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德育工作自我總結(jié)(6篇范文)

發(fā)布時間:2024-11-14 查看人數(shù):81

德育工作自我總結(jié)

第1篇 德育工作自我總結(jié)

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個人德育工作總結(jié)

個人德育工作總結(jié)

“在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌?!睆慕探陙恚冀K以“教書育人”為自己奉行的工作信條。尤其自來到解放小學這座大熔爐中后,更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠,唯恐自己的行為褻瀆了“教師”!

一、教書育人,恪盡職守

擁護中國______的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。

在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學生人格,面向全體,堅持把德育放在首位,通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑,進行正面教育,抓好學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉(zhuǎn)化工作,樹立他們生活和學習的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生和家長的好評。

二、敢于求人,讓自己的心靈更為高尚

“三人行,必有我?guī)熝伞保鳛橐幻贻p的教師,虛心向各位同仁學習。在解放小學這座大熔爐里,既有來自全國各地的骨干教師,

又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生,面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對思想日益復(fù)雜的正在成長中的莘莘學子、面對日益激烈的工作環(huán)境,面對一切的一切,深感肩上的責任之重大與自己經(jīng)驗與知識的匱乏!因此,利用閑暇,好總結(jié)范文網(wǎng)利用工作之余,利用就餐時的空閑,利用一切可以利用的機會,虛心向別人請教?!案矣谇笕耍屪约旱男撵`更為高尚”,敢于求人,讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱!

三、愛心+勤勉,換得桃李滿園

加強教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師應(yīng)當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

(2)抓住學生犯錯誤的時機,有的放矢的對全班學生進行教育,從典型案例中受到啟發(fā)與教育,從而規(guī)范自己的言行。

第2篇 大班下學期德育工作自我總結(jié)

大家都知道,幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。而大班幼兒正處于學期晚期,是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒進入小學打下良好的基礎(chǔ)。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動:我們讓值日生提前來園,為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關(guān)心自己的同伴,熱愛班級體。

課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子,幫助他們復(fù)習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

二、節(jié)日中的品德教育

1.“三八”婦女節(jié)到了,我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物,并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書,請她們來參加幼兒園組織的慶?;顒樱议L們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕,操場上充滿了歡笑聲,她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習,孝順父母.

2.三月五日是“學雷鋒日”,為此我們開展了“學雷鋒,做好孩子”系列活動,教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角,給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物,給種植園地上的植物澆水,拔草等,都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3.“植樹節(jié)”的那段日子里,我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹,讓他們了解樹的成長過程;

4.“五一勞動節(jié)”,我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會,幼兒都發(fā)表了自己的見解,討論如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到”江海風情園”去春游、到烈士陵園去掃墓、……。這一系列的素質(zhì)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

5.快樂的“六一兒童節(jié)”到了,為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂,我們大班組還邀請了聾啞學校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡,一起唱歌、一起跳舞,在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們

6.大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進入大班末期,馬上就要升入小學,要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識,使他們產(chǎn)生對上小學、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,養(yǎng)成良好的習慣,就開展了“綠領(lǐng)巾”的入對儀式,讓幼兒了解小學中的一些學習、生活常規(guī),和德育內(nèi)容,為幼兒入小學打下良好的基礎(chǔ)。看著孩子們一張張嚴肅的小臉,我們心里明白這次活動還是卓有成效的。

三、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。

1.進行“五愛”教育的時候,我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點,對幼兒進行正確的教育。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。

3.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。

第3篇 學校德育工作的自我總結(jié)

德育教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分,是學校教育教學工作的前提和基礎(chǔ)。在本學期的學校的德育工作中,我們以學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點,以培養(yǎng)學生的的衛(wèi)生習慣為目標,以全校上下齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施,加強了我校的德育教育工作力度。通過本學期的德育教育工作,學生的各方面能力習慣有了大幅度的提高,學校的德育教育取得了較好的成績。為了進一步促進我校的德育教育工作的開展,更好地做好學校的德育教育工作,現(xiàn)對我校本學期的德育教育工作的自我總結(jié)如下。

一、以“科學發(fā)展觀”為指導(dǎo),以《新修訂的教師職業(yè)道德》的學習為動力,建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍。

