校給予就餐減免。
各位老師，三年磨一劍，試鋒在六月，努力一個月，中考見分曉，希望全體同仁好好把握最后一個月的復(fù)習時間，倍加努力，群策群力，同心協(xié)力，相信我們一定能夠奪取中考新的輝煌！
質(zhì)量分析會講話稿 模板4
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同志們：
今天開了一個很好的會議。剛才我們教務(wù)處、備課組還有兩位老師，就前期的教學和這次的考試做了很好的分析，并就對今后的復(fù)習計劃做了
很好的交流。
__這一屆學生讓人糾結(jié)。確實是這樣，起步的時候很艱難，同志們付出的心血也特別多、特別辛苦。實際上到現(xiàn)在，我們也還在做一些思考
。那么從整個教育背景來說，特別是通過這次模擬考來分析，我想這個問題的現(xiàn)實性、嚴峻性，對大家而言都是不言而喻的。當然，我們已經(jīng)
向前跨越了很大一步，但是它的距離、它的差距還存在，所以這個現(xiàn)實和嚴峻的問題就擺在這兒。
我們剛才有好幾個同志提了非常好的建議，我對后面的結(jié)果我還是很樂觀的。面對這樣的情況，我想通過努力，通過大家這么好的措施下去以
后，肯定會又有新的飛越，下面我講幾點：
第一點，不拋棄、不放棄是我們的態(tài)度。前兩天我陪我愛人去看了一個老片《3d泰坦尼克號》，結(jié)果我自己都不好意思起來了，人家都是小年
輕，我們兩個老同志還在看這個（笑聲）。我還是喜歡感覺經(jīng)典的東西。我覺得杰克和蘿絲的一句話讓我印象很深刻，留給我的就是這份真情
和坦誠。他當時怎么樣？兩個人肯定保不了，那個水那么冷。他希望不管誰留著，一句話是什么？——永不放棄！真是這樣子的，這個時候我
很感動，眼淚都流下來了。而且最后沒有辦法，為了生命，最后是不放棄生命，就要放棄他心愛的人，因為他已經(jīng)死了。要離開他，走向生，
必須放棄。她把手打開，讓他沉下去，然后自己又滑向另外一個地方去找哨子，吹響哨子才會引得救援人員人來搶救。我們有前面兩屆很好的
事實我能證明——只要努力，一切都有可能。對不對？而且這個故事大家都很清楚、都知道，每屆都有。所以我還是比較樂觀的，雖然有時候
很糾結(jié)、很焦慮。
第二點，我想我們有這么一批有能力的教師、有水平的教師，我們更有信心，應(yīng)該這樣子，有能力有信心。那么有能力有信心，當然要去落實
，就怎么抓的問題，抓反復(fù)和反復(fù)去抓的問題，在工作上面去落實。最后五十天，我相信，我們每個同志自己都有本帳，都有很好的思考。我
也在想，所以大家交流當中非常好的一點，包括班主任包括其他老師，就是計劃更縝密有序。在最后的寶貴時間里面，你的教學計劃和復(fù)習計
劃，你的指導(dǎo)計劃要縝密有序。什么時間做什么事，要心中很有數(shù)，有些時候是按部就班，有些時候是該怎么怎么。這個心里都有數(shù)啊，在這
個時候不能隨大流，或者跟著人家跑，對不對？每個老師我認為都有一個主見，對吧？當然我們可以合作，但要有自己的主見。我怎么科學安
排好，就是計劃要更縝密。
第三點，我這樣想，目標更明確、更一致。大家都分析到了，目標有這么幾個方面，教學目標、考試目標還有我們的這個優(yōu)生目標要很明確。
現(xiàn)在我們是重點抓什么？我想這個問題，我們每個同志不僅要回答，而且都要做出一個漂亮的回答也就是說。很明確的，以抓優(yōu)生帶其他的。
再進一步明確的話，首先抓的是我們教務(wù)處提供的一百名以內(nèi)的，更多的關(guān)注他們，包括學科平衡，包括查漏補缺，包括其他的一些服務(wù)。所
以剛才有個老師說多一分兩分也好，我說這個不是我是可愛的點點也好我是可愛的點點的問題，是我是可愛的點點真好我是可愛的點點，或者是我是可愛的點點太好我是可愛的點點！為什么？高手較量就是一分之爭啊！成功
往往就只差一分?。『贾萦芯淇谔柦惺裁?？我是可愛的點點多得一分，干掉千人！我是可愛的點點（笑聲）是不是??？多得一分，干掉千人，杭州那個是幾萬人口啊。而
且去年我們大家回憶一下，595上一中的，594我們就有10個，593我們也有10個，就我們一個學校。所以這個1分不是說我是可愛的點點也好我是可愛的點點的問題，是我是可愛的點點
真好、太好我是可愛的點點了！這一分要跳起來，跳起來才能摘到蘋果，把這個得分最大化。所以都希望大家都圍繞這個計劃、一中目標而運作。
而且我這樣想，當你關(guān)注一中提升尖子的過程當中，我們會水漲船高，其他的都會帶起來的。不可能說我們五中就考幾個一中的，是不是？所
以一個重點抓好了，尖子抓好了，瞄準了，其他都帶動起來了。很多東西啊需要領(lǐng)頭羊，讀書也是一樣，如果我們前面的這部分學生帶動起來
，那么整個會像火車一樣飛快的跑起來。你到高校里去看看，現(xiàn)在高校真正會讀書的就要有幾個人帶。這里有個提示，考什么也是一窩一窩的
，就會把你帶動起來的。所以我這樣想，我們這個問題要特別引起每個同事、學科老師、班主任注意。教務(wù)處的工作很具體、很細致的，你看
看，哪門學科你是不夠的，你是薄弱的，需要你去平衡的，需要你去查漏補缺的。我們希望在座同志都認真地關(guān)注好，是不是？我相信大家關(guān)
注好以后，高端的擴大化以后、最大化以后，中間的也會最大化，我們每年都是這樣子。
第四點，我們的課堂或者我們的指導(dǎo)更加高效和精確。因為時間不長了，我們的課堂教學，我們的教育指導(dǎo)要更加高效，我是可愛的點點不打無準備之仗
，不做無用之功。我是可愛的點點有效教學最大化，我們一直提倡、一直努力追求的。我們蔣老師這句話：我是可愛的點點讓學生抬頭聽課。我是可愛的點點聽起來很簡單這句話，我
說用另外的一句話來表達：我是可愛的點點這就是生產(chǎn)力，這就是效率！我是可愛的點點我以前有個領(lǐng)導(dǎo)，后來我反思，很多人罵他，或者我們每個人都怕他哦！他開會
是罵人的，每天都罵的，坐起來眼睛一瞪，不管誰都罵的，必須罵幾個人下不了臺為止，真是這樣子。后來想想，罵人有時候也是一種生產(chǎn)力
（笑聲），不罵達到效果那是更好的。所以讓學生抬頭聽課，他高度的關(guān)注你，這就是效率。你如果說學生對你的課打不起勁來，是吧，我想
在座的同志都知道。最后的這段時間，我希望每個同志真正地把學生迷戀?。?/p>
高效以后還要有精確。最近我跟很多老師、主任啊交流，我們這屆學生的學習品質(zhì)差了一些，不該失的失了，答題比較隨意。所以我們的教學
過程當中，我們提供給學生的要精確，培養(yǎng)學生的習慣，讓學生答題要精確，而且要加個我是可愛的點點更我是可愛的點點字。
第五點，那么就是下接下去的一個話題就是應(yīng)試訓練更落實到細節(jié)。因為現(xiàn)在時間不多了——53天，除了雙休日那就更少了，很快很快的。所
以這段時間的細節(jié)訓練包括卷面，包括你的審題等，我認為是很關(guān)鍵的。有很多老師跟我講，很多學生審題很粗糙，還有一個學生想當然，一
瞟一瞄一眼就過去了。這個問題我們要注意的，可能我們平時的作業(yè)過多、量過大，讓學生來不及認認真真地去思考。但是正兒八經(jīng)的應(yīng)試的
訓練我們一定要規(guī)范，審題一定要認真，因為你如果審題不準確，那就是背道而弛了，那是越走越遠了！所以應(yīng)試的訓練細節(jié)要落實好。
第六點，還有合作更要給力——同心給力！剛才教務(wù)處也提出來了，我們需要大家一起來，以備課組為單位，達到最好的。我曾經(jīng)跟葉主
