家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板1
閱讀小貼士:模板1共計(jì)3128個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)8分鐘。朗讀需要16分鐘,中速朗讀21分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要29分鐘,有292位用戶喜歡。
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持,特別是對(duì)我們高(5)班的支持,在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表高(5)的全體同學(xué)及每一位任課教師對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝!召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,以這個(gè)出發(fā)點(diǎn),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題有二方面:一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)前一階段工作情況,二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。
我們這是新組建的理科興趣班級(jí),班級(jí)特點(diǎn)是男生多(38人)女生少(6人)。
(1)對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行了理想、目標(biāo)教育。各位家長(zhǎng)可能經(jīng)常很憂慮,我孩子怎么就是搞不進(jìn)去,怎么這么厭學(xué)。其實(shí),這是現(xiàn)在很多學(xué)生存在的問(wèn)題,究其原因,關(guān)鍵在于現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高,而我們每個(gè)家庭可能又都是獨(dú)生子女,所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒(méi)吃過(guò)苦,甚至沒(méi)干過(guò)活,不知道生活的艱辛。第二,我們的憂患意識(shí)不強(qiáng)。所以,分班以后,我把目標(biāo)教育放在第一位,首先就要求學(xué)生訂立大學(xué)目標(biāo),及高三高考目標(biāo)。同時(shí)每次月考結(jié)束,我都會(huì)要求學(xué)生訂立下次月考的目標(biāo),以此來(lái)提醒學(xué)生每個(gè)月的行為。而且每個(gè)周六班會(huì),介紹一所大學(xué),反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生的思想。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)教育,絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到教室,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是,對(duì)以前學(xué)生中的不良行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
(3)強(qiáng)化管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心,在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,抓點(diǎn)滴抓細(xì)微,從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心,注重內(nèi)心深處的感化,使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。班級(jí)管理工作很瑣碎,這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作,和全體同學(xué)的積極配合!
(4)注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí),以說(shuō)服教育表?yè)P(yáng)為主,充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自己教育自己,自己管理自己,及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。
(5)以學(xué)習(xí)為龍頭,抓好兩操及衛(wèi)生,扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。確定:學(xué)習(xí)為點(diǎn),二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道:二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,保障沒(méi)有了,想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律,約束學(xué)生的行為,對(duì)于日常工作中的問(wèn)題,采取適當(dāng)?shù)姆绞?,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。
我們常說(shuō),一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中與家庭教育有緊密聯(lián)系。
那么如何在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育呢?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法:
一、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予,學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣,學(xué)生感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。
三、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。正確看待分?jǐn)?shù)。我們家長(zhǎng)最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù),但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比,試題簡(jiǎn)單一些,分?jǐn)?shù)水漲船高??茖W(xué)地講,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步,要看他在班上的名次,看他在多少人中所處的位置。從本班看,從本年級(jí)看,從孩子的過(guò)去看,既要橫比又要縱比。成績(jī)好一些的,首先立足穩(wěn)定,盡量不后退,然后爭(zhēng)取進(jìn)步,哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);基礎(chǔ)薄弱一些的,要立足進(jìn)步,哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)看到學(xué)生的進(jìn)步。
多給學(xué)生一點(diǎn)信心,做學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于學(xué)生的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,學(xué)生由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是學(xué)生很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)的學(xué)生,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。
四、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn):你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性等等。
家長(zhǎng)們,我們的目標(biāo)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然,我們自己的工作也有很多方面做得不夠,如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作方面有什么意見(jiàn)或建議,可以向我們提出來(lái),在我們力所能及的情況下,我一定盡力滿足,在這里,我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn),以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。我們重視學(xué)生的成長(zhǎng),而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在。”
衷心祝愿:學(xué)生們健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步,愿各位工作順心,生活幸福。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板2
閱讀小貼士:模板2共計(jì)6048個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)16分鐘。朗讀需要31分鐘,中速朗讀41分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要55分鐘,有273位用戶喜歡。
各位家長(zhǎng):
上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是__班的班主任兼__教師,我叫___。首先,我代表_班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎,轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓挘褪?一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班,所以不能一一列席,望各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。
一是由我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕M玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持。二、提出我個(gè)人的希望和建議。三、學(xué)生代表發(fā)言。四是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理:
我們班共有48名同學(xué),其中男同學(xué)有25人,女同學(xué)有23人;住宿生一共17人,其中男同學(xué)有8人住宿,女同學(xué)有9人住宿。
作為學(xué)生的政治教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2個(gè)多月的時(shí)光,2個(gè)多月來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象:你們的孩子在湯塘中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī),是我們湯塘中學(xué)的光榮,更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在2個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),眾所周知,本學(xué)年是初中學(xué)習(xí)生活的奠基年,初一的新生管理尤為重要。
在良好的紀(jì)律的保證下,我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō),我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō):在學(xué)校組織的這次期中考試中,我們班的總評(píng)分位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài),學(xué)得很輕松,成績(jī)也就不是很拔尖。不過(guò)有一點(diǎn)我深信,我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,入學(xué)以來(lái)等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
作為班主任,我堅(jiān)信:沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)
生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的,而是有選擇的。因此,在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的"人"。我常想,沒(méi)有制度談不上管理,但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決才能通過(guò),這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外,我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流,我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn),不好的方面,如何改進(jìn),和老師要說(shuō)的話,等等,學(xué)生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說(shuō)的,都寫(xiě)在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤,比老師的說(shuō)教更容易讓學(xué)生們接受,相信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無(wú)事可干,。從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要??拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問(wèn)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子"不行",還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好,孩子看自已的好",在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到"人外有人,天外有天"。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,孩子們這樣寫(xiě)道:"如果我考試成績(jī)不理想,爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%"。"我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度,那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō),你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎""我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉",多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的
長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
六、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不
以色列有句名言:"再富不能富孩子。"讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。
"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人",讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,努力吧。
高中家長(zhǎng)會(huì)老師演講詞 篇
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板3
閱讀小貼士:模板3共計(jì)1958個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘,中速朗讀14分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要18分鐘,有215位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng):
大家,上午好!
我是高(一)班周××同學(xué)的媽媽,今天,非常感謝××高中給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì),讓我們高一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一起,與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問(wèn)題,我為有這樣的機(jī)會(huì)感到非常高興。
對(duì)于教育,我是一個(gè)門(mén)外漢,并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我陪孩子的時(shí)間很少,平時(shí)更多的是電話交流;再則,由于缺乏教育方面的理論知識(shí),在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足,在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫助和指導(dǎo),在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感謝!
我的孩子從××高中轉(zhuǎn)學(xué)到××高中以后,從她對(duì)××高中校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變,我感到非常地欣慰,從中我看到了她的進(jìn)步,她已融入了××高中這個(gè)大集體,這與老師們的諄諄教誨是分不開(kāi)的,尤其是夏校長(zhǎng)、庫(kù)校長(zhǎng)、嚴(yán)××老師、楊××老師等,在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意!
