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學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)(5篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):70

學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)

第1篇 學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)

學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任初三(1)班的班主任,該班是a層的班,把全級(jí)的尖子生都集中在一起,這樣一來(lái),雖然上課紀(jì)律不用操心,不要兼顧多層教學(xué),但問題卻仍然很多,加上第一年做班主任,工作上常被動(dòng),經(jīng)過一段時(shí)間的努力,才把班務(wù)工作開展起來(lái),并且效果自我感覺不錯(cuò),下面就回顧一下本學(xué)期來(lái)在班務(wù)工作方面的情況:

一、加強(qiáng)思想教育,前途理想教育,使學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)。

本學(xué)期是重新編班,雖然這是a班,眾人向往,但剛組成一個(gè)班集體人心不定,有的會(huì)沾沾自喜,有人會(huì)壓力很大。在這時(shí),我通過班會(huì)課,進(jìn)行思想前途教育,使學(xué)生理解初三的形勢(shì),要求全班同學(xué)要珍惜這個(gè)難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,全力拼搏,爭(zhēng)取考出成績(jī)。向他們講清楚大家是全校的希望,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是增城市一萬(wàn)多應(yīng)屆畢業(yè)生,要團(tuán)結(jié)共同提高,一致對(duì)外,并要求他們要為全校樹立榜樣,嚴(yán)于律己,早到校,遲離校,在班保持安靜,形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育,使大家情緒高漲,充滿信心,使大家安定情緒,團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、樹立班干部威信,充分發(fā)揮班干部力量。

由于該班班干部云集,能力較強(qiáng),所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé),效果很好。具體做法是:先明確班干部的責(zé)任,任務(wù)落實(shí)細(xì)致,可操作,如每日出勤登記,課間操紀(jì)律監(jiān)督,每日值日監(jiān)督,平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài),班的榮譽(yù)記錄等,專人負(fù)責(zé),每班會(huì)課讓班干部上講臺(tái)發(fā)言,小結(jié),并自行制定各項(xiàng)的獎(jiǎng)懲制度,每月獎(jiǎng)懲一次,效果很好,學(xué)生形成自我管理的`風(fēng)氣。

三、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系,齊抓共管。

平時(shí)多向各科任教師了解他們上課情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)做好思想教育工作。

四、抓兩頭,促中間,形成良好學(xué)風(fēng)。

由于大部分是勤奮好學(xué)的,所以,主要工作是抓兩頭,確保優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),同時(shí),對(duì)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生加強(qiáng)思想教育,使其有危機(jī)感,引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),經(jīng)過努力,班上絕大部分學(xué)生都能自覺勤奮學(xué)習(xí),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛,也成了一種良好學(xué)風(fēng)。

五、本學(xué)期本班工作成效。

1.班干部得力、肯干,形成核心,安定全班,班務(wù)管理好。

2.形成一種勤奮自覺的學(xué)風(fēng)和競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、統(tǒng)一。

4.文明度課室評(píng)比共獲三次第一名及13次文明班稱號(hào)。

六、班獲獎(jiǎng)情況。

1.吳慧蓄謀、吳奇施獲增城市時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);

2.吳鏡豪獲廣州市物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng),獲增城市二等獎(jiǎng);

3.吳浩全獲增城市物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng);

4.吳奇施獲增城市數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);

5.吳慧芳獲增城市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽三等獎(jiǎng);

6.吳桂華被評(píng)為廣州市、增城市三好學(xué)生,吳艷冰被評(píng)為增城市、廣州市優(yōu)秀班干部;

7.吳柏楠、陳柳、吳慧珊、吳毅華被評(píng)為廣州市優(yōu)秀團(tuán)員;

8.吳剛毅獲沙埔鎮(zhèn)書法比賽一等獎(jiǎng),吳務(wù)珍獲沙埔鎮(zhèn)書法比賽三等獎(jiǎng)。

七、不足之處及存在問題。

1.班上學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)過程中,出現(xiàn)妒忌心理,大家自我封閉,不利于共同提高。