任講過，能不能把大家，每個人都有自己的真東西，這叫什么？——押箱題。我知道，每個人都有自己的好東西的，私房菜一樣，對不對？能
不能把這個東西貢獻出來，像我們社會組一樣。你社會組大踏步前進，其他學科也一樣。加強任課教師之間合作，希望更加合作，更加同心，
更加給力！
最后一點就是說我們的服務(wù)。你看我們今天校級領(lǐng)導(dǎo)都來了，等下中層領(lǐng)導(dǎo)也會跟我們在一起。我想我們?nèi)６家o力初三，這是我一直的要
求。我們在動員大會也講過，我們要求家長也給力初三！
我希望服務(wù)是溫馨和到位。剛才汪愛群主任一支香蕉的故事，我感覺是很溫馨的一個話題，也許表面看看是一支香蕉，愛運動的人都知道，劇
烈運動之前或者比較大運動之前，要么吃香蕉要么吃巧克力，這是最好的。那么如果讓家長來來服務(wù)我們的孩子，是非常好的，應(yīng)該講近期我
們的學生確實是疲勞的。我們這樣想啊，如果我們高度關(guān)注某件事情比較常時間以后，大腦皮層就會感到很疲勞。從我們初三百日動員的號角
吹響以后，同學們進入狀態(tài)已經(jīng)50來天了。所以我這樣想，我們做好一些服務(wù)，后勤這一塊我們學校還是很關(guān)注的，做得很好的。
我希望我們班主任和任課教師都給學生提供一個溫馨的環(huán)境。倒不是每個班都來一支香蕉，你的一句話，就是溫馨啊，就這個環(huán)境啊。我舉個
例子，我一句話，就這個環(huán)境，我說體育館不準打球，是不是一個環(huán)境？打球前一個報告打過來，批過再去（笑聲）。所以說，我們老師就是
一個環(huán)境，營造好。
所以我想，有了我們?nèi)w教師的努力，有了我們這么出色的團隊的合作，還有我們的學生應(yīng)該發(fā)奮了，早上我也在這里多，看到真的是已經(jīng)發(fā)
奮了，個別的學生例外是有的，我們講總體的。在這種狀態(tài)下，我們大家在最后沖刺階段，大家再努力一把，再跳一跳，是吧？最后可以摘到
蘋果。
所以非常感謝我們__級的這個初三團隊，大家是最辛苦的一屆，比上一屆辛苦多了，比下一屆也辛苦多了，我希望是最后的一個告別——告
別級。如果還有什么好的建議，今天由于時間關(guān)系可能沒這個時間在現(xiàn)場交流，那么可以通過方組長、通過教務(wù)處或者其他領(lǐng)導(dǎo)或者直接跟我
來交流，方組長，你看怎么樣？
謝謝大家！
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各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好！
十月調(diào)考剛剛過去，留給我們思索的東西很多。十月調(diào)考數(shù)學成績有一定的進步，這得益于學校、年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和兄弟教研組在時間上的大力支持，在此一并感謝各位。下面我代表數(shù)學組談?wù)勎覀冊谝惠喼械淖龇ā?/p>
一、團結(jié)一心。
高三數(shù)學組在黃鷹老師的帶領(lǐng)下，心往一塊想，力往一塊使。平時我們課較多，上完課就要改作業(yè)，做題，相互交流的時間不多。黃老師逢喜必慶，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互幫助。每次黃老師布置了任務(wù)大家都當仁不讓，相互之間也能出謀劃策，互相抬樁。
二、勤奮踏實。
高三數(shù)學組的老師是踏實的、肯干的。數(shù)學課平均每天三節(jié)，還要改兩個班的作業(yè)，還要做題備課。每周都要有老師命制周六試卷，另一個老師針對周六中出現(xiàn)的問題命制小卷。還常常要把各種資料上的題組成訓練卷。任務(wù)重，但老師們都當成自己的本職工作，盡心盡力的完成。文科數(shù)學一直是我校的薄弱點，文科數(shù)學在鄢老師的帶領(lǐng)下，用小卷提升學生能力。一天一張，還附有標準答案讓學生學習，真可謂用心良苦，工作做到了極致。
三、在一輪復(fù)習中我們主要抓以下要點：
（1）主抓集備。每次集備所有人都到場。文理科差別較大，三個文科老師單獨到閱覽室集備。集備內(nèi)容是對一周的主講內(nèi)容作細致的分析，重點，難點內(nèi)容都拿出來討論。對于什么該講，什么不該講，講到什么程度每位教師都發(fā)表自己的看法。有時備課組就是一個討論會。記得有一次年紀領(lǐng)導(dǎo)張燕書記到數(shù)學組檢查集備。張儒玲老師和李友華老師就某個問題展開了討論，激發(fā)了全組老師的大討論。書記當時就對這個氣氛進行了肯定。集備做充分了，第一輪復(fù)習我們就搞的全面而細致。重點內(nèi)容重點講，邊邊角角的知識我們也復(fù)習了，不留盲點。
（2）以周六考試為抓手。每次周六試卷我們都拿到集備時間討論，對考察的知識點，題型都要符合預(yù)設(shè)。閱卷之后馬上進行小集備。每個老師都要對所改試題做分析。分析得分情況，學生的主要問題，出錯點在哪里，下個星期要不要繼續(xù)加強練習。詳細的小集備對下周的反饋卷的命制起到指導(dǎo)作用。這樣小卷才能對癥下藥?？纪曛罄蠋煂Τ煽冞M行分析，找出問題的學生談話。對臨界生的成績進行分析，找準自己教學的標高和節(jié)奏。
（3）加強課堂教學的轉(zhuǎn)變。以前我們數(shù)學老師大多喜歡一講到底，現(xiàn)在我們深受汪校長的啟發(fā)，老師們在悄悄地改變自己的課堂教學。我們一致認為一講到底確實浪費老師的精力，同時學生也聽的累，不會有多大效果。我們現(xiàn)在大多采用131模式指導(dǎo)教學。首先學生自我糾錯，緊接著老師對重點問題詳細講解，最后留時間讓學生自我消化，老師巡堂，學生可以就沒有聽懂的問題發(fā)問，也可以就老師沒有講解的問題發(fā)問。這樣課堂節(jié)奏很緊湊，學生也好把握，讓學生在一節(jié)課中能提高效率。對老師所講問題都搞清的同學也沒有被老師牽著走，可以自主學習自己的東西。我們在汪校長的理論中嘗到了甜頭。
馬上我們就要結(jié)束一輪復(fù)習，進入二輪復(fù)習和三輪復(fù)習了，對二三輪復(fù)習我們有以下打算：
（1）針對數(shù)學高考試卷的特點，選填的75分占據(jù)非常重要的位置。我們打算進行半個月的選填限時訓練。這也是我們長沙學習的經(jīng)驗，我們自己也深有感觸的做法。
（2）在平時的訓練中加強新背景，新題型的訓練。在二三輪中使用的試卷我們都要求老師自己動手組卷，不會選取外面的成品試卷。所以要求老師自覺在組卷中加強對新題的研究，訓練學生應(yīng)對新問題的方法。
（3）集備更注重章節(jié)過關(guān)的研究，注重章節(jié)之間的聯(lián)系的研究。高考都是在知識的交匯點命題。所以要比以往更注重知識點的交匯。譬如向量與三角，函數(shù)與不等式，數(shù)列不等式等等。高考試題的解答題相對較穩(wěn)定，所以我們要針對穩(wěn)定的題型進行過關(guān)訓練。譬如，三角、數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計常見題型要求學生都要過關(guān)。