下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前,我認(rèn)為給孩子足夠的愛(ài)護(hù)就行了,我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中,慢慢地具有自己的判斷和思想,我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái)。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí),才能做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸。
首先,在新的環(huán)境中,競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了,孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。而且,對(duì)自己的升學(xué)和將來(lái)的前景,孩子也開(kāi)始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng),應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo),從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),面對(duì)現(xiàn)實(shí),積極地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候,更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞,是孩子的一個(gè)方面,集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持,集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候,我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。
其次,孩子進(jìn)入青春期,同學(xué)之間的交往可能會(huì)注入新的內(nèi)涵。在這方面,我們雖然不能過(guò)于敏感,但也不能聽(tīng)之任之。從我耳聞目睹的一些事例來(lái)看,由于家長(zhǎng)處理不當(dāng),導(dǎo)致孩子思想反感、行動(dòng)走向?qū)α⒌睦訉乙?jiàn)不鮮。我個(gè)人的觀點(diǎn)是,家長(zhǎng)應(yīng)該做到:①加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)當(dāng)前中學(xué)生關(guān)系的新特點(diǎn);②講策略,幽默與威嚴(yán)并重;③實(shí)事求是,不捕風(fēng)捉影,說(shuō)話有理有據(jù);④客觀定性,對(duì)不正常的交往不能含糊,對(duì)正常的交往不能亂打棍子。
如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系,也是我們要面對(duì)的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌?,以往在開(kāi)銷方面算"明細(xì)賬"的方法似乎行不通了。不知道各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感:經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面,主要是覺(jué)到"心中沒(méi)底"、"失控",生怕孩子形成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候,我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳,也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法,力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。
以前有一句話:再窮別窮了教育。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了,又有了另一句話:再富別富了孩子。一位(美籍)華人諾貝爾獎(jiǎng)得主曾說(shuō)過(guò):"千斤難買(mǎi)少時(shí)貧"。安逸的環(huán)境容易磨滅孩子的斗志,這一點(diǎn)都不假。
如果說(shuō),同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一,那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者,雖然是虛擬的,但其影響卻非常實(shí)在。對(duì)于它的消極面,孩子還不具備自我免疫力,致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取"堵"的辦法,還是采取"導(dǎo)"的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接,但效果不見(jiàn)得好;后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力,甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西,因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。
說(shuō)到這里,我想說(shuō)一說(shuō)樹(shù)立學(xué)校教育、教師權(quán)威的重要性。據(jù)我所知,現(xiàn)在的教師比較難做,就因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境變了(黃、賭、毒,我們讀書(shū)時(shí)是沒(méi)有的,打、砸、搶過(guò)去也是少見(jiàn)的,在今天的社會(huì)舞臺(tái)、傳播媒體可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮)。教師講的十句積極的話,可能抵不上社會(huì)上某個(gè)人一句消極的話。所以我們要注意自己的言行,努力使消極影響減到最小。
××高中現(xiàn)在正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期,生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過(guò)去有很大的改進(jìn)和提高,我們要以全新的視角來(lái)看待××高中的現(xiàn)狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受,××高中是不錯(cuò)的,尤其是高(一)班,我?guī)状蝸?lái)看孩子,都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映,班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng),我是放心的。
我今天來(lái)這里的目的,就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)聽(tīng)老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo),也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。這樣,我們的教××?xí)椭C,才會(huì)真正地卓有成效。作為家長(zhǎng),我衷心希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人:一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人;三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。
謝謝大家
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板4
閱讀小貼士:模板4共計(jì)1718個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要9分鐘,中速朗讀12分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要16分鐘,有266位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友、各位同學(xué):
大家上午好!
我叫田子峰,是高一( 1 )班李雪蓮?fù)瑢W(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師對(duì)我的信任,選我為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表,感謝給我一次就學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步方面進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),同時(shí),我很榮幸的說(shuō)一句:我的小孩能在淮北師范學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí),感到無(wú)比高興。這幾年學(xué)校變化很大,學(xué)校面貌煥然一新,各方面管理規(guī)范有序,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí),學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎,勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài),老師愛(ài)崗敬業(yè),朝氣蓬勃,干勁十足。我相信,我們校有這樣的好領(lǐng)導(dǎo),有班級(jí)這樣的好團(tuán)隊(duì),學(xué)校一定再上一層樓,一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌,我們心中的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)。
我的小孩在入學(xué)前的確還有許多不盡人意的地方,貪玩,我行我素,自制能力不夠。但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月老師幫助和教育,各方面都有了很大提高,學(xué)習(xí)成績(jī)也還可以,幾次月考都名列前茅,但她還小,還很不成熟,并且高中生活還只是邁出了第一步,這需要學(xué)校和老師付出更多的心血,更多更高的嚴(yán)格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。
為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發(fā)展,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,我們家長(zhǎng)還要在了解、理解、善解上狠下功夫,在尊重、嚴(yán)管、關(guān)愛(ài)上狠下功夫,在帶動(dòng)、互動(dòng)、促動(dòng)上狠下功夫,全力配合班級(jí)、學(xué)校在這方面作好工作。
為此我在這里提三點(diǎn)結(jié)合:
1 、學(xué)校教學(xué)與家庭教育相結(jié)合?,F(xiàn)在孩子們正處于青春逆反期和蠕動(dòng)期,學(xué)生有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校,家長(zhǎng)的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此,這時(shí)老師們的以身作則,為人師表的作用顯得至關(guān)重要。學(xué)校要更加注重發(fā)揮老師作用,不僅在學(xué)習(xí)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步,而且在為人處事上更要帶頭示范,作好榜樣 , 要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育教育?,F(xiàn)在孩子們逐漸走向成熟,走向獨(dú)立的關(guān)鍵階段,正是正確人生觀、價(jià)值觀、道德觀形成重要時(shí)期。要嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)管理,對(duì)學(xué)生要禁止使用手機(jī)和一次性物品,反對(duì)高消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)。因此,學(xué)校要多加強(qiáng)這方面教育引導(dǎo),幫助辨別是非美丑,促進(jìn)其成人成才。
