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第1篇 第一學期高三班主任工作總結(jié)
本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好各種月考等大型考試的成績,做好考前的動員和考后的總結(jié)等有關(guān)工作。本學期我主要做了如下幾方面的工作:
一、 制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定 以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設(shè),營造良好的學習氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“誠信專題”、多次“月考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很大依賴性,經(jīng)常出現(xiàn)有同學值日不徹底和需要提醒的現(xiàn)象,教育效果也不是十分明顯。本學期我進行了很大的改革。首先班委成員自己通過討論,不再設(shè)勞動委員一職,勞動完全有同學的自覺自動完成,去掉以前的硬性規(guī)定的值日,有同學自主自己決定,每周值日一次,自己組合自己選擇時間。這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。事實證明,由于是學生自主自覺勞動,完成效果相當好,同學們值日的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來。
四、抓好考前動員工作和考后總結(jié)的有關(guān)工作。
本學年,高三有很多考試,我班總是認真對待,象高考一樣完成。我班把綜合定為優(yōu)勢科目,物理定為突破口,語文是鞏固點,數(shù)學、英語為多努力的方向。做好定位工作,學習就有明確的目的和方向。學習效果都不錯。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
第2篇 2023學年度第一學期高三班主任總結(jié)
班級基本情況,高三
(6)班地理班,全班30人,男生17人,女生13人。
全班整體而言,學生素質(zhì)較以往地理科考生有一定提高,但后進面較大,450名以后的人數(shù)達到9人。
學習成績兩級分化較大,最前的同學排在年級12名,最后的同學也在年級的倒數(shù)10名之內(nèi)。綜其原因主要有
1學生學習慣較差,不懂得及時復習與反復鞏固。學習語文、英語等科目方法不當。學習上是無計劃性,不會利用時間或時間利用不合理安排不得當?shù)?/p>
2沒有堅強的信念,學習上缺乏持之以恒的毅力。
針對上述情況,我在本學期主要從以下幾方面入手:
一確立奮斗目標。
千里之行,始于足下。對于地理班的同學,沒有明確的奮斗目標是他們?nèi)狈W習熱情與動力的根本原因,我與班上的幾位班干部共同組織了“我的高三生活”
主題班會,以上幾屆同學的親身體驗和事例,激勵同學們確立目標。同學們反應熱烈,效果較好。在接下來的學習中也反映出學習熱情的高漲,成績也自然而然的提高。在第一次月考中,全班有21人取得不同程度的進步。
二培養(yǎng)良好的學習氛圍,
高三第一學期主要是學生打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,好的學習氛圍將對同學們的學習起著決定性的作用。我營造一個奮進的學習氛圍,現(xiàn)身說法,使學生們都意識到高三學習的重要,同時鼓勵同學,天道酬勤,在本科擴招的大好形勢下,每個同學通過努力,都可以實現(xiàn)自已的目標。
三保持學生的學習熱情。 本學期學生每月都有模擬考試,考試成績往往容易波動,而成績的波動也帶來情緒上的不穩(wěn)定。許多同學都面臨巨大的壓力(尤其是現(xiàn)在的學生心理承受能力較差),思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。在每次月考之后,我都會有針對性的與一些同學交流,幫助他們分析和認識到前期學習中出現(xiàn)的問題,讓他們盡快的投入下一階段的學習。
四積極主動地和各科任老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用??迫卫蠋熓俏覀儼嗟呢敻?,我們班的科任教師可以說人人都關(guān)心我們班集體。一學期以來,針對我們班同學喜歡安靜、上課不夠活躍的特點,各位老師都幫忙出謀劃策,想方設(shè)法讓學生活躍起來,充分調(diào)動他們學習的積極性。經(jīng)過多次努力確實取得了良好的效果。
在高三的學習過程中,不同的階段面臨著不同的問題。我深深感覺到班主任工作的辛苦和責任,還有許多需要學習與改進的地方。高三6班也存在許多的不足之處,不過我有信心在下學期帶領(lǐng)他們?nèi)ト〉米詈蟮膭倮?/p>
第3篇 2023學年第一學期高三班班主任工作總結(jié)800字
本學期我擔任高三
(
4)班的班主任工作。根據(jù)高三年級學生的特點和我班的基本狀況,我除了把工作重點放在學生的學習方面,還特別注重加強學生的紀律作風,日常規(guī)范和心理狀態(tài)的調(diào)整及減壓的管理和引導,因為我深知道良好的紀律作風是濃厚的學習風氣的保障,過硬的心理素質(zhì)是高三學生充分發(fā)揮自己實力的前提。因此,我主要采取了以下幾方面的措施和做法:
一、 在學期初,為了響應學校的號召和工作方向,這一階段的工作重點放在尖子生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)上。通過對學生在第一次月考的成績的分析,初步確定了我班的尖子生和有較大潛力的學生,成立了一個尖子生學習小組,定期地集中起來交流學習心得和方法,讓這些學生在心中初步確立了自己的目標和角色。后來隨著學習的深入和情況的變化,該小組的一些做法仍存在改善的空間。