（4）對考試成績多加分析，不同的層次學生選用不同的方法。對臨界生的試卷多加分析，找出問題，研究對策。臨界生的提升不能只指望談?wù)勗挘€要深入到具體的作業(yè)，具體的題目中去。
（5）在二輪與三輪之間做好回歸課本的工作。高考數(shù)學試題源于課本，高于課本。所以我們要到課本上找到高考題的蛛絲馬跡，也給學生再一次掃清知識盲點。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，我的發(fā)言就這些，不足之處望各位能悉心指導(dǎo)。再次感謝各位能給我時間、機會。謝謝。
質(zhì)量分析會講話稿 模板6
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剛才三位班主任把各班進行的期中考試質(zhì)量分析情況作了交流，從交流的情況來看，老師們都緊緊圍繞本班學生在學習態(tài)度、學習紀律、學習情緒、學習狀況、學習習慣與方法、知識的掌握情況、晚自修的輔導(dǎo)與管理、提優(yōu)補差、下階段的建議與措施等方面作了充分的準備。我也在網(wǎng)上認真仔細地閱看了所有高三老師的期中考試質(zhì)量分析，覺得大家對學生的現(xiàn)狀分析具體詳實，原因分析深入到位，今后采取的措施也是比較得力有效的。下面我把這次整個年級的考試情況及老師們反映的學生方面的情況作一小結(jié)，并對今后的教育教學提一些我的想法，最后請領(lǐng)導(dǎo)們再作指示。
一、考試狀況
數(shù)據(jù)顯示：
⑴、總均分提高幅度較大，一班提高31分，二班提高23分，三班提高22分。期中全校文科均分達到361.5，理科達到349.2分。
⑵、優(yōu)秀學生相對增多。400分以上學生達到27人，月考只有13人。文理科的最高分也提高了，文科由537.5提高到548，理科由453.5提高到484。500分以上人數(shù)一人增加到二人。
⑶、300分以下人數(shù)大幅度減少，由月考的30人減少到目前的14人。
二、狀況分析
取得成績的原因：
1、班級管理工作到位：具體體現(xiàn)在三位班主任思想教育到位，常規(guī)管理到位，考試動員發(fā)動到位，取得這樣良好的成績班主任應(yīng)該說起了相當大的作用。
2、教學工作扎實有效：每個教師基本都能堅持教學六認真，精心備課，精講精練，作業(yè)基本做到了有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾。尤其是高三全體老師高度負責的精神是有目共睹的。如桑建華老師在南京進修忍不忘高三的復(fù)習，經(jīng)常溜回來給學生上課，朱美霖老師身體不適仍堅持上課。
3、提優(yōu)補償成效顯著：自10月9日開始進行的晚自修管理、提優(yōu)補差應(yīng)該說效果顯著，學生反映也很好，我覺得是我校開辦以來晚自修輔導(dǎo)管理做得最好的一次。
4、科任老師團結(jié)協(xié)作：一個多月的晚自修管理，通過反饋的情況看除了一人次反映一個班級作業(yè)稍多以外，其他作業(yè)量都很正常，沒有出現(xiàn)搶時間、晚自修上課、作業(yè)量嚴重偏多的狀況。
仍然存在的問題：
1、部分學習態(tài)度不端正。
2、部分學生學習習慣較差。
3、重知識輕方法。
4、重結(jié)果輕過程。
5、應(yīng)試能能力較差。
6、基礎(chǔ)知識不扎實。
三、今后教育教育建議
1、班級管理要抓好三個點：
⑴學風建設(shè)為重點。班級里的一切活動都要緊緊圍繞學習這個中心來開展，一切與學習無關(guān)或干擾學習的活動都要暫時停止，尤其是班主任在重大節(jié)日、學校里的重大活動如元旦活動、春節(jié)乃至校慶十周年、各類考試前后等等要把握好學生學習的緊張度與松弛度，確保學生有合理的張弛度。另外班主任要抓平時的一些常規(guī)管理，但也要適可而止，不要讓學生花費太多的精力。
⑵考試策劃為支點。要把每次的月考、期末期中考試當作重要的事件來抓，精心策劃，在考前動員、考中管理、考后教育上做足文章，要通過每次的考試把班級的學風推向一個又一個高潮。要求：考前動員能充分調(diào)動所有學生的積極性，使所有學生把一切精力度花在復(fù)習迎考上；考中管理要使學生合理安排時間，掌握復(fù)習策略；考后教育要通過系統(tǒng)的活動繼續(xù)使所有學生保持高昂的學習熱情，始終有強勁的學習動力。
⑶思想教育為突破點。每次的考試始終有學生學習熱情高漲，始終有學生喪失信心，始終有學生迷茫困惑，始終有學生焦慮不安，如何使各類學生始終保持持久的學習熱情，我覺得考后的教育工作必須重點做好，這不僅僅是班主任的事情，任課老師同樣必須引起高度重視。我覺得要做好下列工作：
⑴、在班級高調(diào)進行期中考試的全面總結(jié)活動，班主任要讓學生總結(jié)，任課老師也要讓學生總結(jié)。
⑵、進行個別談話，了解學生的思想狀況、學習狀況，把學生中的問題解決在萌芽狀態(tài)中。
⑶、召開好中差學生會議，提要求，明目標。
2、教學工作突出三個研究：
⑴、研究學科知識。就是研究說明、研究考試試卷、研究教材、研究習題，通過研究準確把握復(fù)習的方向、復(fù)習的深度、復(fù)習的廣度。
⑵、研究教學工藝。就是研究教后的知識管理，學生的教育方法，學習方法的指導(dǎo)，教學策略等，通過研究提高教學的效率，
⑶、研究學生群體。就是研究學生的知識掌握情況，學生的學習狀況，學生的思想動態(tài)，學生的需求等，從而及時調(diào)控復(fù)習的策略、復(fù)習的進度、復(fù)習的速度，提高復(fù)習的針對性，使師生同頻共振，共同發(fā)展。
3、課堂教學要三講三精：
三講就是重點突出講、難點分散講、方法明確講；三精就是內(nèi)容精練、設(shè)計精巧、效果精彩；
4、作業(yè)布置必須三個凡是：
凡是學生做的作業(yè)老師必須先做，凡是發(fā)給學生的作業(yè)老師必須批改，凡是作業(yè)中的錯誤必須集體糾錯。
5、習慣指導(dǎo)要強調(diào)三個五：即要讓學生做到：我是可愛的點點五到我是可愛的點點我是可愛的點點五心我是可愛的點點我是可愛的點點五必我是可愛的點點：
我是可愛的點點五到我是可愛的點點：就是上課做到眼到、耳到、心到、腦到、手到；
我是可愛的點點五心我是可愛的點點：就是課前預(yù)習要精心、上課聽講要專心、作業(yè)練習要細心、探索鉆研要恒心、互幫互學要耐心；
我是可愛的點點五必我是可愛的點點：就是做到每課必清、有疑必問、有錯必糾、考前必理、考后必補。
6、復(fù)習策略要突出三個理：
⑴、梳理知識。就是考試前首先必須要將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習一遍，通過梳理讓知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化條理化。
⑵、梳理習題。在知識梳理的基礎(chǔ)上認真復(fù)習已經(jīng)做過的習題，通過細看找出重點題、難題、技巧題，通過二次復(fù)看理解掌握這些題的解題方法策略，通過三看學會題目知識方法的遷移，學會在新的情景中解決同類問題。
⑶、梳理方法?？偨Y(jié)本學科中已經(jīng)類型化了的解題方法策略，歸納特殊題目的解題技巧，重點題目的特殊方法。
高三考試質(zhì)量分析會講話稿