2 、課堂教育與自主自學(xué)家庭引導(dǎo)相結(jié)合。要堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次、家庭引導(dǎo)為輔的原則。長(zhǎng)言說(shuō)的好"師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)、修行在個(gè)人",不難看出老師不把學(xué)生教好,沒(méi)有領(lǐng)好這個(gè)門(mén),學(xué)生自學(xué)就無(wú)從下手,就談不上"修行在個(gè)人"了,但是課堂時(shí)間是有限的,絕大部分時(shí)間還是要靠我們學(xué)生自己抓住,堅(jiān)持自學(xué)。在堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次的基礎(chǔ)上家庭引導(dǎo)也不能忽視,我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺(tái)經(jīng)常播放的一個(gè)廣告:畫(huà)面是晚飯時(shí)一個(gè)小女孩手里拿著一張獎(jiǎng)狀在等待著爸爸回來(lái),可是到了深夜還是沒(méi)有回來(lái),小女孩手里一直攥著那張獎(jiǎng)狀睡去,突然一輛車駛過(guò)的聲音使她醒來(lái),小女孩傷心的哭了,可手里已然攥著那張獎(jiǎng)狀。她在想什么?她沒(méi)有奢望什么,她是想要把自己那份得獎(jiǎng)后的喜悅在第一時(shí)間分享給自己最親人,可是沒(méi)有做到,短短的一分半鐘的廣告,中間的情節(jié)卻使人深思,這個(gè)廣告的話外音告訴我們:有時(shí)間多陪陪我們的孩子吧,能及時(shí)知道他(她)們的成長(zhǎng)進(jìn)步,然而,我們的家長(zhǎng)又在干什么呢,我們每個(gè)家庭情況都不盡相同,但最好不要為四方大戰(zhàn)東奔西走,要多留點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子,交流一下感情,注重引導(dǎo),讓她們有一個(gè)美滿、祥和、溫馨的家庭。學(xué)校是第一課堂,是小課堂,它負(fù)責(zé)的是學(xué)業(yè);家庭社會(huì)是第二課堂,是大課堂,它負(fù)責(zé)的是職業(yè),只有學(xué)業(yè)有成,才能職業(yè)有就,所以,只有通過(guò)三方相結(jié)合的方式才能使她們首先成人最后成才。
3 、勞逸相結(jié)合。在學(xué)習(xí)的同時(shí),更要學(xué)會(huì)"玩"這個(gè)"玩"字是打雙引號(hào)的,要玩出花樣,要有多樣化,比如:要多經(jīng)常開(kāi)展一些文體活動(dòng),開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)既鍛煉了身體,增強(qiáng)了體魄又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力,既可以放松心情,又鍛煉了意志?,F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用使各方面工作得心應(yīng)手,多媒體教學(xué)得到發(fā)展,要正確引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī),有助學(xué)習(xí),要拿計(jì)算機(jī)當(dāng)工具不能當(dāng)玩具,如果沉迷網(wǎng)絡(luò)那就事與愿違、大錯(cuò)特錯(cuò)了。
最后,衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的辛勤勞動(dòng),正是因?yàn)槟銈兊男燎诟?,不懈努力,學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展,祖國(guó)的花朵才如此美麗,我相信,通過(guò)我們大家共同努力,祖國(guó)的花朵會(huì)有更加燦爛美好的明天。
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板5
閱讀小貼士:模板5共計(jì)1902個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘,中速朗讀13分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要18分鐘,有181位用戶喜歡。
前些年流行幾句話:"造原子彈不如賣鹽茶蛋、拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀,小學(xué)生找大錢(qián),大學(xué)生找小錢(qián)。"這種腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常,現(xiàn)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,當(dāng)今全球第一富翁比爾·蓋茨就是通過(guò)電腦英特網(wǎng)成為世界首富。前幾天教育信息報(bào)刊載一條消息,上海高校將率先實(shí)行年薪制,教師的工資 3 萬(wàn)到 30 萬(wàn)不等,這個(gè)數(shù)字在過(guò)去我們連想都不敢想,我的一個(gè)同學(xué)在本科業(yè)后到一家合資企業(yè)應(yīng)聘,年薪近十萬(wàn),還不含分紅。家長(zhǎng)們:這就是知識(shí)啊,知識(shí)就是力量、知識(shí)就是財(cái)富,知識(shí)就能帶領(lǐng)我們脫貧致富奔小康。讓我們?cè)倏纯次覀兩磉吥切┫雀辉F饋?lái)的人們,他們無(wú)非是會(huì)管理,要不就是信息靈,會(huì)管理和信息靈,這都是知識(shí)啊。教育是一種智力投資,會(huì)帶給投資者豐厚的回報(bào)。我弟弟也在烏魯木齊一所重點(diǎn)中學(xué)讀高中,我記下了他一學(xué)期的所有開(kāi)支,五千四百余元,想不投入就有回報(bào)無(wú)疑是癡人說(shuō)夢(mèng),如果你們的子女考上了好大學(xué)就會(huì)成為管理者,管理別人,如果你的子女只是一個(gè)初中生,中專生、職高生就只能成為被管理者。再過(guò)十年、二十年、當(dāng)農(nóng)民沒(méi)有知識(shí)也不行。我們學(xué)校急家長(zhǎng)所急,為各位家長(zhǎng)所想,從上學(xué)期開(kāi)始對(duì)孩子們進(jìn)行補(bǔ)課,時(shí)間包括早上的早練,中午的午自習(xí)和下午第三節(jié)課的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的輔導(dǎo),現(xiàn)在是四月二十六日,畢業(yè)班的考試估計(jì)在六月二十日前后,只有不到兩個(gè)月,除去雙休日和五一長(zhǎng)假,孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足40天,所以我們可能在補(bǔ)課期間可能上一些新課,補(bǔ)一些舊課,梳理歸納整理一些學(xué)生們終身受用的知識(shí)。放假后,可能要利用周六的我們的補(bǔ)習(xí),教師們利用休息時(shí)間和星期六的上午,教師們都是無(wú)償?shù)摹PW(xué)是孩子們打基礎(chǔ)的時(shí)期,中國(guó)有句老話叫"萬(wàn)丈高樓從地起。"基礎(chǔ)打得不好,會(huì)讓孩子們遺憾終身。
四、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習(xí)慣就是建立新的"動(dòng)力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.
那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.職有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高
五、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(zhǎng)在與教師的交流中,幾乎都會(huì)說(shuō),我們孩子最聽(tīng)教師的,其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考,孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法,下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題:
1 、父母是孩子們最貼近的老師,家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng),前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):孩子的第一任老師是父母、家長(zhǎng)的每一句話,每一個(gè)舉動(dòng),每一個(gè)眼神,甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人,孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人,尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(zhǎng)整天打牌、有占小便宜的習(xí)慣,孩子也會(huì)貪玩好耍,小拿小摸。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。
2 、著名教育家陶行知先生曾說(shuō):"千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人,在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),實(shí)實(shí)在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板6
閱讀小貼士:模板6共計(jì)1439個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要8分鐘,中速朗讀10分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要14分鐘,有238位用戶喜歡。
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
我是羅緒尚,很榮幸今天能在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
轉(zhuǎn)眼間,我們進(jìn)入高中也有一年多了。我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí),快捷與高效,疲憊與歡欣。可以說(shuō)我們現(xiàn)在正逐漸適應(yīng)著這一切,然而學(xué)科的繁多,知識(shí)的多、雜,時(shí)間的有限,精力的不足,真的令我們有過(guò)力不從心、鞭長(zhǎng)莫及的感覺(jué)。
對(duì)于學(xué)習(xí)方法,我想有一下幾點(diǎn)可以借鑒:
1、首先做好預(yù)習(xí)工作。在高中要養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣,發(fā)揮自己的自學(xué)能力,先把明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容瀏覽一遍,理清課文內(nèi)容,把自己不懂得地方記下來(lái),等到上課的時(shí)候可以提問(wèn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又可以更快地掌握知識(shí)要點(diǎn)。
2、集中注意力聽(tīng)課。高中的課堂效率是很重要的,除了通過(guò)做好事先預(yù)習(xí)的方法,聽(tīng)課的時(shí)候要注意力集中。有時(shí)候老師講課內(nèi)容很乏味,會(huì)讓你思想開(kāi)小差,這時(shí)候你不妨一邊聽(tīng)一邊做筆記,俗話說(shuō)的好:好記憶不如爛筆頭,認(rèn)真做筆記讓你集中注意力的同時(shí),又幫助你記憶,一舉兩得。
3、認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是你這一天知識(shí)掌握程度的反應(yīng)。注意千萬(wàn)不能抄別人的作業(yè),如果實(shí)在不會(huì)可以請(qǐng)教同學(xué)或者老師,或者通過(guò)整理筆記回顧一下上課的內(nèi)容,也可以參考相類似的題目。
4、一定要養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣??鬃诱f(shuō):“溫故而知新。”這句話自然是有道理的,只有經(jīng)常復(fù)習(xí)回顧已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)才能牢記。復(fù)習(xí)的過(guò)程中要查漏補(bǔ)缺,從而更好地掌握知識(shí)。由于高中課程比較緊張,考試之前老師一般不會(huì)幫你復(fù)習(xí),所以養(yǎng)成復(fù)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)在考試中往往能夠取得比較好的成績(jī)。
5、而且來(lái)自家長(zhǎng)們的支持對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了,都希望能得到你們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,考好之后希望能得到你們的表?yè)P(yáng),這是對(duì)我們成果最好的肯定;考差了之后,也希望能得到你們安慰,說(shuō),沒(méi)事,努力了就好??荚乙呀?jīng)夠難過(guò),如果還要承受你們的失望,那該是多么傷心。
最后,我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長(zhǎng)保證,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取以理想的成績(jī)報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
謝謝大家!