建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍,是搞好學校德育工作的基礎(chǔ)。學校把德育工作放在首位,學校領(lǐng)導(dǎo)重點抓,分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓,班主任工作突出抓。為了提高教師的教育素質(zhì),我們利用例會、集會等課余時間組織全體教師加強“科學發(fā)展觀”理論及《教師職業(yè)道德》、《未成年人保護法》和“錦屏縣教師十大工作紀律”等的學習,提高了全體教師德育教育業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時也提高了教師對德育教育工作重要性的認識,同時,結(jié)合心理教育理論的學習,把德育教育與心理指導(dǎo)相結(jié)合,提高了德育教育工作的質(zhì)量,加大了德育教育工作的力度,取得了非常好的效果。選出業(yè)務(wù)素質(zhì)高,品德優(yōu)秀的教師擔任班主任,重點抓德育教育工作。采用學校、社會、家庭教育相結(jié)合的方法,全方位的開展學生的德育教育工作。由于以上措施的落實,由于全體教師的共同努力,我校的德育教育水平有了較大的提高,促進了我校各方面工作的開展。

二、以學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標,加大教育力度,全方位地提高學生的素質(zhì)。

德育教育工作要以學生良好的行為習慣的養(yǎng)成教育和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為目標。鑒于此,我們加強了學生良好的生活、行為習慣及自覺性的培養(yǎng),從個人衛(wèi)生的管理到安全知識的掌握,從遵規(guī)守紀自覺性的培養(yǎng)到良好學習慣的養(yǎng)成,在提高學生法律意識的同時我們還注意了學生自我防范知識的學習。對應(yīng)各方面知識的學習,開展豐富多彩的學生活動,在活動中初步達到了學生自我教育的目的。通過本學期的德育教育活動,不但使我校的德育教育工作上了新臺階,而且對我校的教育教學工作的開展起到了推動作用。

三、寓德育教育于活動、游戲之中,以活動促發(fā)展,以活動促提高。

德育教育特別是針小學生的德育教育,要避免簡單的說教。從這一點出發(fā),我們結(jié)合小學生的心理、生理特點,遵循以活動促發(fā)展,以活動促提高的原則,寓德育教育于活動之中,通過豐富多彩的活動的開展,對學生進行潛移默化的德育教育。充分利用每周一次的升國旗儀式,通過國旗下的講話對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,充分發(fā)揮文化長廊、集會、班會、少先隊活動等,加強了對學生的思想品德教育,組織學生“挺起不屈的脊梁”、“感恩書信大賽”,組織學生參加學校冬季文化活動會等,在加強學生思想品德教育的同時,也使學生受到了鍛煉,使學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、團隊意識得到強化和提高。在組織學生進行豐富多彩的德育教育活動的同時,我們堅持了“兩會”的制度,取得了很好的效果。一是結(jié)合時事形勢及學生學習中出現(xiàn)的問題,及時地要求班主任召開主題班會;二是結(jié)合學校教育教學工作的開展情況,每雙周召開一次班主任會議,通過班主任會議,交流德育教育工作經(jīng)驗,對典型問題進行研討。通過班主任會議的落實,及時總結(jié)經(jīng)驗,不但加強了德育教育工作的落實,也提高了教師的德育教育水平。與此同時,月主題教育活動也順利開展,校訓校風解讀實踐教育、以“整臟治亂”為主題的習慣養(yǎng)成教育、以“校園文化”為主題的“五愛”思想教育、以“紀律、消防”為主題的安全意識教育等活動相繼開展,學校的德育教育工作井然有序的展開,學生的思想道德及行為習慣得到有效改善。為彰顯學校德育教育工作的時代性和實用性,我們還根據(jù)上級有關(guān)部門的要求,結(jié)合學校的實際情況,開展了“急性出血性結(jié)膜炎”、“安全救護知識”、“文明行為禮儀”、“平安校園創(chuàng)建”等專題教育活動,為學校的教育教學工作保駕護航。

四、強化領(lǐng)導(dǎo),明確責任,切實做好學生的德育教育工作。

在本學期的工作中,我們把學生的德育教育當作頭等大事來抓,學校主要領(lǐng)導(dǎo)靠上抓,學校安排領(lǐng)導(dǎo)專門抓學生的德育教育工作,要求班主任和任課教師要堅持不懈地抓學生的德育教育工作,結(jié)合各科課程的教學,將德育教育貫穿于課堂教學之中。同時把對學生德育教育工作的落實情況,納入對領(lǐng)導(dǎo)、教師、班級的工作考核,強化了措施,明確責任,加大了我校德育教育工作的力度。由于我們?nèi)熒墓餐Γ刮倚5牡掠逃ぷ魅〉昧艘欢ǖ某煽?,同時也推動了我校教育教學工作的開展,為我校教育教學水平的提高奠定了基礎(chǔ)。