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學年第一學期期中考試質(zhì)量分析會講話稿范文
各位老師：
大家好！
首先，真誠感謝大家開學兩個月以來的辛勤付出。大家教學和改革兩副擔子一肩挑，班主任課內(nèi)、課外都是忙，有的老師中午左手拿飯勺吃飯，右手握著筆查資料，批作業(yè)。還有的老師帶病上課、五十多歲還在教學第一線。這些都非常令人備受鼓舞，心存感動。
我今天主要和大家探討兩方面問題：一是期中質(zhì)量檢測分析，二是教學教研有關(guān)問題。
第一方面：期中質(zhì)量檢測分析總結(jié)
一是與兩所兄弟學校平均分對比：四個級部28科，我校有13科第一，占了一半，另外兩家分別是9個和6個第一。我校8科第3名，其他兩校分別為3個、17個，最高的一科比第二名高出13.5分，最低的一科比第一名差8分。
二是校內(nèi)高低成績對比：有很多學科分差在10分以上。優(yōu)秀率和上線率都數(shù)班級差距最懸殊的接近20人。校內(nèi)差的越大說明我們進步的空間越大，越值得我們?nèi)シ此肌?/p>
校內(nèi)的詳細數(shù)據(jù)學校已經(jīng)印發(fā)給大家了，相信大家都認真將自己的成績和別人做了比對。針對這些數(shù)據(jù)我想談三點：
第一是怎么看？——態(tài)度決定質(zhì)量
既然是考試，就總會有上中下，造成差距的因素有班級學生、命題導(dǎo)向，也有個人原因或其他原因。成績雖然未必絕對，但是是對階段性教學質(zhì)量的檢驗，為我們突破質(zhì)量提升的瓶頸提供了大概率的參考信息：我們的課堂教學效率高不高？校本教研(集體備課效率)是否真的實效？教師素質(zhì)有沒有得到提升？從中都可以看出點眉目。我們對待考試不僅要關(guān)注成績的高低，更要關(guān)注暴露的問題。今天把成績公布出來，不是要批評誰，而是要找到相應(yīng)的措施來解決存在的問題，樹典型，學經(jīng)驗，找差距，定措施，跟上來，甚至突出去，這才是我們質(zhì)量分析的根本所在。
數(shù)據(jù)是做不得假的，也是最有代表性的，決定孩子的升學的就是這些數(shù)據(jù)，衡量我們工作績效的的也是這些參數(shù)。下次檢測基本上在一個月后，期末考試三校還會聯(lián)考，大家應(yīng)該用心去想下一步該怎么做了。
第二是怎么想？——效率提高質(zhì)量
以前我們基說過，有的老師從到了實驗中學，教學成績總是位居前列，難道他們總是那么幸運地分到好生源嗎？反觀一下，同教一個班，有的科好，有的科不好；還有的就是個別科落下來了，原因何在？我們認為這才是每一位老師應(yīng)該反思的問題，認清差距了，找到原因了，才能夠有的放矢。
給老師們一個建議，請你私下調(diào)查一下所任教的班級各層次的學生，看看他們怎么評價你的課堂，咱們不要問學生喜不喜歡你，你就平心靜氣地問問學生對你上課、對學生聽講有什么看法，問問他們覺得怎能提高這科的成績。學生是一面鏡子，鏡子里可以看到真實的你，真實的課堂。作為學生的代言人，他們的呼聲就代表絕大多數(shù)孩子的心聲，我們應(yīng)該低下身子來聆聽，靜下心來深思考，抬起頭來。
最近有幾件事情給我們的感觸頗深，其中之一來自年輕老師。今年我校有不少年輕老師要么改科，要么新調(diào)入，她們深知自己的年輕是優(yōu)點也是缺點，所以都把自己的姿態(tài)放低，上課總比別人晚一節(jié)，每天拿著聽課夾去聽課，檢查聽課時有的老師多達三四十節(jié)，幾乎一節(jié)課不落。昨天我就遇到好幾位同事又開始新一輪聽課了，可以看出他們學習的心情有多么誠懇與迫切。
差距的存在有其合理性和偶然性，但是經(jīng)常性的差距、懸殊性的差距就不是偶然，也不夠合理。半個學期就產(chǎn)生這么大的差距，剩下的日子怎么趕？接手一幫孩子，就要對他們和家長有個交代。地里的莊稼今年不長明年接著種，學生的學習是沒有輪回的，不可以逆轉(zhuǎn)的。教師是一個需要良心的職業(yè)，我們的成敗可能會成就或者貽誤了一個甚至一家人。
知恥后勇，見賢思齊?？吹讲罹啵蛻?yīng)該去縮??？認準榜樣，就應(yīng)該去看齊。最終目的只有一個：就是要切實提高我們的水平、效率和成績。這兩年我們實行教研組捆綁考核，和成績好的老師同組大家都受益，相信在座的每位都不想成為木桶的短板。希望我們的老師在下次月考中能取得令人滿意的成績。
第二方面：教學教研有關(guān)問題。有兩點需要我們特別關(guān)注和改進：
1、我是可愛的點點大投入，小產(chǎn)出我是可愛的點點現(xiàn)象。
目前，低效現(xiàn)象依然存在，體現(xiàn)在課堂、集體教研、備課、批改、作業(yè)、課堂小測等每個環(huán)節(jié)。我們老師教一個學科很累，學生學七八個學科更是辛苦。累，更多的是因為我們教得低效。以前我和幾個主任在一起探討過于君老師改行教地理的例子，大家都覺得她講地理課講得不如專業(yè)老師好，但為什么她能在考試中得滿分？就在于她的課堂效率，她一天講多少就要求學生會多少，不貪多，不冒進。大家不要認為課堂效率就是人家一節(jié)課講了10道題，我講了20道題，這就是我高效，他低效了，這是一廂情愿，甚至事與愿違，適得其反。真正的高效是即使你講了5道題，別人講了10道題的，你的學生學得透、學得精，抓住了要領(lǐng)，怎么問都問不倒，這就是高效。不能做到高效，咱最起碼做到有效。這次考試剛改科的部分老師也都接近滿分，這都很說明問題。
2、質(zhì)量觀尚未真正落實。
其實，每次考試后第一個質(zhì)量分析會應(yīng)該是在組內(nèi)開，不擺困難，只找經(jīng)驗和問題，更重要的是找到咱組應(yīng)該采用什么有效措施來克服困難。質(zhì)量高與低，取決于老師個人的水平，也取決于教研組的整體合力。會后，我們希望所有備課組長和教研組長，都到各自級部主任和學科主任那里看看自己所在團隊的成績，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找原因。偶爾摔一跤不可怕，可怕的是不知道怎樣站起來，不知道被什么絆倒了，結(jié)果下一次還在這里摔倒。
去年初三生物組的老師相互聽課、評課、代課，大家在下面坐著聽，你講的不好，先下來，我?guī)湍阒v。大家去聽你的課，開始背書了，一起幫你看著抽學生背，有多少老師能做到這一點？這種做法才真正體現(xiàn)了我們是一家人，體現(xiàn)了團結(jié)合作。老師們，誰行誰不行呢？只要咱們一起努力，肯定就行。有的老師，從來不參加教研，好像教研組里的每一件事、每一個人都和我無關(guān)，這種態(tài)度很不可取，大家都生活在一個集體里，即使咱覺得咱不需要再提高了，咱也可以幫著別人提高一下。什么叫幸福？幸福就是被需要。在組上也是這樣，幫了別人說明我被需要，是真幸福，比多賺錢都要幸福。
第三是怎么做？——方法確定質(zhì)量
有了態(tài)度和認識，更重要的是要有行動，要理理思路，找準方向。
1、抓理念。理念就是導(dǎo)向，如果一味地我是可愛的點點低頭拉車我是可愛的點點而不我是可愛的點點抬頭看路我是可愛的點點，再年輕的牛也只是一頭缺少新思想、按部就班的我是可愛的點點老我是可愛的點點牛，所拉出來的車也只能是一輛破車。