高中生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿
每個(gè)人有不同的風(fēng)格,當(dāng)然也有不同的學(xué)習(xí)方式。有了自己的學(xué)習(xí)方式,才會(huì)有不同的成績(jī),下面是我所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。
首先,要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。
1。做一個(gè)作息時(shí)間表,科學(xué)的安排老師布置的作業(yè),根據(jù)自己的能力,獨(dú)立完成,如果有不會(huì)的或做錯(cuò)的可向同學(xué)和老師請(qǐng)教,分析錯(cuò)因,可將錯(cuò)題的正確答案超載專門(mén)準(zhǔn)備的錯(cuò)題本上,時(shí)刻提醒自己的錯(cuò)誤并認(rèn)真改正。
2。課前進(jìn)行自學(xué),將老師下節(jié)課講的內(nèi)容弄懂,不明白的聽(tīng)老師上課講解,這樣積極性和學(xué)習(xí)效率也將提高,當(dāng)然,自學(xué)比講學(xué)的印象更深刻。
3。為了加強(qiáng)練習(xí),可以在原有工具書(shū)的基礎(chǔ)上買(mǎi)資料,哪科不行補(bǔ)哪科,對(duì)癥下藥,要學(xué)會(huì)在課下做,并做好不偏科的好成績(jī)。
4。多了解課外知識(shí),讀一些國(guó)外名著,不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍,養(yǎng)成記錄好詞好句號(hào)段的好習(xí)慣,好好的利用,這對(duì)語(yǔ)文上的作文有好處。
5。上課時(shí)要跟好老師的思路,做到有問(wèn)必答,全身心投入課堂中,做大不受他人打擾,在幾方法、重點(diǎn)時(shí),要一一映到腦海里,記住不要及時(shí)去記,先將老師的話記到心里,再去默寫(xiě)下來(lái),這種記憶方法更牢固。
6。善于在心里默默下功夫,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到你是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)的一切掌握在自己手中,你應(yīng)該隨時(shí)去安排學(xué)習(xí),而不是被學(xué)習(xí)安排。
希望大家能夠聽(tīng)取我的意見(jiàn),大家共同努力考個(gè)好成績(jī)!
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板7
閱讀小貼士:模板7共計(jì)1522個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要8分鐘,中速朗讀11分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要14分鐘,有157位用戶喜歡。
真的是轉(zhuǎn)眼功夫,女兒已經(jīng)上了高中,我們也已經(jīng)步入了中年,很榮幸今天能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話。
像小沈陽(yáng)說(shuō)的一樣"眼睛一睜一閉,一天過(guò)去了,眼睛一閉不睜,一輩子過(guò)去了"所以我覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是人的一生最重要的。小沈陽(yáng)這句幽默而精典的話,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,我很喜歡小沈陽(yáng),他是一個(gè)普通人并且文化水平并不高,可為什么他能夠出人頭地?這與他后天的努力和學(xué)習(xí)力分不開(kāi)的,今天我想說(shuō)的就是應(yīng)該讓孩子自主愉悅的學(xué)習(xí),成為她一生的習(xí)慣。
仔細(xì)回想女兒走過(guò)的這十幾年的時(shí)間,昨天的呀呀學(xué)語(yǔ),好象還歷歷在目,可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,憑心而論,女兒從小到大一直非常讓我省心,從沒(méi)有因?yàn)榕畠憾鵁肋^(guò)什么。小學(xué)一直到初中,她一直是我們的驕傲,可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長(zhǎng)的煩惱,"青春期"這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外,她再也不是那個(gè)聽(tīng)話的孩子,甚至有些故意找茬,我說(shuō)什么,她甚至不用思考,立刻就會(huì)反過(guò)來(lái)回敬我,一直以來(lái)讓我很惱怒,甚至有些歇里嘶底。吵,鬧,不說(shuō)話,曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。去年因?yàn)檫@個(gè),我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專門(mén)兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的活動(dòng),活動(dòng)的題目是"共同托起明天的太陽(yáng)",活動(dòng)由孩子和家長(zhǎng)共同參加,一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(zhǎng)的心情,家長(zhǎng)理解孩子的壓力,一些平時(shí)我們沒(méi)有想到,沒(méi)有注意到的孩子的心理活動(dòng),展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,一些平時(shí)孩子沒(méi)有注意到的家長(zhǎng)的苦衷,孩子也參悟到了,現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)全都淚流滿面,從來(lái)不道歉的女兒第一次和我說(shuō)"媽媽對(duì)不起",從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(zhǎng)們,也由衷的說(shuō)"孩子,媽媽錯(cuò)了"。我真的感謝那次活動(dòng),一下子拉近了孩子和我們的距離,雖然有時(shí)她還頂嘴,可是內(nèi)心深處,我感覺(jué)的到她已經(jīng)能夠理解到家長(zhǎng)的苦衷了。
現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安,把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了自已的孩子身上,我們怕他們將來(lái)生活的不好,受和咱一樣的苦。一味的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),從不考慮他們心里的真正想法,把這種難以承受的壓力強(qiáng)壓在這些還沒(méi)有能力承受的孩子們的身上,使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中,很多孩子怕進(jìn)家,怕見(jiàn)家長(zhǎng),他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間,我覺(jué)得和這種家長(zhǎng)給予他的壓力有很大的關(guān)系,家對(duì)于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和放松的地方,無(wú)論是大人和孩子,如果這個(gè)地方不能讓他放松,我想我們都不會(huì)想回家。不要給自已和孩子過(guò)多的壓力,還有我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情,養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會(huì)議,廠里請(qǐng)的是清華大學(xué)王志耘教授給我們講了一天的課,王教授講,二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的世紀(jì),一個(gè)三年前畢業(yè)的博士,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí),只相當(dāng)于今年畢業(yè)的碩士,培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo),捫心自問(wèn),作為家長(zhǎng),我們有沒(méi)有學(xué)習(xí),我們?cè)谖覀冏砸训念I(lǐng)域里做的怎樣,培養(yǎng)彌漫著學(xué)習(xí)氛圍的家庭,給孩子樹(shù)立一個(gè)美好的愿景,告訴他應(yīng)該活出生命的意義,這些就足夠了,我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備,如果這種學(xué)習(xí)的興趣,在他們青春期被我們惡殺了,這太可惜了。
我們的孩子正處在青春期,愛(ài)美,好動(dòng),喜歡表現(xiàn)自已,這些都很正常,所以我們應(yīng)該給他們表現(xiàn)自已的舞臺(tái),我覺(jué)得讓孩子輕松,愉悅,自主的學(xué)習(xí)應(yīng)該才是我們最終的目的。
說(shuō)的不好,只是我自已的一些感悟,我也在嘗試著努力去做,不知女兒能理解多少,但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體,其次是讓她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力,讓我們和我們的孩子,以及老師共同努力,達(dá)到我們最終的目標(biāo)。
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板8
閱讀小貼士:模板8共計(jì)1911個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘,中速朗讀13分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要18分鐘,有140位用戶喜歡。
尊敬的叔叔阿姨:
你們好!