2.學(xué)習(xí)上勤奮有余,靈活不足,缺乏方法。

今后要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足的毛病努力克服,為以后的工作取得好成績(jī)而努力。

第2篇 幼兒教師學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)

幼兒教師學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)范文

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)

時(shí)間過得真快,一學(xué)期很快就要過去了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,這學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)多。因而,感覺時(shí)間過的特別快。在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步,特別是在學(xué)習(xí)慣方面,幼兒進(jìn)步很大?,F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、思想品德方面

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女,家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我每天安排幼兒輪流值日,幼兒抹玩具柜,整理玩具,餐后收拾桌子,搬椅子等,雖然任務(wù)較重,但幼兒非常積極,每逢論到自己,總是早早來(lái)到幼兒園,積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高,幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。

二.學(xué)習(xí)慣方面

我一直都注意幼兒學(xué)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)慣,會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開動(dòng)腦筋,堅(jiān)持講普通話;繪畫、寫字時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。

本學(xué)期,我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)慣這一方面,注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣。另外,我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如:繪畫比賽等,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的能力得到鍛煉。

三、生活常規(guī)方面

在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手?,F(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作方面

我們每天利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng);除此之外,我們還通過家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

五、其他方面

本班的兩位老師,積極配合,協(xié)調(diào)工作,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下,本班還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。

在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,不斷提高班級(jí)管理水平,為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,做出自己的貢獻(xiàn)。

第3篇 初中第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié)

初中第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié)

忙碌中一學(xué)期又接近尾聲了,回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作,有喜有憂,有樂有愁,有收獲的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一. 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育

本班學(xué)生經(jīng)過結(jié)構(gòu)性重組已在四中適應(yīng)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),在心理上由動(dòng)蕩向平穩(wěn)轉(zhuǎn)變,在行為習(xí)慣上也逐步向良性化轉(zhuǎn)變,但在學(xué)習(xí)上仍存在基礎(chǔ)差、學(xué)風(fēng)差、學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正現(xiàn)象,開學(xué)初,鑒于班級(jí)的班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不濃,文明禮貌差等現(xiàn)象,我以“學(xué)高為師,身正為范”自律,采取以下措施:

1.組建班委明確班規(guī)

我認(rèn)真分析班級(jí)情況,選派了班長(zhǎng),體育委員,學(xué)習(xí)委員,衛(wèi)生委員和各組組長(zhǎng),配備了各科課代,表明確了他各自的職責(zé),并結(jié)合《中學(xué)生行為規(guī)范》制定了適合班級(jí)實(shí)際情況的班規(guī)。如;考勤制度,學(xué)習(xí)考核活動(dòng),參加衛(wèi)生制度,使學(xué)生有規(guī)可循,有紀(jì)可守。

2.培養(yǎng)班干部并大膽放權(quán)

班級(jí)工作的好與壞取決于班干部工作的. 責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)的問題。在接班時(shí),這個(gè)班的紀(jì)律松散,向心力和凝聚力不強(qiáng),學(xué)生隨口說臟話,衣著發(fā)型強(qiáng)調(diào)標(biāo)新立異,思想波動(dòng)大,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,男女同學(xué)不團(tuán)結(jié),禮貌言行都不夠規(guī)范。這是,我不以“成績(jī)論英雄”,而是選拔有能力的、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部,并分工明確,教會(huì)他們比著干、爭(zhēng)著干,養(yǎng)成為班操心的習(xí)慣。對(duì)于班干部的工作,我定期進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)不合理的做法及時(shí)的給于糾正。