一要有我是可愛的點點實干我是可愛的點點理念。實干，就是一要干，二要實、要我是可愛的點點韌我是可愛的點點，要我是可愛的點點苦我是可愛的點點，要堅持、要付出辛苦的勞動，要避免盲干。有的教師在平時的教學中，一不看課程標準，二不看考試說明和歷年的考試題，把一些已轉(zhuǎn)移到高中，或者只要求參考或者了解的內(nèi)容還一味地往學生頭腦里灌，信息閉塞，目標渺茫，這都是不可取的。
二要有我是可愛的點點效益我是可愛的點點理念和我是可愛的點點均衡我是可愛的點點理念。要注意班級之間和內(nèi)部的均衡發(fā)展，班主任要平衡好各學科，不能無意識地拉大了與平行班間的差距，為什么一個老師教，結(jié)果大相勁庭呢？這次考試，有的班級在上次月考中是倒數(shù)第一，期中考試上到了前四名，這說明什么？一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任；一個班級的成功取決于班主任的管理理念與行為，班主任是班級的靈魂和主帥，是成敗的關(guān)鍵。
2、抓常規(guī)。
一是課堂。課堂是我們導(dǎo)學施教的最主要場所， 我是可愛的點點課堂一松，課后皆空我是可愛的點點，課堂效果的好壞，是教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素。我們的課堂教學在一定范圍內(nèi)還未走出我是可愛的點點一言堂我是可愛的點點、我是可愛的點點多講少練，甚至不練我是可愛的點點的老圈子。所謂的我是可愛的點點合作與交流，互動與探究我是可愛的點點僅僅停留在我是可愛的點點虛無飄渺我是可愛的點點與我是可愛的點點表演作秀我是可愛的點點層面，少數(shù)課堂紀律松散，有的老師對教材的處理和知識的拓展、整合、遷移不夠。教學中，我們既要做到我是可愛的點點嚴而活我是可愛的點點更要做到我是可愛的點點分而合我是可愛的點點。我是可愛的點點嚴我是可愛的點點就是要嚴肅課堂紀律、嚴守課堂常規(guī)、嚴格要求學生和自我；我是可愛的點點活我是可愛的點點就是要求我們導(dǎo)得靈活輕松，學生學得活躍愉快。我是可愛的點點分我是可愛的點點就是要對不同層次的學生進行分層要求、分層練習、分層指導(dǎo)，我是可愛的點點合我是可愛的點點就是要求我們廣大教師對學生要全體發(fā)展，共同進步，不能顧了這頭丟了那頭。
二是備課。目前，教研組集體備課還存在以下現(xiàn)象：一是照搬照抄。這次查備課竟然出現(xiàn)了一些花絮，今年的備課上面竟然出現(xiàn)別的組老師的名字，二是形式主義。有的教研組把備課當作任務(wù)，導(dǎo)學案備歸備，到了上課時，完全按照自己以前的思路進行講授，導(dǎo)學案只是一種擺設(shè)。有的老師自己備的導(dǎo)學案都不用，這不是本末倒置嗎？還有的教研組，導(dǎo)學案集體備課，只說內(nèi)容，不說教法，結(jié)果是上課的老師沒有領(lǐng)會意圖，上的.和備課人想的不一樣，備課上課兩張皮，浪費腦力還導(dǎo)致低效。
三是作業(yè)。就是抓住了提質(zhì)量的關(guān)鍵點。要從布置、批改、輔導(dǎo)、訂正等各個環(huán)節(jié)入手。現(xiàn)在多數(shù)教研組作業(yè)基本一致，但個別老師無批改或找學生代批，質(zhì)量得不到保證，學校今后會加大作業(yè)和批改的檢查力度，布置了就必須要批改。也有的老師批改跟上了，暴露出的問題卻沒有及時訂正，補救，沒有發(fā)揮作業(yè)的反饋作用。
3、抓學困生。我們很多人都對學困生的關(guān)注程度不夠，口上有手上無，眼里有心里無。職業(yè)責任感告訴我們：對他們的歧視和放棄是一種犯罪。上周我們的辦公會我們嚴格制定一條紀律：從今往后，在實驗中學，不管什么時間、什么人，口中不許再吐出我是可愛的點點三類生、差生、拉子我是可愛的點點之類的詞語。將人心比自心，我們的孩子受到這種待遇，心中會是什么感受。經(jīng)驗告訴我們：抓學困生不僅能快速提升平均成績，對于前1/3、前1/5的學生更是有著極大的促進作用，水漲船高，反之亦然。我們曾經(jīng)探討有的老師的教學成績?yōu)槭裁捶浅：茫Y(jié)論就是他們一個學生也不放棄，初四能說沒有基礎(chǔ)很差的學困生嗎？我們在聽課的時候發(fā)現(xiàn)初四有些同學有的學科一片空白，但在有些老師的課堂上都在背書，都在學習，這就是教學的藝術(shù)。
4、抓薄弱學科。人若生病，局部有問題，整個人就不健康；如果對癥下了良藥，患處康復(fù)了，整個人也就健康了。所以各年級主任要督促相應(yīng)學科的教師保質(zhì)完成學校制定的規(guī)定動作，同時要對加大對薄弱學科的關(guān)注力度。老師們，千萬不能讓學生誤在我們手里，要對得起學校對我們的信任，更要對得起學生和家長對我們的期待。
5、做好教學計劃。各級部要督促備課組長制訂詳細的教學計劃，要細到哪節(jié)課講什么內(nèi)容，不折不扣地落實，不要受任何外在因素的干擾。今年教學時間短，我們必須要嚴控進度，可以適當調(diào)整，但幅度不能太大。要控制好作業(yè)量，原則上初一至初三9:30前要休息，初四控制在10點以前，嚴控體罰與變相體罰等現(xiàn)象的發(fā)生。
各位老師，面對成績與不足，我們要保持清醒頭腦，認真尋找差距，一切工作要從提高教育教學質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來。希望大家都能從自身做起，從現(xiàn)在做起，從遠處著眼，從細處著手，向管理要效益，向課堂要質(zhì)量，充分發(fā)揮與挖掘全體教師的潛力，實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量的更快提升。
最后，也算是給大家布置一個任務(wù)吧，回去開個教研組質(zhì)量分析會，每個人寫出一份實實在在的反思，然后在周一放學前上傳到學校網(wǎng)站上，大家共勉。
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教學質(zhì)量分析會講話稿
同志們，大家新年好!首先讓我代表教育局向大家拜個遲年，祝大家在龍年取得輝煌成績!
今天是初九，把大家召集起來，尤其我們好多老師還在休假期間，正常上班應(yīng)該在正月十六，因為今年工作緊張，比較特殊，所以要占用大家一點休息時間，同時也通過今天這個會議，盡早消除過年思想。
今天這個會，有縣區(qū)教育局局長和分管業(yè)務(wù)的相關(guān)負責同志，有學校的，有老師，包括我們局機關(guān)科級以上干部，目的一個：就是開大會減少小會，我們開會講話要講新講短，今天我爭取一個小時之內(nèi)講完。我們要盡量少講無用的話，盡量少占大家的時間。今天為什么安排那么多議程，就是想講過的內(nèi)容，以后就不再開會了，除非黃琳副局長召的項目申報會，這個會也值得開，也要開。今年按照市里加大項目申報要求，我們萍鄉(xiāng)市爭取幼兒項目教育發(fā)展就爭了四千多萬，其中蘆溪縣就爭了一千多萬，省教育廳表揚了我們萍鄉(xiāng)。省教育廳今年有五大項目，要求我們快點準備材料，材料備齊報上去，省廳會給我們盡快批，哪個縣報的最快最好就批哪個。光是幼兒教育發(fā)展項目三年就有200個億，我們要抓緊時間報好項目，教育局長要引起高度重視，那個爭取的錢多那個就有本事。每個項目都有錢，我們投入要到位，首先就要爭取項目到位，所以，項目申報的會要開，其它的事情就不再開會了，今天會議布置了就去執(zhí)行，留時間給大家做事。各縣區(qū)、學校也要這樣，不要今天一個會，明天一個會，白天開會，晚上開會，年級組也不要天天開會。剛才幾個分管領(lǐng)導(dǎo)對各項工作作了布置，這是集體研究決定的，他們所布置的，希望大家按照要求抓緊落實。開會關(guān)鍵是要開得有用，有用就要聽話，服從組織安排，所以要認認真真的聽，老老實實聽，扎扎實實做，不聽話就要吃虧，把會開好了，都聽話了，事情就好辦。
