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第1篇高校教師-崗位職責(zé) 第2篇高校教師崗位工作職責(zé)
第1篇 高校教師-崗位職責(zé)
在不同級(jí)別,不同學(xué)校的教師,學(xué)校都會(huì)制定出怎樣不同的崗位職責(zé)呢怎樣理解高校教師崗位職責(zé),它的內(nèi)容都有哪些呢以下資料可供參考。
(一)教授二級(jí)崗位
1.掌握本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),領(lǐng)導(dǎo)或參與本學(xué)科建設(shè),參與制定并組織實(shí)施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干進(jìn)行學(xué)科建設(shè)。
2.負(fù)責(zé)本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教師,形成較穩(wěn)定的學(xué)術(shù)群體,積極創(chuàng)建教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)。
3.講授本學(xué)科核心課程,每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果優(yōu)良;開(kāi)設(shè)學(xué)科前沿領(lǐng)域?qū)ｎ}講座,每年面向教師和學(xué)生作1場(chǎng)以上學(xué)術(shù)報(bào)告;深入開(kāi)展教學(xué)改革和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
4.指導(dǎo)中青年教學(xué)科研骨干開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究;完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量。
5.在教學(xué)、研究基地的建設(shè)、運(yùn)行中發(fā)揮重要作用。
(二)教授三級(jí)崗位
1.團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)科研骨干進(jìn)行學(xué)科建設(shè),或主持本學(xué)科專業(yè)建設(shè)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè);加強(qiáng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),積極創(chuàng)建教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)。
2.講授本學(xué)科核心課程,每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果優(yōu)良;開(kāi)設(shè)學(xué)科前沿領(lǐng)域?qū)ｎ}講座,每年面向所在單位的教師和學(xué)生作1場(chǎng)以上學(xué)術(shù)報(bào)告;積極開(kāi)展教學(xué)改革和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
3.帶領(lǐng)教學(xué)科研骨干開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究;完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量。
4.在教學(xué)、科研基地的建設(shè)、運(yùn)行中發(fā)揮主要作用。
(三)教授四級(jí)崗位
1.積極參與學(xué)科、專業(yè)建設(shè);指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師。
2.講授本學(xué)科主干課程,每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果優(yōu)良;每年面向本學(xué)科的教師和學(xué)生作1場(chǎng)以上學(xué)術(shù)報(bào)告;組織或參與教學(xué)改革或各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
3.積極開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究,完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量。4.在教學(xué)、科研基地的建設(shè)、運(yùn)行中發(fā)揮積極作用。
(四)副教授崗位
1.積極參與學(xué)科、專業(yè)建設(shè);積極參與教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師。
2.系統(tǒng)講授本學(xué)科2門(mén)以上基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課,每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果良好;開(kāi)展教學(xué)改革及各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
3.積極開(kāi)展科學(xué)研究和教學(xué)研究,完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量。
(五)講師崗位
1.積極參與學(xué)科、專業(yè)建設(shè)。
2.系統(tǒng)講授本學(xué)科1門(mén)以上基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課,完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果良好;參與教學(xué)改革及各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
3.參與校級(jí)以上科研項(xiàng)目或教改項(xiàng)目或橫向研究項(xiàng)目,完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量。
(六)助教崗位積極參與學(xué)科和專業(yè)建設(shè),承擔(dān)課程教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、課堂討論、批改作業(yè)和帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐等任務(wù),效果良好;參與課題研究,發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
第2篇 高校教師崗位工作職責(zé)
職責(zé)一:高校教師崗位職責(zé)——助教崗位
1.科(教)學(xué)研究
根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,參與一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),在學(xué)術(shù)帶頭人的指導(dǎo)下,參加學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)或科研組的科(教)學(xué)研究工作,立足長(zhǎng)遠(yuǎn)確定研究方向,在所屬學(xué)科省級(jí)及以上級(jí)別刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
2.教育教學(xué)