今天能代表我的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流,我感到非常榮幸也誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
首先要感謝您們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,一直在我們身邊噓寒問(wèn)暖,冷了提醒加衣服,天氣好了,提醒曬被子。更要感謝我們的老師。我們成績(jī)的取得是離不了老師這盞指路明燈的。一直都是老師在不停地提醒我們要認(rèn)真聽(tīng)講,要好好復(fù)習(xí),要整理好錯(cuò)題。讓我嘆息的是,老師到方法都說(shuō)了,卻還有不認(rèn)真實(shí)行的同學(xué),以致他們?nèi)〉昧瞬焕硐氲某煽?jī)。當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)都能做到聽(tīng)話并取得不錯(cuò)的成績(jī)。讓我特別感動(dòng)的是,都說(shuō)我們學(xué)生上自習(xí)到晚十點(diǎn)辛苦,其實(shí)老師何嘗不是陪我們到這個(gè)時(shí)候,又何嘗不是備課到深夜?所以再次感謝您們和老師。
水清不清只有魚(yú)知道,班里的情況只有學(xué)生最清楚。在從競(jìng)賽中退出不到兩個(gè)月淺近的觀察中, 我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,在此報(bào)告給您,以謀求最佳解決方案。
第一個(gè)問(wèn)題是早飯。有一部分同學(xué)為了擠出時(shí)間學(xué)習(xí),早餐啃面包或者一大早從食堂買(mǎi)來(lái)的早就涼了的飯。又因?yàn)榕录议L(zhǎng)擔(dān)心,便在電話中說(shuō)我吃了幾個(gè)雞蛋,喝的什么粥,吃的是雞蛋灌餅還是里脊餅。這恐怕會(huì)讓您心酸,但路是我們自己選的。之所以把這該隱瞞的事說(shuō)出來(lái),是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)并不能充分利用這一段時(shí)間。說(shuō)說(shuō)話,愣愣神就過(guò)去了。我想這些同學(xué)應(yīng)該注意一下健康狀況和學(xué)習(xí)效率。
趙老師建議讓我代表同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),希望您們?nèi)绾闻c我們交流。我想各位長(zhǎng)輩的交流都已成型,而且不但各具特色也是頗有成就,畢竟我的每個(gè)同學(xué)都特別優(yōu)秀。但我們還是喜歡以剛剛發(fā)生的趣事為切入點(diǎn),由淺入深,像朋友一樣各抒己見(jiàn)“擇優(yōu)錄取”。(班主任工作 www.banzhuren.cn)這時(shí)候希望您們能聽(tīng)完我們的看法并加以琢磨,千萬(wàn)不要用家長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)訓(xùn)問(wèn)我們,更不要隨便提意見(jiàn)、提要求,家長(zhǎng)之間討論后再作打算也不妨。其實(shí)我們都知道該怎么做,有些事沒(méi)做到,因?yàn)橛幸庾R(shí)沒(méi)認(rèn)識(shí),這時(shí)希望您能找一些身邊的事例,一些頗富哲理的話,讓我們認(rèn)識(shí)事情的重要性和必要性,這樣我們才會(huì)心服口服地做,并受益終生。
剛剛考完試,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“沒(méi)考啊,肯定沒(méi)好好學(xué)吧。”
這種說(shuō)法是我們所不能接受的,一則,我們每天辛苦地學(xué),得不到表?yè)P(yáng)反而是責(zé)備,肯定受不了。您急我們更急。二則沒(méi)考好,我們自己已經(jīng)很痛苦了,家長(zhǎng)這么說(shuō)無(wú)異于火上澆油,雪上加霜。我覺(jué)得您如果這么說(shuō)會(huì)好一些“嗨,這有什么呀,靜下心來(lái),把問(wèn)題都想透,按部就班地你肯定能考好。”這樣既含蓄地說(shuō)明了方法,也予以了鼓勵(lì)。我們的神經(jīng)對(duì)成績(jī)是敏感的,稍有不慎就會(huì)刺激我們一下,所以希望您慎思而行。
由于成文倉(cāng)促,我也沒(méi)和太多同學(xué)交流,能想到的只有這么多。
最后一個(gè)問(wèn)題:學(xué)習(xí),就會(huì)涉及到成績(jī)。每個(gè)人的特點(diǎn)不同,我只能就我的觀察略陳固陋。
有的同學(xué)成績(jī)起伏不定,我認(rèn)為他具備考好的能力,但不具備考好的心理素質(zhì),原因是考的不好,趕緊使勁,考好了又放松,在班里說(shuō)話多了,聲音也高了,語(yǔ)氣也硬了。這就是思想不成熟的表現(xiàn)。虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花。這次考好了,下次或許就不會(huì)這樣了,因?yàn)槟闵磉厓?yōu)秀之人比比皆是。成績(jī)好一下很簡(jiǎn)單,難的是保持。
我想你可以在以下兩方面與出現(xiàn)這種情況的同學(xué)探討一下
1.階段性順利與人生的拉鋸戰(zhàn)。
2. 如何給自己準(zhǔn)確定位,目標(biāo)是什么,要達(dá)到目標(biāo)還有哪做得不好,如何做好。
關(guān)于第二點(diǎn),我認(rèn)為最好是您引路,讓我們自己去思考。以避免造成心理壓力或反感情緒。當(dāng)然還有最主要的一點(diǎn)是心要靜下來(lái),一步一步,盡量滴水不漏地分析下去,最好找張紙寫(xiě)一寫(xiě)。
還有就是有些同學(xué)成績(jī)總也上不去,或偶爾考好一次,下一次又下去了。我觀察了一下其中的一部分同學(xué),他們或多或少的有這樣的問(wèn)題。起早貪黑,晚上12點(diǎn)才從自習(xí)室回來(lái)?;貋?lái)后,還要打手電在被窩里學(xué)會(huì)兒,可謂衣帶漸寬終不悔……第二天早上4點(diǎn)多、5點(diǎn)鬧鐘一響又起床了。這樣的消耗不禁讓我咂舌。由于沒(méi)有做調(diào)查,我只能猜測(cè):他們上課會(huì)不會(huì)瞌睡,做作業(yè)是不是沒(méi)有精神以致學(xué)習(xí)效率低下?而且他們回宿舍晚,以及早上響鬧鐘勢(shì)必影響其他同學(xué)休息,別的同學(xué)不可能沒(méi)有怨言。我想這些同學(xué)有三點(diǎn)沒(méi)注意:一是身體,二是方法,三是實(shí)現(xiàn)自己的愿望是不是需要考慮到他人的利益?
最后, 我想說(shuō)雖然占用了您這么長(zhǎng)時(shí)間,說(shuō)了這么多關(guān)于成績(jī)的事兒,但是我還想說(shuō),經(jīng)歷比名次更重要,思想比課本知識(shí)更重要。道德人品才是立世之本。希望家長(zhǎng)不止關(guān)注我們的成績(jī),應(yīng)更加關(guān)注我們?yōu)槿颂幨赖哪芰?。為善?shù)德。讓我們的情感豐富,思想多彩,人生精彩。
人生當(dāng)如朝飛燕,借得青翼上藍(lán)天。我想您和老師就是我們要借的青翼。我也相信,借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍(lán)天。
到這里,我的演講或者說(shuō)匯報(bào)就要結(jié)束了,小兒之語(yǔ),多有冒犯,還望海涵。
祝叔叔阿姨工作順利、心想事成、假期愉快!