成績的獲得只能說明過去,總結(jié)本學期的經(jīng)驗是為了更好地做好下學期的教育教學工作。在今后的工作中,我們要進一步地加大德育教育工作力度,更好地做好學生的德育教育工作,爭取德育教育工作取得更優(yōu)異的成績。

第4篇 中小學德育工作的自我總結(jié)推薦

一年來,我區(qū)中小學德育工作以黨的xx大精神和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和扎實推進教育強區(qū)建設(shè)為目標,緊緊圍繞局的總體工作,牢固樹立“德育為首”的思想,把握德育工作規(guī)律,進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性,切實做好了中小學德育各項工作,出色完成了各項工作任務(wù)。

一、切實加強校園文化建設(shè),積極創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境

上半年,我局以省教育廳《關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的實施意見》和《蓬江區(qū)中小學德育工作規(guī)程》為指導(dǎo),大力加強校園文化建設(shè),促進學校德育工作深入開展,促進校園人文精神和文化品位提升,促進學生全面發(fā)展。各學校積極開展了校園文化活動,加強了校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),搞好了校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和藝術(shù)化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分,得到了進一步的加強。各學校組織開展了豐富多彩的校園文化活動,如舉辦校園藝術(shù)節(jié)、校園讀書活動、校園科技活動、學校運動會等,為學生創(chuàng)設(shè)了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長的舞臺,有力地推進了學校德育和素質(zhì)教育。有條件的學校利用自身的優(yōu)勢,組織了各種類型的興趣小組和學生社團并有計劃有組織地安排社團活動,從而拓展了校園文化的內(nèi)容。各學校還充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地,做好宣傳,積極營造濃厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設(shè)檢查中,發(fā)現(xiàn)各學校的校園文化建設(shè)都能符合規(guī)范化的要求,部分學校還在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯了自身的特色,形成自己獨有的校園文化品牌。

二、進一步加強德育隊伍建設(shè),提高了德育工作者自身素質(zhì)

在去年完成中小學班主任全員培訓的基礎(chǔ)上,進一步加強德育隊伍建設(shè),努力提高德育工作者自身素質(zhì),打好隊伍基礎(chǔ)。各學校加強了骨干班主任的培訓,重視樹立本學校在班主任工作方面做得好的典型,大力宣傳學習,借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參加市中小學班主任能力大賽,范羅岡小學的鄧惠如老師獲得小學組一等獎,紫茶小學區(qū)衛(wèi)芬、北郊小學黃易芊獲得小學組二等獎,港口中學張珊珊、環(huán)市中學黃艷珍獲得中學組二等獎,江門九中駱超群、棠下中學莫德福獲得了中學組三等獎。范羅岡小學的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學班主任專業(yè)能力大賽,還榮獲了省的小學組一等獎。紫茶小學、范羅岡小學、環(huán)市中學獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎。江門九中、實驗中學等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學校的教師作德育講座。

三、繼續(xù)加強中小學生心理健康教育

繼續(xù)深入貫徹落實《蓬江區(qū)中小學生心理健康教育實施意見》,扎實做好中小學生心理健康教育工作。上半年,我局組織了227名中小學班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓。下半年,又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓,參加的中小學班主任有240多人。目前,我區(qū)參加心理健康教師c證培訓的班主任達到了54.5%,超過了在今年內(nèi)培訓50%的目標。我局和團省委聯(lián)系,請知心姐姐信箱的青少年教育專家,到北苑小學、農(nóng)林小學、紫茶小學、范羅岡小學等學校,面向教師和家長作了青少年教育的專題講座。

四、以愛國主義教育為主線,切實抓好理想信念教育、誠信教育和社會主義榮辱觀教育等各類主題教育

愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學校堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話,培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍惜生活的情感。各學校經(jīng)常組織學生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學習活動。今年,各學校結(jié)合北京舉辦奧運會、結(jié)合紀念改革開放30周年等,開展了一系列活動,如“人文奧運,五邑書香”征文活動、“紀念改革開放30周年”書畫比賽等,加強愛國主義教育和民族自豪感教育。穩(wěn)步推進“廉政文化進校園”活動,組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強了學生理想信念教育,激勵學生從小立志成才。