承擔(dān)本科生核心或基礎(chǔ)課程的助課任務(wù),承擔(dān)課程輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、批改作業(yè)等工作,協(xié)助指導(dǎo)課堂討論、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì);
擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員;
根據(jù)需要完成本科課程教學(xué)任務(wù),參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等其他工作。
3.社會(huì)工作
根據(jù)學(xué)院的學(xué)科發(fā)展需要,完成學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修或各種崗位培訓(xùn)、素質(zhì)技能培訓(xùn)和外語(yǔ)培訓(xùn)的任務(wù),并取得相關(guān)合格證書(shū);
了解學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨,關(guān)心和促進(jìn)學(xué)校、學(xué)院的改革和發(fā)展,積極參與社會(huì)服務(wù)工作。
職責(zé)二:高校教師崗位職責(zé)——副教授的職責(zé)
1、擔(dān)任一門(mén)主要基礎(chǔ)課或者兩門(mén)或兩門(mén)以上課程的講授工作(其中一門(mén)應(yīng)為基礎(chǔ)課,包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課)。主持或參加教學(xué)法研究,指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、設(shè)計(jì)、革新實(shí)驗(yàn)手段或充實(shí)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;
2、掌握本學(xué)科范圍的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),參加學(xué)術(shù)活動(dòng)并提出學(xué)術(shù)報(bào)告,擔(dān)任科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)和參加審閱學(xué)術(shù)論文,主持或參加編寫(xiě)、審議新教材和教學(xué)參考書(shū)。每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上學(xué)術(shù)論文(或教改論文),舉行一次以上學(xué)術(shù)講座;
3、根據(jù)需要指導(dǎo)碩士研究生,協(xié)助教授指導(dǎo)博士研究生,指導(dǎo)進(jìn)修教師;
4、指導(dǎo)1名青年教師;講授一次示范課。
職責(zé)三:高校教師崗位職責(zé)——講師職務(wù)崗位
1、系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門(mén)以上課程的主講,指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì);
2、參與科研項(xiàng)目,任期內(nèi)公開(kāi)發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文兩篇及以上;
3、參與教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)或?qū)嶒?yàn)室建設(shè),參與教材及教學(xué)參考書(shū)編寫(xiě);
4、擔(dān)任班導(dǎo)師(“雙肩挑”教師可不做此要求);
5、完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和科研工作量;
6、完成學(xué)校規(guī)定的其他教學(xué)、科研、公益服務(wù)工作。
職責(zé)四:高校教師崗位職責(zé)——教授二級(jí)崗位
1.教學(xué)工作:
(1)聘期內(nèi),每年承擔(dān)1門(mén)及以上本科生課程講授任務(wù);每年開(kāi)設(shè)2次前沿講座;
(2)積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué);主持本學(xué)科(或?qū)I(yè))的教材建設(shè)、課程建設(shè),開(kāi)展教學(xué)改革、編審教材和主持教學(xué)法研究;聘期內(nèi)取得教學(xué)標(biāo)志性成果1項(xiàng)。
2.科研工作:
(1)面向國(guó)家、地方重大戰(zhàn)略需求和國(guó)際科學(xué)與技術(shù)前沿,聘期內(nèi)承擔(dān)國(guó)家級(jí)或省級(jí)重大科研項(xiàng)目2項(xiàng);每年完成學(xué)?？萍继幖八趯W(xué)院規(guī)定的科研工作量;
(2)聘期內(nèi)以武漢紡織大學(xué)為第一單位在專業(yè)權(quán)威期刊上發(fā)表科研(或教研)論文12篇及以上,其中被sci、ei、cssci或ahci收錄8篇及以上。
(3)聘期內(nèi),爭(zhēng)取獲得國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng),獲得省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng);以武漢紡織大學(xué)為第一單位,獲得國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)2項(xiàng)(工科)。
3.學(xué)科建設(shè)工作:
(1)積極參與教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作,帶領(lǐng)相關(guān)教師團(tuán)隊(duì),在某一學(xué)科方向達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平;
(2)對(duì)本學(xué)科的發(fā)展方向和研究重點(diǎn)提供重要建議,促進(jìn)本學(xué)科跟蹤國(guó)際學(xué)術(shù)前沿;
(3)制定或協(xié)助學(xué)科負(fù)責(zé)人制定和實(shí)施本學(xué)科及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃;指導(dǎo)本學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
4.人才培養(yǎng)工作:
(1)根據(jù)所在學(xué)院安排負(fù)責(zé)制定本學(xué)科青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,擔(dān)任青年教師指導(dǎo)教師,培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)骨干和年輕教師5名。
(2)推薦青年教師到海外訪學(xué),邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流;
5.服務(wù)社會(huì)工作:
結(jié)合本學(xué)科特色,積極推進(jìn)科研成果推廣應(yīng)用,有效地促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,提高服務(wù)社會(huì)的水平,促進(jìn)我校社會(huì)影響力的提升。
6.國(guó)際合作工作:
(1)聘期內(nèi),吸引海內(nèi)外杰出人才1~2名;聯(lián)系、推薦3名優(yōu)秀青年教師出國(guó)學(xué)習(xí)、進(jìn)修;
(2)積極組織開(kāi)展國(guó)際合作研究,提高本學(xué)科國(guó)際合作交流水平。