3.班主任精心呵護(hù)學(xué)生自尊心使他們?cè)诟鱾€(gè)方面都一自信心

經(jīng)上學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比,我班學(xué)生已感到自己不如他人,加上本學(xué)期以年級(jí)為單位的籃球友誼賽活動(dòng),幾場(chǎng)循環(huán)賽下來(lái)硬是連五個(gè)隊(duì)員都選派不上去了,都說上去不是丟人嗎?我就鼓勵(lì)學(xué)生說我們贏不起還輸不起嗎?重在參與玩開心了就行,讓每一位同學(xué)的個(gè)性和才能都能在班集體中得到充分的表現(xiàn)和施展,讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜愛自己的班級(jí),感到自己需要班,而班級(jí)也需要自己,認(rèn)為自己的榮譽(yù)與班級(jí)榮譽(yù)密不可分,自己是班級(jí)的主人,積極為班級(jí)做貢獻(xiàn),把學(xué)生自我培養(yǎng)、自我約束能力都在發(fā)揚(yáng)班集體主義精神中表現(xiàn)出來(lái),雖然在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒有取得好成績(jī),但學(xué)生已不再沮喪而是充滿信心都踴躍報(bào)名參加了比賽。

二.尊重、理解、信任、寬容對(duì)待每位學(xué)生

班主任應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)慣、生存能力、交往能力、心理健康等方面發(fā)展,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生個(gè)性,科學(xué)分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,學(xué)習(xí)變化,多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的信心,樹立遠(yuǎn)大理想并為之拼搏,常言道:“愛拼才會(huì)贏”。我就鼓勵(lì)每一位學(xué)生無(wú)論干什么事情都應(yīng)該有一股拼勁,中學(xué)生的心理成熟程度和看問題的觀念都處于動(dòng)蕩初期,其言行易出錯(cuò)和過失,且易反復(fù)。正確運(yùn)用寬容手段就可以優(yōu)化師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生自我反省,并增強(qiáng)改進(jìn)的信心和決心,如學(xué)生朱學(xué)達(dá)、高磊、王鵬等總是不能嚴(yán)格遵守紀(jì)律,或遲到或早退或打罵鬧事等,我對(duì)這些學(xué)生采取寬容的態(tài)度,在嚴(yán)格要求的前提下對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生理解和尊重,給他們足夠的反思時(shí)間,使他們自我改正錯(cuò)誤。多一把尺子,就會(huì)多一些 好學(xué)生。

三.以活動(dòng)促品德,促學(xué)習(xí)

如今的學(xué)生在文明禮貌,思想品德,尊重他人,學(xué)會(huì)感恩方面做得都不那么盡人意,于是我就結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)會(huì)感恩》 為主題活動(dòng),依據(jù)主體內(nèi)容的九項(xiàng)活動(dòng),在班里開展“父母辛苦”的征文、演講比賽,我為父母做了什么報(bào)告展示會(huì),辦了兩期以“孝敬父母”為主題的板報(bào)等一系列活動(dòng),與同學(xué)們交往交流中要求他們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)尊重。我做為班主任以身作則,自己常懷一顆感恩的心對(duì)待周圍的人,所以也教育學(xué)生在班里也要體貼人,讓他們主動(dòng)幫其他人做事,尊敬長(zhǎng)輩,珍惜老師和同學(xué)的勞動(dòng)成果。教會(huì)學(xué)生明白:當(dāng)自己取得成績(jī)時(shí),首先應(yīng)把這份榮耀給予幫助過你的人,多想想,如果沒有那些默默的奉獻(xiàn)者,那會(huì)有你今天這樣的成績(jī)呢?從而增強(qiáng)了自信,激發(fā)了努力積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。

四.安全教育警鐘長(zhǎng)鳴

安全重于泰山,防患與未然,是學(xué)校工作的重心,也是班主任工作的核心,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校及上級(jí)部門的安全警示材料,定期辦黑板報(bào),大力宣傳衛(wèi)生安全、交通安全等有關(guān)知識(shí),使學(xué)生牢固樹立“安全重于泰山”的觀念,使他們明白:生命不僅僅是自己的,更是家庭和社會(huì)的,所以要有防火、防電、防盜、遵守交通法規(guī)的意識(shí)。