五、科技教育工作卓有成效

一年來,扎實開展了科技教育和科技創(chuàng)新活動,取得了一定成績。聯(lián)合區(qū)科技局,重點在美景小學開展了科技系列活動,成效明顯。組織學生參加了全國中小學生電腦制作比賽、省青少年科技創(chuàng)新大賽、省教具制作比賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽等,也取得了較好成績。

六、繼續(xù)加強德育基地建設(shè),注重實踐和體驗教育,培養(yǎng)了學生的勞動習慣和獨立生活能力

在去年命名我區(qū)首批德育基地的基礎(chǔ)上,各學校今年切實組織學生到德育基地開展參觀學習活動,最大限度地發(fā)揮了基地的教育功能,促使青少年在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。

各學校經(jīng)常組織學生開展形式多樣的實踐和體驗活動,讓學生在活動中親歷、體驗和實踐,不斷提高自身的素質(zhì)。如利用春游、秋游、夏令營、冬令營、課外活動等開展實踐和體驗活動。深入開展“萬名少年進社區(qū)”活動,全力打造我區(qū)德育工作在實踐教育方面這一突出的特色品牌。提倡和鼓勵學生多參與做家務(wù),在家中多做力所能及的事情,從小養(yǎng)成勞動習慣和獨立生活能力。

七、進一步完善“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),增強德育工作實效性家庭、學校、社會對學生的成才、成長都影響巨大。做好家庭、學校、社會“三結(jié)合”教育工作,是學生良好品德形成的關(guān)鍵所在。一年來,在德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面我們重點做了如下工作:一是優(yōu)化家庭教育,夯實學生品德形成的基礎(chǔ)。做好學校與家庭配合、教師與家長配合,形成合力,共同塑造學生的心靈。二是營造積極向上的學校集體氛圍,發(fā)揮學校在德育工作中的良好熏陶作用。三是充分發(fā)揮屬地單位和社會各界在德育方面的作用,爭取配合,形成合力,共同做好德育工作。教育學生自覺明辨是非,自覺抵制不良風氣的侵害,能認識到社會的陰暗面對自身道德形成造成巨大的負面影響。

八、切實做好學校共青團和少先隊工作,充分發(fā)揮生力軍和主陣地作用

深入學習共青團xx大會議精神,學習團中央《關(guān)于進一步加強少先隊工作的意見》和《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》,推動學校少先隊工作落實。切實開展了“新世紀我能行”、“雛鷹爭章”、“手拉手”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”等活動。重點搞好了“手拉手”活動,通過學校之間掛鉤、同學之間結(jié)對、與貧困地區(qū)學生互動等形式,切實將“手拉手”活動搞得有聲有色。加強了共青團、少先隊陣地建設(shè),如宣傳陣地、活動陣地建設(shè)等。紫茶小學、范羅岡小學、北郊中心小學、實驗小學、江華小學、農(nóng)林小學、環(huán)市街甘光儀學校、荷塘鎮(zhèn)遠昌小學、荷塘鎮(zhèn)篁灣小學、荷塘鎮(zhèn)高村小學等10所小學被定為省紅領(lǐng)巾示范學校創(chuàng)建單位,占全市21所創(chuàng)建學校中的10所,比例達到47.6%。選樹典型,通過評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團(隊)員等,使學生學有榜樣,促進了青少年思想教育的深入開展。進一步規(guī)范了十八歲成人教育系列活動。在棠下中學、荷塘職中、杜阮僑中等三所高(職)中成立了義工分隊,積極開展了扶困助困活動,幫助有需要的困難群體解決一些實際困難。積極參與市有關(guān)單位組織的書香節(jié)活動,參加各類比賽取得了良好的成績。開展了新世紀讀書活動、“閱讀之星”讀書活動等,在廣大青少年中倡導(dǎo)了“讀書、學習、成才”的良好風尚。江門九中、江華小學被評為省“書香校園”。各學校在團隊工作中充分體現(xiàn)“規(guī)范+特色”,做好常規(guī)工作之外,能夠彰顯自身的特色。