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板9
閱讀小貼士:模板9共計(jì)3382個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)9分鐘。朗讀需要17分鐘,中速朗讀23分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要31分鐘,有232位用戶喜歡。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
我是曾國(guó)藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校高26班的班主任謝宇才。首先,感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不僅僅在于我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流些什么,更在于給學(xué)生鼓鼓勁,只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)要成功的話,那么你們的到來(lái)就可以說(shuō)是最大的成功。當(dāng)然召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步,以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿??傊痪湓挘褪?一切為了學(xué)生"。這是我們國(guó)藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天是6月22日,到明年高考,只有350來(lái)天了。想必大家和我們的心思都是一樣的:怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè),升入理想的大學(xué)。我當(dāng)26班班主任以來(lái),也努力朝著這個(gè)目標(biāo)在工作。在我們班的科任老師大力配合下,26班各方面有了長(zhǎng)足進(jìn)步。下面我簡(jiǎn)單向大家匯報(bào)一下:
一、班級(jí)情況:
我們26班有94名同學(xué),寄宿生72人。人數(shù)多,過(guò)去紀(jì)律不大好,學(xué)生自覺(jué)性不強(qiáng)。勿須諱言,我們班有些學(xué)生根本不知道到學(xué)校里是干什么的。所以我當(dāng)班主任以來(lái),一直以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,以最大的耐心對(duì)待學(xué)生。一期來(lái)和每個(gè)學(xué)生至少談過(guò)兩次心。家長(zhǎng)們可能也聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)。同時(shí)我堅(jiān)持平等對(duì)待每位學(xué)生,從不對(duì)任何人另眼相待。現(xiàn)在學(xué)生還是接受我了。這一點(diǎn)我很高興。現(xiàn)在紀(jì)律好了,學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步。涌現(xiàn)了像彭論、王磊等全年級(jí)進(jìn)步標(biāo)兵,楊澤靈、朱陽(yáng)、康舒良等優(yōu)秀班團(tuán)干部,班長(zhǎng)王雪婷還光榮地成了預(yù)備黨員。
二、具體工作:
1、加強(qiáng)思想教育:
剛接手26班時(shí)最大的包袱是班上學(xué)生思想落后,不怎么讀書(shū)。于是我花大力氣進(jìn)行思想教育,每個(gè)星期都專門(mén)上思想課,從各方面教育引導(dǎo)他們。盡管是高中生了,但他們還比較幼稚,只想玩,上網(wǎng)、打游戲、玩牌,還有個(gè)別談戀愛(ài)的。這不僅僅要講道理,還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講,幾乎每天我都還要找學(xué)生談心?,F(xiàn)在94個(gè)人,應(yīng)該沒(méi)有上課不聽(tīng)課的了。我再及時(shí)總結(jié),指出不足,肯定成績(jī),這樣學(xué)生勁頭也有了,思想問(wèn)題解決了,其他就好說(shuō)了。
2、狠抓出勤紀(jì)律:
在這一點(diǎn)上,也許有些通學(xué)生家長(zhǎng)不滿意,因?yàn)槲业囊筇貏e嚴(yán),不允許有任何遲到、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙家長(zhǎng),學(xué)校里騙老師。所以這一點(diǎn)可以說(shuō)很苛刻。也只有這樣學(xué)生才不會(huì)出問(wèn)題,才能讀好書(shū)。晚上10:00查寢,不放過(guò)一個(gè),早上6:00點(diǎn)名不漏過(guò)一人。一抓住就和家長(zhǎng)聯(lián)系,嚴(yán)肅處理。
3、嚴(yán)格督促學(xué)習(xí):
由于原來(lái)紀(jì)律差,本班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也很差,學(xué)生開(kāi)始厭學(xué)情緒嚴(yán)重。開(kāi)學(xué)的考試,和同一層次的c29班比,前十名我們只有一個(gè),而且還是第十名。我和他們多次分析,經(jīng)常打氣。我們搞了個(gè)"距高考四百天宣誓",提出"辛苦四百天,幸福一輩子"、"讓青春無(wú)悔"等口號(hào),到期中考試時(shí),前十名有了三個(gè),整體進(jìn)步也很快。我們班的科任老師也很負(fù)責(zé),開(kāi)學(xué)不久,我就和他們一起商討了學(xué)生成績(jī)提高的辦法,很多老師經(jīng)常加班加點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)們的功課,第八節(jié)課經(jīng)常是搶起來(lái)上,早自習(xí)我和英語(yǔ)老師也經(jīng)常碰到一起。在全體老師的努力下,現(xiàn)在班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,相信隨著高三的到來(lái),我們班的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。我們一個(gè)班級(jí)94人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占94分之1,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),是百分之百的希望,所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課上多提問(wèn)他們,多耐心輔導(dǎo),課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵(lì)他們,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。
4、注重養(yǎng)成教育:
關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試,我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。培養(yǎng)班級(jí)的集體生活和榮譽(yù)。同時(shí)加大力度管理學(xué)生的行為習(xí)慣,注重養(yǎng)成教育。為此,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。.吸煙是高中男生的通病,我多次進(jìn)行跟蹤,連他們上廁所也跟在后面。這樣一來(lái),吸煙的越來(lái)越少了。就寢紀(jì)律我也經(jīng)常抓,晚上11:00、12:00還去查寢,一段時(shí)間來(lái),各方面起色不少,受到了學(xué)校和年級(jí)組的充分肯定。
三、目標(biāo)和希望:
我們班以"知識(shí)改變命運(yùn),讓青春無(wú)悔"為班訓(xùn),我們的目的很明確,不能讓學(xué)生以后來(lái)后悔高中三年沒(méi)讀書(shū)。不管是老師還是同學(xué),我們都在朝這個(gè)目標(biāo)努力,我希望我們班全部都能升入大學(xué),這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會(huì)圍繞一點(diǎn)盡自己最大的能力的。
四、意見(jiàn)和建議
高二的日子結(jié)束了,許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上火了,有的學(xué)生考試成績(jī)差,孩子急,家長(zhǎng)比孩子更著急。其實(shí)有個(gè)很生動(dòng)的小故事我想在此和大家分享一下:有個(gè)孩子問(wèn)爸爸,我要是考上大學(xué)了你會(huì)怎樣?爸爸說(shuō):"我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學(xué)了。"孩子問(wèn),要是沒(méi)考上呢?爸爸說(shuō):"我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業(yè)了。"這就告訴我們,家長(zhǎng)心態(tài)要平和。所以現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望:
1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。1)多鼓勵(lì)2)多督促3)多聯(lián)系4)多觀察5)多檢查
有些孩子比較復(fù)雜,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn):
(1)、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。
(2)、不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息,因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者,帶手機(jī)回學(xué)校不安全,容易失竊。
(3)、教育孩子要注意儀表,不要追求時(shí)髦。穿著、發(fā)型我們都要管。
(4)、對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo),并及時(shí)制止。
(5)、不要讓孩子駕駛摩托車或電動(dòng)車來(lái)上學(xué)。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.從這里我還想說(shuō),要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。
5、高三來(lái)臨,我建議學(xué)生盡量讀寄宿,通學(xué)生和陪讀學(xué)生家長(zhǎng)要督促學(xué)生來(lái)校上早、晚自習(xí)。
各位家長(zhǎng),孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙,當(dāng)了幾年的老師,我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō):"老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū),什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了。"其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來(lái)說(shuō):"其實(shí)我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么。"這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng),你們——是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會(huì)的配合,這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。
最后我想說(shuō):我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信:在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬(wàn)事如意!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板10
閱讀小貼士:模板10共計(jì)855個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘,中速朗讀6分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘,有150位用戶喜歡。
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!首先我要再次感謝各位,尤其是來(lái)自外地的各位家長(zhǎng),在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來(lái)出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心、愛(ài)女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。
1、懷著愛(ài)心和耐心,尊重學(xué)生。
我們經(jīng)常聽(tīng)到有人評(píng)價(jià)某班主任很厲害,學(xué)生都怕他。我各人覺(jué)得這是一個(gè)糟糕的評(píng)價(jià)。
我覺(jué)得師生應(yīng)該是平等的,師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。在本學(xué)期,我注意抓住每個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),如考試前后,學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),學(xué)生遇到問(wèn)題、困惑時(shí)等,和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談,走近學(xué)生的心理。近一年時(shí)間堅(jiān)持下來(lái),我通過(guò)這種做法一直能夠及時(shí)地把握班級(jí)和學(xué)生的情況。
2、充分信任學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
在班級(jí)工作中,如果班主任事無(wú)巨細(xì)都親歷親為,不僅會(huì)人為加重班主任的工作,而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí),讓班級(jí)的41位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià),讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級(jí)的所有日常管理工作,大到參加學(xué)校的大型活動(dòng),小到班級(jí)的衛(wèi)生、宿舍管理,甚至早操,課間的眼保健操,還有教室的門(mén)窗,電教器材管理,學(xué)生周末乘校車回家的登記,甚至各位家長(zhǎng)現(xiàn)在喝的礦泉水,都有班委干部專人負(fù)責(zé)。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機(jī)會(huì),在組織委員蔣燁的主持下,本學(xué)期我將班會(huì)的權(quán)力下放。本學(xué)期來(lái)的十幾次班會(huì)都由班里的所有同學(xué)輪流備課、主持。他們準(zhǔn)備的班會(huì)主題有:花季雨季—談中學(xué)生異性交往問(wèn)題;嫉妒——成功的毒藥;欣賞自己,也欣賞別人;一屋不掃,何以掃天下等,形式多樣,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生生活,能及時(shí)將孩子們遇到的困惑加以解決,連我看了也感覺(jué)大受教育。尤其是看到一些平時(shí)十分內(nèi)向,不大開(kāi)口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺(tái),主持班會(huì),展現(xiàn)自己的風(fēng)采,我覺(jué)得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學(xué)都給我留下了深刻的印象。還有在春游活動(dòng)中,全體同學(xué)都自覺(jué)地遵守時(shí)間、遵守紀(jì)律,樹(shù)立了附中學(xué)生的良好形象,開(kāi)闊了眼界。
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板11
閱讀小貼士:模板11共計(jì)2053個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘。朗讀需要11分鐘,中速朗讀14分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要19分鐘,有163位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng):
大家上午好!