這一年的班主任工作是我悟出:帶好這一班學(xué)生的職責(zé)不僅是教他們學(xué)習(xí)好,更重要的是要教他們做一個(gè)好學(xué)生。我希望他們能夠健康快樂的成長(zhǎng),成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

第4篇 第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié)

第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié)

忙碌中一學(xué)期又接近尾聲了,回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作,有喜有憂,有樂有愁,有收獲的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育

本班學(xué)生經(jīng)過結(jié)構(gòu)性重組已在四中適應(yīng)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),在心理上由動(dòng)蕩向平穩(wěn)轉(zhuǎn)變,在行為習(xí)慣上也逐步向良性化轉(zhuǎn)變,但在學(xué)習(xí)上仍存在基礎(chǔ)差、學(xué)風(fēng)差、學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正現(xiàn)象,開學(xué)初,鑒于班級(jí)的班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不濃,文明禮貌差等現(xiàn)象,我以“學(xué)高為師,身正為范”自律,采取以下措施:

1.組建班委明確班規(guī)

我認(rèn)真分析班級(jí)情況,選派了班長(zhǎng),體育委員,學(xué)習(xí)委員,衛(wèi)生委員和各組組長(zhǎng),配備了各科課代,表明確了他各自的職責(zé),并結(jié)合《中學(xué)生行為規(guī)范》制定了適合班級(jí)實(shí)際情況的班規(guī)。如;考勤制度,學(xué)習(xí)考核活動(dòng),參加衛(wèi)生制度,使學(xué)生有規(guī)可循,有紀(jì)可守。

2.培養(yǎng)班干部并大膽放權(quán)

班級(jí)工作的好與壞取決于班干部工作的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)的問題。在接班時(shí),這個(gè)班的紀(jì)律松散,向心力和凝聚力不強(qiáng),學(xué)生隨口說臟話,衣著發(fā)型強(qiáng)調(diào)標(biāo)新立異,思想波動(dòng)大,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,男女同學(xué)不團(tuán)結(jié),禮貌言行都不夠規(guī)范。這是,我不以“成績(jī)論英雄”,而是選拔有能力的、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部,并分工明確,教會(huì)他們比著干、爭(zhēng)著干,養(yǎng)成為班操心的習(xí)慣。對(duì)于班干部的工作,我定期進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)不合理的做法及時(shí)的`給于糾正。

3.班主任精心呵護(hù)學(xué)生自尊心使他們?cè)诟鱾€(gè)方面都一自信心

經(jīng)上學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比,我班學(xué)生已感到自己不如他人,加上本學(xué)期以年級(jí)為單位的籃球友誼賽活動(dòng),幾場(chǎng)循環(huán)賽下來(lái)硬是連五個(gè)隊(duì)員都選派不上去了,都說上去不是丟人嗎?我就鼓勵(lì)學(xué)生說我們贏不起還輸不起嗎?重在參與玩開心了就行,讓每一位同學(xué)的個(gè)性和才能都能在班集體中得到充分的表現(xiàn)和施展,讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜愛自己的班級(jí),感到自己需要班,而班級(jí)也需要自己,認(rèn)為自己的榮譽(yù)與班級(jí)榮譽(yù)密不可分,自己是班級(jí)的主人,積極為班級(jí)做貢獻(xiàn),把學(xué)生自我培養(yǎng)、自我約束能力都在發(fā)揚(yáng)班集體主義精神中表現(xiàn)出來(lái),雖然在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒有取得好成績(jī),但學(xué)生已不再沮喪而是充滿信心都踴躍報(bào)名參加了比賽。