九、切實抓好法制教育工作,努力培養(yǎng)知法守法的合格學生

今年順利實現(xiàn)了法制教育工作目標,在校學生犯罪率為0,違法率為0。我們的做法是:一是以《中小學生守則》和《中(?。W生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,切實抓好了學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。二是做到法制教育常抓不懈,經(jīng)常開展形式多樣的法制教育活動。如開展“法律伴我成長”、“與法同行”、“交通法規(guī)宣傳”等活動。三是充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用。定期或不定期地請他們到學校上法制課,有針對性地對學生進行法制教育,增強法制教育的實效。密切關(guān)注和監(jiān)控中學生特別是高(職)中學生的違法犯罪苗頭和傾向,切實預(yù)防青少年學生違法犯罪,四是落實好了法制教育工作責任制。五是協(xié)同有關(guān)部門加大學校內(nèi)部治安防范和周邊環(huán)境綜合治理力度,禁止學生進入營業(yè)性的歌舞廳和網(wǎng)吧等不良場所。和區(qū)文廣新局、市文廣新局聯(lián)合,建立了網(wǎng)吧義務(wù)巡查員制度,每所中小學都指定了最少1名網(wǎng)吧義務(wù)巡查員。六是學校每月至少聯(lián)系屬地派出所一次,加強信息溝通,共同做好學生法制教育工作。七是切實開展禁毒教育,努力實現(xiàn)“學生不吸毒,校園無毒品”的中小學生毒品預(yù)防教育目標。八是切實做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。落實專人結(jié)對幫教,轉(zhuǎn)化率達到了85%以上。

此外,我們還積極落實創(chuàng)建教育強區(qū)的有關(guān)工作,在創(chuàng)建教育強區(qū)評估工作中展示了堅韌、團結(jié)、頑強的精神風貌,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事較好的評價。一年來,我們順利完成了各項工作任務(wù),取得了一定成績。但我們也同時看到了在工作中的一些不足。在今后的工作中,我們將發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,努力將政體工作做得更加出色。

第5篇 高中德育工作的自我總結(jié)

本學期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學理念的引領(lǐng)下,發(fā)揚“自立自強、團結(jié)合作”的實中人精神,堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論,以促進學生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的品牌發(fā)展為目標,結(jié)合學校整體工作要求和學生實際,突出工作重點,狠抓落實,取得了滿意的成績。

一、促進教師專業(yè)發(fā)展,打造精良德育師資隊伍

在學校管理的諸要素中,我們認為教師是管理的第一要素,是學校的第一資源,因此,我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃,搭建成長階梯,促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》,還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務(wù)培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。

1、加強師德師風建設(shè)、提高德育師資水平

首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓,高揚“自立自強、團結(jié)合作”的學校精神,共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師、律己、會學、進取”的良好學風,通過多種途徑開展師德師風建設(shè)和文明創(chuàng)建活動,提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò),制定了《中山市實驗高級中學德育導(dǎo)師制實施方案》、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度,在全程督促激勵下,有序推進了學校德育隊伍的建設(shè),增強了師德教育的實效性和針對性。

其次,加強理論知識的學習,提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會,結(jié)合教育教學實際,定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓,增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感,提高教師的自我角色認識,奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次,對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》, 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”, 通過各種渠道和媒體,廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等),完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度,用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己,以身作則,無私奉獻,愛崗敬業(yè),教書育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設(shè),積極壯大黨員教師隊伍,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉?,兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的發(fā)展做出積極貢獻。

2、繼續(xù)實施“三師工程”,搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律,本學期繼續(xù)實施“三師工程”,探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。

經(jīng)師,強調(diào)提高教師的職業(yè)境界,要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作,遵循教育教學規(guī)律,成為合格的教師。

能師,強調(diào)提高教師的專業(yè)境界,要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,同時具有深厚的專業(yè)功底,形成獨特的教學藝術(shù)和風格。

人師,強調(diào)提高教師的事業(yè)境界,是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中,學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》,并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師,建立了高級德育教師工作室?!叭龓煛奔仁且环N榮譽,又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責)。這種做法,貫穿于整個教師生涯全過程,為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力,形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。

3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實驗高中教師聯(lián)盟章程》,聯(lián)盟實行 “契約管理”,聯(lián)盟與學校簽訂契約,有章程,有組織,有活動,有目標,聯(lián)盟活動經(jīng)費實行 “以獎代撥 ”。

二、實踐“三自”育人模式,繼續(xù)實施“主題教育”

本學期以來,學校德育線充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑,促進學生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)學?!案哌h志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。