今天開會一個是要切實抓好開學工作。開學工作剛才榮副局長都講了很多，一是人、財、物要到位，精、氣、神要到位，精神狀態(tài)要好，尤其是開學第一天;二是切實維護教育系統(tǒng)穩(wěn)定，績效工資問題全部解決了，老師采用不正當手段要求績效工資的現(xiàn)象今后不能出現(xiàn)，出現(xiàn)了要追究責任，大家要有政治敏銳性;三是要加大治理亂收費。君子愛財，取之有道，不該收的錢一分都不要收，剛才徐書記對此作了布置，一定按徐書記的`布置辦，不要亂收費，尤其是義務(wù)教育階段。向?qū)W生口袋伸手，那是品德問題，不要把教育形象都搞壞了;四是加強教師隊伍建設(shè)。我們馬上要出臺一個加強教師隊伍建設(shè)的細則，教師隊伍建設(shè)尤其是要加強師德師風建設(shè)。要嚴肅查處有償家教和上班時間打麻將;五是切實做好教育保險工作;六是要抓安全管理工作。以上是開學工作要注意的。
關(guān)于高三質(zhì)量分析問題，我們做所有工作的目的都只有一個，那就是提高教育質(zhì)量，大家記住這一點。我們黨是以經(jīng)濟建設(shè)為中心的，而我們教育就是抓質(zhì)量為中心，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才是我們的職責。提高質(zhì)量是我們永恒的主題。剛才為什么請兩位同志作了典型發(fā)言，就是因為聽話出了成績，而有的學校、有的老師我反復(fù)跟你講就是不聽，要背的不背，在課堂里講的天花亂墜，學生學不到什么東西，學生成績老是提不高，說明老師沒有我是可愛的點點絕招我是可愛的點點，做事按部就班，真正要考清華北大一定要有我是可愛的點點絕招我是可愛的點點。我們萍鄉(xiāng)講起來教育質(zhì)量是可以的，但培養(yǎng)尖子沒有突破，所以希望大家要想盡一切辦法，把尖子生培養(yǎng)出來。
通過半年來的努力，我們有幾個方面是做得很好的：
一是全市復(fù)課備考抓質(zhì)量的氛圍上來了，這點很不錯，得到了老百姓和市領(lǐng)導(dǎo)的贊揚;
二是出了成效。清華給了我們5個，北大給了我們11個自主招生的指標，這是萍鄉(xiāng)第一次，說明清華、北大對我們萍鄉(xiāng)是特別重視的。再一個成效就是尖子生已經(jīng)露了面，我們培養(yǎng)的方向是正確的，教研工作抓的很實在，工作有成效。還有就是我們把外面專家請進來，給大家引路，近距離聆聽專家指導(dǎo)，收效很大。再是各縣(區(qū))、各學校團結(jié)奮斗很好，有信息共享，這點做得很好;
三是信心足、希望大。這幾次考試命題很難，但有的學校學生考不倒，希望大家在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再努一把力。
下一步考試命題，要對準高考，難易適度，給學生制造一個溫和的環(huán)境，讓他們知道高考是怎么回事，導(dǎo)向要清楚，不要老是搞難題。當前存在的一些問題：
一是尖子不尖。600分以上只有10個人，文科有2個，學科成績與期中考試比較，變化不大，尤其是語文。如果尖子生語文能考120分以上，清華、北大就有希望，要給語文時間。再是各學科現(xiàn)在還是要注重基?，F(xiàn)在是抓基礎(chǔ)的時候，我們教師講得多，學生聽得多，落實得少，進度慢，要像蓮花中學王兵恩老師那樣抓語文教學，抓各個學科薄弱環(huán)節(jié)，要講究實效。
二是要抓記憶，采取有效措施，不要搞花架子?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)一個問題，就是教師不批改作業(yè)，拿復(fù)習資料敷衍了事，這是不行的，一定要布置課堂作業(yè)，一定要課后批改作業(yè)，不改不評，學生怎么提高?這個現(xiàn)象一定要改變。
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一學期一度的期中考試結(jié)束了，半期來，學生思想穩(wěn)定，學風比以前有好轉(zhuǎn)；大部分任課老師工作耐心、細致、負責，認真分析教材教法，將新課程改革落實到了每一堂課的教學中。班主任更是兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑，真正做了“五認真”。
正是有這樣的班主任，這樣的任課老師，我們七年級的教學質(zhì)量一步步穩(wěn)健升。
一、優(yōu)點全年級八個教學班共380多名學生，學生學習積極性較高，學生能基本按老師的意圖進行學習，完成學習任務(wù)。從考試成績分析表來看，部分科目成績比較突出，如政治科，及格率到在80%以上，優(yōu)秀率除7班只有27.5%以外，其他班都在30%以上，特別是7班達到了44.4%，因此是綜評分是所有科目中最高的；成績比較好的科目還有歷史，及格率都在54%以上，優(yōu)秀率在11%以上。
就此看來，這些科老師扎實，認真下班輔導(dǎo)，落實新課程已初步取得了成效。
二、存在問題 １、某些科目成績班與班之間存在一定的差距，某些任課老師雖然下班輔導(dǎo)及時，工作較負責，但成績與其他班同科相比，仍然有較大的距離，如英語科，及格率最高的是5班3.8%，而最低則是3班34.8%，優(yōu)秀率最高8班30.7%，而
3、1班還_沒上到10%，3班的特優(yōu)率為0%，而8班分別為17％與16.9%，這就極大的不平衡。某些科目的特優(yōu)率居然為0，如語文科。
當然這中間也存在某些班學生基礎(chǔ)差等因素。 ２、班與班成績不平衡，如3班，有2科目的綜評分都在全年級最后一名。
3、七年級學生受社會影響較大，家長在外打工或父母離異者多，導(dǎo)致極少數(shù)學生厭學情緒重，經(jīng)常在網(wǎng)吧打游戲的學生也有不少，這影響到年級整理成績的提升，是值得我們應(yīng)該特別關(guān)注的問題。
4、第一輪生地?？汲煽?，1班地理成績較差，特優(yōu)率為0。生物成績各班優(yōu)秀率都為0。
三、具體措施 １、為了搞好本年級生地會考和打好語、數(shù)、英、物基礎(chǔ)，這些科目的老師要加強下班輔導(dǎo)，更加深入地挖掘課堂教學，進一步落實新課程。 ２、各班成立學習小組，讓學生相互幫助，相互學習，搞好好生幫差生的幫帶活動。
３、多作家訪，向家長通報學生在校的情況，與家長進行溝通，取得家長對學校教育工作的支持。 ４、加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作，多對后進生做思想工作，穩(wěn)定后進生的思想情緒
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同志們，大家新年好!首先讓我代表教育局向大家拜個遲年，祝大家在龍年取得輝煌成績!