二.尊重、理解、信任、寬容對(duì)待每位學(xué)生

班主任應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)慣、生存能力、交往能力、心理健康等方面發(fā)展,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生個(gè)性,科學(xué)分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,學(xué)習(xí)變化,多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的信心,樹立遠(yuǎn)大理想并為之拼搏,常言道:“愛拼才會(huì)贏”。我就鼓勵(lì)每一位學(xué)生無(wú)論干什么事情都應(yīng)該有一股拼勁,中學(xué)生的心理成熟程度和看問題的觀念都處于動(dòng)蕩初期,其言行易出錯(cuò)和過失,且易反復(fù)。正確運(yùn)用寬容手段就可以優(yōu)化師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生自我反省,并增強(qiáng)改進(jìn)的信心和決心,如學(xué)生朱學(xué)達(dá)、高磊、王鵬等總是不能嚴(yán)格遵守紀(jì)律,或遲到或早退或打罵鬧事等,我對(duì)這些學(xué)生采取寬容的態(tài)度,在嚴(yán)格要求的前提下對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生理解和尊重,給他們足夠的反思時(shí)間,使他們自我改正錯(cuò)誤。多一把尺子,就會(huì)多一些好學(xué)生。

三.以活動(dòng)促品德,促學(xué)習(xí)

如今的學(xué)生在文明禮貌,思想品德,尊重他人,學(xué)會(huì)感恩方面做得都不那么盡人意,于是我就結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)會(huì)感恩》為主題活動(dòng),依據(jù)主體內(nèi)容的九項(xiàng)活動(dòng),在班里開展“父母辛苦”的征文、演講比賽,我為父母做了什么報(bào)告展示會(huì),辦了兩期以“孝敬父母”為主題的板報(bào)等一系列活動(dòng),與同學(xué)們交往交流中要求他們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)尊重。我做為班主任以身作則,自己常懷一顆感恩的心對(duì)待周圍的人,所以也教育學(xué)生在班里也要體貼人,讓他們主動(dòng)幫其他人做事,尊敬長(zhǎng)輩,珍惜老師和同學(xué)的勞動(dòng)成果。教會(huì)學(xué)生明白:當(dāng)自己取得成績(jī)時(shí),首先應(yīng)把這份榮耀給予幫助過你的人,多想想,如果沒有那些默默的奉獻(xiàn)者,那會(huì)有你今天這樣的成績(jī)呢?從而增強(qiáng)了自信,激發(fā)了努力積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。

四.安全教育警鐘長(zhǎng)鳴

安全重于泰山,防患與未然,是學(xué)校工作的重心,也是班主任工作的核心,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校及上級(jí)部門的安全警示材料,定期辦黑板報(bào),大力宣傳衛(wèi)生安全、交通安全等有關(guān)知識(shí),使學(xué)生牢固樹立“安全重于泰山”的觀念,使他們明白:生命不僅僅是自己的,更是家庭和社會(huì)的,所以要有防火、防電、防盜、遵守交通法規(guī)的意識(shí)。

這一年的班主任工作是我悟出:帶好這一班學(xué)生的職責(zé)不僅是教他們學(xué)習(xí)好,更重要的是要教他們做一個(gè)好學(xué)生。我希望他們能夠健康快樂的成長(zhǎng),成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

第5篇 幼兒園第一學(xué)期小班期末班務(wù)工作總結(jié)

幼兒園第一學(xué)期小班期末班務(wù)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

一、班級(jí)情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來(lái)園,我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。正是由于我們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來(lái),我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,我和劉老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的'要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過程中,針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

孫老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)(5篇范文)

學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任初三(1)班的班主任,該班是a層的班,把全級(jí)的尖子生都集中在一起,這樣一來(lái),雖然上課紀(jì)律不用操心,不要兼顧多層教學(xué),但問題卻仍然很多,加上第一年做班主任,工作上常被動(dòng),經(jīng)過一段時(shí)間的努力,才把班務(wù)工作開展起來(lái),并且效果自我感覺不錯(cuò),下面就回顧一
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