我是高(一)班周××同學(xué)的媽媽,今天,非常感謝××高中給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì),讓我們高一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一起,與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問(wèn)題,我為有這樣的機(jī)會(huì)感到非常高興。
對(duì)于教育,我是一個(gè)門(mén)外漢,并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我陪孩子的時(shí)間很少,平時(shí)更多的是電話交流;再則,由于缺乏教育方面的理論知識(shí),在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足,在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫助和指導(dǎo),在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感謝!
我的孩子從××高中轉(zhuǎn)學(xué)到××高中以后,從她對(duì)××高中校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變,我感到非常地欣慰,從中我看到了她的進(jìn)步,她已融入了××高中這個(gè)大集體,這與老師們的諄諄教誨是分不開(kāi)的,尤其是夏校長(zhǎng)、庫(kù)校長(zhǎng)、嚴(yán)××老師、楊××老師等,在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意!
下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前,我認(rèn)為給孩子足夠的愛(ài)護(hù)就行了,我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中,慢慢地具有自己的判斷和思想,我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái)。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí),才能做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸。
首先,在新的環(huán)境中,競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了,孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。而且,對(duì)自己的升學(xué)和將來(lái)的前景,孩子也開(kāi)始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng),應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo),從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),面對(duì)現(xiàn)實(shí),積極地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候,更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞,是孩子的一個(gè)方面,集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持,集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候,我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。
其次,孩子進(jìn)入青春期,同學(xué)之間的交往可能會(huì)注入新的內(nèi)涵。在這方面,我們雖然不能過(guò)于敏感,但也不能聽(tīng)之任之。從我耳聞目睹的一些事例來(lái)看,由于家長(zhǎng)處理不當(dāng),導(dǎo)致孩子思想反感、行動(dòng)走向?qū)α⒌睦訉乙?jiàn)不鮮。我個(gè)人的觀點(diǎn)是,家長(zhǎng)應(yīng)該做到:①加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)當(dāng)前中學(xué)生關(guān)系的新特點(diǎn);②講策略,幽默與威嚴(yán)并重;③實(shí)事求是,不捕風(fēng)捉影,說(shuō)話有理有據(jù);④客觀定性,對(duì)不正常的交往不能含糊,對(duì)正常的交往不能亂打棍子。
如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系,也是我們要面對(duì)的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌?,以往在開(kāi)銷方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不知道各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感:經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面,主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”,生怕孩子形成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候,我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳,也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法,力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。
以前有一句話:再窮別窮了教育?,F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了,又有了另一句話:再富別富了孩子。一位(美籍)華人諾貝爾獎(jiǎng)得主曾說(shuō)過(guò):“千斤難買(mǎi)少時(shí)貧”。安逸的環(huán)境容易磨滅孩子的斗志,這一點(diǎn)都不假。
如果說(shuō),同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一,那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者,雖然是虛擬的,但其影響卻非常實(shí)在。對(duì)于它的消極面,孩子還不具備自我免疫力,致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法,還是采取“導(dǎo)”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接,但效果不見(jiàn)得好;后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力,甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西,因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。
說(shuō)到這里,我想說(shuō)一說(shuō)樹(shù)立學(xué)校教育、教師權(quán)威的重要性。據(jù)我所知,現(xiàn)在的教師比較難做,就因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境變了(黃、賭、毒,我們讀書(shū)時(shí)是沒(méi)有的,打、砸、搶過(guò)去也是少見(jiàn)的,在今天的社會(huì)舞臺(tái)、傳播媒體可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮)。教師講的十句積極的話,可能抵不上社會(huì)上某個(gè)人一句消極的話。所以我們要注意自己的言行,努力使消極影響減到最小。
××高中現(xiàn)在正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期,生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過(guò)去有很大的改進(jìn)和提高,我們要以全新的視角來(lái)看待××高中的現(xiàn)狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受,××高中是不錯(cuò)的,尤其是高(一)班,我?guī)状蝸?lái)看孩子,都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映,班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng),我是放心的。
我今天來(lái)這里的目的,就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)聽(tīng)老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo),也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。這樣,我們的教××會(huì)和諧,才會(huì)真正地卓有成效。作為家長(zhǎng),我衷心希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人:一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人;三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。
我的演講完畢!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板12
閱讀小貼士:模板12共計(jì)1280個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘,中速朗讀9分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘,有287位用戶喜歡。
首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還很不夠。既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師。
我認(rèn)為孩子出生后,家長(zhǎng)是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍,希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,出人頭地。但是,我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以,我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德,誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今,從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。
2、多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表?yè)P(yáng)她,使她今后做得更好。當(dāng)前,孩子從小學(xué)到高中,學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,如果孩子的精神壓力過(guò)大,反而適得其反。
3、發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)補(bǔ)習(xí)。比如她在讀初中的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,我就從初一到初三利用假期的時(shí)間請(qǐng)人幫她復(fù)習(xí)鞏固,一開(kāi)始她也不肯去,我就給她做工作,去了以后,一發(fā)不可收了,甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后,基礎(chǔ)扎實(shí)了,成績(jī)也有明顯的提高,對(duì)這些課程也特別感興趣了,會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。
4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給她適當(dāng)?shù)目纯措娨?,看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶她到外面去走一走,買(mǎi)點(diǎn)東西,這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。她在做作業(yè)的時(shí)候,我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書(shū),讓她有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我每個(gè)月還訂了兩份雜志,開(kāi)拓她的課外知識(shí)面,里面的文章很有教育意義。
5、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候,我們兩像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂(lè),我女兒的性格很內(nèi)向,膽子也很小,她有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),我會(huì)肯定她好的想法或者做得好的地方,指出她不足之處。來(lái)駱駝中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段她也對(duì)我說(shuō),有時(shí)候還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,作業(yè)有時(shí)候也做不出,我就鼓勵(lì)她,要多去問(wèn)老師,不用怕,老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題。
6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。我女兒成熟的比較早,從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始,在生活上我就不怎么管她了,早晨我就給她一個(gè)鬧鐘,讓她自己起床,到外面吃早餐,然后去上學(xué),中午在學(xué)校里就餐或者在外面吃快餐,晚上放學(xué)自己回家,因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路,并且要過(guò)馬路,這時(shí)候我單位的工作也很忙,身體又不好。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣,自己的事情都能做了,當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn),假期里還能幫我做些家務(wù)活。我有時(shí)候外出開(kāi)會(huì),要好幾天不回家,我跟女兒商量,要么叫外婆來(lái)住幾天,她說(shuō)不用,我自己能行,就這樣她一個(gè)人在家也能把自己照顧好。
最后我有一個(gè)請(qǐng)求,現(xiàn)在孩子在學(xué)校住讀每星期回家一次,與家庭接觸的機(jī)會(huì)少了,希望老師有機(jī)會(huì)跟學(xué)生多交流和溝通,以加強(qiáng)師生的感情,我相信這樣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)肯定會(huì)有很大的幫助。
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板13
閱讀小貼士:模板13共計(jì)3056個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)8分鐘。朗讀需要16分鐘,中速朗讀21分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要28分鐘,有122位用戶喜歡。
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!