二、 第二次月考后,我班暴露出了一些問題,如學生學習的主動性不夠,缺乏明確的目標和緊迫感,仍然不能很清楚地認識到高三學習的特點和各科恰當?shù)膶W習方法。對此,我主要采取了以下措施:
1. 讓學生尋找國內(nèi)相關(guān)大學的資料,對自己感興趣的大學和專業(yè)有初步的認識和意向。
2. 發(fā)揮班干部的作用,嚴查遲到,早退,把好請假制度關(guān)。
3. 利用班會課給學生不斷地強調(diào)高三生活對一生的重要性,反復介紹高三各科的特點及學習方法,并專門上了一節(jié)學習經(jīng)驗和方法的主題班會,請班上成績好的同學介紹他們的經(jīng)驗和體會,取得了很好的效果。
4. 充分發(fā)揮各科科代表的作用,讓他們每周班會課給全班同學總結(jié)整理上周該科所學過的知識要點和知識架構(gòu),以便在同學們腦中形成清晰的脈絡。
5. 重新定位尖子生,配合年級的相關(guān)措施,不斷地跟進,例如不定期地和他們談心和進行作業(yè)面批等做法,不斷地鼓勵他們的信心和斗志。
三、 通過前一階段的工作后,出現(xiàn)的問題有所好轉(zhuǎn),但第三次月考后,新的問題又出現(xiàn)了:兩極分化的現(xiàn)象開始明顯,中間層的同學徘徊不前,而且還有總體后退的趨勢。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學生上面。每天堅持找兩名這一層的學生談話,激勵他們的學習積極性,讓他們更加明確學習目標和任務,幫助他們調(diào)整學習狀態(tài)和方法。接下來第四次月考的結(jié)果證明,這一階段的工作效果是很明顯的。
四、 第四次月考中,我班的總體成績出現(xiàn)上升的勢頭,有了一定的進步,我不失時機地表揚和鼓勵了全班同學,特別是對他們在語文、英語和綜合科上取得的進步進行了肯定,這在很大程度地激勵了同學們的士氣和信心。但同時也一針見血地指出了他們在這次考試中存在的問題,數(shù)學和物理還是相對較弱,說明學習主動性和學習方法尚需加強及調(diào)整,學習時間的安排和宏觀調(diào)控還欠科學合理。
至于平時以身作則,對學生早中晚幾個到校時間的嚴格管理和監(jiān)督,加強紀律的管理、班風、學風的建設(shè)和學生日常行為規(guī)范的一些常規(guī)的做法和措施在這里就不細述了。總之,雖然我班的學生們有時調(diào)皮一點,部分學生意志力薄弱一點,有時讓老師傷神一點,但我還是一如既往地相信他們的聰慧和潛力,通過對他們的引導和嚴格要求,最終會取得令人滿意的成績。
第4篇 2023學年度第一學期高三班主任工作總結(jié)
一、本班基本情況
高三
第5篇 2023年第一學期高三班主任工作總結(jié) 本學期進入高三年級,面臨高考的挑戰(zhàn) ,我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上。在學習上督促,同時也抓學習的影響因素,建立良好的學習氛圍、培養(yǎng)學生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學期里,我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上個學期的班級管理工作,堅持緊跟班,勤下班,其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理. 首先, 繼續(xù)認真落實上學年的三個方面的工作: 一.行輪流值日班長制,人人當班級的領(lǐng)頭人。 二.加強對學生的心理輔導 a) 學會做人。 b)正視自己。 c)學會解壓。 d)誠實守信。 發(fā)現(xiàn)問題,及時找學生談話,給需要幫助的學生及時的輔導與關(guān)心,盡量把問題處理好。 三.指導學生學習方法,提高學習效率。根據(jù)學生的各自不同情況,對他們分別給予單獨的輔導和監(jiān)督與督促,幫他們走過學習的困難時期。 四. 持開展學生的思想教育 針對想的問題比較多,瞻前顧后的學生,引導其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的復習;對思想包袱重的學生,鼓勵他看到自己好的一面,堅定信念取得更好的成績。始終相信學生有能力迎接挑戰(zhàn),激起斗志,培養(yǎng)自信心,不隨便否定人。看到學生的長處,及時鼓勵其繼續(xù)努力。 五.督促學生鍛煉身體 下午放學后開展踢毽子活動,上操場上打排球,慢跑放松心情,調(diào)節(jié)狀態(tài),同時也增強體質(zhì),更好地適應高三緊張的學習生活。 其次,我班級格言為:機遇偏愛有準備的頭腦,幸運垂青執(zhí)著追求的人。 學習魏書生的管理理念。把學生當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。管理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”,而不是馴服物。學生成為管理活動的主人,要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略;讓學生進行自我管理,是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式,如:寫“說明文”,寫“心理病歷”等,大力倡導學生自我約束和自我管理,幫助他們在心里筑起第一道防線,以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。 以上工作的落實還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,多向有豐富經(jīng)驗的班主任學習,努力把工作做到更好。