今天是初九，把大家召集起來，尤其我們好多老師還在休假期間，正常上班應(yīng)該在正月十六，因為今年工作緊張，比較特殊，所以要占用大家一點休息時間，同時也通過今天這個會議，盡早消除過年思想。今天這個會，有縣區(qū)教育局局長和分管業(yè)務(wù)的相關(guān)負責同志，有學校的，有老師，包括我們局機關(guān)科級以上干部，目的一個：就是開大會減少小會，我們開會講話要講新講短，今天我爭取一個小時之內(nèi)講完。我們要盡量少講無用的話，盡量少占大家的時間。今天為什么安排那么多議程，就是想講過的內(nèi)容，以后就不再開會了，除非黃琳副局長召的項目申報會，這個會也值得開，也要開。今年按照市里加大項目申報要求，我們萍鄉(xiāng)市爭取幼兒項目教育發(fā)展就爭了四千多萬，其中蘆溪縣就爭了一千多萬，省教育廳表揚了我們萍鄉(xiāng)。省教育廳今年有五大項目，要求我們快點準備材料，材料備齊報上去，省廳會給我們盡快批，哪個縣報的最快最好就批哪個。光是幼兒教育發(fā)展項目三年就有200個億，我們要抓緊時間報好項目，教育局長要引起高度重視，那個爭取的錢多那個就有本事。每個項目都有錢，我們投入要到位，首先就要爭取項目到位，所以，項目申報的會要開，其它的事情就不再開會了，今天會議布置了就去執(zhí)行，留時間給大家做事。各縣區(qū)、學校也要這樣，不要今天一個會，明天一個會，白天開會，晚上開會，年級組也不要天天開會。剛才幾個分管領(lǐng)導(dǎo)對各項工作作了布置，這是集體研究決定的，他們所布置的，希望大家按照要求抓緊落實。開會關(guān)鍵是要開得有用，有用就要聽話，服從組織安排，所以要認認真真的聽，老老實實聽，扎扎實實做，不聽話就要吃虧，把會開好了，都聽話了，事情就好辦。
今天開會一個是要切實抓好開學工作。開學工作剛才榮副局長都講了很多，一是人、財、物要到位，精、氣、神要到位，精神狀態(tài)要好，尤其是開學第一天;二是切實維護教育系統(tǒng)穩(wěn)定，績效工資問題全部解決了，老師采用不正當手段要求績效工資的現(xiàn)象今后不能出現(xiàn)，出現(xiàn)了要追究責任，大家要有政治敏銳性;三是要加大治理亂收費。君子愛財，取之有道，不該收的錢一分都不要收，剛才徐書記對此作了布置，一定按徐書記的布置辦，不要亂收費，尤其是義務(wù)教育階段。向?qū)W生口袋伸手，那是品德問題，不要把教育形象都搞壞了;四是加強教師隊伍建設(shè)。我們馬上要出臺一個加強教師隊伍建設(shè)的細則，教師隊伍建設(shè)尤其是要加強師德師風建設(shè)。要嚴肅查處有償家教和上班時間打麻將;五是切實做好教育保險工作;六是要抓安全管理工作。以上是開學工作要注意的。
關(guān)于高三質(zhì)量分析問題，我們做所有工作的目的都只有一個，那就是提高教育質(zhì)量，大家記住這一點。我們黨是以經(jīng)濟建設(shè)為中心的，而我們教育就是抓質(zhì)量為中心，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才是我們的職責。提高質(zhì)量是我們永恒的主題。剛才為什么請兩位同志作了典型發(fā)言，就是因為聽話出了成績，而有的學校、有的老師我反復(fù)跟你講就是不聽，要背的不背，在課堂里講的天花亂墜，學生學不到什么東西，學生成績老是提不高，說明老師沒有我是可愛的點點絕招我是可愛的點點，做事按部就班，真正要考清華北大一定要有我是可愛的點點絕招我是可愛的點點。我們萍鄉(xiāng)講起來教育質(zhì)量是可以的，但培養(yǎng)尖子沒有突破，所以希望大家要想盡一切辦法，把尖子生培養(yǎng)出來。通過半年來的努力，我們有幾個方面是做得很好的：一是全市復(fù)課備考抓質(zhì)量的氛圍上來了，這點很不錯，得到了老百姓和市領(lǐng)導(dǎo)的贊揚;二是出了成效。清華給了我們5個，北大給了我們11個自主招生的指標，這是萍鄉(xiāng)第一次，說明清華、北大對我們萍鄉(xiāng)是特別重視的。再一個成效就是尖子生已經(jīng)露了面，我們培養(yǎng)的方向是正確的，教研工作抓的很實在，工作有成效。還有就是我們把外面專家請進來，給大家引路，近距離聆聽專家指導(dǎo)，收效很大。再是各縣(區(qū))、各學校團結(jié)奮斗很好，有信息共享，這點做得很好;三是信心足、希望大。這幾次考試命題很難，但有的學校學生考不倒，希望大家在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再努一把力。下一步考試命題，要對準高考，難易適度，給學生制造一個溫和的環(huán)境，讓他們知道高考是怎么回事，導(dǎo)向要清楚，不要老是搞難題。當前存在的一些問題：一是尖子不尖。600分以上只有10個人，文科有2個，學科成績與期中考試比較，變化不大，尤其是語文。如果尖子生語文能考120分以上，清華、北大就有希望，要給語文時間。再是各學科現(xiàn)在還是要注重基?，F(xiàn)在是抓基礎(chǔ)的時候，我們教師講得多，學生聽得多，落實得少，進度慢，要像蓮花中學王兵恩老師那樣抓語文教學，抓各個學科薄弱環(huán)節(jié)，要講究實效。二是要抓記憶，采取有效措施，不要搞花架子?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)一個問題，就是教師不批改作業(yè)，拿復(fù)習資料敷衍了事，這是不行的，一定要布置課堂作業(yè)，一定要課后批改作業(yè)，不改不評，學生怎么提高?這個現(xiàn)象一定要改變。要默
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兩次聯(lián)考的成績以及排名剛才伍校和文校已經(jīng)做了詳細的分析，我就不贅述了。德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)。德育教育的好壞，關(guān)系和影響著學生未來的發(fā)展，是一個人養(yǎng)成良好習慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習慣以及學習習慣，在思想上提高學習意識以及學習的興趣是取得良好學習成績的基礎(chǔ)。所以，自開學禮來，依據(jù)本學期德育工作計劃，圍繞《中學生行為準則》、《中小學德育工作指南》等，我們學校先后開展了系列德育活動：
1、開學初為期三天的軍訓，師生齊上陣，強化紀律意識，培養(yǎng)堅毅品性，是一個良好的開端。
2、學校利用升旗儀式、各班班團活動時間，課間操以及大型集會時間，由關(guān)心下一代協(xié)會，德育處，班主任等對全體學生進行了《系列安全知識講座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學法，提高效率》《樹立信心是成功的關(guān)鍵》等等的主題教育。
3、每周進行文明寢室以及優(yōu)勝班級的評比，突擊檢查學生抽屜桌面整理情況，激發(fā)學生的合作意識和集體榮譽感。并且充分發(fā)揮帶頭作用，無論何時何地，在校園內(nèi)見到垃圾我都會主動撿起來，用自己的實際行動來引領(lǐng)學生愛護校園環(huán)境，保持清潔衛(wèi)生。畢竟良好的學習環(huán)境，會讓人的心情愉悅，學習效果也會更好。
4、針對許多學生書寫馬虎，字跡潦草的現(xiàn)象，鼓勵學生購買字帖，認真習字，長元老師還專門給九年級學生上了一堂書法示范課。針對學生閱讀量少，課外積累不夠充實的問題，每班語文老師列出了適合本年級閱讀的書目，開放圖書室，鼓勵同學們課余時間多讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的習慣。
回歸到期中考試，終其原因，除了以上伍校文校總結(jié)的原因外，我補充以下兩個方面的原因：
1、學生學習方法不對，在平時上課及課余與學生交流時就發(fā)現(xiàn)，一部分學生學習態(tài)度比較端正，但學習方法錯誤，導(dǎo)致學習效果不明顯。
2、在輔潛的方式方法上，還沒有一個系統(tǒng)的規(guī)劃。見坑填坑，沒有從源頭上解決問題。
所以，針對以上問題，為培養(yǎng)學生好的學習方法，在課堂上，我們加強了對學生學法的指導(dǎo)，且在每次段考之后或是升旗儀式上，請優(yōu)秀學生做學習經(jīng)驗交流分享。引導(dǎo)廣大學生端正學習態(tài)度，結(jié)合他人經(jīng)驗，尋求適合自己的學習方法。
另外，幫助潛能生樹立信心，對潛能生分層輔導(dǎo)。站在中考的高度，結(jié)合潛能生的實際情況，確立切實可行的目標和方案，一步一步來提高潛能生學習興趣，提升學習成績。充分利用課余及午自習和八自習的時間，采用每日一題，一對一幫扶等方式，力求日積月累，有所成效。
總之，千里之行，始于足下。認清形勢，昂揚斗志，痛定思痛，勇氣直追，是我們唯一的方向。我相信，只要足夠努力，我們想要的，時間都會給我們。
謝謝大家！
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期中考試質(zhì)量分析會校長講話稿
本學期期中考試的各項工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，借此機會，我想就質(zhì)量分析這個話題談幾點想法。想法之一：學校組織的各種形式的質(zhì)量分析固然重要，還有比學校組織的質(zhì)量分析更重要的，那就是各位老師煞費苦心的自我分析。道理很簡單，最了解你所任教的這門學科的，最了解這份考試試卷的，最了解你的學生的，就是你自己。從這個意義上講，自己的命運掌握在自己手中，別人成不了你的救世主，每一位同志必須牢固確立這樣一種觀念，否則，學校的質(zhì)量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉費心機，徒勞無益。
想法之二：考試的成功與失敗固然重要，還有比成功與失敗更重要的，那就是成功的經(jīng)驗與失敗的教訓。我們的質(zhì)量分析就是要把某個班級、某個學科、某個老師的成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)我們所有班級、所有學科、所有老師走向成功的經(jīng)驗，就是要讓暫時落后的班級和老師能夠吃一塹長一智，能夠不再重復(fù)昨天的失敗！一個人最大的失敗就是重復(fù)昨天的失敗！一個不懂得從失敗中吸取教訓的人是永遠不會有作為的人！
想法之三：教師個人的教學質(zhì)量固然重要，還有比個人的教學質(zhì)量更為重要的，那就是你所在班級的整體質(zhì)量。這個整體質(zhì)量就是你們自己圈定的跟蹤生的入圍人數(shù)。談到跟蹤生的考核，還請同志們達成如下共識：
1、考核跟蹤生的做法不是我們的專利，也不是我們高級中學的首創(chuàng)。凡是有高考升學壓力的學校都是這么做的，而且多少年前就這么做了！只不過說法不一，有的學校叫重點生，有的學校叫網(wǎng)內(nèi)生，有的學校叫希望生，我們稱之為跟蹤生。
3、抓跟蹤生抓絕對數(shù)不是長官意志，也絕非心血來潮。最終的高考絕對數(shù)是全縣上下寄予的厚望所在，也是當今社會評判我們這類學校優(yōu)劣高下的唯一標準。有了絕對數(shù)什么都好，沒有了絕對數(shù)什么都不行！我看這個標準就應(yīng)該成為評判我們這類學校優(yōu)劣高下的唯一標準。沒有良好的班風學風，沒有良好的校風教風，哪來那么多的絕對數(shù)？沒有良好的教育，哪來那么多能夠考上大學的高素質(zhì)的學生？
綜上所述，如果我們不把跟蹤生作為工作的重點，如果我們不能按照導(dǎo)師跟蹤的策略去實施我們的教育教學管理，那么我們的工作就是喧賓奪主，就是舍本逐末，就是緣木求魚。想法之四：過程考核獎固然重要，還有比過程考核獎更重要的，那就是第一文 摘:質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿)師下結(jié)論，為時尚早!