作為一名高一學(xué)生的家長(zhǎng),想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題操心,非常感謝您的支持!
作為英語(yǔ)老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)不好,在今后的社會(huì)中就難以立足。我想努力,這就需要您的支持和合作。高中的英語(yǔ)教材(5a)與大學(xué)英語(yǔ)教材是配套的,這就意味著:現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué),還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)!
半年的共同學(xué)習(xí),使我半喜半憂,喜的是,我們高一三班的學(xué)生都很聰明,接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)起來(lái)顯得很輕松,讓我覺(jué)得憂慮的是:部分孩子對(duì)英語(yǔ)不太重視。(包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中,發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)也未重視)可能這里也包含許多家長(zhǎng)覺(jué)得英語(yǔ)不太好輔導(dǎo),你說(shuō)語(yǔ)文數(shù)學(xué)吧,還懂點(diǎn),這英語(yǔ)吧,還真是不好不懂裝懂,所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢,個(gè)別的孩子甚至拼讀、書(shū)寫(xiě)、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成,需要從頭開(kāi)始。但是,孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好!
我確信:英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。
新教材與初中的教材跨度很大,要求也上了幾個(gè)臺(tái)階,對(duì)孩子們具有比較大的難度。細(xì)心的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn),高中的課本和初中的課本相比,無(wú)論是從詞匯量,語(yǔ)法還是課文篇幅的長(zhǎng)短都有了明顯的區(qū)別,初中的內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn)單,它簡(jiǎn)直就是三年級(jí)知識(shí)的鞏固,稍微有所延伸,而高一一下子就接觸并需要掌握兩種時(shí)態(tài)。所以,有些同學(xué)很不能適應(yīng),初中學(xué)得輕松,還考好成績(jī),怎么到了高一不行了,這樣的現(xiàn)象很普遍,說(shuō)到底,還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,不夠勤奮。在這里,我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)幾位學(xué)生,她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)工整,正因?yàn)槿绱耍瑹o(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī)。另外我還要提幾個(gè)同學(xué),他們的潛力很大,但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦,所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長(zhǎng)能夠配合老師,把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。
目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng),每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不要說(shuō)另外買(mǎi)什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了,連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng),光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),而說(shuō)白了,學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),那不是白學(xué)了么?聽(tīng)錄音機(jī)跟讀,目的應(yīng)該是兩種,一種同學(xué)是上課沒(méi)有完全消化,聽(tīng)錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過(guò)程,另外一種是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉?jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì)覺(jué)得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話:"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。"學(xué)英語(yǔ)也是這樣,很多家長(zhǎng)也明白,學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話,做題目,還是寫(xiě)文章,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ),哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了,即使是遲到也要讀,并且每天都堅(jiān)持,絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě),這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,所以要不斷的背默寫(xiě),不斷的翻新,這是沒(méi)有辦法的。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,你可以報(bào)中文,讓你的孩子默寫(xiě),然后對(duì)照書(shū)本批改訂正,每天堅(jiān)持的話,你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,還要讓他重視句子的重要性。我的要求是:
1。每次一回家就告知家長(zhǎng)哪幾項(xiàng)英語(yǔ)作業(yè)并逐項(xiàng)完成。如有必要,您可以打我電話證實(shí)。
2。一律用鉛筆完成筆頭作業(yè),不懂的題目或非獨(dú)立完成的題目打上記號(hào),上學(xué)就問(wèn)老師或同學(xué)。
3。每天都要抽至少20分鐘以上的時(shí)間讀、背英語(yǔ)(特別是拼讀英語(yǔ))。
4。家長(zhǎng)請(qǐng)翻閱孩子的書(shū)、默寫(xiě)本和訂正本,并簽字,督促您的孩子必須多聽(tīng)磁帶多讀書(shū),這是關(guān)鍵。
下面,主要說(shuō)說(shuō)大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1。勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、力戒拖延和磨蹭
"名模"(名磨=出了名的磨蹭)的惡果:不僅會(huì)白白浪費(fèi)了時(shí)光,養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣,還會(huì)造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學(xué)業(yè)落后,形成拖沓的作風(fēng),學(xué)習(xí)、工作都沒(méi)有效率。
4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣
總而言之,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。
我要講的就是這些,謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)高中演講稿 模板14
閱讀小貼士:模板14共計(jì)772個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘,中速朗讀6分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘,有213位用戶喜歡。
我們的孩子來(lái)到學(xué)校第一是為了取的好成績(jī),第二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣,最重要的是在走出校門(mén)之前養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。所以我們今天一同坐在這里一塊探討孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
現(xiàn)在由我簡(jiǎn)單給各位家長(zhǎng)介紹一下地理學(xué)科。高中階段的地理學(xué)科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括經(jīng)濟(jì)地理、文化地理等主要和人類息息相關(guān)的事務(wù)??梢哉f(shuō),地理滲透到了人類生活的各個(gè)角度,比如說(shuō)四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識(shí)進(jìn)行分析。另外,咱們說(shuō)一說(shuō)我們都接觸過(guò)的旅游,旅游去哪里、怎么去,去了以后看什么、怎么看,以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景,這些都可以用地理知識(shí)來(lái)解答。
現(xiàn)在我們的高中地理學(xué)習(xí)難度相對(duì)來(lái)說(shuō)不大,但是有很多知識(shí)卻是很抽象,需要的是學(xué)生們的抽象思維,同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)地理可以鍛煉學(xué)生們的抽象思維、概括能力和表達(dá)能力。我們知道地理在中考中是沒(méi)有的,所以我們的孩子在初二下半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了地理的學(xué)習(xí),因此對(duì)于地理其他學(xué)科來(lái)說(shuō),我們地理學(xué)科主要的問(wèn)題表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),很多具體的抽象的知識(shí)理解的慢。當(dāng)然,這需要我們老師、
同學(xué)和家長(zhǎng)的共同努力。我也用了很多的課上時(shí)間穿插的給孩子們補(bǔ)充了一些基礎(chǔ)知識(shí),課下給他們印發(fā)了一些總結(jié)有基礎(chǔ)知識(shí)的篇子。并且安排了孩子們進(jìn)行了記憶。同時(shí)我希望家長(zhǎng)們能夠在假期和節(jié)假日里監(jiān)督和督促孩子們進(jìn)行地理科目的學(xué)習(xí)。如果,有條件的話,我真心的希望您能帶著孩子到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),走進(jìn)大自然,了解人文風(fēng)光。這不僅可以放松身心,同樣可以擴(kuò)展視野,增加孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
總之我們都是希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái),這需要我們共同的努力,再次感謝大家的到來(lái),謝謝!
高中地理老師家長(zhǎng)會(huì)演講詞 篇