首先是根據(jù)國家《中學德育大綱》的要求,繼續(xù)完善了《中山實驗高中學生思想道德教育實施細則》,明確提出了德育的目標要求和方法途徑,并確定了十二個德育主題,做到月月有教育主題,包括:養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點,確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育,激發(fā)飲水思源的校訓情懷,培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,培養(yǎng)學生寧靜致遠的校訓品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中,通過反復(fù)的行為要求,把行為內(nèi)化為學生的道德觀念,這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),它是學生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力,它是學生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,培養(yǎng)學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力,學生對人生充滿期待,對未來充滿憧憬,它是學生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學生的系統(tǒng)教育,學生不斷成長,逐漸走向成熟,他們的行為方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,再走向“模范”。這樣的成長軌跡,正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。

三、完善德育大體系,優(yōu)化管理平臺

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,分管副校長、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)領(lǐng)學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作,使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制??梢哉f,使德育扎根于家庭和社會,學校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如,在五月份的家長會及“家委會”代表會上,學校誠懇地邀請家長為學校的發(fā)展出謀劃策、給學校提意見,先后收到多條十分有價值的建議和意見。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理,從而形成校內(nèi)德育行政體系,通過強化行政組織管理,確保學校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。

“三會一體”的自主性德育體系?!叭龝笔侵笀F委會、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如:各種集會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團活動、研究性學習、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動,還有各種檢查評比活動等。

四、 創(chuàng)新心理健康教育,拓寬德育內(nèi)涵

本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,還積極創(chuàng)新組織管理方法,多渠道多方式地開展心理健康教育,培養(yǎng)學生健康心理和健全人格,塑造學生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,實行點面結(jié)合:一方面,面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座,利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面,根據(jù)不同群體和個體的需要,開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動,還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動,讓每一位學生在尋求心理輔導(dǎo)的同時,都能充當輔導(dǎo)員的角色。

還積極創(chuàng)新工作方法,一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學生進行學法指導(dǎo),豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,工作在第一線,提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。同時又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育。

五、構(gòu)設(shè)學校文化,推動文化德育

本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,本身就蘊含著時間概念,發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源,寧靜致遠”蘊含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條,揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,精心設(shè)置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變;西校園教學區(qū)的太陽歷廣場,作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實驗場,標示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素,把辦學理念、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起,渾然一體,處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征。“時不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間,就是謀財害命” ——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責任”意識?!白灾鳌迸c“責任”就成為了以“時間”為主元素的學校文化的核心價值追求,也凝練了“自立自強、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓,因此,它又與學校九十年師范文化一脈相承。

隨著社會的發(fā)展,德育工作任重道遠。德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,開拓創(chuàng)新,爭取更大的進步。

第6篇 小學第二學期德育工作自我總結(jié)

小學第二學期德育工作自我總結(jié)

小學第二學期德育工作自我總結(jié)

本學期我校德育工作落實“為學生終身發(fā)展奠基,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念,堅持德育為首的觀念,結(jié)合我校實際,落實全員育人,把德育工作根植于學生的實際生活中,立足于學生的生活世界,從學生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入,體現(xiàn)“小、近、親、實”,充分利用各類德育載體,實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。

(1)我們讓班主任老師在教室里將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi),讓學生一目了然,既增強了管理透明度,也有利于學生進取精神和集體榮譽感的增強,也有利于科任教師對學生基本情況的了解,更有利于對班級的管理。

(二)加強班主任隊伍建設(shè),提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)

1、完善規(guī)章制度,規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上,德育處修改了班主任工作每月考核細則和綜合考核細則,這些制度的制定,強化了班主任崗位責任意識,使班主任工作更具規(guī)范性。

2、引領(lǐng)理論學習,提升班主任思想素質(zhì)。本學期,我們注重加強對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育,提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份,我校以班主任基本功競賽為契機,組織班主任學習《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等,提高思想認識。

3、強化培訓工作,促使班主任練就專業(yè)能力。本學期,每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會,總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗,剖析工作中存在的問題,研討改進工作的措施和應(yīng)對策略。通過研究、分析、探討、學習,使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平,確保德育工作的實效。對學生的思想、學生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實,用好每一次德育教育的專門時間,使學生有所得有所獲,。

4、鼓勵班主任反思促提高。學校針對一些重點問題定期召開班主任座談,通過參與研討活動,班主任在許多問題上達成了共識,并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

(四)加強安全教育

本學期,德育處還認真貫徹落實加強學校安全工作的有關(guān)文件,扎實做好學生安全教育工作。通過加強各任課教師安全責任心、加強對學生、家長的安全知識教育,努力提高學生的安全防范意識和自我保護能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學生進行安全知識宣傳和專題講座,使安全警鐘長鳴,防患于未然。

德育工作自我總結(jié)(6篇范文)

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