所以我要送大家兩句話：
1、誰是英雄誰好漢，高考之后比比看!
2、都道舍他唯自己，且看誰笑最后時!
想法之六：分數(shù)和名次固然重要，還有比分數(shù)和名次更重要的，那就是理解和尊重。一方面，我希望管理層的同志在評價老師的時候，不僅要看到分數(shù)與名次，更要看到老師們?yōu)榱诉@個分數(shù)和名次作出了怎樣的犧牲;另一方面，我也希望每一位班主任和任課老師，在評價學生的時候，也不要單看學生的分數(shù)和名次，更要看學生為了這個分數(shù)和名次付出了怎樣的代價。
(一)談到理解和尊重，我要表明以下幾個觀點：
1、沒有了學校領(lǐng)導(dǎo)對教職員工的理解和尊重，也就不會有教職員工對學校領(lǐng)導(dǎo)的理解和尊重;沒有了教師對學生的理解和尊重，也就不會有學生對教師的理解與尊重。
2、沒有了相互之間的充分的理解和尊重，也就不會有一次更比一次好的分數(shù)和名次。
3、理解和尊重并不代表著無原則的遷就和放縱。
(二)談到理解與尊重，我要代表學校的中層干部說幾句話：
1、學校中層干部是在座的所有同志投票表決產(chǎn)生的，希望同志們能夠給予他們應(yīng)有的理解和尊重、應(yīng)有的信任和支持。
2、這些中層干部都很年輕，都是新手上路，有問題在所難免，有過錯人之常情，希望同志們能夠給予他們應(yīng)有的寬容和體諒。
3、在座的中層以上干部和每一位教職員工都是結(jié)識時間不長的新同事、新朋友，可以說是往日無怨，近日無仇，不存在任何不可調(diào)和的矛盾，所以千萬不要也根本沒有必要因為工作上的一點摩擦而傷了個人之間的感情。借此機會，我也送大家?guī)拙湓挘?/p>
①關(guān)起門來較真，走出門去叫好!
②道不同不相為謀，君子絕交不出惡聲!
③多個朋友多條路，多個對頭多堵墻!
④與人為善真君子，化敵為友大丈夫!
我們在座的都是文化人，都是高級中學的高級知識分子，我們應(yīng)該有這樣的氣度和修養(yǎng)，應(yīng)該有這樣的胸懷和境界。
(三)談到理解和尊重，我要再一次強烈呼吁：如果哪位同志對我們中層以上干部的工作有不滿情緒的'，或者對學校的大政方針有不同看法的，請你們隨時向我反映，我辦公室的大門隨時為你敞開，而且我一定熱情接待，敬若上賓，一定讓你郁悶而來，開心而歸!魯迅有句話叫橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛!我在這里套用一下：舒眉笑迎建言人，俯首甘為出氣筒!
一、年級成績分析：
從半學期整體情況來看：
1、年級多數(shù)教師是勤奮的：每天,在每個辦公室內(nèi)看到的是教師批改作業(yè), 找學生輔導(dǎo)或談心的忙碌身影。
2、年級多數(shù)教師是團結(jié)的：任課教師之間能夠互相幫助、互相配合，保證教學秩序的穩(wěn)定。前半學期，幾有老師請假，需要代課時，絕大多數(shù)老師都能欣然接受。
3、年級多數(shù)教師是謙虛的：多數(shù)教師能正確認識自己的不足，吸取別人長處，并改進自己的教學，集體備課中更能體現(xiàn)。
期中考試成績概況如下：
均分——語文：(1)(4)班離差是1.9;(2)(3)班5.2。
數(shù)學：(1)(4)班離差是3.3;(2)(3)班離差是8.8。
英語：(1)(4)班離差3.3;(2)(3)班離差是2。
優(yōu)秀率——語文無;
數(shù)學：(1)(4)離差是3%;(2)(3)班離差是13%。
英語：(1)(4)班離差是7%;(2)(3)班離差是1%。
及格率——語文：(1)(4)班離差是6%;(2)(3)班離差是18%。
數(shù)學：(1)(4)班離差是3%;(2)(3)班離差是7%。
英語：(1)(4)班離差是3%;(2)(3)班離差是12%。
二、存在問題：
(一)從整體成績看：
1、學生學科成績不平衡。
2、全科合格人數(shù)減少。
3、總分低分人數(shù)仍居高不下。
(二)從班級差異看：
班級管理效果參差不齊，早讀、衛(wèi)生、復(fù)習、課間等都存在不均衡的現(xiàn)象。
(三)從教師個人看：
1、同一學科同層次間教師成績存在較大差異。
2、小部分教師課堂管理不到位，無視學生睡覺、講小話、玩手機等。
3、小部分教師常規(guī)工作未做好，批改作業(yè)不及時，次數(shù)少。
4、班主任、科任老師要協(xié)作，無論是課堂紀律還是課后作業(yè)等。
三、教學建議：
(一)強調(diào)學生的學科平衡。
班主任、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強調(diào)、經(jīng)常提醒學生學科平衡的重要性。對優(yōu)秀學生而言，學科平衡與否是他今后能否考入重點中學的關(guān)鍵因素;同時一些成績中等的學生，也可能會因一門學科太差導(dǎo)致全面喪失學習的信心。
(二)營造優(yōu)良學習的氛圍，加強日常教育管理，縮小后進生人數(shù)。
1、轉(zhuǎn)化后進生難，但必須去做。
2、揚正氣，常表揚。要經(jīng)常性表揚學習習慣好的同學，對于學習習慣一直不好的學生，更要看到他的進步，及時表揚，反復(fù)提醒。
3、嚴管理，樹班風。對作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴肅教育批評，做到令行禁止。
(三)課堂教學需狠抓
1、注重基礎(chǔ)，精講精練
有的老師上課講課不精、組學不實，消化不良、過關(guān)不清。
向四十分鐘要質(zhì)量不能只停留在口頭，不落實在課堂，課堂教學由不得有半點馬虎。通常我們會感到試卷上有些題目都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學生做不出來、考不好!接下來就會說為什么自己教的學生會有這么笨，講了這么多遍都記不住。于是把考得不好的責任都推給學生。換個角度想想：是否也要反省反省自己，上課時自己是否沒有講清楚，講是講了，學生真的清楚了嗎，有多少學生清楚了，心里是否有數(shù)，特別是方法引導(dǎo)、思維的訓練，規(guī)范的要求，學生是否落實到位，理解沒有，您是否督促和檢查過。
2、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)
①對關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實。
②對學困生：應(yīng)課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關(guān)注學困生的每一個微小進步。
